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      2. 教師節(jié)的朗誦稿

        時間:2023-09-06 09:20:50 朗誦稿 我要投稿

        關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿6篇

          在快速變化和不斷變革的新時代,大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧,朗誦的內(nèi)容一般都是詩歌、散文、小說等文學(xué)作品。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿6篇

          教師節(jié)的朗誦稿 1

          甲:一支粉筆、點播知識王國的迷津

          三尺教鞭、指點通向夢想的道路

          乙:一塊黑板、記下教師無限深情

          七尺講臺、輝映著教師的艱辛

          甲:今日是第xx個教師節(jié)、您的學(xué)生最想對您說的就是

          教師您辛苦了!

          器樂:童年

          乙:當(dāng)我第一次翻開書本、削第一支鉛筆

          聽第一個故事、唱第一首歌

          甲:是一支燭光搖綴于我們小小的課桌

          乙:我們是您辛勤撒播的.花種

          今日盛開再次回到您的花圃

          甲:請全體教師到臺前來、回收您的果實

         。爢T獻花)

          乙:燭光!您為我們的民族

          奉獻出一代又一代繽紛的花朵

          甲:您含辛茹苦、咀嚼清貧

          嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色

          乙:祝教師年輕

          甲:在這歡慶的日子里、我校樂隊也前來祝興(紅河谷)

          乙:你看那邊師生同臺別有一番情趣

          甲:掬一脈書香、你從那條學(xué)校小路走來

          走進那塊青春的芳草地

          乙:你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光

          又躬身為他們澆水鋤草

          甲:您日復(fù)一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實

          乙:今日是教師的節(jié)日、我們要做最聽話的學(xué)生

          祝教師節(jié)日歡樂

          教師節(jié)的朗誦稿 2

          生1:是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識

          生12:是您!教師!

          生2:您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

          生3:是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人

          生34:是您!教師!

          生4:您的關(guān)懷就好似和煦的`春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

          生1:是誰—把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

          生12:是您!教師!

          生2:您的保護讓我們健康成長,在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

          生3:是誰把雨露灑遍大地,將幼苗辛勤哺育

          生34:是您!教師!

          生4:您看看遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一束里沒有您的笑影!

          生1234:您辛苦了!教師!

          生3:在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

          生1234:您辛苦了!教師!

          生4:把青春無私奉獻的人們。

          生1234:我們向您致以崇高的敬意!

          您辛苦了,教師!

          生1:教師!您辛苦了!這一句短短的話蘊含著多少不一樣的意思呀!

          生2:教師!您辛苦!這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物!

          生3:教師!您辛苦!這一句短短的話高過任何有"價值"的東西。

          生4:為什么因為一句發(fā)自內(nèi)心的話——

          生1234:是不能用金錢買得到的!

          教師節(jié)的朗誦稿 3

          甲:邁進今天的會場

          我們的心潮激蕩

          乙:邁進今天的會場

          我們的心兒飛翔

          甲:為什么心潮這樣激蕩

          合:因為在這里教壇群英匯聚

          乙:為什么心兒這樣飛翔

          合:因為在我們又迎來了教師的節(jié)日

          第38個 教——師——節(jié)

          甲:讓我們高舉右手

          合:向耕耘在教育戰(zhàn)線上的各位老師

          向一貫支持、關(guān)心教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、

          各界人士

          致以少先隊員崇高的敬意(行隊禮)

          甲:如果說一個“家”

          就是一個幸福的港灣

          那么我就是

          ——港灣中即將遠航的白帆

          合:老師,你就像高高的燈塔

          指引著我們奮勇向前

          乙:如果說我們是祖國的明天的希望

          那么老師就是

          ——播撒希望的耕耘者

          合:老師,你就像陽光雨露

          滋潤著我們茁壯成長

          甲:當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)1+1時

          合:是你微笑著把學(xué)習(xí)的道理講給我們

          讓我們在知識的海洋里像魚兒一樣暢游

          乙:當(dāng)我們遇到困難時

          合:是你用鼓勵的目光注視著我們

          告訴我們戰(zhàn)勝困難才是強者

          乙:當(dāng)我們犯了錯誤時

          合:又是你,不厭其煩給我們講做人的道理

          拂去我們心靈的灰塵

          甲:多少次,你拖著病困的身子

          走到講臺前

          乙:多少回,你放棄了自己的一切

          把錯題一遍遍糾正

          男合:當(dāng)我們獲得榮譽時

          是誰最高興

          ——是你,我親愛的老師

          女合:當(dāng)我們受到批評時

          是誰最難過

          ——也是你,我親愛的老師

          甲:噢,親愛的老師

          如果說人間有一種愛最無私

          ——那就是你對我們的愛

          乙:如果說人間有一種愛無需回報

          ——那就是你給我們的愛

          甲乙:你給予我們的是那么多

          可你都從不索取什么

          合:你用歌聲、用微笑

          編織著美麗的彩虹

          你用衷情、用智慧

          編織著人類的文明

          甲乙:當(dāng)我們在人生的跑道勇猛沖刺的時候

          甲:我們看到了,看到了

          你淚光閃閃的雙眼

          乙:我們聽到了,聽到了

          你心靈聲聲的呼喚

          甲:你們所做的一切

          都是為我們能成為頂天立地的人

          乙:你們所付出的一切

          都是為圓中華民族的強國之夢

          合:你們的'英名將永遠鐫刻在共和國的豐碑上

          你們的精神將激勵著一代又一代漢中兒女

          甲:當(dāng)歡快的鑼鼓即將敲響

          乙:當(dāng)慶祝的禮花即將綻放

          甲:看——

          甲乙:大江南北千萬只手舉過頭頂,

          秦巴漢水百萬雙手捧著鮮花。

          聽——

          甲乙:海角天涯,高唱著同一首歌;

          文川武鄉(xiāng),激蕩著同一句話:

          合:感謝你們支撐著漢中的教育大廈

          感謝你們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色漢中所做的貢獻

          感謝你們?yōu)槎皇兰o的漢中托起希望

          讓我們從內(nèi)心祝福你

          親愛的老師,您辛苦了!

          親愛的老師,您永遠年輕。

         。ㄐ嘘牰Y)

          教師節(jié)的朗誦稿 4

          甲:

          畢業(yè)三十年

          師恩最難忘

          乙:

          記得八四年秋天

          我們第一次遠離家鄉(xiāng)

          想家的夜晚

          鄉(xiāng)愁彌漫了夜空

          淚水濕透了臉龐

          老師安排的中秋聚餐

          一直讓我們回味、懷念

          歡樂的氣氛,集體的歡笑

          驅(qū)散了鄉(xiāng)愁

          讓我們感到

          榕城的中秋月呵

          與我們家鄉(xiāng)的

          一樣的圓

          一樣的亮!

          甲:

          古榕樹銘記著親切

          榕江水流淌著思念

          三年的.師范生活

          老師的指引和關(guān)懷

          如太陽般溫暖

          似清泉般甘甜

          如今,一幕幕

          浮現(xiàn)在我們眼前――

          乙:

          那是夜深時老師燈下伏案的身影

          那是課堂上老師激揚文字的瀟灑

          那是老師帶領(lǐng)我們馳騁賽場

          與我們一起搖旗吶喊

          那是老師陪伴我們征戰(zhàn)球場

          與我們一樣斗志昂揚……

          正是有老師的一路相伴

          我們?nèi)〉昧艘粋個八四體的驕傲!

          我們創(chuàng)造了一個個揭?guī)煹妮x煌!

          甲:

          樹苗感謝雨露

          因為雨露讓樹苗茁壯成長

          雄鷹感謝藍天

          因為藍天讓雄鷹展翅翱翔

          我們感謝您呵,老師!

          是您,為我們種下了愛的種子

          是您,為我們播下堅強的信念!

          乙:

          老師,揭?guī)熑?/p>

          您的諄諄教誨

          您的言傳身教

          永遠是我們前行的動力

          您的思想光芒

          您的人格魅力

          永遠是我們做人的標桿!

          甲:

          此時此刻

          任何言語都不能表達

          我們心中的崇敬

          任何回報都顯得

          那樣的蒼白

          就讓我們都道一聲:

         。ㄈ嗤瑢W(xué))老師,謝謝您!

          我們永遠愛您!

          教師節(jié)的朗誦稿 5

          A:一支粉筆,一根三英尺長的鞭子,用來播送知識王國的迷宮,指引通往夢想的道路

          B:一塊黑板,一個七英尺高的講臺,用來記錄老師們無限的愛,反映教師的艱辛

          A:今天是第xx個教師節(jié)。你的學(xué)生最想告訴你的是

          老師。你辛苦了!

          器樂:童年

          當(dāng)我第一次翻開一本書時,削尖我的第一支鉛筆聽第一個故事唱第一首歌

          A:這是掛在我們小桌子上的一支蠟燭

          B:我們是你辛勤播種的花籽,今天開花,再次回到你的花園

          A:請所有的老師上臺,回收你的'果實

         。爢T獻花)

          B:燭光!你們?yōu)槲覀兊膰曳瞰I了一代又一代五彩繽紛的鮮花A:你們經(jīng)受了艱難困苦,咀嚼貧困,努力養(yǎng)活長春我祝老師們年輕在這快樂的日子里我們學(xué)校的樂隊也來了祝興(紅河流域)你看,站在同一個舞臺上的老師和學(xué)生們有一種特殊的興趣

          a:淡淡的學(xué)術(shù)氣息你從學(xué)校小徑

          走到嫩草

          B:你為那些嬌嫩的花朵采光,向水鞠躬,為它們除草

          a:你養(yǎng)育了它們并日復(fù)一日地呵護他們,直到你的生命孕育出從春天到秋天的果實

          B:今天是教師節(jié),我們要做最聽話的學(xué)生,教師節(jié)快樂

          教師節(jié)的朗誦稿 6

          男:是誰在暗夜里點燃縷縷燭光?

          女:是誰種下秋季的片片金黃?

          男:是誰把理想的光環(huán)播送到遠方?

          女:是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

          男:是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?

          女:是誰昭示了民族的希望?

          合:是您,就是您!我最親愛的——老師!

          男:一身樸素的衣裝,映射出您品格的高貴!

          女:一道慈祥的目光,點燃我心中的理想!

          男:一支短短的粉筆,寫下了您生命的篇章!

          女:一方三尺寬的講臺,耕耘著您畢生的希望!

          男:一次親切的鼓勵,促進了我的健康成長!

          女:一次善意的批評,擦去了我心中的迷茫……

          男:衷心地感謝您呀,老師,是您,點亮了我心中的燭光!

          女:衷心地感謝您呀,老師,是您,昭示了民族的希望!

          男:您把全部的心血,都傾注到了我們的身上。

          女:請看那作業(yè)本上的絲絲紅線,就是您的血漿!

          男:您把全部的熱情,都投放到了我們的身上。

          女:請看一走上講臺的您,煥發(fā)容光,精神成倍地增長!

          男:您把全部的`幸福,都寄托在了我們的身上。

          女:請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上,您的笑容最最綻放!

          男:教育改革春潮起,您又走到了新的長征路上。

          女:學(xué)習(xí)新課標,教授新課程,您總是顯得特別特別繁忙。

          男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化,您又坐到了計算機旁。

          女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,您說,要不這樣,就會下崗。

          男:親愛的老師,您的努力我們知道,在我們的心中,您永不下崗!

          女:教師佳節(jié),一年一度,恩師深情,百年難忘!

          男:在今天這個喜慶的日子里,我們衷心地祝您——

          合:工作順利,身體健康!

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