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      2. 大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案

        時(shí)間:2022-06-14 12:42:04 科學(xué)教案 我要投稿

        大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案8篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案8篇

        大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律。

          2.嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作及操作游戲的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮變化的理解。

          3.對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.月亮變化圖。

          2.與教學(xué)有關(guān)的PPT。

          3.視頻故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的變化》。

          4.操作材料人手一份。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):月亮變化的理解。

          活動(dòng)過程:

          一、猜謎導(dǎo)入

         。1)師:小朋友們好!今天蔡老師帶來一個(gè)謎語,仔細(xì)聽哦!

          有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀。

         。2)師:猜猜是什么?揭曉謎底的時(shí)候到了:出示月亮(PPT)。小朋友們還記得月亮是什么形狀的?

         。3)師:圓圓的月亮用動(dòng)作怎么表示?彎彎的月亮用動(dòng)作怎么表示?(請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面進(jìn)行展示,大家一起學(xué)一學(xué))。

          (4)師:為什么月亮有時(shí)圓圓的,有時(shí)彎彎的?我們一起來欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

          二、基本部分

         。1)欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望。(播放動(dòng)畫)

          師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)

         。2)教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗(yàn),交流自己看到的月亮形狀。

          師:故事中出現(xiàn)的月亮和天空中的月亮一樣嗎?今天我們一起來看一看正真的月亮是什么樣子的。(出示月球PPT)

         。3)初步了解月亮、地球、太陽之間的聯(lián)系。

          總結(jié):月亮姑娘是圍繞地球運(yùn)行的一顆衛(wèi)星,它既不發(fā)光、也不發(fā)熱,它的位置不斷發(fā)生變化,看上去月亮也在變。

         。4)引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

          簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣。

          1.師:月亮姑娘每天都在變化,那小朋友們知道“月亮姑娘”為什么變化?請(qǐng)你們互相討論,然后告訴老師。

          2.欣賞故事《月相的變化》,理解月亮的變化,并認(rèn)識(shí)變化的月亮名稱。(播放動(dòng)畫,出示月亮變化圖片)

          3.總結(jié):月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽轉(zhuǎn),當(dāng)月亮運(yùn)行到地球與太陽之間時(shí),地球在月亮后面,由于反射光位于月亮的背面,我們是看不見月亮的,我們平時(shí)看見的月亮都是由太陽光的反射作用照到地球的。

         。5)操作游戲,了解月亮變化的規(guī)律。

          1.師:月亮姑娘要考一考我們班的小朋友,你們?cè)敢饨邮芸简?yàn)嗎?

          2.觀看PPT,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。幼兒一起操作

          師:圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二十五等),

          3.總結(jié):引導(dǎo)幼兒說出隨著時(shí)間的變化,月亮每個(gè)月開始的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。

          五、結(jié)束部分

          師:再過幾天是什么節(jié)日?請(qǐng)小朋友們?cè)谥星锕?jié)和家人一起賞月。將你看到的月亮畫出來,和我們一起分享。

          活動(dòng)延伸:

          將幼兒觀察到的月亮變化利用晨間談話、飯前等時(shí)間進(jìn)行分享活動(dòng)。提高幼兒的語言組織能力、表現(xiàn)能力、以及對(duì)事物的探索能力。

          活動(dòng)反思:

          月亮是孩子們經(jīng)常能看見卻又摸不著的一顆宇宙衛(wèi)星,為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)天文知識(shí)的興趣,特開展此節(jié)科學(xué)活動(dòng)《會(huì)變的月亮》。為了脫離枯燥乏味的學(xué)和滿足幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的求知欲,我在課前除了做了充分的知識(shí)準(zhǔn)備,也做足教具的準(zhǔn)備。

          開始部分由謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)月亮的探究欲望;再有故事《月亮姑娘做衣裳》的插入讓幼兒輕松了解月亮的變化;PPT的出示讓幼兒了解月亮、地球、太陽之間的聯(lián)系;故事《月相的變化》使幼兒感受月亮的變化規(guī)律;最后以操作游戲的形式鞏固理解月亮變化的規(guī)律。

        大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道月亮是會(huì)變化的,并初步了解月亮變化的規(guī)律。

          2、激發(fā)孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          場(chǎng)地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。

          活動(dòng)過程:

          一、回憶故事導(dǎo)入

          師:小朋友都聽過好聽的故事《月亮姑娘做衣裳》,月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎?

          師:為什么穿不到合適的衣服?

          因?yàn)樵铝凉媚锏纳眢w不斷變化,有時(shí)候大,有時(shí)候小,所以她總是穿不到合適的衣裳。

          師:我們這段時(shí)間一直在探索月亮,月亮?xí)l(fā)光嗎?

          師:月光從哪里來?

          課件展示,小結(jié):月亮是個(gè)不會(huì)發(fā)光的球體,也叫月球。太陽的光芒照到月球上,月球把光反射到地球上,所以我們地球上的人能看到月亮。

          二、演示實(shí)驗(yàn)

          1、討論:你們平時(shí)見過的月亮是什么樣子的?

          2、課件展示

          師:月亮有這么多的樣子,在這張掛圖中會(huì)在什么位子上呢?(幼兒自由猜想)

          3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):一個(gè)教師當(dāng)月亮,其他孩子當(dāng)?shù)厍蛏系暮⒆!拔恼、出自屈、老、師教、案網(wǎng)、"孩子觀察演示實(shí)驗(yàn)。并驗(yàn)證猜想的結(jié)果。

          認(rèn)識(shí)新月、滿月。

          師小結(jié):月亮亮面朝著太陽從新月開始,繞著地球轉(zhuǎn)到滿月,月亮越變?cè)酱蟆?/p>

          三、幼兒操作

          師:從滿月到新月,月亮的變化又有什么樣的規(guī)律呢?

          1、再次進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),教師發(fā)給幼兒每人一份操作材料,小朋友根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行操作。

          2、檢驗(yàn)幼兒操作結(jié)果,教師分析。

          3、運(yùn)用課件小結(jié)。

          小結(jié):新月到滿月,月亮越變?cè)酱。滿月到新月,月亮越變?cè)叫 ?/p>

          四、活動(dòng)延伸

          師:月亮繞地球轉(zhuǎn)一圈用了多長(zhǎng)時(shí)間?(一個(gè)月)月亮這樣的變化一年有幾次?(12次)

          師:月亮還有很多的秘密,如月亮上有水、動(dòng)物、人類嗎?我們可以通過觀察、看書、查電腦、問問爸爸媽媽來了解,把你發(fā)現(xiàn)的秘密帶來與老師、小朋友共同分享,好嗎?

          教學(xué)反思:

          家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高,只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有待改變。

        大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律。

          2.嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮變化的理解。

          3.對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化。

          4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)DVD

          2.動(dòng)態(tài)教具

          3.課件

          4.幼兒用書、鉛筆人手一份

          活動(dòng)過程:

          1.導(dǎo)入,教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中《月亮姐姐》,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移

          師:上星期的美術(shù)課中,我們學(xué)習(xí)畫了一個(gè)美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個(gè)提示:她長(zhǎng)了一對(duì)美麗的翅膀。

          師:對(duì),是月亮姐姐,那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的?有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐,有的小朋友畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐,咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變化?

          2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望

          (1)師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)

          (2)教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗(yàn),交流自己看到的月亮形狀。

          師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵(lì)幼兒用語言和行動(dòng)進(jìn)行表達(dá),教師在黑板上記錄幼兒所講月相)

          (3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

          師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友看一下,老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫,請(qǐng)你看一看,月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣?

          3.簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣

          (1)師:小朋友們現(xiàn)在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化?請(qǐng)你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。

          (2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因?yàn)榈厍蛴白拥耐渡?/p>

          師:小朋友來看一看老師為你們準(zhǔn)備的圖片,請(qǐng)你看一看,月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照射進(jìn)來的時(shí)候,月亮姐姐被誰擋住了啊?原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽,可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了,這個(gè)怎么辦?

          師:月亮姐姐很聰明,她想到一個(gè)好辦法,請(qǐng)你們猜猜這是什么辦法?(用故事性的語言,引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn))噢,原來月亮姐姐想到了,只要圍繞地球旋轉(zhuǎn),當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時(shí)候,是不是就能完全曬到太陽啦?

          4.教師出示教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思,了解月亮變化的規(guī)律

          (1)師:月亮姐姐聰明不聰明啊?那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

          (2)觀看教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。

          師:圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二四等),那在這幅圖上,你看到了什么?

          (3)教師出示動(dòng)態(tài)教具,請(qǐng)幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律

          引導(dǎo)幼兒說出隨著時(shí)間的變化,月亮每個(gè)月開始的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。

          5.幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)行填圖游戲

          師:你們看,圖中的初九和二十四號(hào)得月亮被劉老師不小心擦掉了,現(xiàn)在忘掉了她們的樣子,請(qǐng)你們當(dāng)我的好幫手,幫我把她們的樣子畫出來好不好?

          (請(qǐng)幼兒在幼兒用書中添畫出來)

          活動(dòng)反思:

          今天,教學(xué)活動(dòng)為大班科學(xué)活動(dòng)《會(huì)變的月亮》,主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)月亮形狀變化的規(guī)律,知道自然界中的事物會(huì)發(fā)生變化。

        大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)月亮形狀變化的規(guī)律,知道自然接種的事物會(huì)發(fā)生變化。

          2.對(duì)事物有好奇心,愿意去發(fā)現(xiàn)自然界中的變化。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.布置簡(jiǎn)單星空,在卡紙中剪開一個(gè)弧形口子,再用黃色卡紙剪成圓形的月亮2.幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)P163.繪畫星空的材料:大張白紙,黃色、黑色及深淺不同的藍(lán)色顏料活動(dòng)過程:

          一、我眼中的月亮1.天黑下來的時(shí)候,我們會(huì)看到月亮高高地掛在控制。你看到過的月亮是什么樣子的?

          2.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說說自己看到的月亮。

          二、會(huì)變的月亮1.月亮在天空中的樣子不是一直不變的,它每一天的形狀都會(huì)有所不同。有時(shí)候月亮是圓的,有時(shí)候月亮石一個(gè)彎彎的月亮。

          2.教師出示制作好的"星空",然后逐漸抽拉出黃圓月,使"月亮"呈現(xiàn)不同的形狀。

          3.教師和幼兒一同翻看幼兒活動(dòng)材料P16,觀察月亮形狀的變化過程,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮變化的規(guī)律:月初的時(shí)候它是彎彎的,窄窄的,之后會(huì)慢慢變園,成為滿月,等完全變園之后,它又會(huì)慢慢變彎、變窄。

          三、幸福浪漫的夜晚1,在月光下,人們可以做些什么事情?

          2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路,和爸爸媽媽在月光下散散步、賞賞月,是一件既幸福又浪漫的事情。

          3.每年的中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候,說說中秋節(jié)我們可以干什么。(與親人團(tuán)聚、吃月餅、賞月等)四、星空與明月1.幼兒4-5人一組合作,在一張大紙上用深淺不同的藍(lán)色、黃色和黑色顏料繪畫"星空",大膽表現(xiàn)夜晚星空的夢(mèng)幻色彩。

          2.教師將幼兒合作繪畫的"星空"懸掛在教室內(nèi)。

        大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道月亮是不斷變化的,時(shí)圓時(shí)缺,了解新月至滿月的變化過程。

          2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的用表格記錄的方法。

          3、萌發(fā)對(duì)月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、月亮圖片一幅!对铝凉媚镒鲆律选饭适抡n件。

          2、提前發(fā)放“月亮觀察表”,在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,觀察月亮形態(tài)、記錄。

          3、月亮觀察記錄表一張,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子每天認(rèn)真觀察并記錄。10月11日帶到幼兒園。

          活動(dòng)過程:

          1、回憶表達(dá)月亮的`特征。說說見過什么樣子的月亮,并觀察月亮圖片,了解圓月、彎月的特點(diǎn)及形成原因。

          2、播放故事課件,講述故事,幼兒理解故事內(nèi)容,初步了解月亮的變化過程。

          3、引導(dǎo)幼兒交流月亮變化記錄結(jié)果,進(jìn)一步了解月相變化規(guī)律。

         。1)幼兒自由交流記錄結(jié)果。

          (2)教師出示月相記錄表展板,幼兒對(duì)照簡(jiǎn)述。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察中秋節(jié)的月亮。

        大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案6

          大班科學(xué)活動(dòng):《會(huì)變的月亮》

          設(shè)計(jì)意圖

          月亮是孩子們感興趣的,是生活中可以見到的,鑒于孩子們的這種生活經(jīng)驗(yàn)我參閱了很多這方面的課案及常識(shí),并根據(jù)《會(huì)變的月亮》原教案調(diào)整設(shè)計(jì)了適合于大班孩子的綜合活動(dòng)過程,從謎語導(dǎo)入,讓月亮的“變”更加神秘,并擬人化月亮,讓本來抽象的科學(xué)活動(dòng)在探索、故事化的游戲中更加有趣,更加易于孩子理解。

          活動(dòng)目標(biāo)

         。ㄒ唬├斫夤适拢醪搅私庠铝劣澴兓囊(guī)律。

         。ǘ┰敢鈨A聽并進(jìn)行講述,能簡(jiǎn)單地記錄月亮外形的變化。

          (三)萌發(fā)幼兒對(duì)月亮變化的好奇心和觀察興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT一份

          活動(dòng)過程

         。ㄒ唬┎轮i語導(dǎo)入活動(dòng)

          1.謎語:缺時(shí)一道小彎彎,圓時(shí)一個(gè)大玉盤,白天躲藏夜晚現(xiàn),灑下光輝照人間。

          2.師:小朋友們,你們知道它是誰嗎?你們喜歡月亮嗎?關(guān)于月亮你想告訴我什么呢?

          3.你們看過月亮嗎?在那里見過呢?(你見到的月亮待在哪里?)

          4.你看見的月亮是什么樣子的?

         。ǘ┞牴适虏⑦M(jìn)行討論

          1.聽故事

          師:我發(fā)現(xiàn)你們看見的月亮都不一樣的呢。有的像……有的像……

          我們?nèi)绻鸵患律呀o月亮,會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?

          讓我們一起來聽聽故事《月亮姑娘做衣裳》吧。

          2.討論月亮圓缺變化的原因。

          月亮姑娘有沒有穿上漂亮的新衣服?為什么沒有穿上呢?過了5天,裁縫師傅給月亮送衣服,月亮變成什么樣子了?(像彎彎的鐮刀)

          裁縫師傅又去重做衣服,5天后,月亮變成了什么樣子?(像彎彎的小船)又過了5天,月亮又長(zhǎng)胖了,變成了什么樣子?(像圓圓的大銀盤子)

          月亮姑娘是怎樣變化的呢?引導(dǎo)幼兒回答出順序(如果幼兒很快能回答出來則強(qiáng)調(diào)語言規(guī)范,先……然后……最后)

          3.小結(jié):難怪裁縫做的衣服總是不合身,原來是因?yàn)樵铝凉媚锩刻於荚诓煌5淖兓?/p>

          4.教師引導(dǎo)幼兒討論月亮為什么會(huì)有圓缺的變化,鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的理解。

          5.教師小結(jié):月亮本身不會(huì)發(fā)光,他發(fā)出的光來自于對(duì)太陽光的反射。月亮有變化是因?yàn)榈厍驌踝×颂柗瓷涞皆铝辽系墓饩。

         。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)

          師:小朋友們,你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)月亮姑娘了嗎?喜歡月亮姑娘嗎?

          想和她做朋友嗎?那就先從觀察月亮開始吧。

          討論遇到陰天,看不到月亮的時(shí)候,如何記錄?

        大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解月亮變化的規(guī)律。

          2.知道月亮變化的順序。

          3.初步對(duì)天文知識(shí)產(chǎn)生興趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.活動(dòng)重點(diǎn):幼兒初步掌握月亮變化的規(guī)律。

          2.活動(dòng)難點(diǎn):正確掌握月亮變化的順序。

          活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:

          月亮變化的圖片,視頻《月相變化》,一則關(guān)于月亮的謎語。

          幼兒準(zhǔn)備:幾張實(shí)拍月亮的照片。

          活動(dòng)過程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

          1.通過猜謎語,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友們,今天老師要跟大家猜個(gè)謎語,你們想聽聽嗎?

          幼:想聽。

          師:那小朋友們要仔細(xì)聽哦。有時(shí)圓圓像個(gè)盤子,有時(shí)彎彎像只船。

          要問這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看。

          師:小朋友們仔細(xì)想一想,晚上會(huì)在天空中出現(xiàn)的,是什么? 幼:是月亮。

          師:那小朋友們想一想,你們平時(shí)看見的月亮是什么樣子的?

          幼:有時(shí)圓圓的,有時(shí)彎彎的。

          教師小結(jié):通過猜謎語,引發(fā)幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。教師讓幼兒回憶平時(shí)看到的月亮,激發(fā)幼兒的思考與探討,寓教育與生活。

         。ǘ┗具^程

          1.展示照片,讓幼兒說出自己看見的月亮形狀。

          師:那有小朋友能給我們展示一下自己晚上看見的月亮嗎?

          (教師請(qǐng)幼兒展示照片)

          師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看小伙伴展示的月亮是什么形狀的。

          幼:好。

          (幼兒自由發(fā)言)

          師:那為什么我們每次看見的月亮都不一樣呢?你們知道月亮是怎樣變化的嗎?

          幼:不知道。

          2.通過觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)月亮的變化過程。

          師:那現(xiàn)在,老師給大家播放一個(gè)視頻,小朋友們仔細(xì)觀察一下月亮是怎樣變化的。好嗎?

          幼:好。

          (教師播放視頻《月相變化》)

          師:小朋友們,看完了視頻,你們知道月亮是怎樣變化的嗎?

          幼:先從彎彎的變成圓圓的,在變成彎彎的。

          師:對(duì),小朋友們觀察的真仔細(xì),但是你們知道月亮為什么會(huì)變化嗎?

          幼:不知道。

          3.教師給幼兒簡(jiǎn)單的講解月亮變化的原理。

          師:那老師今天就給大家簡(jiǎn)單的講一講。因?yàn)樵铝帘旧聿粫?huì)發(fā)光,

          是太陽將光照射在月亮身上,但有的時(shí)候地球會(huì)擋住太陽照在

          月亮上的光。因此我們每次看見的月亮都不一樣。

          教師小結(jié):剛開始時(shí),幼兒對(duì)月亮的變化過程很陌生。但是經(jīng)過教師的講解之后,初步了解了月亮變化的過程,并開始對(duì)變化的過程產(chǎn)生興趣。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分

          1.通過排序,加強(qiáng)對(duì)月亮變化過程的認(rèn)知。

          師:現(xiàn)在老師手上有幾張關(guān)于月亮變化的圖片,想請(qǐng)小朋友們幫老師排一下順序,好嗎?

          幼:好。

          師:在排序的過程中,如果有小朋友不會(huì),一定要舉手,向老師提問哦。

          師:老師看見小朋友們都能正確的排好序,小朋友們真棒。給自己比個(gè)心,好不好?

          幼:好。

          教師小結(jié):教師請(qǐng)幼兒排序,加深幼兒對(duì)于月亮變化過程的了解。在排序過程中,還是有孩子不能正確的進(jìn)行排序,教師應(yīng)多對(duì)此類孩子加以指導(dǎo)。

         。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

          師:小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,很多小朋友都能正確的排序。老

          師想請(qǐng)小朋友們回家收集兩句關(guān)于月亮的詩(shī)句,下次活動(dòng)時(shí)與

          老師和小伙伴們分享。好不好?

          幼:好。

          活動(dòng)反思

          《會(huì)變的月亮》是一個(gè)比較有科學(xué)性的活動(dòng),適合大班幼兒年齡段的教學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師應(yīng)尊重幼兒的主題地位,引導(dǎo)幼兒去觀察和發(fā)現(xiàn)。針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,教師也要及時(shí)的糾正和指導(dǎo)幼兒。在活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為以后還可以進(jìn)行一些新的活動(dòng),拓寬幼兒的知識(shí)面和想象力。

        大班科學(xué)《會(huì)變的月亮》教案8

          一:活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律

          2、嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮變化的理解

          3、對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化

          二:活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)DVD

          2、動(dòng)態(tài)教具

          3、課件

          4、幼兒用書、鉛筆人手一份

          三:活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入,教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中《月亮姐姐》,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移師:上星期的美術(shù)課中,我們學(xué)習(xí)畫了一個(gè)美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個(gè)提示:她長(zhǎng)了一對(duì)美麗的翅膀。

          師:對(duì),是月亮姐姐,那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的?有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐,有的小朋友畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐,咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變化?

          2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望

         。1)師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)

         。2)教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗(yàn),交流自己看到的月亮形狀。

          師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵(lì)幼兒用語言和行動(dòng)進(jìn)行表達(dá),教師在黑板上記錄幼兒所講月相)

          (3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

          師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友看一下,老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫,請(qǐng)你看一看,月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣?

          3:簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣

          (1)師:小朋友們現(xiàn)在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化?。請(qǐng)你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。

         。2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因?yàn)榈厍蛴白拥耐渡鋷煟盒∨笥褋砜匆豢蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的圖片,請(qǐng)你看一看,月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照射進(jìn)來的時(shí)候,月亮姐姐被誰擋住了。吭瓉硎窃铝两憬愫臀覀兙幼〉牡厍蛳霑裉,可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了,這個(gè)怎么辦?

          師:月亮姐姐很聰明,她想到一個(gè)好辦法,請(qǐng)你們猜猜這是什么辦法?(用故事性的語言,引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn))噢,原來月亮姐姐想到了,只要圍繞地球旋轉(zhuǎn),當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時(shí)候,是不是就能完全曬到太陽啦?

          4:教師出示教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思,了解月亮變化的規(guī)律

          (1)師:月亮姐姐聰明不聰明?那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

         。2)觀看教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。

          師:圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二四等),那在這幅圖上,你看到了什么?

         。3)教師出示動(dòng)態(tài)教具,請(qǐng)幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律引導(dǎo)幼兒說出隨著時(shí)間的變化,月亮每個(gè)月開始的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。

          5:幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)行填圖游戲師:你們看,圖中的初九和二十四號(hào)得月亮被劉老師不小心擦掉了,現(xiàn)在忘掉了她們的樣子,請(qǐng)你們當(dāng)我的好幫手,幫我把她們的樣子畫出來好不好?

          (請(qǐng)幼兒在幼兒用書中添畫出來)

          活動(dòng)反思:

          今天,教學(xué)活動(dòng)為大班科學(xué)活動(dòng)《會(huì)變的月亮》,主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)月亮形狀變化的規(guī)律,知道自然界中的事物會(huì)發(fā)生變化。

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