師恩難忘班會課件

師恩難忘班會課件

　　師恩難忘班會課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。

　　3．通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感悟作者對教師的難忘之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　回憶自己印象深刻的老師。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、學(xué)情調(diào)查

　　1.說說你印象深刻的老師。

　　2.說說關(guān)于教師的名言或成語。

　　二、導(dǎo)入揭題

　　1．導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，他（她）為什么會讓你難忘？

　　2．指名作答。

　　3．揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時(shí)老師的回憶。

　　4.簡介劉紹棠

　　三、自學(xué)質(zhì)疑

　　1．自學(xué)生字詞。

　�、僮杂勺x。

　　②指讀，齊讀。

　　2．指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。

　　3.有什么不明白的地方，提出質(zhì)疑，集體交流。

　　4.整體感知。

　　說說本文寫了一件什么事。

　　（作者小學(xué)一年級時(shí)的一位老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都如此。）

　　5．觀察插圖，說說課文中哪句話概括了插圖的意思。

　　四、精講點(diǎn)撥：理清課文脈絡(luò)。

　　1．課文哪幾自然段是寫田老師怎樣上課的？用提取中心段的'方式分層。

　　2．學(xué)生討論分段，概括段意。

　　第一段（1 ）“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。

　　第二段（2－7）教語文的田老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都如此。

　　第三段（8－9）“我”不忘老師的教誨之恩。

　　五、小結(jié)

　　1．讀一讀課文。

　　2．討論交流：田老師給人的第一印象是什么？

　　六．作業(yè)：

　　1．完成《補(bǔ)充習(xí)題》上相關(guān)內(nèi)容。

　　2．寫寫自己印象深刻的老師。

　　板書：

　　師：口才好 文筆好 娓娓動(dòng)聽

　　生：春雨滋潤 難忘師恩

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