太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋課件
在進(jìn)行太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋的教學(xué)時(shí)需要進(jìn)行相關(guān)的課程設(shè)計(jì),下面是小編分享給大家的太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋課件,希望對(duì)大家有幫助。
教學(xué)目標(biāo):
。薄⒛苡们逦髁恋穆曇舾挥斜砬榈难莩拇窀琛短(yáng)出來(lái)喜洋洋》。
。、體驗(yàn)同一首民歌的不同演奏、演唱形式,并體驗(yàn)不同形式帶來(lái)的不同風(fēng)格。
3、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中知道熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活并喜愛(ài)民歌。 教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
教學(xué)難點(diǎn):
。薄Ⅲw驗(yàn)并接納同一首民歌的不同演唱風(fēng)格
。、上波音及切分音的演唱
教學(xué)程序:
。ㄒ唬、初步感知四川民歌特點(diǎn)、四川風(fēng)土人情(背景音樂(lè):《康定情歌》) 1、師生問(wèn)好
。病煟簞偛旁谡n前老師給大家放了一首歌,有誰(shuí)知道這首歌的名字? 生:《康定情歌》
師:誰(shuí)知道《康定情歌》是哪里的民歌?
生:四川
。、師:四川是個(gè)美麗的地方,有誰(shuí)知道四川有什么好吃的?
生:四川有火鍋,四川有九寨溝┄┄
師:聽(tīng)了大家的話,我真想馬上坐飛機(jī)去四川品嘗美味。我還聽(tīng)說(shuō)四川話特別有意思,誰(shuí)能學(xué)說(shuō)一兩句?
生:┄┄
師:四川的方言真有意思。下面我們就學(xué)著用四川方言來(lái)唱一句話
。 06 22 65 6 02 6 0
哐 扯 郎郎 一哐 扯 哐 扯
(1)師范唱師:“扯”字在四川方言里唱“che”,我們來(lái)學(xué)唱一下,好嗎?
。ǎ玻┥鷮W(xué)唱
。ǎ常⿴煟哼@句旋律讓你想到了四川人們?cè)诟墒裁?大家的歌聲讓我?/p>
到了四川的樵夫挑著擔(dān)子在山上行走的情景,我們一邊唱,一邊
來(lái)模仿他們挑擔(dān)的動(dòng)作。
。ǎ矗┥叧呑鎏魮(dān)行走的動(dòng)作
。ǘ、感知、學(xué)唱歌曲《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
。、聽(tīng)范唱
師:大家表演得不錯(cuò),四川是一個(gè)多山的地方,農(nóng)民們經(jīng)常在山里勞動(dòng),大家剛才唱的這一段就像他們勞動(dòng)時(shí)喊的號(hào)子。(師重復(fù)唱一次)另外休息的時(shí)候,他們還喜歡放開(kāi)嗓子高唱一曲山歌,既消除疲勞、由愉悅了身心,老師這兒有一段四川農(nóng)民清唱的民歌,大家想不想聽(tīng)?
生聽(tīng)原汁原味的《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
師:好不好聽(tīng)?音樂(lè)家們也覺(jué)得好聽(tīng),所以他們把農(nóng)民唱的民歌進(jìn)行了整理與改進(jìn),就變得更好聽(tīng)了,大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
生聽(tīng)童聲齊唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
師:這一次大家的感受還和剛才一樣嗎?
生說(shuō)自己的感受
。病W(xué)唱歌詞
。ǎ保┳x除襯詞以外的歌詞
師:請(qǐng)大家把書(shū)翻到28頁(yè),我們一起把歌詞讀一下,括號(hào)里的襯詞先不讀。
。ǎ玻⿴煼蹲x襯詞
師:下面大家讀第一段歌詞,老師把襯詞加進(jìn)去。
(3)生學(xué)讀襯詞
。ǎ矗┥B起來(lái)讀第一段的詞。
。场W(xué)唱歌曲
。ǎ保╇S琴輕唱第一段
。ǎ玻┘m正切分節(jié)奏、上波音的演唱
。ǎ常╇S琴輕唱全曲
4、處理歌曲
。ǎ保┯貌煌俣妊莩枨鞫
師:剛才大家唱的時(shí)候,五段的歌詞都用一種速度來(lái)唱,是不是有些單調(diào)?誰(shuí)能動(dòng)腦筋把哪里變化一下?
(2)欣賞男聲合唱團(tuán)演唱的`《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
師:這樣唱的感覺(jué)好多了,但大家唱的都是同一種聲音,如果改成合唱就更豐富了。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
(3)用合唱的方式演唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
。 練習(xí)引子
。 練習(xí)喊叫聲
。 練習(xí)歌曲中的二聲部
師:剛才他們唱的二聲部和我們剛開(kāi)始上課時(shí)唱的旋律很相似,我們把它加進(jìn)去。
5、課堂小結(jié)
師:大家的模仿能力、演唱水平都很高,老師很佩服。同一件音樂(lè)作品,不同的人可以有不同的理解,表現(xiàn)出不同的效果,剛才,我們就聽(tīng)到了農(nóng)民、合唱團(tuán)的不同處理,人們還嘗試用民族樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)它。就讓我們?cè)谥袊?guó)民樂(lè)“嗩吶”演奏的音樂(lè)聲中來(lái)結(jié)束這一節(jié)課吧。(在民樂(lè)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》的音樂(lè)聲中宣布下課)
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