我們的愛牙日美術(shù)課件
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一、教材簡(jiǎn)析：
本課主要引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受同齡人表現(xiàn)刷牙的漫畫作品，嘗試探索漫畫創(chuàng)作練習(xí)的表現(xiàn)手法，在了解科學(xué)保健口腔常識(shí)的過程中進(jìn)行健康的普及教育，增強(qiáng)“美術(shù).人文.科技”的創(chuàng)造意識(shí)。
課前準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、膠水、畫筆、白紙等。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解和感受保護(hù)牙齒的重要性和方法，學(xué)會(huì)用夸張和變形的漫畫手法表現(xiàn)刷牙的動(dòng)作與神態(tài)。
2、設(shè)計(jì)制作“愛牙日”的彩旗小卡片，利用畫面表達(dá)宣傳愛護(hù)牙齒的意圖。
3、知道保護(hù)牙齒的重要性，認(rèn)識(shí)藝術(shù)創(chuàng)作和生活的緊密聯(lián)系。
三、教學(xué)要點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：用夸張和變形的漫畫創(chuàng)作手法進(jìn)行愛牙護(hù)牙的彩旗小卡片宣傳設(shè)計(jì)。
2、難點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)與制作彩旗小卡片的設(shè)計(jì)方法。
四、 作業(yè)要求：
應(yīng)用夸張和變形的漫畫表現(xiàn)手法和技巧，以《保護(hù)牙齒》為宣傳口號(hào)，設(shè)計(jì)一件宣傳“愛牙日”的小卡片或小彩旗。
要求構(gòu)圖飽滿、線條流暢、造型夸張有趣，整體畫面顯眼，色彩搭配活潑亮麗，視覺感強(qiáng)。
五、教學(xué)過程：
(一)、課堂導(dǎo)入：
1、出示謎語(yǔ)讓學(xué)生猜出謎底。
2、圖片欣賞，激趣導(dǎo)入。
課件顯示上下兩組圖片讓學(xué)生說(shuō)出喜歡的那一組，
并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?
3、學(xué)生回答，教師小結(jié)并出示課題：我們的愛牙日。
(二)課堂發(fā)展：
1、了解與交流。【我們的愛牙日,美術(shù)教學(xué)反思】
(1)、提問：“愛牙日”是哪一天?它是怎么由來(lái)的?
出示課件愛牙日的由來(lái)，學(xué)生朗讀!
(2)、教師講解關(guān)于牙齒的分類和作用。
(3)、小組討論：我們應(yīng)該如何護(hù)齒和健齒?
學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)積極回答問題的學(xué)生。
(4)、演一演：誰(shuí)能給大家表演一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的?
引導(dǎo)學(xué)生回憶自己刷牙時(shí)有趣的細(xì)節(jié);教師講解細(xì)節(jié)。
2、賞析與探究。
(1)、設(shè)問：怎樣用漫畫的形式把刷牙的.形象表現(xiàn)出來(lái)?
(2)、欣賞漫畫刷牙作品，講解作品的表現(xiàn)手法。
(3)、總結(jié)出刷牙的漫畫可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行夸張。
出示板書：臉型的夸張、嘴巴的夸張、表情的夸張、動(dòng)作的夸張。 教師邊講解邊示范。
(4)、教師講解如何創(chuàng)作一幅作品及其他要求。
3、出示作業(yè)要求。
4、學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
(三)、展示與評(píng)價(jià)：
1、小組評(píng)：以小組進(jìn)行展評(píng)，選出本組一張優(yōu)秀的作品跟然后其他小組的作品進(jìn)行總評(píng)。
2、自評(píng)：請(qǐng)說(shuō)出你是怎么表現(xiàn)這幅畫的?
3、他評(píng)：
(1)、選出你最喜歡的作品;
(2)、你認(rèn)為他的畫哪兒最有意思，為什么?
(3)、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法和看法。
(四)、課堂小結(jié)：
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們更能熟練應(yīng)用夸張變形的漫畫創(chuàng)作手法及技巧，明白了描繪刷牙的漫畫主要是針對(duì)臉型、嘴巴、表情和動(dòng)作等進(jìn)行夸張。 同時(shí)也認(rèn)識(shí)了如何愛護(hù)自己的牙齒和養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
(五)、課后延伸：
1、利用課余時(shí)間制作各種“愛牙日”的宣傳品。
2、回家利用小鏡子觀察一下自己的牙齒。
3、與爸爸媽媽一起制訂一個(gè)護(hù)牙計(jì)劃。
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