小學(xué)制作課件
課件要具有易用性。課堂時(shí)間有限,決定了制作的課件必須簡(jiǎn)單易用。因此,課件要提供一目了然的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟及操作方法。下面小編為大家?guī)?lái)小學(xué)制作課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。
小學(xué)制作課件
教學(xué)目的:
1.使學(xué)生了解有關(guān)編織知識(shí),學(xué)會(huì)編織吉祥結(jié)。
2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手、創(chuàng)新合作能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國(guó)情感。
重、難點(diǎn):
吉祥結(jié)的編法
教具準(zhǔn)備:
教師:自編的吉祥結(jié)數(shù)個(gè),多媒體課件
學(xué)生:長(zhǎng)50厘米左右的尼龍繩三根,PVC板一塊,大頭針數(shù)個(gè),剪刀、雙面膠
教學(xué)方法:
探究法、討論法等
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激起興趣
1.(教室的黑板上掛著大紅的中國(guó)結(jié)。背景音樂(lè):富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》)。
教師:同學(xué)們,教室是我們非常熟悉的地方,那么,大家看看今天的教室環(huán)境,你有什么特別的感受?
學(xué)生:教室掛著大紅的中國(guó)結(jié),非常喜氣。
教師:請(qǐng)同學(xué)們打開記憶的大門,想一想:你在哪兒還看見過(guò)中國(guó)結(jié)?她給你留下怎樣的印象?
2.中國(guó)結(jié)內(nèi)涵豐富,她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),在某種意義上,中國(guó)人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì)忘記申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻,更不會(huì)忘記它——(出示課件)中國(guó)北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽,你看它象什么?通過(guò)學(xué)生對(duì)申奧會(huì)徽的了解,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國(guó)際上的無(wú)窮魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)結(jié)的情感。
3.中國(guó)結(jié)不但內(nèi)涵豐富,而且造型優(yōu)美,(課件播放)結(jié)藝欣賞。同時(shí),配以古箏簡(jiǎn)介中國(guó)結(jié)。
小結(jié):多美的中國(guó)結(jié)啊!同學(xué)們,想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇?
二、觀察探究,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
1.這節(jié)課我們一起學(xué)編中國(guó)結(jié)的一種——吉祥結(jié)。(出示吉祥結(jié))
2.現(xiàn)在,我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力,展開藝術(shù)家豐富的想象力,探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié),請(qǐng)各小組的小組長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)樣品,同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上,仔細(xì)觀察,還可以把它慢慢地拆開,認(rèn)真分析、討論:
吉祥結(jié)可能怎樣編?
學(xué)生分小組討論,探索,匯報(bào)。
3.教師歸納總結(jié):吉祥結(jié)的編織中,重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢?請(qǐng)同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過(guò)程。
三、現(xiàn)場(chǎng)展示,學(xué)編中國(guó)結(jié)
1.視頻演示,重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。
2.出示課件:動(dòng)畫顯示編結(jié)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):
第一步:把繩子對(duì)折后,將對(duì)折處固定在泡沫板上,在距對(duì)折處5、6厘米的地方,左右各擺一個(gè)大小相同的線環(huán),并將其固定好,
第二步:將繩1上彎壓在繩2上,如圖二。依次按逆時(shí)針?lè)较,將繩2壓在繩3上,繩3壓在繩4上,將繩2、3固定,將繩4穿過(guò)繩1下面的孔,
第三步:將四邊的繩子均勻拉緊,看看繩子是否有彎曲,將其整平,編結(jié)的第一個(gè)基本要領(lǐng):心要靜,線要平,調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動(dòng)。
第四步:再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編,均勻拉緊后,
第五步:把繩結(jié)翻個(gè)兒,正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線,使它們各成一個(gè)小圓孔,因?yàn)榻?jīng)的形狀像耳朵,又在里面,所以叫內(nèi)耳,大的叫外耳,
第六步:最后調(diào)整。編結(jié)的第二個(gè)基本要領(lǐng):三分編七分調(diào),因此,最后的調(diào)整也非常重要,依據(jù)自己的愛好,要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣,吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動(dòng)畫顯示的不一樣,但中國(guó)結(jié)的編法有很多種,老師期待你精彩的表現(xiàn)!請(qǐng)同學(xué)們自己編著試試看!
3.大屏幕顯示編結(jié)步驟,選兩名同學(xué)在前面演示,下面同學(xué)們動(dòng)手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。
4.教師:大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)編吉祥結(jié)了,在編結(jié)的過(guò)程中,你有什么感受?
學(xué)生可能會(huì)說(shuō)看起來(lái)容易,做時(shí)卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心;學(xué)會(huì)編結(jié)很高興等。
教師:老師很高興,因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心?捎形煌瑢W(xué)在編結(jié)的'過(guò)程中,卻遇到了一個(gè)難題,請(qǐng)大家?guī)蛶退?
四、露一手,團(tuán)結(jié)力量大
教師:根據(jù)以往編織的知識(shí)和吉祥結(jié)的基本編法,如果改變某一步的編法,還能編出什么作品呢?下面,我們舉行一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng),小組同學(xué)合作,也可以走下座位,尋找自己的伙伴,大家開動(dòng)腦筋,共同努力,編出更漂亮的中國(guó)結(jié),把它設(shè)計(jì)在展板上,我們小組之間比一比,看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧!速度更快!作品更好!請(qǐng)記。簳r(shí)間只有10分鐘!比賽開始!
學(xué)生合作編結(jié),播放背景音樂(lè)。
老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生從整體出發(fā),做到耐心、細(xì)心,并逐步提高編結(jié)的速度;對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué),要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng);對(duì)于編結(jié)粗糙的同學(xué),老師要及時(shí)地提醒;編織要細(xì)心;對(duì)于有困難的同學(xué),給予幫助和鼓勵(lì)。在最后的一分鐘時(shí),教師要及時(shí)地給予提醒。
五、展示勞動(dòng)成果,享受勞動(dòng)樂(lè)趣
1.各小組長(zhǎng)把本小組的作品放在展示墻上,請(qǐng)同學(xué)們集體評(píng)議,選出最優(yōu)秀的作品給予表?yè)P(yáng),同時(shí)對(duì)其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。
2.通過(guò)展示,同學(xué)們果然個(gè)個(gè)都心靈手巧,那么,這些美麗的中國(guó)結(jié)你想留給自己呢?還是送給親友呢?想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?
六、課堂延伸
同學(xué)們?cè)竿嗝疵篮冒?你們不但有一雙靈巧的小手,有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神,而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力,編織一個(gè)美麗的中國(guó)結(jié),把吉祥和祝福送給親人和朋友,讓中國(guó)結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國(guó)結(jié),是《中國(guó)結(jié)》主題研究的第一課時(shí)。老師相信今后大家會(huì)深入開展活動(dòng),老師期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。
奮進(jìn)激昂的音樂(lè)在五彩斑斕的中國(guó)結(jié)畫面中響起……
七、板書設(shè)計(jì)
中國(guó)結(jié)——吉祥結(jié)
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