美術(shù)六面怪臉課件
下面是小編整理的美術(shù)六面怪臉課件，歡迎閱讀。
教材分析：
《六面怪臉》是三年級下冊第十一課的學習內(nèi)容，本課是通過 實際操作完成“六邊形三角椎體”的造型，發(fā)揮大膽想象進行描繪，創(chuàng)造出一種奇形怪狀的臉譜想象。六面怪臉這種外沿為六邊形、內(nèi)接三角錐體的造型，本身就具有一種形式美感。為了更具針對性，六面怪臉根據(jù)三年級學生的知識和能力水平的實際情況，且稱之為“六面丑臉”。“六面”是指其外形為六邊形和六角狀，而不是指正方體的六個面;“丑臉”是指其形體怪異，不同尋常。
教學目標：
1、能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。
2、在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣。
教學重點：六面怪臉的折法，裝飾的想象發(fā)揮。
教學難點：彩色筆、剪刀、雙面膠等。
教學過程：
一.談話導入：生活中每個人都是不一樣的，好像世界上的樹葉一樣，沒有完全相同的兩片。那么生活中還有一些人長得很怪，比如：丑嘴丑臉，還有古裝片里一些打扮怪異的臉龐，今天我們就來學習一種“怪臉”，名字叫“六面怪臉”。(揭示課題)
二.分析怪臉：
師：出示一張大大的怪臉，這是一張有著奇怪臉型和五官的臉，五官特別在哪呢?
生：眼睛，嘴巴都是怪怪的。
師：我們仔細瞧瞧它怪在什么地方呢?
生：它的臉不平。
生：它的臉不在同一個面上······
師：哦，對了!那么我們一起數(shù)數(shù)它的臉上有幾個面?
師生一起：1，2，3，4，5，6，一共有六個面。
師：今天我們一起來制作這個“六面怪臉”。
三.一起制作“怪臉”
師：每人拿出一張正方形的手工紙，先將紙對折，打開，然后再對折，打開。(注意折了以后使勁壓一壓折痕，這樣我們的折紙才會更精巧。)那么中間有一個“ 十”字形的折線。接下來，我們將折紙的四個角全部與重點重合，這樣就變成了一個小一點的正方形了，然后我們再將它打開�，F(xiàn)在我們數(shù)一數(shù)，這張正方形的折紙上，一共有多少條折線?一共是六條�，F(xiàn)在我們拿起剪刀，看著我的樣子，將其中一小正方形的邊剪下來，這樣，我們的折紙就變成了類似槍一樣的形狀。將剪下來的小正方形保存好。接著我們將剛才的圖形，同一往中間輕輕地推，這樣就會出現(xiàn)類似書中的“六面怪臉”的.大體形狀。(學生在做，教師巡回指導)最后我們將推進去的邊用膠棒粘好，這樣我們的“六面怪臉”就完成了。(注意粘貼時，一定將膠棒的膠抹的均勻，這樣固定好的臉才會平平展展。)
四.欣賞作品，激發(fā)興趣。
師：現(xiàn)在六面怪臉的基本形已經(jīng)做出來了，我們可以開始對它進行裝飾了，你們覺得可以先畫怪臉的什么?
生：眼睛，鼻子······
學生開始勾畫怪臉。
教師巡回看，注意顏色的搭配和反差。在畫的過程中，注意線條的優(yōu)美，流暢，舒展。
五，欣賞評價作品。
學生可將自己的作品介紹給大家，講出這樣作畫的理由�；ハ嘈蕾p，互相評價。
六.課外拓展。
學生的“六面怪臉”除了可以用畫以外，還可以給它粘貼上東西，比如：胡須，帽子之類的，這樣的臉就更加想象，惟妙惟肖了。
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