小學(xué)美術(shù)農(nóng)家樂(lè)課件
課件應(yīng)該能正確表達(dá)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。下面小編為大家?guī)?lái)小學(xué)美術(shù)農(nóng)家樂(lè)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學(xué)美術(shù)農(nóng)家樂(lè)課件
教材分析
本課的教學(xué)內(nèi)容是美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二課《農(nóng)家樂(lè)》，本課的教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村場(chǎng)景，相對(duì)而言農(nóng)村孩子對(duì)自然景觀較為熟悉，本課的學(xué)習(xí)是繪畫(huà)，剪貼，制作與活動(dòng)的綜合體驗(yàn)，通過(guò)不本課，即培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，又展現(xiàn)了他們對(duì)未來(lái)的愿望和憧憬，并體驗(yàn)到活動(dòng)的愉悅感。
學(xué)情分析
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，并在一定程度上陶冶學(xué)生情操，提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與為文化的傳承與交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力與形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展，從而使學(xué)生形成最基本的美術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞農(nóng)村的美景，引起學(xué)生對(duì)農(nóng)村環(huán)境的關(guān)注。
2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
3.創(chuàng)造出農(nóng)民勞動(dòng)的.情景。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在生活和藝術(shù)互動(dòng)中，體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)過(guò)程的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：嘗試讓學(xué)生獨(dú)立構(gòu)圖，注意色彩搭配合理。
教學(xué)過(guò)程
一、教學(xué)過(guò)程：
播放歌曲，激情導(dǎo)入。
師：同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?這首歌好聽(tīng)嗎?
生：聽(tīng)過(guò)，好聽(tīng)。
板書(shū)課題。
師：你們喜歡農(nóng)村嗎?現(xiàn)在老師這里有幾張美麗的圖片，同學(xué)們想看嗎?
生：喜歡，想看。
播放(課件)：欣賞美景
展示農(nóng)村美景的圖片。
1.教師介紹這四幅圖片，重點(diǎn)從圖片中的造型，顏色以及自己的美的感受來(lái)介
紹。為學(xué)生分組評(píng)述作品時(shí)提供一個(gè)范例。
2.學(xué)生進(jìn)行欣賞和交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的景物以及喜歡他的原因。
3.學(xué)習(xí)后的匯報(bào)和工作。要多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)發(fā)言的同學(xué)。
二、巧設(shè)活動(dòng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)
活動(dòng)一，畫(huà)出自己心中的農(nóng)村
活動(dòng)二，舉辦以美麗的農(nóng)村為主題的小畫(huà)展
三、拓展教學(xué)內(nèi)容，暢談學(xué)習(xí)收獲
引導(dǎo)學(xué)生從農(nóng)村的自然景物中感受美，農(nóng)民畫(huà)家以真誠(chéng)，樸實(shí)的情感，描繪出一幅幅反映勞動(dòng)，生活的作品。他們的畫(huà)構(gòu)圖飽滿，形象夸張，色彩強(qiáng)烈，畫(huà)面熱鬧，他們用畫(huà)筆表現(xiàn)出我們的新時(shí)代，新生活，真了不起。
小結(jié)：許多同學(xué)剛才都能用線和形表達(dá)自己一定的思想情感，希望你們平時(shí)多留意觀察身邊的景物，畫(huà)出一些更好看的美術(shù)作品。
教學(xué)反思
一、在教學(xué)中讓學(xué)生分組練習(xí)并自主討論、互評(píng)、互幫中掌握知識(shí)和技能。這樣學(xué)生就體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，滿足好奇好學(xué)的心理需要。
二、讓學(xué)生自己更能體驗(yàn)運(yùn)樂(lè)趣，還能使學(xué)生身心玩中樂(lè)、樂(lè)中玩而達(dá)到放松的目的。
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