綜合實踐說課課件
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!我說課的題目是《變廢為寶》。下面我從六個方面向大家介紹這節(jié)課。
一、課題的提出
綜合實踐活動是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性課程，選題必須以學(xué)生為本，聯(lián)系學(xué)生的生活，選擇具有社會性、趣味性、實踐性、探究性的主題，盡量為學(xué)生提供一個展示才華、發(fā)揮潛能的機會。
目前，環(huán)境污染問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會的發(fā)展，引起各界的廣泛關(guān)注，為了讓學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀，增加環(huán)保意識，設(shè)計了本次活動。通過本次《變廢為寶》活動讓學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，有意識地進行廢物利用，為環(huán)保事業(yè)盡一份力。
二、活動目標(biāo)
根據(jù)《綜合實踐活動課程標(biāo)準(zhǔn)》以及初三年級學(xué)生的特點，我從知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三個維度，確定了本次活動的目標(biāo)。
(一)、知識目標(biāo)
讓學(xué)生了解我們生活環(huán)境的現(xiàn)狀，獲得的對自然、對社會、對自我以及對文化的認(rèn)識和經(jīng)驗。
(二)、能力目標(biāo)
1、學(xué)生通過搜集各種廢舊材料，將其加工成工藝品，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
(三)、情感、態(tài)度與價值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真做事、勇于創(chuàng)新的態(tài)度
2、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。
3、提高學(xué)生的評價和鑒賞能力。
三、活動準(zhǔn)備
(一)、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、獎品、教師作品。
(二)、學(xué)生準(zhǔn)備：1、各種廢舊材料、制作工具。
2、分成六組。
四、活動過程
(一)、了解我們的環(huán)境(4分鐘)
1、圖片資料
2、文字資料
目前，我國的668座城市中，2/3已經(jīng)被垃圾包圍。據(jù)有關(guān)專家介紹，由于我國現(xiàn)有的垃圾處理場數(shù)量和規(guī)模遠(yuǎn)不能適應(yīng)城市垃圾增長的要求，我國歷年堆放未及時處理的垃圾已經(jīng)占用了大量的農(nóng)田，而且還在逐年遞增。垃圾已經(jīng)成為城市“腫瘤”。
通過了解環(huán)境現(xiàn)狀，增強學(xué)生對社會、對自我的責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)問題，并主動去解決問題。
(二)、精品欣賞(6分鐘)
1、變廢為寶的故事
猶太人斯塔克把自由女神像翻新扔下的大堆廢料加工成小自由女神像，讓這堆廢料變成了350萬美金，使磅銅的價格整整翻了1萬倍。
義烏人毛應(yīng)理將新疆人做果脯剩的杏核炒熟出售，每年創(chuàng)造800萬元的收入。
湖南省稻農(nóng)黃大眾，將制藥廠廢棄的`藥渣制成了優(yōu)質(zhì)的有機腐殖土，賣給菜商，從1998年到2006年近8年時間，為九芝堂藥業(yè)集團“銷納”了約六七千噸藥渣廢棄物。
2、請同學(xué)們先來看大屏幕，一起來欣賞幾件作品。
3、作品欣賞。
欣賞變廢為寶的故事和作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的激情。
(三)、變廢為寶(20分鐘)
學(xué)生獨立或者合作完成作品。通過親歷實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事、勇于創(chuàng)新的態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的精神，提高動手操作能力。
(四)、成果展示、評價(10分鐘)
1、學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的作品，每個小組評選2-3件作品參加班級評選。
2 、班級評選，請老師和學(xué)生當(dāng)評委選出一等獎一名;二等獎兩名;三等獎三名。
3 、為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品，其他學(xué)生頒發(fā)紀(jì)念品。
通過對作品的評價，學(xué)生之間互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，提高了評定和鑒賞能力。
(五)、結(jié)束語(5分鐘)
教師總結(jié)本次活動。教師通過對本次活動的回顧與總結(jié)，肯定學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。讓學(xué)生的進一步樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)學(xué)生“廢物利用”“變廢為寶”的意識。
五、活動延伸
通過本次活動，讓學(xué)生養(yǎng)成“變廢為寶”“廢物利用”的習(xí)慣，健康、簡約的生活。
六、活動反思
通過組織這一綜合實踐活動，我深深地體會到以下幾點：
1、綜合實踐活動是學(xué)生走向生活，了解社會的重要途徑，它需要學(xué)校、社會多方面的支持與配合。
2、由于時間、材料、工具的限制，一節(jié)課不可能把作品做得那么完美，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和理念。
3、教師要引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的資源，為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。讓學(xué)生明白，生活處處有知識，知識就在生活中。
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