陶淵明飲酒課件
《飲酒》是晉代詩(shī)人陶淵明的組詩(shī)作品。陶淵明(約365年—427年)，字元亮，(又一說(shuō)名潛，字淵明)號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。下面是小編幫大家整理的陶淵明飲酒課件，希望大家喜歡。
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1、體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)。
2、理解陶淵明追求平靜自由生活的志趣。
3、體會(huì)詩(shī)意。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1、朗讀詩(shī)歌做到以聲傳播，有感情朗讀，讀出詩(shī)中的意味。
2、了解詩(shī)歌的賞評(píng)。
(三)德育滲透點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)詩(shī)人的高雅志趣，高尚節(jié)操。
2、人對(duì)待自然的正確態(tài)度——愛(ài)。
(四)美育滲透點(diǎn)
1、感受詩(shī)歌語(yǔ)言的美、節(jié)奏的美。
2、感受詩(shī)歌的意境美。
3、感受詩(shī)人的人格美。
二、學(xué)法引導(dǎo)
知——析賞——評(píng)——行
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法
1、重點(diǎn)
詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。
2、難點(diǎn)
1)、創(chuàng)作背景的介紹。2)、詩(shī)人的整體評(píng)價(jià)。
3、疑點(diǎn)
重點(diǎn)詞句的理解。
4、解決方法
1)、注重貫穿朗讀訓(xùn)練，以朗讀帶動(dòng)理解。
2)、結(jié)合陶淵明的詩(shī)歌介紹背景。
3)、以同類詩(shī)文拓展詩(shī)歌的賞評(píng)。
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、媒體設(shè)計(jì)
錄音機(jī)《古箏高山流水》、投影儀《陶詩(shī)、賞詩(shī)》
六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、朗讀詩(shī)歌。
2、設(shè)問(wèn)、作答、引題。
3、背誦詩(shī)歌。
4、古詩(shī)拾趣——巧填植物名。
七、教學(xué)步驟
一、導(dǎo)語(yǔ)
中國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)浩如煙海、博大精深，詩(shī)歌和散文更是兩股清泉，我們應(yīng)不斷地汲取，讓它們永久地留在血液里，終生受益。初一上學(xué)期我們學(xué)過(guò)唐代山水田園詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》哪位同學(xué)能背誦一下：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。”我們可以看到詩(shī)人一洗都市的喧囂、塵世的鉛華，為我們描繪了一幅優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)光和農(nóng)家生活的畫圈。展示了山村優(yōu)美的風(fēng)光，恬靜的生活，老友間的情誼，透出詩(shī)人淡泊名利、追求閑適恬靜的田園生活的情趣。大家還能知道哪些詩(shī)人也是田園詩(shī)人(王維 <獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。>《竹里館》。謝靈運(yùn)《登池上樓》中寫冬去春回的神助之語(yǔ)：池塘生春草，園柳變鳴禽。謝眺《晚登三山還望京邑》中“余霞散成綺，澄江靜如練，喧鳥覆春淵，雜英滿芳甸�！�)請(qǐng)大家把課本打開p317，今天我們來(lái)共同研討真正的隱士，田園詩(shī)派的開創(chuàng)者，晉代大詩(shī)人陶淵明的一首田園詩(shī)上品《飲酒》來(lái)領(lǐng)略他給我們展示的清凈世界。
二、背景
陶淵明字元亮，又名潛，謚號(hào)靖節(jié)先生，潯陽(yáng)柴桑人。在其自傳性散文中稱“五柳先生”(宅邊有五柳樹，因此為號(hào)焉)
他的一生經(jīng)歷可分為三個(gè)階段。
二十九歲以前家居時(shí)期，“猛志逸四海”，有“大濟(jì)于蒼生”之志。
二十九到四十一歲或仕或隱時(shí)期“一心處兩端”
四十一歲辭彭澤令隱居躬耕時(shí)期，史記當(dāng)他在做彭澤令時(shí)，郡里派一個(gè)督郵來(lái)縣，縣吏叫他來(lái)帶相迎，以示敬意，他說(shuō)“吾不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”當(dāng)天就離職回鄉(xiāng)，并寫下了著名的《歸去來(lái)兮辭》表示歸隱的決心，“世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求?富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”。 在次年寫的《歸園田居》中曾云其志向和對(duì)世俗的觀點(diǎn)“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山�！弊龉偈恰罢`落塵網(wǎng)中，久在樊籠里”歸田園是“復(fù)得返自然”(這里的`自然不僅指回到大自然的懷抱，而且包含道家的所謂純真本性的意義，將被扭曲了的人性重新恢復(fù)到自然的面目)
代表作：詩(shī)歌《歸園田居》《飲酒》《桃花源詩(shī)并序》
散文《桃花源記》成語(yǔ)世外桃源的出處“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃花垂鬢，并怡然自樂(lè)�！�
《五柳先生傳》(過(guò)去進(jìn)步知識(shí)分子企慕的人物)，賦《歸去來(lái)兮辭》其中優(yōu)秀作品內(nèi)容上寄寓著對(duì)官場(chǎng)與世俗社會(huì)的厭倦，表露出潔身自好，不愿屈身奉迎的志趣。形式上一反當(dāng)時(shí)華而不實(shí)的文風(fēng)，明朗清新，對(duì)后代作家影響很大，王維曾寫“復(fù)值接與醉，狂歌五柳前�！弊员任辶�，開田園一派。
三、知
解題：本篇為《飲酒》組詩(shī)的第五首，此組詞共二十首，為陶淵明酒后寫的雜感詩(shī)。
在古代酒與人關(guān)系甚密，可解憂可增興。
曹操 何以解憂，惟有杜康。
李白 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白斗酒詩(shī)百篇。
杜甫 白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)。
王維 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
陶亦自云：性嗜酒，造飲輒盡，期在必醉。
俗語(yǔ)：酒后吐真言，我們來(lái)看看陶淵明的真言。
2、一讀
一字一詞地讀，憑借注釋，讀準(zhǔn)字音，了解詞意義，體會(huì)文意，
3、逐步讀——析——賞。
教師范讀前四句：結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
點(diǎn)明而轉(zhuǎn)折——矛盾 人境無(wú)車馬喧。
自問(wèn)自答 實(shí)——虛 意味深長(zhǎng)。
學(xué)生齊讀(注意問(wèn)句升調(diào)，答句的意味深長(zhǎng))
歸納：他置身人境，卻能做到“無(wú)車馬喧”，不染世俗之事，原因何在?詩(shī)人意味深長(zhǎng)地說(shuō)“心遠(yuǎn)地自偏”，心既遠(yuǎn)離了塵俗，自然覺(jué)得住的地方僻靜了。
板書 心遠(yuǎn)——骨 心靜——境自靜
不戚戚于貧*，不汲汲于富貴，無(wú)求名求利之心,即使身居鬧市也宛如在山,這深刻的道理被詩(shī)人平淡說(shuō)出親切感人.中國(guó)禪宗六祖能一日誦經(jīng),風(fēng)吹幡動(dòng),一曰:“旗動(dòng)”二曰：“風(fēng)動(dòng)”慧能曰：“心動(dòng)”亦點(diǎn)明此意。
學(xué)生齊讀，體會(huì)詩(shī)意。
接著詩(shī)人順勢(shì)而下寫出無(wú)限的意趣。
教師范讀后六句：采菊東籬下，悠然見南山，山氣日夕佳飛鳥相與還，此中有真意，欲辨已忘言。
初句點(diǎn)明：妙在“悠然”——無(wú)意看山。
“見”不是“望”“看”——景已入心。
觸景生情，與自然化為一體，進(jìn)入更高的境界。
體會(huì)人與自然的貼近，顧城《遠(yuǎn)和近》
你，
一會(huì)看我，
一會(huì)看云，
我覺(jué)得，
你看我時(shí)很遠(yuǎn)，
你看云時(shí)很近。
這是詩(shī)人推崇的田園生活優(yōu)雅閑適的絕妙寫照，也是作者追求的飄逸之夢(mèng)。王維詩(shī)中亦云其悠閑“倚杖紫門外，臨風(fēng)聽暮蟬”。
至于“菊”字，我們可從蘇東坡《冬景》中可見“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶傲霜枝”一個(gè)“傲”字盡現(xiàn)其意。
周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中曾云“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”物芳可明志潔足見其節(jié)操高尚，淡泊名利。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
《歸園田居》中“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”
《歸去來(lái)兮辭》中云“無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還”。
可見此句有兩意：1)、在己，鳥知回，我知回，已回。
2)、在人，鳥知回，你們?yōu)槭裁床豢辖邮苓@美好的歸宿，投身寧?kù)o優(yōu)美的自然懷抱中呢?這是一種真情的召喚。在自然的感召下，詩(shī)人的心更寧?kù)o了，他悟得了真意：鳥日出而出，日歸而返，完全委運(yùn)自然，那么我要像飛鳥一樣，縱身大自然之中，以盡百年，不也欣然自得嗎。正如《挽歌》中云“死去何足惜，托體同山阿”這接近于老莊的自然無(wú)為，返樸歸真。但詩(shī)人悟得有沒(méi)有說(shuō)出?——引出末句。
點(diǎn)明，真意——髓
南宋詞人張孝祥《念奴嬌過(guò)洞庭》中“悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”李白《山中問(wèn)答》“問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水驀然去，別有天地非人間�！�
歸納，詩(shī)人悟得卻不愿細(xì)析(有莫測(cè)高深，只可意會(huì)，不可言傳之意。此句展現(xiàn)無(wú)比廣闊無(wú)比自由的內(nèi)心世界，這個(gè)世界正是陶淵明畢生追求的世界，人生修養(yǎng)的最高境界，不是很多人能懂得，足見其詩(shī)“曠達(dá)中含幾多悲涼，飄逸中帶幾多沉重�！�)
此時(shí)景情意合而為一，實(shí)乃詩(shī)之完美境界。
體味、討論、齊讀。
聽《高山流水》教師范讀
學(xué)生齊讀
評(píng)：
1、陶自評(píng)“質(zhì)性自然，非矯厲所得�！�
2、宋 陳師道評(píng)“淵明不為詩(shī)，寫其胸中之妙爾�！�
3、金 元好問(wèn)“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見真醇�！�
啟、行
1、學(xué)其金剛怒目一面“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海，刑天舞于戚，猛志固常在�！�
2、洗其消極：共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
3、熱愛(ài)自然，共享自然。
輕松一刻：古詩(shī)拾趣，巧填植物名。
1、采( )東籬下，悠然見南山。 2、人閑( )花落，夜靜春山空。
3、人間四月芳菲盡，山寺( )始盛開。 4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹( )開。
5、春色滿園關(guān)不住，一枝( )出墻來(lái)。 6、人面不知何處去，( )依舊笑春風(fēng)。
7、竹外( )三兩枝，春江水暖鴨先知。 8、沾衣欲濕( )雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
9、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日( )別樣紅。 10、一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是( )來(lái)。
11、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指( )村。 12、( )( )無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
13、來(lái)日綺窗前，( )著花未? 14、停車坐愛(ài)( )晚，( )紅于二月花。
15、( )盡已無(wú)擎雨蓋，( )殘猶有傲霜枝。
板書設(shè)計(jì)
飲 酒 陶 淵 明
啟、行：有追求、愛(ài)自然
評(píng)：景、情、意、理合一
閑適、自得--傲
析、賞：而 心靜<==>境自靜
心遠(yuǎn)——骨 田園<==>塵世
悠然——飄逸之夢(mèng) 景即情
真意——髓 自然
知：背景 文意
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