認(rèn)識(shí)星期教案課件
學(xué)會(huì)日歷，知道怎么說出星期是幼兒學(xué)生需要掌握的能力。接下來由小編整理了認(rèn)識(shí)星期教案課件，歡迎查看，希望幫助到大家。
認(rèn)識(shí)星期教案課件【1】
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)星期，知道星期的排列順序，知道一星期有7天，一個(gè)月有30、31天。
2、通過探索活動(dòng)，了解一年有12個(gè)月，會(huì)看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。
3、對(duì)看月歷和閱讀活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書人手一冊，人手一支筆。
2、20XX年的掛歷。
星期一～星期日的字卡共7章。
活動(dòng)過程
一、集體活動(dòng)
1、通過提問引出星期。
師：小朋友，你知道今天是幾月幾日嗎？星期幾？（幼兒回答）那你知道一星期有哪幾天？
2、教師出示掛歷（本年本月），引導(dǎo)幼兒觀察，了解掛歷內(nèi)容。
�。�1）這是什么？上面有什么？
�。�2）告訴幼兒這是今年的掛歷，每一張表示一個(gè)月，這是幾月份的掛歷？這個(gè)月有幾天呢？教師邊指日期邊帶領(lǐng)幼兒念日期1-30。
�。�3）認(rèn)識(shí)星期。認(rèn)讀漢字星期一到星期日。
�。�4）幼兒找一找1日在哪？教師用紅筆圈起來。并引導(dǎo)幼兒向上看1日是星期幾。
�。�5）請幼兒圈出今天的日期，再說說是星期幾？
3、初步了解星期與人們的關(guān)系，感知星期排列的`有序性。
（1）一個(gè)星期這幾天是怎樣排列的？
�。�2）星期與爸爸媽媽和我們小朋友有什么關(guān)系？
�。�3）游戲：找一找星期幾不見了？（老師請幼兒把眼睛閉上，抽掉一張，讓幼兒猜一猜星期幾不見了？）
4、讓幼兒觀察臺(tái)歷，通過觀察進(jìn)一步鞏固對(duì)星期的認(rèn)識(shí)。
（1）觀察自己帶來的臺(tái)歷，數(shù)一數(shù)一個(gè)星期有幾天，這個(gè)月有幾天？
�。�2）教師任意說出日期。讓幼兒找一找是星期幾？
（3）教師說出具體的位置，讓幼兒圈出日期，再告訴大家。
如：第一個(gè)星期三是幾號(hào)？第三個(gè)星期五是幾號(hào)？
�。�4）一年有幾個(gè)月？請幼兒翻翻數(shù)數(shù)再告訴大家。
二、操作活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察月歷，請你給第一個(gè)星期日涂上紅色；給第三個(gè)星期二涂上黃色，再給小鼠咪咪的生日——第四個(gè)星期四畫上一顆五角星。
2、觀察畫面，說說圖上有什么？請你將同類實(shí)物圈在一起，在寫上相應(yīng)的數(shù)字。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
今天我們認(rèn)識(shí)了臺(tái)歷，回家后，可以從家里的臺(tái)歷或掛歷上找到爸爸媽媽、爺爺奶奶和自己的生日，用筆圈出來，到了那一天就可以給他們送一份小禮物，他們一定很開心。
認(rèn)識(shí)星期教案課件【2】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、玩玩的過程中了解一星期的排列順序,并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。
2、理解星期的循環(huán)性和周期性。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、依次標(biāo)有“星期一”至“星期日”的轉(zhuǎn)盤一個(gè)。
2、“星期”頭飾七個(gè)，游戲音樂。
3、幼兒用書《數(shù)學(xué)》第13頁。
活動(dòng)過程：
一、了解星期的名稱及排列的順序
1、教師講述故事《星期娃娃》：星期媽媽有七個(gè)孩子，老大叫星期日、老二叫星期一、老三叫星期二……他們七兄弟相親相愛地生活在一起。
2、根據(jù)故事提問，引導(dǎo)幼兒了解一個(gè)星期有七天，知道星期的排列順序。
二、游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤
教師出示轉(zhuǎn)盤。游戲開始時(shí)，教師或幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時(shí)，請幼兒說說指出指向的是星期幾，這一天想做什么事。
三、游戲：碰一碰
玩法：選七名幼兒戴上“星期”頭飾，在音樂聲中其他幼兒聽教師指令找到相應(yīng)的“星期”朋友碰一碰，并按指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒按一星期的順序，說說幼兒用書第13頁中的小朋友在干什么。
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