- 相關(guān)推薦
南極的除夕課件
課件是具有共同教學(xué)目標的可在計算機上展現(xiàn)的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。視頻剪輯等多媒體手段用大屏幕投影方式輔助各科教學(xué)的現(xiàn)代化程序性教具。課件實質(zhì)是一種軟件,是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目標設(shè)計的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計算機軟件。課件的基本模式有練習(xí)型、指導(dǎo)型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型等。下面是一篇南極的除夕課件,希望可以幫到大家。
教學(xué)目標:
1、學(xué)習(xí)課文,了解我國南極考察隊員歷盡艱辛創(chuàng)
建長城站的經(jīng)過,學(xué)習(xí)考察隊員不畏艱難、堅韌不拔、心系祖國的崇高精神。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點:
進一步掌握關(guān)聯(lián)詞在課文中的正確應(yīng)用,并能選擇應(yīng)用。
教學(xué)時間:
一課時(60分鐘)
教具準備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入,引出課題
1、師:在地球的最南端,有一塊大陸叫南極,同學(xué)們,你對南極有何了解?
生交流。
2、看來同學(xué)們已深深喜愛上了南極。
南極,一個充滿神秘、充滿夢幻的地方。在茫茫的南極大冰蓋上,沒有人煙,沒有鮮花,沒有綠草;在漫長的極夜里甚至沒有了人類賴以生存的陽光。這兒只有酷寒的氣候,有遠比臺風還強勁的下降風暴,有被下降風卷起百丈高的雪柱冰花,……是什么誘使科學(xué)家們迷戀這塊極地?是什么使科學(xué)家們心甘情愿為它獻出寶貴的青春?回答很簡單:這兒埋藏著無數(shù)科學(xué)之謎,是科學(xué)研究的圣地。
今天是大年三十除夕夜,讓我們乘上“雪龍?zhí)枴,飛越重洋,到南極,與我們的南極考察隊員們歡聚一堂。
板書:
20、南極的除夕
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1、師:我們已到達南極中山站,讓我們先來欣賞南極迷人的風光吧!
生自由欣賞南極冰山、南極動物、南極極光。
2、再讓我們與隊員們一起去工作吧!
觀看南極錄象。
3、在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日除夕夜,隊員們終于可以歇歇了,聽,隊長在說些什么?
師示范朗讀。
4、學(xué)生自由朗讀,留下閱讀痕跡。
三、再讀課文,感悟情感
1、指導(dǎo)閱讀方法
。1)、指名讀令自己最感動的文字。
。2)、師:為什么讀這幾句?
。ㄒ龑(dǎo)感悟南極隊員團結(jié)、愛國的南極精神。)
。3)、該怎么讀這幾句更準確呢?
2、再讀課文,劃下令你最感動的語句,并有感情地讀一讀。
3、學(xué)生交流。
4、師:同學(xué)們,天下無不散之宴席。我們的南極之旅即將結(jié)束,我們要和南極隊員們分別了,此時此刻,你還想對南極叔叔們說些什么話呢?
生交流。
四、總結(jié),延伸
1、師:“雪龍?zhí)枴币褑⒑,南極隊員們的身影漸漸模糊,讓我們大聲高呼:“再見南極,再見隊員們!”瞧,這是叔叔給我們的信。
欣賞美文
2、南極,科學(xué)研究的圣地,它給我們留下了美好的回憶。難忘南極,難忘除夕,難忘我們的親人,讓我們寫下此時的感想吧。
生寫下點滴感想。