幼兒園考核制度

幼兒園考核制度[范例15篇]

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應(yīng)用文。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編整理的幼兒園考核制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園考核制度1

　　今天我們將探討幼兒園新教師考核制度的實施方案，這是一個至關(guān)重要的話題，對于提高教師的教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)具有重要意義。

　　在探討實施方案之前，我們需要明確新教師考核制度的背景和意義。隨著教育教學改革的不斷深化，幼兒園新教師的培養(yǎng)和考核問題愈發(fā)凸顯。建立科學、合理的新教師考核制度，可以有效激勵教師積極性，提高教師的教學水平，促進教師專業(yè)成長。制定一套完善的實施方案顯得尤為重要。

　　接下來，我們將從以下幾個方面來探討幼兒園新教師考核制度的`實施方案：

　　一、考核內(nèi)容

　　在制定考核制度時，考核內(nèi)容是至關(guān)重要的。考核內(nèi)容要圍繞教學業(yè)績、教育教學能力、師德師風等方面展開，具體包括教學觀察、課題研究、教學反思等。也要考慮學生評價、家長評價等多方面的反饋，全面客觀地評價教師的教學水平。

　　二、考核方式

　　考核方式是實施考核制度的具體手段�？梢圆捎枚ㄆ诳己�、突擊考核、跟蹤考核等多種方式，實現(xiàn)全方位、多角度的考核�？梢越Y(jié)合學習交流、培訓學習等方式，幫助新教師提升教學水平。

　　三、激勵機制

　　在實施考核制度時，激勵機制是至關(guān)重要的�？梢酝ㄟ^評定等級、頒發(fā)榮譽證書、給予獎金、晉升職稱等多種激勵方式，激勵教師在教學工作中不斷創(chuàng)新、提高，使教師的教學水平得到有效保障和提升。

　　四、監(jiān)督評估

　　建立健全的監(jiān)督評估機制是考核制度的保障。可以通過學校領(lǐng)導、教研組長、專家評審等多種方式，對新教師的教學工作進行監(jiān)督評估，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證考核制度的公平性和有效性。

　　在本次探討中，我們明確了幼兒園新教師考核制度實施方案的幾個關(guān)鍵方面，以期為廣大教育工作者提供一些參考和啟發(fā)。

　　我認為幼兒園新教師考核制度的實施方案需要與時俱進，結(jié)合實際情況不斷完善和改進。只有這樣，才能更好地促進教師隊伍建設(shè)，提高教師教學水平，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

幼兒園考核制度2

　　第一章總則

　　為了規(guī)范幼兒園教師的教學行為，提高教學質(zhì)量，制定本規(guī)定。

　　第二章考核范圍

　　幼兒園教師的考核范圍應(yīng)包括教育教學工作及其他工作，其中主要包括以下方面：

　　1.課堂教學水平

　　2.班級管理水平

　　3.個人素質(zhì)與職業(yè)道德

　　4.學科知識掌握情況

　　5.考核期間的工作表現(xiàn)

　　第三章考核內(nèi)容

　　1.課堂教學水平

　　幼兒園教師的課堂教學水平是考核的核心內(nèi)容，主要包括以下方面：

　�。�1）教學計劃的制定是否合理、科學；

　�。�2）教學過程是否符合幼兒的認知特點；

　�。�3）是否能夠準確把握幼兒的學習進程，及時調(diào)整教學策略；

　�。�4）教學方式是否多樣化，是否能夠調(diào)動幼兒學習積極性。

　　2.班級管理水平

　　幼兒園教師應(yīng)對班級的管理起到重要作用，其管理水平的考核應(yīng)包括以下方面：

　�。�1）班級的衛(wèi)生、安全、環(huán)境等是否符合要求；

　　（2）幼兒的生活和學習是否受到良好的照顧和關(guān)注；

　�。�3）是否能夠及時發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，提供妥善的解決方案；

　　（4）是否能夠積極與家長溝通，及時反饋幼兒情況。

　　3.個人素質(zhì)與職業(yè)道德

　　幼兒園教師的個人素質(zhì)和職業(yè)道德是其工作表現(xiàn)的重要標志，考核應(yīng)包括以下方面：

　�。�1）是否具有良好的教育教學理論素養(yǎng)；

　�。�2）是否具有優(yōu)秀的專業(yè)技能，能夠創(chuàng)新教育教學方式；

　　（3）是否能夠積極與同事合作，互相支持，相互學習；

　　（4）是否能夠嚴格遵守教育法律法規(guī)，不斷提高職業(yè)道德。

　　4.學科知識掌握情況

　　幼兒園教師的學科知識掌握情況是其教學水平的重要標志，考核應(yīng)包括以下方面：

　�。�1）是否熟練掌握幼兒園教學所需的學科知識；

　�。�2）是否能夠?qū)�學科知識與幼兒教育教學實踐相結(jié)合；

　�。�3）是否能夠創(chuàng)新教育教學方式，提高教學效果；

　�。�4）是否能夠及時更新學科知識，保持學科專業(yè)性。

　　5.考核期間的工作表現(xiàn)

　　考核期間的'工作表現(xiàn)包括幼兒園教師在日常工作中的表現(xiàn)，如工作態(tài)度、工作效率、責任心等。

　　第四章考核方法

　　幼兒園教師的考核方法應(yīng)該多樣化，主要包括以下方面：

　　1.現(xiàn)場教學觀摩

　　通過對幼兒園教師的課堂教學觀摩，評估其教學能力。

　　2.學科知識測試

　　通過對幼兒園教師的學科知識測試，評估其學科知識掌握情況。

　　3.工作表現(xiàn)評估

　　通過對幼兒園教師的工作表現(xiàn)評估，評估其在工作中的表現(xiàn)。

　　4.家長滿意度調(diào)查

　　通過對家長的滿意度調(diào)查，評估幼兒園教師的工作表現(xiàn)和服務(wù)質(zhì)量。

　　5.同事評價

　　通過對同事的評價，評估幼兒園教師的合作精神和團隊精神。

　　第五章考核結(jié)果處理

　　幼兒園教師的考核結(jié)果分為合格和不合格兩種，考核結(jié)果應(yīng)及時反饋給幼兒園教師本人，并將考核結(jié)果納入其工作檔案中。

　　對于考核不合格的幼兒園教師，應(yīng)給予必要的幫助和指導，幫助其改進工作表現(xiàn)，達到考核要求。如經(jīng)過指導仍無法達到考核要求的，應(yīng)該采取相應(yīng)的紀律處分措施。

　　第六章附則

　　1.本規(guī)定的解釋權(quán)歸幼兒園所有。

　　2.本規(guī)定的修改、補充及解釋權(quán)均屬于幼兒園。

幼兒園考核制度3

　　一、問題的提出

　　當今社會，正進入一個精細化時代。精細管理作為一種管理理念，一種文化，是社會分工的精細化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細化對現(xiàn)代管理的必然要求。幼兒園管理中，也應(yīng)該推行精細管理。

　　幼兒教育兼有教育與服務(wù)兩大任務(wù)，在科學保教、促進幼兒和諧、全面發(fā)展的同時，還要為廣大家長和社會提供應(yīng)有的服務(wù)。推行精細管理，能夠充分體現(xiàn)幼兒園教育的服務(wù)性，完善其服務(wù)職能，提高其服務(wù)水平。通過精細管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，幼兒園才會更加具有競爭力，實現(xiàn)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

　　在以往傳統(tǒng)的幼兒園管理工作中，存在著諸如“忙于事務(wù)性管理多，關(guān)注教育精細化管理少；追求知識性教學多，開展全員性活動少；重視結(jié)果性評價多，強調(diào)過程性評價少”等“三多三少”的問題，使得幼兒園管理工作難以實現(xiàn)真正的科學、規(guī)范和高效。

　　幼兒園精細化管理，是提升保教質(zhì)量的有效途徑。幼兒園精細管理就是落實管理責任，做到責任具體化、明確化，要求人人都認真對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。切實體現(xiàn)“幼兒園無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷�！�。

　　二、精細管理的基本思想

　　有效的細節(jié)體現(xiàn)宗旨。幼教也就是服務(wù)，服務(wù)就是要滿足需求，就要注重細節(jié)。但是只有有效的細節(jié)才能滿足需求。幼兒園管理中的一些“小問題”，往往是與幼兒發(fā)展、家長需求相關(guān)的重要問題，通過有效的細節(jié)，解決需求問題，能夠體現(xiàn)保教育人、服務(wù)社會的宗旨。

　　關(guān)鍵的細節(jié)決定成敗。事情成敗與否往往取決于關(guān)鍵細節(jié)如何處理，提高隊伍的執(zhí)行力，抓好關(guān)鍵細節(jié)的處理，關(guān)系到整體工作的成敗。

　　系統(tǒng)的細節(jié)推動創(chuàng)新。要對細節(jié)進行系統(tǒng)梳理、有組織地落實，把關(guān)鍵、有效細節(jié)管理變成新的標準、規(guī)則和機制，以此推動管理變革。

　　制度化的細節(jié)鑄就品牌。如果把有效、關(guān)鍵的細節(jié)沉淀下來，固化為一種制度、一種常態(tài)機制，就會使管理和服務(wù)成為一種幼兒園的品牌。

　　三、從五個方面入手，搞好幼兒園精細管理

　　（一）努力提高園長隊伍的管理素質(zhì)。

　　園長隊伍是實施精細化管理的決策者和執(zhí)行者，其整體管理素質(zhì)是能否實施精細化管理的關(guān)鍵。通過“走出去、請進來”，開展讀書活動、論壇活動等，抓好園長隊伍的理論和業(yè)務(wù)培訓。特別要提高園長隊伍的精細管理意識，減少并逐步杜絕幼兒園管理工作中的隨意性和盲目性，實現(xiàn)由粗放型管理向精細化管理轉(zhuǎn)變。

　�。ǘ�）實施目標管理。

　　目標管理師精細管理的必要前提。幼兒園的工作千頭萬緒，實施目標管理，并將責任目標具體化、明確化，才能使工作沿著精細、科學的方向發(fā)展。首先，要確定幼兒園全體教職工的共同發(fā)展愿景，作為最根本的發(fā)展目標。通過愿景引領(lǐng)，激發(fā)教職工的進取心，推動工作邁上新臺階。其次，要強化教職工的個體目標意識，將幼兒園的發(fā)展愿景細化為每個人的'個人目標，并通過豐富多彩的活動，為教職工個體目標的實現(xiàn)，提供機會，搭建有效平臺。如組織《規(guī)程》《綱要》學習知識競賽、優(yōu)質(zhì)課評選、玩教具制作比賽等，使其個人才能得以發(fā)揮，個人價值得以體現(xiàn)，把個人追求溶于幼兒園的奮斗目標中。

　　（三）發(fā)揮制度的規(guī)范作用。

　　建章立制是精細管理的可靠保障。幼兒園要建立健全職工崗位責任制、學習會議制度、安全管理、衛(wèi)生保健和教職工績效考核制度等，并在實施中不斷完善。要抓重點、抓關(guān)鍵點和抓落腳點：健全完善崗位職責是重點。明確各自責任，人人定崗定責，保證各項工作事事有人管，人人有事做，職責分明，任務(wù)清晰，保證保教工作和各項活動有序進行。

　　制度落實是關(guān)鍵。園領(lǐng)導必須以身作則，骨干教師隊伍為引領(lǐng)，做遵章守紀的模范。日常工作中，嚴格按章辦事；教職工的自覺執(zhí)行是落腳點。現(xiàn)代管理要以人為本，精細化管理的核心是充分調(diào)動教職工的積極性、創(chuàng)造性，不斷提高管理效益。

　�。ㄋ模┳⒅剡^程管理。

　　精細管理強調(diào)過程管理，力戒只重結(jié)果不重過程。如在工作績效考核中，要重日常過程，采取教職工自評、群眾評議、領(lǐng)導評議和家長評議相結(jié)合，實現(xiàn)在考核管理過程中的績效考核拉動。精細化管理也更要做到層層完善、系統(tǒng)健全，權(quán)利層層有、任務(wù)個個擔、責任人人負。在日常的管理中，做到“每一個步驟精心，每一個環(huán)節(jié)精細，每一項工作出精品”，凸顯“精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績”。

　�。ㄎ澹┮獙崿F(xiàn)全員參與。

　　精細管理要求全體教職工都要參與到管理工作中來，人人都是幼兒園管理的主人。除職工代表大會外，幼兒園還可以建立多個專門小組，賦予一定的管理權(quán)限，明確管理職責，通過民主管理，實現(xiàn)真正的精細管理。

　　四、開展精細管理活動，促進保教質(zhì)量和辦園水平的不斷提升

　　一是保障和促進幼兒快樂成長和全面發(fā)展。如通過精細的幼兒養(yǎng)成教育，使幼兒自覺養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生等各種習慣，培養(yǎng)幼兒主動參與、樂于探究、敢于創(chuàng)新的意識和品質(zhì)，提高了幼兒綜合能力和素質(zhì)。

　　二是促進教師專業(yè)發(fā)展。精細管理增強了教師的責任意識、自我管理意識和改革創(chuàng)新意識，提高了崗位工作能力。如教育活動的設(shè)計、組織和反思能力，觀察分析幼兒發(fā)展水平的能力和開發(fā)和利用各種環(huán)境資源服務(wù)幼兒發(fā)展的能力等。

　　三是促進辦園質(zhì)量不斷提高。精細管理促進了隊伍素質(zhì)的不斷提高，促進了常規(guī)管理水平的不斷提高，全面促進了幼兒園辦園水平的不斷提升。特別是圍繞“細”字，突出“新”字；做好“實”字，著眼“全”字，能夠全面提升幼兒園的工作質(zhì)量和水平。

　　五、推行精細管理的幾點思考

　　一是要強化認識，全員參與。精細管理涉及每個基層幼兒園、每個部門、每個崗位和每個員工。要開展好這項工作，必須要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，群策群力，形成人人主動參與精細管理的良好氛圍；

　　二是要堅持以人為本，注重通過有效激勵和約束，最大限度地發(fā)揮職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性；

　　三是要堅持實事求是，對各項工作的要求和責任目標的制定，一定要從工作實際出發(fā)；

　　四是要堅持創(chuàng)新，特別是要通過觀念創(chuàng)新去引領(lǐng)思路創(chuàng)新，以思路創(chuàng)新引領(lǐng)方法創(chuàng)新；

幼兒園考核制度4

　　1、幼兒一日活動必需在保教人員的組織下進展（特別是戶外活動），不能離開孩子談天或從事其他事務(wù)，否則覺察一次扣當班人員2分；因不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，由當班教師負責，并視情節(jié)輕重分別扣2--10分。

　　2、各班保教人員在組織活動時，先檢查活動場地、所用玩教具是否安全，并向孩子講清留意事項，覺察問題準時處理，不能處理的準時書面上報分管園領(lǐng)導，由分管領(lǐng)導盡快安排處理。因不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，由當事人負責，并視情節(jié)輕重分別扣1--10分。

　　3、嚴格執(zhí)行持卡接送制度，對不持卡家長（特別狀況）接送幼兒時肯定執(zhí)行簽字、摁手印等要求。因不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，由當事人擔當責任，并視情節(jié)輕重分別扣1--10分。

　　4、每天由當班教師領(lǐng)幼兒到餐廳就餐，嚴禁讓孩子到餐廳亂跑等現(xiàn)象。因不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，由當事人擔當責任，并視情節(jié)輕重分別扣1--10分。

　　5、孩子如生病需要吃藥，值班人員要妥當保管，放在安全的地方，并登記好孩子的姓名、藥品名稱、服藥劑量、服藥時間等，服藥時肯定看著孩子服用，避開藥品混用，服藥后藥瓶要準時處理掉，（不定期檢查）不遵循者覺察一次扣2分；教師不遵守規(guī)定，發(fā)生意外，由當班教師負責，并視情節(jié)輕重分別扣2--10分。

　　6、對孩子進展安全教育，教幼兒一些自救、自護措施。如：防溺水、觸電、失火、詐騙、交通、偷盜、飲食等。抽查孩子假設(shè)不了解這些學問，分別扣1--3分。

　　7、各班電器用完后要準時關(guān)掉，并切斷電源，以免觸電。違者覺察一次扣1分；發(fā)生意外，由當班教師負責，并視情節(jié)輕重分別扣1--10分。

　　8、教師組織孩子有秩序的安靜地上下樓梯，并有序地進展其它室內(nèi)外活動（如上廁所、洗刷、飲水、午休、用餐、各種玩耍等）以免發(fā)生意外事故，違者覺察一次扣1分；發(fā)生意外，由當班教師負責，并視情節(jié)輕重分別扣2--10分。

　　9、幼兒發(fā)生摔傷、抓傷、燙傷、破皮、滲血等要準時報告處理，并扣當班教師2分；因不報告處理不好引起家長意見或其他事故者，視情節(jié)輕重分別扣6--10分。發(fā)生幼兒外傷縫1--3針扣5分、4--6針扣10分、6針以上或骨折等重傷扣20分；擅離職守消滅事故者加倍扣分。

　　10、喪失孩子要馬上報告，安全找回的扣5分，找回但發(fā)生意外的，由當班教師負責，并視情節(jié)輕重分別扣6--10分。發(fā)生重大事故的，扣當班教師20分。

　　11、班級用的.刀、剪等簡潔造成幼兒損害的用具以及熱水、消毒液等在班內(nèi)，應(yīng)放在幼兒觸及不到的地方，以防損害幼兒。覺察不按要求一次扣1分；教師不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，由當班教師負責，并扣2--10分。

　　12、各班教師每天負責分管各功能用房的門窗開關(guān)，確保室內(nèi)通風及物資的安全，覺察各班有一窗未關(guān)，扣當班教師2分，一門未關(guān)扣5分。

　　13、幼兒園值班人員嚴格檢查各室門窗及幼兒園財產(chǎn)并認真記錄，覺察問題準時處理或上報。因瀆職消滅失盜等現(xiàn)象，上報后聽從處理；扣當事人10分。

幼兒園考核制度5

　　幼兒園各崗位績效考核以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，成立幼兒園考核小組，擬定考核方案，依據(jù)各類人員崗位職責進行考核。考核分為日�？己撕蛯W期考核。具體考核內(nèi)容包括：師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實績。考核要著眼于實際工作效果，幫助保教人員發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷提高保教能力和水平。為加強教職工的考核管理，特制定各類人員考核細則：

　　保教人員考核內(nèi)容：

　　1、師德表現(xiàn)：

　�。�1）履行職責；

　�。�2）家長滿意度（服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量）。

　　2、業(yè)務(wù)水平：

　�。�1）專業(yè)知識技能水平；

　�。�2）教學組織能力；

　�。�3）衛(wèi)生保健專業(yè)知識水平；

　�。�4）保育工作能力。

　　3、工作實績：

　�。�1）保教任務(wù)完成情況及效果；

　�。�2）園內(nèi)外各類活動成績；

　�。�3）參與教科研工作及論文撰寫成績。

　�。�4）教育筆記、家訪記錄和學習筆記完成情況。

　　行政人員考核：對園辦人員考核由干部處、幼教辦組織實施。

　　考核原則：

　　1、客觀性原則：考核要從客觀實際出發(fā)，實事求是，對考核對象做出全面、科學、客觀、合理的`評價。

　　2、公平性原則：嚴格按照考核標準、程序、辦法進行，對每位保教人員要一視同仁，不偏不倚，不徇私情。

　　3、準確性原則：在客觀、公正的基礎(chǔ)上，做出與實際表現(xiàn)相符的評價。

　　考核辦法：

　　1、考核小組、領(lǐng)導評價

　　2、日常考核與階段性考核相結(jié)合☆考核結(jié)果建立教職工考核檔案，考核資料存檔，將考核結(jié)果作為教職工崗位、工資、職務(wù)晉升及獎懲的重要依據(jù)。

幼兒園考核制度6

　　1、嚴格執(zhí)行持卡接送制度，對不持卡家長(特殊情況)接送幼兒時一定執(zhí)行簽字等要求。因不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，由當事人承擔全部責任，并視情節(jié)輕重分別扣分。

　　2、跟車教師按時到崗，隨同司機按時發(fā)車，及時清點乘車孩子人數(shù)，組織孩子有序上下車，并保證孩子在車上的安全，以免孩子抓傷、碰傷、擠壓、漏接送等現(xiàn)象發(fā)生；做好教師或家長囑托記錄，與值班教師或家長交接好，保證孩子安全。因瀆職發(fā)生不安全事故或家長合理投訴等，扣當事人分，再視情節(jié)輕重聽從處理。

　　3、對孩子進行安全教育，教幼兒一些自救、自護措施。如：防溺水、觸電、失火、詐騙、搶劫、交通、偷盜、飲食等。

　　4、各班電器用完后要及時關(guān)掉，并切斷電源，以免觸電。違者發(fā)現(xiàn)一次扣分；發(fā)生意外，由當班教師負全部責任，并視情節(jié)輕重分別扣分。

　　5、各班保教人員在組織活動時，先檢查活動場地、所用玩教具是否安全，并向孩子講清注意事項，發(fā)現(xiàn)問題及時處理(含班級責任區(qū)內(nèi)的所有物品)，不能處理的及時書面上報分管園領(lǐng)導(后勤主任)，由分管領(lǐng)導盡快安排處理。因不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，醫(yī)藥費由當事人負擔，并視情節(jié)輕重分別扣分。

　　6、教師組織孩子有秩序的.安靜地上下樓梯，并有序地進行其它室內(nèi)外活動(如上廁所、洗刷、飲水、午休、用餐、各種游戲等)以免發(fā)生意外事故，違者發(fā)現(xiàn)一次扣分；發(fā)生意外，由當班教師負全部責任，并視情節(jié)輕重分別扣分。

　　7、幼兒發(fā)生摔傷、抓傷、燙傷、破皮、滲血等要及時報告處理，因不報告處理不好引起家長意見或其他事故者，視情節(jié)輕重分別扣分。擅離職守出現(xiàn)事故者加倍扣分，并承擔治療費。

　　8、走失孩子要立即報告，安全找回的扣分，找回但發(fā)生意外的，費用由當班教師承擔，并視情節(jié)輕重分別扣分。發(fā)生重大事故的，扣當班教師分，并負法律責任。

　　9、班級用的刀、剪等容易造成幼兒傷害的用具以及熱湯、熱飯、熱水等打到班內(nèi)，應(yīng)放在幼兒觸及不到的地方，以防傷害幼兒。發(fā)現(xiàn)不按要求一次扣分；教師不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，費用由當班教師負責。

　　10、各班教師每天負責門窗開關(guān)，確保室內(nèi)通風及物資的安全，發(fā)現(xiàn)各班有窗未關(guān)，扣當班教師分，一門未關(guān)扣分；如果因不遵守規(guī)定發(fā)生失盜等意外事故，當班教師照價賠償，并扣分。

　　11、幼兒園值班人員嚴格檢查各室門窗及幼兒園財產(chǎn)并認真記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報。因瀆職出現(xiàn)失盜等現(xiàn)象，上報教辦后聽從教辦處理；并因影響幼兒園聲譽扣當事人分。

幼兒園考核制度7

　　一、考勤（20分）

　　1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計。

　　2、請假：無論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。

　　3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請假或大型活動請假以事假計算。

　　4、每人每學期可以調(diào)2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。

　　5、業(yè)務(wù)學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

　　6、婚、喪、產(chǎn)假等按國家有關(guān)規(guī)定處理。

　　二、常規(guī)工作（100分）

　　1. 思想品德（20分）

　　1、思想品德：（20分）

　　（1）愛崗敬業(yè)、愛生如子，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。 （2）關(guān)心他人，主動幫助同事。 （3）談吐文明，同志之間團結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。幼兒園課程實施方案資料。

　�。�4）體罰和變相體罰幼兒。 （5）服從領(lǐng)導分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。 （6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發(fā)。 （7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。 （8）上班時間不做任何與教育教學無關(guān)的事。 （9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。 以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

　　2. 教育教學（40分）

　�。�1）認真學習《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材。(2分)積極參加園內(nèi)各項活動，主動、大膽發(fā)表自己的觀點。（2分）

　�。�2）周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。（1分） （3）教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。（1分）教案每周五下午班老師于放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分） （4）按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。 （5）積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務(wù)。（2分），每學期至少上1節(jié)公開示范課（2分），認真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。（2分） （6）每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分） （7）每學期按時交計劃、總結(jié)。（1分） （8）積極參加園內(nèi)組織的各項活動，競賽、集會等。（2分）態(tài)度認真，準備充分，輔導盡力，追求創(chuàng)新。（2分）敷衍失職，不加分。 （9）積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區(qū)角游戲。（1分） （10）每天保證幼兒的戶外活動時間，按規(guī)定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長（1分）。 （11）每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結(jié)合教學需要，內(nèi)容新穎（2分，逾期酌情減分）。 （12）不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。 （13）每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本（1分）。 （14）每學期教學論文不少于1篇。（2分） （15）每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。（1分）

　　3. 安全管理（10分）

　�。�1）出現(xiàn)事故及時上報辦公室，（1分）隱瞞不報的家長反映加倍扣分。

　�。�2）一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分） （3）重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節(jié)上報。（3分）本班幼兒發(fā)生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。 （4）將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分） （5）由于當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切后果。（2分） （6）妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，學期結(jié)束清點本班財產(chǎn)。（1分）

　　4. 衛(wèi)生保�。�10分）

　�。�1）幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。（1分）

　�。�2）每周定期剪指甲，促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成（1分）。 （3）當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯誤，扣1分。 （4）禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分） （5）各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門把手，經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通。（1分）定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。 （6）保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負責，如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。 （7）下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）

　　三、獎勵

　　1、全學期出滿勤，5分。

　　2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。

　　3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優(yōu)質(zhì)課獲獎分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分（同一篇只獎最高項不重復(fù)）。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內(nèi)獲獎分別是2、1.5、1分。

　　4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分；州級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。

　　5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；學前班50人）

　　6、園長分數(shù)按全園前三名的平均分計算。

　　7、獲得家長好評，社會好評的`，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。 四、一票否決制 有下列情形之一者，當月不得分。

　　1、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴重后果，家長上訪到上級部門的。

　　2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。

　　3、受到教育局通報批評的。

　　4、無故拒收幼兒的。

幼兒園考核制度8

　　為促進本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質(zhì)量，特制訂如下細則：

　　一、考勤：

　　1、上班不遲到、不早退、中途不無故離開工作崗位。遲到、早退5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以上扣2分，中途無故離開幼兒園每次扣3分。遲到、早退4次視同半天事假。每天實行簽到制度，總值老師每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計。

　　2、請假：無論病、事、公假，均需書面向園長室請假，自己安排好課務(wù)，填寫好課務(wù)安排表，經(jīng)同意方可離園。特殊情況可委托她人代填課務(wù)安排表。不得事后請假，不得私自委托她人上課，否則作曠工處理。

　　3、請病、事假每天扣款20元，3天以上每天扣款30元。重大病情由園務(wù)委員會討論處理。病、事假全學期累計超過半個月，本學期不得評優(yōu)，并在本學期考核中適當扣分。

　　4、業(yè)務(wù)學習、教研活動等不參加每次扣2分。開學、期末、重大集會等活動期間請假加倍扣分。

　　5、值日未按時到崗，除按遲到處理外，并作情況說明。

　　6、婚、喪、產(chǎn)假等按國家有關(guān)規(guī)定處理。

　　二、考績：

　　1、思想品德：（20分）

　�。�1）嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)條例，保持清醒的`政治頭腦，堅持正確的社會譽論，促進和諧社會和新農(nóng)村建設(shè)。

　�。�2）愛崗敬業(yè)，愛生如子，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　�。�3）儀表大方，談吐文明，同志之間團結(jié)合作，背后不議論她人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛。

　�。�4）不體罰和變相體罰幼兒。

　�。�5）服從領(lǐng)導分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以事業(yè)為重，以全園大局為重。

　�。�6）廉潔從教，不做有損教師形象的事。

　　（7）上班時間不得玩游戲、玩手機、上網(wǎng)聊天，不得做任何與教育教學無關(guān)的事，不得將學校物品帶回家。

　　以上如有違反，每次扣5分，情況嚴重按有關(guān)法律或合同處理。如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣8分。

　　2、教育教學：（40分）

　�。�1）認真學習《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，積極參加園、組內(nèi)各項活動，主動、大膽發(fā)表自己的觀點，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。�2）年級組長認真制定好主題教育計劃，周活動計劃（周計劃上周四前完成，周五上墻）。

　�。�3）每個主題活動所有教學內(nèi)容由組內(nèi)幾位老師分工合作完成。不以學科為單位分工，每位教師一學期備課課時要力求平衡。在每個教學活動前一日必須寫好活動備課方案。如發(fā)現(xiàn)不寫教案上課一次扣2分。每個活動后，要寫個人反思，原則上每周不少于2篇（少一篇扣1分）。

　�。�4）按周活動計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣3分，上課期間不得離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

　�。�5）積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務(wù)。每學期至少上2節(jié)教研課，認真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。

　�。�6）積極撰寫教學案例、反思、總結(jié)，每學期教學論文不少于2篇。

　�。�7）積極參加園內(nèi)組織的各項活動，競賽、集會等，態(tài)度認真，準備充分，輔導盡力，追求創(chuàng)新。敷衍失職，酌情扣分。

　　（8）積極組織幼兒晨間活動、區(qū)角游戲、戶外活動，按規(guī)定保證幼兒適度活動量，注意學生安全，使幼兒在有趣的游戲中成長。定期更換主題墻。不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，如少于一定量，酌情扣分。

幼兒園考核制度9

　　1、嚴格執(zhí)行持卡接送制度，對不持卡家長（特別狀況）接送幼兒時肯定執(zhí)行簽字等要求。因不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，由當事人擔當全部責任，并視情節(jié)輕重分別扣分。

　　2、跟車教師按時到崗，伴同司機按時發(fā)車，準時清點乘車孩子人數(shù)，組織孩子有序上下車，并保證孩子在車上的安全，以免孩子抓傷、碰傷、擠壓、漏接送等現(xiàn)象發(fā)生；做好教師或家長囑托記錄，與值班教師或家長交接好，保證孩子安全。因瀆職發(fā)生擔憂全事故或家長合理投訴等，扣當事人分，再視情節(jié)輕重聽從處理。

　　3、對孩子進展安全教育，教幼兒一些自救、自護措施。如：防溺水、觸電、失火、詐騙、、交通、偷盜、飲食等。

　　4、各班電器用完后要準時關(guān)掉，并切斷電源，以免觸電。違者覺察一次扣分；發(fā)生意外，由當班教師負全部責任，并視情節(jié)輕重分別扣分。

　　5、各班保教人員在組織活動時，先檢查活動場地、所用玩教具是否安全，并向孩子講清留意事項，覺察問題準時處理（含班級責任區(qū)內(nèi)的全部物品），不能處理的準時書面上報分管園領(lǐng)導（后勤主任），由分管領(lǐng)導盡快安排處理。因不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，醫(yī)藥費由當事人負擔，并視情節(jié)輕重分別扣分。

　　6、教師組織孩子有秩序的安靜地上下樓梯，并有序地進展其它室內(nèi)外活動（如上廁所、洗刷、飲水、午休、用餐、各種玩耍等）以免發(fā)生意外事故，違者覺察一次扣分；發(fā)生意外，由當班教師負全部責任，并視情節(jié)輕重分別扣分。

　　7、幼兒發(fā)生摔傷、抓傷、燙傷、破皮、滲血等要準時報告處理，因不報告處理不好引起家長意見或其他事故者，視情節(jié)輕重分別扣分。擅離職守消滅事故者加倍扣分，并擔當治療費。

　　8、喪失孩子要馬上報告，安全找回的扣分，找回但發(fā)生意外的，費用由當班教師擔當，并視情節(jié)輕重分別扣分。發(fā)生重大事故的，扣當班教師分，并負法律責任。

　　9、班級用的刀、剪等簡潔造成幼兒損害的`用具以及熱湯、熱飯、熱水等打到班內(nèi)，應(yīng)放在幼兒觸及不到的地方，以防損害幼兒。覺察不按要求一次扣分；教師不遵守規(guī)定，發(fā)生意外事故，費用由當班教師負責。

　　10、各班教師每天負責門窗開關(guān)，確保室內(nèi)通風及物資的安全，覺察各班有窗未關(guān)，扣當班教師分，一門未關(guān)扣分；假設(shè)因不遵守規(guī)定發(fā)生失盜等意外事故，當班教師照價賠償，并扣分。

　　11、幼兒園值班人員嚴格檢查各室門窗及幼兒園財產(chǎn)并認真記錄，覺察問題準時處理或上報。因瀆職消滅失盜等現(xiàn)象，上報教辦后聽從教辦處理；并因影響幼兒園聲譽扣當事人分。

幼兒園考核制度10

　　一、師德（100分權(quán)重20%）

　　1、熱愛祖國，熱愛幼教事業(yè)，擁護黨的方針政策，遵紀守法（20分）有違法違紀現(xiàn)象如參與賭博被查處、參加xxx組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。

　　2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德（25分）體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分；有損壞教師形象、學校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分；家長評價一人次不合格的扣0。1分，5人次以上的扣5分。有亂收費行為的有關(guān)責任人扣5分，造成較壞影響的當年考核不合格。

　　3、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職（25分）擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分；失職行為性質(zhì)嚴重的扣5分，當年考核不合格。

　　4、服從分配，團結(jié)協(xié)作（20分）故意不完成學校布置工作任務(wù)的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分；惹是生非、鬧不團結(jié)或在公共場合爭吵者，給責任方一次扣5分；性質(zhì)嚴重者認定不合格。

　　家長評價占：30%

　　教師互評占：20%

　　領(lǐng)導評價占：50%

　　二、業(yè)務(wù)能力（100分權(quán)重40%）

　　1、備課（20分）：項目齊全，課時備課突出幼兒特點，方法適合幼兒，課時夠，有精品備課，教學反思具體詳細。沒缺一項扣1分，課時備課差的扣1—5分，每差一課時扣1分，缺少精品課每差一課扣1分，沒有反思的扣1—5分。扣完為止。

　　2、講課（30分）：課堂教學突出以幼兒為主，以游戲活動為主，讓孩子在快樂中學習知識。教師語言表達符合幼兒特點，開展的活動符合幼兒年齡特點。課堂教學不超過20—30分鐘。

　　3、專業(yè)素質(zhì)（10分）：幼兒教師必須擅長3種以上專業(yè)技能。比如在折紙、簡筆畫、講故事、手工制作、電子琴和舞蹈等方面。缺一項扣2分。

　　4、教室布置（10分）：教室布置符合幼兒年齡特點，有四季變化特點，布置有本班的特色。布置齊全。

　　5、自制玩教具（10分）：按照學校規(guī)定每學期自制玩教具20件，而且符合幼兒年齡。差一件扣1分，應(yīng)付差事的扣1—10分，扣完為止。

　　6、本簿填寫（10分）：按時清楚的填寫幼兒各種表冊，經(jīng)檢查合格。沒缺一項扣1分，不清楚的，填差的扣1—5分，扣完為止。

　　7、教研活動（10分）按規(guī)定參加教研活動，而且主動承擔教研活動的，自覺參加業(yè)務(wù)學習，學習認真，不做與學習無關(guān)的事，記錄認真，討論發(fā)言積極。缺席一次扣1分，不認真的扣1—2分。

　　三、教師成績（100分權(quán)重35%）

　　1、幼兒綜合素質(zhì)（60分）：

　　由中心小學組織考核小組對幼兒綜合素質(zhì)進行考核：語言，數(shù)學，藝術(shù)、科學、健康五方面進行考核，每項12分，實行口試和筆試相結(jié)合的形式。有考核小組具體進行考核。

　　2、幼兒行為習慣培養(yǎng)（40分）

　　A：聽課習慣（10分）：能夠在教室組織下認真聽課，開展活動，不隨便說話，隨意走動，有較好的聽課習慣。

　　B：寫字習慣（10分）：幼兒有正確規(guī)范的寫字習慣，做到三個一“眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸”

　　C：衛(wèi)生習慣（10分）：幼兒衣著整潔，干凈，個人衛(wèi)生干凈，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

　　D：文明禮儀（10分）：幼兒能夠使用禮貌用語，小朋友間能夠互相問好，見到老師和客人要問好。

　　以上四種行為習慣的培養(yǎng)檢查，重在平時檢查，隨機察看。按幼兒表現(xiàn)給分。

　　四、考勤和臨時工作（100分，權(quán)重5%）

　　1、考勤（70分）

　　事假一天扣1分，病假一天扣0。5分，曠課一天扣10分，遲到早退一次扣0。5分

　　2、臨時工作（30分）

　　按時按質(zhì)的完成學校安排的工作，一項沒完成的扣5分，扣完為止。

　　五、加減分因素

　　1、加分因素

　　教研組長加1分，獲得縣級評優(yōu)課一等獎的.加2分，二等獎的加1分三等獎的加1分，獲鎮(zhèn)級教學評優(yōu)一等獎的加1分，二等獎的加0。8分，獲縣級輔導獎的一等獎加0。8分，二等獎的加0。5分，鎮(zhèn)級輔導一等獎的加0。5分，二等獎加0。3分。中心校各種評比獲獎的按輔導獎計算。

　　2、減分因素

　　由于自身疏忽造成的幼兒意外傷害的給學校造成損失的視情節(jié)大小扣1—20分，不正當上訪的給學校造成壞影響的扣1—10分，由于自身原因給學校造成極壞影響的扣1—5分。

幼兒園考核制度11

　　為認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法，使保教人員能嚴格按照“寶寶樂幼兒園一日活動常規(guī)標準”和“寶寶樂幼兒園幼兒一日流程”的要求，努力做好班級工作，使幼兒在德、智、體、美各方面得到發(fā)展，特制定以下工資考核制度。

　　一、基本工資：班主任1000元，保育員800元

　　考核：1、老師對孩子要有童心、有耐心，以正面教育、鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導孩子，以自己的良好形為習慣，潛移默化的引導孩子；

　　2、老師必須嚴格遵守上下班時間，不遲到、不早退，有事提前請假，遲到、早退者每次聯(lián)系工資5元，上下班時間：春夏7:20―17:40 ?秋冬7:20―17:10

　　3、值班老師（班主任）務(wù)必按照值班時間做好值班工作，值班當天應(yīng)比正常上班時間早到10分鐘，下班遲走20分鐘，不遵守時間者每次聯(lián)系工資10元；

　　4、老師上班期間都要講普通話，給孩子一個良好的普通話氛圍，老師之間的溝通也要用普通話，否則，每次聯(lián)系工資5元。

　　二、全勤獎：100元

　　考核：全勤老師每月發(fā)全勤獎100元，有請假現(xiàn)象的，無全勤獎，并扣當天工資（按當月平均工資算），遲到、早退半小時以內(nèi)算遲到、早退，超過半小時算事假。

　　三、安全獎：100元

　　考核：1、工作中造成輕微事故，如磕傷、碰傷、擠傷、抓傷、燙傷、扭傷、脫臼等，由班主任負責向家長解釋，達到諒解，不追究責任（如產(chǎn)生醫(yī)療費用，保教共擔），不告知家長，造成家長投訴的，全額扣除安全獎金；造成重大事故需住院治療的，全額扣除獎金；

　　2、放學后各班孩子的安全由班主任負責，保育員負責打掃衛(wèi)生；超過放學時間孩子的安全由值班老師負責；

　　3、幼兒入園時，值班老師要進行晨檢工作，防止幼兒帶危險品入園；發(fā)現(xiàn)幼兒精神狀態(tài)差，要堅持讓家長領(lǐng)孩子就醫(yī)，并做好晨檢記錄；

　　4、保育員要做好班級喂藥記錄；保育員每日給孩子測體溫二次（上午、下午加餐前后各一次），認真做好記錄；保教值班老師做好午睡巡視記錄；

　　四、生源提成獎：

　　考核：班主任每孩14元，保育員每孩7元；寶寶班班主任每孩16元，保育員每孩8元（基數(shù)：小班10人，中班10人，大班15人，學前班15人）；保育員生源獎是班主任的一半；(注：一個老師帶班，提成無基數(shù))

　　五、績效工資：150元（保育員無績效工資）

　　考核：1、教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每周都有周計劃，每節(jié)課要有教案，每月的'月中及月末園長檢查教學完成情況；

　　2、課程：根據(jù)教程（6個月）合理安排課程，不按周計劃上課，每次聯(lián)系工資20元；

　　3、科學實驗、體智能、創(chuàng)意拼擺（中班以上）、律動（手指）操、手工、繪畫課程，要求每周一節(jié)，缺一節(jié)聯(lián)系工資20元；

　　4、教學成績反饋：根據(jù)“月反饋”檢查教學成績，每班抽查10個孩子，過半孩子不達標，每月聯(lián)系工資30元。

　　六、班主任津貼:50元

　　考核：1、按季節(jié)及節(jié)日，做好班級的環(huán)創(chuàng)及活動區(qū)角材料的更換工作，并根據(jù)需要制作本班的玩具及教具；

　　2、每日記錄好孩子的觀察日志。

　　七、電話費：班主任30元，保育員20元

　　考核：做好家園共育工作，每日要有孩子在園的生活與學習反饋視頻，缺一天聯(lián)系工資10元；要求保教老師利用業(yè)余時間和幼兒家長進行溝通，讓家長及時了解孩子在園的變化，真正達到家園共育。

　　八、衛(wèi)生獎：保育員100元

　　考核：1、教室地面、門窗、桌椅、口杯架、水桶、水桶架、毛巾架等所有物品是否干凈；每天教室、廁所是否消毒，并記錄；

　　2、教室東西是否亂擺亂放，教室內(nèi)衛(wèi)生是否有死角；孩子床鋪是否疊放整齊；

　　3、碗、勺、盆是否按要求洗刷干凈、消毒，并記錄；

　　4、如違反，每項聯(lián)系工資20元。

　　九、戶外活動：50元

　　考核：1、班主任老師每天要認真組織好孩子一天的學習及生活，保育員老師要積極配合，一天的戶外活動不得少于1個小時，不組織孩子戶外游戲，散放孩子，聯(lián)系工資10元；

　　2、孩子早操時不帶動本班孩子，聯(lián)系工資10元。

　　十、工齡工資：

　　工作第二年――第五年工齡工資每月加100元，工作第六年及以上每月加150元，以此類推，工齡工資不封頂。

　　工作要求

　　一、班中物品及教課書需保管好，如有丟失或破壞，是老師責任的，按價值多少賠償，并及時報告，如隱瞞不報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，雙倍賠償；

　　二、老師在校內(nèi)、校外都應(yīng)該自覺維護老師形象和幼兒園聲譽；家長送孩子入園，老師要熱情迎接，要微笑面對家長，對家長態(tài)度要友好；

　　三、老師要注意儀容儀表，按要求穿園服，不留長指甲，不化濃妝，不穿高跟鞋，不穿短裙，不穿低領(lǐng)口衣服，長頭發(fā)扎起來；

　　四、上班期間不得玩手機，孩子午睡時間，手機放靜音；在班上不蹺二O腿，不坐桌子，不坐二個及以上凳子；

　　五、幼兒離園時要整潔干凈的交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接，必須電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才能讓他人接走，未成年人一律不得接幼兒；

　　六、注意節(jié)約用電，戶外活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)等；放學后，認真檢查教室，將物品放好，關(guān)掉電源，拔下插頭；

　　七、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀，出現(xiàn)此類事件，勸退處理，扣除全額獎金。

幼兒園考核制度12

　　在幼兒園教育領(lǐng)域，班級管理是一個至關(guān)重要的方面。良好的班級管理能夠提高教師和學生的工作效率，營造積極的學習氛圍，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。但是，目前幼兒園班級管理考核制度存在不少問題，如何完善這一制度成為了亟待解決的問題。本文將從多個方面探討幼兒園班級管理考核制度的完善方案，提出個人觀點和理解。

　　一、對幼兒園班級管理考核制度的現(xiàn)狀評估

　　目前，許多幼兒園班級管理考核制度存在以下問題：

　　1. 考核指標單一，主要側(cè)重于學生的成績表現(xiàn)，忽視了學生綜合素質(zhì)和潛能的培養(yǎng)；

　　2. 班級管理考核過于功利化，教師和學生缺乏情感交流和人文關(guān)懷；

　　3. 考核標準不夠科學和全面，缺乏個性化和差異化的考核方法。

　　二、對幼兒園班級管理考核制度的改革建議

　　為了完善幼兒園班級管理考核制度，可以考慮以下幾個方面的改革建議：

　　1. 優(yōu)化考核指標，包括學生的學習成績、綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷等方面，以全面評價班級管理的質(zhì)量；

　　2. 引入多元化的考核手段，例如班級紀律考核、學生心理健康考核和家長滿意度調(diào)查等，提高考核的科學性和客觀性；

　　3. 建立激勵機制，對班級管理考核成績優(yōu)秀的教師和學生給予獎勵和表彰，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。

　　三、對幼兒園班級管理考核制度的個人觀點和理解

　　個人認為，幼兒園班級管理考核制度的完善需要綜合考慮學生的學習和生活方面，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷�？己酥贫鹊母母镄枰�結(jié)合幼兒園的實際情況，切實關(guān)注每一個學生的成長和發(fā)展，不斷完善考核制度，促進班級管理水平的`提高。

　　總結(jié)與回顧

　　通過對幼兒園班級管理考核制度的評估和改革建議的探討，可以看出完善這一制度的重要性和緊迫性。個人的觀點和理解也為討論這一問題提供了新的思路和視角。希望相關(guān)部門和幼兒園能夠重視這一問題，共同努力，完善幼兒園班級管理考核制度，促進教育質(zhì)量的提升。

　　在這篇文章中，我通過對幼兒園班級管理考核制度的現(xiàn)狀評估和改革建議的探討，提出了個人觀點和理解。希望這些觀點和建議能夠引起更多人的關(guān)注和討論，促進幼兒園班級管理考核制度的全面完善。幼兒園班級管理考核制度在教育領(lǐng)域占據(jù)著重要的地位。通過對幼兒園班級管理考核制度現(xiàn)狀的評估和改革建議的探討，可以看出完善這一制度的重要性和緊迫性。個人的觀點和理解也為討論這一問題提供了新的思路和視角。希望相關(guān)部門和幼兒園能夠重視這一問題，共同努力，完善幼兒園班級管理考核制度，促進教育質(zhì)量的提升。

　　一、探討教師的角色

　　在幼兒園班級管理考核制度的完善方案中，教師的作用是至關(guān)重要的。教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是學生的引導者和榜樣。在考核制度的改革中，應(yīng)該加強對教師的角色定位和職業(yè)道德的培養(yǎng)。教師不僅應(yīng)該關(guān)注學生的學習成績，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷。考核制度的改革需要為教師提供更多的培訓和支持，使他們能夠更好地履行自己的職責。

　　二、加強家校合作

　　家庭是孩子成長的第一課堂，家校合作對于學生的發(fā)展至關(guān)重要。在幼兒園班級管理考核制度的完善方案中，應(yīng)該加強家校合作，建立健全的溝通機制。家長是孩子最親近的人，了解孩子的潛能和特點，他們的支持和參與對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。在考核制度的改革中，應(yīng)該結(jié)合家校合作，引入家長滿意度調(diào)查作為一項重要的考核指標，以此來促進學校和家庭之間的密切合作，共同努力促進學生的全面發(fā)展。

　　三、關(guān)注學生的心理健康

　　在完善幼兒園班級管理考核制度的過程中，應(yīng)該更加關(guān)注學生的心理健康。幼兒園是孩子走向社會的第一步，學校應(yīng)該為學生的心理健康提供更多的關(guān)懷和支持。在考核制度的改革中，應(yīng)該引入學生心理健康考核作為一項重要指標，加強學生心理健康教育，關(guān)注學生的心理健康成長，從小培養(yǎng)學生的健康心態(tài)和積極情感。

　　四、建立激勵機制

　　在幼兒園班級管理考核制度的完善方案中，建立激勵機制是非常重要的一環(huán)。對于班級管理考核成績優(yōu)秀的教師和學生，應(yīng)該給予獎勵和表彰，以此來激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。激勵機制不僅可以激勵教師和學生更加努力地投入班級管理工作，也可以促進班級管理質(zhì)量的提高，從而提高教育質(zhì)量。

　　五、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)

　　在幼兒園班級管理考核制度的改革中，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。不僅僅是學習成績，更要注重學生的品德修養(yǎng)、創(chuàng)新意識、團隊合作能力等方面。在考核指標中應(yīng)該加入學生的綜合素質(zhì)評價，引入多元化的考核手段，例如班級紀律考核、品德修養(yǎng)考核等，從多個方面來全面評價班級管理的質(zhì)量。

　　通過以上方面對幼兒園班級管理考核制度的改革建議的探討，可以看出，完善這一制度的重要性和緊迫性。個人的觀點和理解也為討論這一問題提供了新的思路和視角。希望相關(guān)部門和幼兒園能夠重視這一問題，共同努力，完善幼兒園班級管理考核制度，促進教育質(zhì)量的提升。提高班級管理水平，為孩子們的成長營造更好的環(huán)境。

幼兒園考核制度13

　　為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際，特制訂師德師風監(jiān)督管理考核制度。

　　一、師德師風建設(shè)目標責任制度

　　幼兒園把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師,具體的各項事務(wù)均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

　　二、師德師風互助制度

　　幼兒園挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。

　　三、師德師風學習制度

　　幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。

　　四、師德師風督促制度

　　(一)幼兒園和教師簽訂《師德師風承諾書》。責任書內(nèi)容細化分解，層層簽訂，靠實責任、嚴格考核，推動工作落實。

　　(二)落實問卷調(diào)查制度。發(fā)放家長、教師問卷，接受家長和社會對教師職業(yè)道德情況的監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。

　　(三)定期聽取社會人士對幼兒園師德建設(shè)的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

　　(四)幼兒園園長、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關(guān)人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發(fā)展的，幼兒園將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

　　五、師德師風考評制度

　　幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

　　六、師德師風評議制度

　　幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范等方面的`不足，制定整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

　　七、師德師風獎懲制度

　　(一)幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，并給予物質(zhì)獎勵。

　　(二)落實“一票否決”制。對違反教師職業(yè)道德的人員，首先進行告誠，要求限期整改，告誠期滿仍不改正的，年度考核直接定為不稱職，情節(jié)嚴重的，報上級處理。

　　八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

　　(一)加強領(lǐng)導，落實責任。預(yù)防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

　　(二)認真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動，幼兒園必須嚴格執(zhí)行《師德師風監(jiān)督管理考核制度》，認真組織教職工學習法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關(guān)內(nèi)容。

幼兒園考核制度14

　　為進一步加強幼兒園安全工作的力度，鼓勵全體師生共同抓好安全工作，切實保障全體師生的生命安全，根據(jù)上級幼兒園安全工作會議的有關(guān)精神，結(jié)合幼兒園工作實際，特制訂幼兒園安全工作考核制度。

　　一、幼兒園對全體教職工的安全工作的考核，由分管園長召集有關(guān)部門組成考核小組，于每學期假期前進行，于學校對個人的業(yè)務(wù)考核掛鉤進行。

　　二、幼兒園對各班級的安全工作的考核，由分管人員召集有關(guān)部門組成考核小組，于每學期假期前進行，于平日的幼兒園八項評比、先進班集體評比掛鉤進行。

　　三、根據(jù)考核結(jié)果，幼兒園對安全考核成績優(yōu)異的教職工給予表揚或獎勵，對安全工作不細，發(fā)生安全責任事故的教職工按情節(jié)輕重給予批評或處罰。

　　四、幼兒園安全工作先進集體條件：

　　1、部門領(lǐng)導或班主任重視安全工作；

　　2、經(jīng)常進行法制和“四防”教育，有明顯成效；

　　3、認真執(zhí)行各項安全保衛(wèi)制度，崗位職責明確；

　　4、安全防范措施嚴密，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改；

　　5、無火災(zāi)、火警，無案件，無事故，無違法犯罪人員。

　　幼兒園安全工作先進個人條件（具有下列條件之一即可）：

　　1、在校內(nèi)外勇于同壞人壞事作斗爭；

　　2、認真做好違法人員的幫教工作，收到較好效果；

　　3、積極協(xié)助公安、保衛(wèi)部門偵破案件或在滅火、搶險、保護國家和人民生命財產(chǎn)安全中做出一定貢獻；

　　4、忠于職守，積極負責，在保衛(wèi)幼兒園安全和維護正常秩序工作中，取得明顯成績的。

　　五、對檢舉揭發(fā)壞人壞事、制止違法犯罪行為、抓獲現(xiàn)行犯罪分子、防止重大災(zāi)害事故發(fā)生以及搶險救災(zāi)的有功人員，給予表揚和物質(zhì)獎勵。有重大貢獻的，經(jīng)園長批準，給予物質(zhì)獎勵或者授予榮譽稱號。

　　六、有列情形之一者，要追究當事人和有關(guān)人員責任，視情節(jié)、后果和態(tài)度給予扣發(fā)獎金、工資、罰款、通報批評、行政處分，直至依法追究刑事責任：

　　1、防范措施不得力，違反各項安全制度，對存在的隱患既不報告又不采取安全措施，由此造成損失的；

　　2、因失職發(fā)生火警、火災(zāi)、水災(zāi)、中毒、爆炸等事故的；

　　3、違反安全制度、操作規(guī)程或強令他人違章作業(yè)，給國家財產(chǎn)造成損失或嚴重后果的；

　　4、貪生怕死，見死不救，不敢同違法行為作斗爭，放縱犯罪分子，造成嚴重后果的；

　　5、管理人員、值班人員因擅離職守造成不良后果的；

　　6、違反有關(guān)管理規(guī)定，造成重要文件資料、現(xiàn)金、票證、貴重物資損失的`；

　　7、對治安保衛(wèi)工作方面存在的隱患，在主管部門提出整改意見后仍不采取措施，造成損失的；

　　8、知情不舉，包庇犯罪分子或?qū)Π讣�隱瞞不報的。

　　七、對值班人員不履行職責，不認真執(zhí)行上級有關(guān)治安保衛(wèi)工作的規(guī)定，疏于檢查、督促，發(fā)現(xiàn)隱患不報告請示，不及時提出整改意見，造成不應(yīng)有損失的，要追究當事人的責任。

　　八、對有關(guān)領(lǐng)導不重視安全保衛(wèi)工作，不執(zhí)行本細則，不按規(guī)章制度辦事，隱患整改措施不落實，導致發(fā)生案件或災(zāi)害事故造成損失的，要依章追究有關(guān)領(lǐng)導的責任。

　　九、將各部門、各班級安全教育、管理和防范工作作為考核各部門領(lǐng)導、各班主任的導工作的重要內(nèi)容。凡發(fā)生重大安全事故，負有直接責任的部門和班級一律取消本年度評先資格，對因玩忽職守而釀成重大安全事故者，要依法追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的行政、刑事責任。

幼兒園考核制度15

　　一、專業(yè)理念與師德：

　　1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩(wěn)定團結(jié)的事，不說損害團隊凝聚的話。

　　2、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權(quán)益，不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現(xiàn)象。

　　3、重視保教結(jié)合，重視游戲和環(huán)境的教育作用，嚴格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調(diào)動一日活動安排。

　　4、關(guān)注個人修養(yǎng)行為，著裝整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌，經(jīng)常微笑，能恰當表達個人情緒和訴求。（留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒）

　　二、專業(yè)知識

　　1、認真參加幼兒園各項培訓、教研、論壇等業(yè)務(wù)活動，不無故遲到、早退、缺席。

　　2、形成良好的會務(wù)風尚，會議中不關(guān)注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。

　　3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的檢查日（主題墻、區(qū)域環(huán)境）。

　　4、熟知幼兒園各項應(yīng)急預(yù)案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風等惡劣天氣）。

　　5、認真對待教育教學活動，做好相關(guān)課前準備工作，熟知和熟練教學內(nèi)容所需要的技能。

　　6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調(diào)。教室環(huán)境中不出現(xiàn)安全隱患的.物品，教學具擺放合理有序，正確使用和維護電器設(shè)備，建立良好的班級秩序和規(guī)則。

　　7、合理利用資源，有環(huán)保意識和行為，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)墨。

　　8、帶班時間內(nèi)，有效保護幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學無關(guān)的事情，危險情況優(yōu)先救護幼兒。

　　9、開學前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。

　　10、按時完成階段評價、反思、總結(jié)等各項資料工作。格式規(guī)范、表述清晰，內(nèi)容客觀真實。

　　11、認真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）

　　12、認真完成外出學習和觀摩任務(wù)，有反饋、有改進。不無故缺席鎮(zhèn)、區(qū)級或以上單位組織的會議和活動。

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