培訓考核制度

培訓考核制度精華[15篇]

　　在日常生活和工作中，需要使用制度的場合越來越多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的培訓考核制度，希望能夠幫助到大家。

培訓考核制度1

　　為了仔細貫徹執(zhí)行"安全第一，預(yù)防為主'的安全生產(chǎn)方針，加強安全

　　生產(chǎn)管理。使安全工作實現(xiàn)全員管理，做到"警鐘長鳴'，提升安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必需安全的意識，實現(xiàn)安全生產(chǎn)管理目標，特制定本制度。

　　1、對新進廠的員工必需根據(jù)國家的規(guī)定舉行公司、車間、班組三級安全教導，學時不得低于72小時，經(jīng)考核合格后方能上崗。并建立安全教導臺帳，仔細做好培訓記錄。

　　2、變換工種或崗位的員工，上崗前必需舉行崗位工種操作規(guī)程的教導學習，并按新進廠員工的要求舉行三級安全教導。

　　3、公司每年對全部從業(yè)人員舉行一次安全培訓，學習不少于20小時。

　　4、特種作業(yè)人員必需按規(guī)定參與專業(yè)技術(shù)培訓并取得相應(yīng)操作證后，方可從事本崗位操作。每年必需接受有針對性的.安全培訓，并按規(guī)定參與復(fù)審。

　　5、公司法定代表人、管理人員、技術(shù)人員每年接受安全培訓的時光不提少于國家有關(guān)規(guī)定的學時。

　　6、各車間（采場）、班組可按照實際狀況舉辦不同形式的安全教導活動。

　　7、各車間、班組負責人每周舉行不少于一次的安全講話。

　　8、公司負責人每月舉行不少于一次的安全講話。

　　9、各班組天天上班前對班組成員舉行10分鐘的安全教導，增加員工自我庇護意識。

　　10、上級各部門下發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)則、規(guī)定、政策、文件必需準時組織員工學習，負責傳達到每一個員工身上。

培訓考核制度2

　　為配合公司的發(fā)展目標，提升人力績效，提升員工素質(zhì)，增強員工對本職工作的能力與對企業(yè)文化的了解，并有計劃地充實其相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、標準、規(guī)范和專業(yè)技術(shù)等知識，發(fā)揮其潛在能力，建立良好的人際關(guān)系，進而發(fā)揚本公司的企業(yè)精神，特制定本制度，作為各級人員培訓實施與管理的依據(jù)。

　　凡本公司所有員工的各項培訓計劃、實施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理。

　　一、培訓管理相關(guān)制度一般要求

　　1.全公司培訓規(guī)劃、制度的訂立與修改，所有培訓費用的預(yù)算、審查與匯總呈報，以及培訓記錄的登記與資料存檔等相關(guān)培訓事宜，以人事行政部為主要實施單位，各相關(guān)部門負有提出改善意見和配合執(zhí)行的權(quán)利與義務(wù)。

　　2.全公司的培訓實施、效果反饋及評價考核等工作以人事行政部門為主要權(quán)責單位，并對全公司的培訓執(zhí)行情況負督導呈報的責任。各部門應(yīng)給予必要的協(xié)助。

　　二、培訓體系

　　1）培訓對象：公司管理、后勤人員。

　　2）培訓目的：提升員工素質(zhì)、增強員工技能知識。

　　3）培訓形式：公司集中培訓。

　　4）培訓內(nèi)容：涉及公司制度介紹、產(chǎn)品/業(yè)務(wù)介紹與市場分析、辦公禮儀、心態(tài)調(diào)整、或其他相關(guān)法律、法規(guī)、標準、規(guī)范等。

　　三、培訓計劃的擬訂

　　結(jié)合公司整體戰(zhàn)略目標及發(fā)展計劃，由培訓部門依據(jù)對內(nèi)部員工培訓需求調(diào)查的結(jié)果，以及公司相關(guān)培訓的政策、財務(wù)預(yù)算等，統(tǒng)籌各部門的需求，擬訂年度培訓計劃，并呈報審核。

　　四、培訓實施

　　1）員工一般在入職后進行集中培訓，每次2天課時，對特殊崗位，可根據(jù)需要將培訓時間延長。

　　2）培訓由人事行政部按培訓計劃組織實施，并全程跟蹤實施情況。

　　3）每位新入職的員工，在上崗前或上崗后最長不超過十五個工作日之內(nèi)，除特殊情況外，都必須接受新員工培訓。

　　4）生產(chǎn)操作人員在人事行政部培訓完畢后，由生產(chǎn)部門安排崗位技能培訓。主要是針對新員工將要從事的崗位工作進行應(yīng)知應(yīng)會培訓，以及提升工作績效應(yīng)學習的內(nèi)容，包括知識的學習和技能的訓練，使之能達到獨立上崗的要求。

　　5）如有必要，可以筆試的形式考核培訓效果，成績合格者方可順利上崗；不合格者依具體情況進行補修或重試。

　　五、出勤制度

　　1、所有參訓人員須提前做好安排，除特殊原因外，應(yīng)準時參加。

　　2、參訓人員如因工作原因無法參加培訓，須由參訓員工提前報公司人事行政部。

　　3、凡在公司內(nèi)部舉辦的培訓課（包括外部講師的內(nèi)部集訓、內(nèi)部培訓講座及各種內(nèi)部研討會、交流會等），參加人員必須嚴格遵守培訓規(guī)范；課前簽到由專人負責紀錄，填寫《培訓簽到表》；考勤狀況將作為培訓考核的.一個參考因素。

　　六、建立培訓檔案，并定期呈報

　　七、培訓的考核、評價及獎懲

　　1、原則上各部門組織的培訓都應(yīng)有考核成績，考核成績記入員工檔案，作為員工提薪、升職的必要條件之一。

　　2、員工每年至少參加10學時（2小時為1學時）的培訓，此培訓包括公司內(nèi)部培訓、外部培訓及自己參加的各種有助于提升自己能力的培訓。

　　3、人事行政部組織的培訓由人事行政部負責考核；各部門自行組織的培訓，由各部門自己組織考核，人事行政部負責檢查并備案。

　　4、考核的形式以定量考核為主，定性考核為輔。行政部組織的針對全公司的培訓可定量或定性考核，各部門組織的培訓要求定量考核為主。

　　5、對無故不參加培訓，公司將給予行政或經(jīng)濟上的處罰。

培訓考核制度3

　　一、為規(guī)范食堂餐飲經(jīng)營行為，提高從業(yè)人員素質(zhì)和服務(wù)水平，根據(jù)《食品安全法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，制定本制度。

　　二、凡在本項目上從事食堂餐飲工作的所有人員（包括廚師、服務(wù)員、洗碗工、采購員、管理人員等）均應(yīng)遵守本制度，認真參加衛(wèi)生知識培訓。

　　三、所有食堂餐飲從業(yè)人員在開始工作前（包括臨時工）必須進行基本的衛(wèi)生知識培訓，經(jīng)考核合格后方可從事食堂餐飲工作。

　　四、食品安全管理員要及時對在本項目從事食堂餐飲的工作人員進行登記造冊，按照培訓計劃安排，組織從業(yè)人員分批進行衛(wèi)生知識培訓教育，并進行考核。

　　五、衛(wèi)生知識培訓內(nèi)容包括與從事工作有關(guān)的食品安全法律法規(guī)、標準、衛(wèi)生知識以及衛(wèi)生操作要求。

　　六、從業(yè)人員應(yīng)按《中華人民共和國食品安全法》的規(guī)定，每年至少進行一次健康檢查，必要時接受臨時檢查。新參加或臨時參加工作的人員，應(yīng)經(jīng)健康檢查，取得健康合格證明后方可參加工作。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病(包括病原攜帶者)，活動性肺結(jié)核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛(wèi)生疾病的.，不得從事接觸直接入口食品的工作。

　　七、從業(yè)人員有發(fā)熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙食品衛(wèi)生病癥的，應(yīng)立即脫離工作崗位，待查明原因、排除有礙食品衛(wèi)生的病癥或治愈后，方可重新上崗。

　　八、應(yīng)建立從業(yè)人員健康檔案。

培訓考核制度4

　　一、教師培訓：

　　1.新教師入職前需經(jīng)教學部培訓老師對其課及上課流程進行培訓。

　　2．參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤中。

　　3.在各項培訓考核中，考核結(jié)果為不合格的.教師在目標管理考核中扣分。

　　4.教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各學年組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關(guān)的書報，不做與學習無關(guān)的事，學習時間要關(guān)閉手機。

　　5.外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報課。

　　6.新教師課培訓合格后，進入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。

　　7.試用期內(nèi),首先需到業(yè)務(wù)部進行1至2周的實習。

　　8.新教師在業(yè)務(wù)部實習期間需鍛煉與家長溝通的技巧及課實際演練。

　　9.新教師在實習期滿，經(jīng)教學部考核通過后正式進入教學部。

　　二、教師考核

　　個月后轉(zhuǎn)為正式教師，由個人填寫轉(zhuǎn)正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。

　　2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。

　　3.新教師如在試用期內(nèi),各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異,可申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。

　　4.新教師試用期滿，經(jīng)教學部主管考核合格后，轉(zhuǎn)為正式教師。

　　5.轉(zhuǎn)正考核要求：

　　A、家長對教師上課情況的評價。

　　B、問題解析，包括家長問題。

　　C.對工作的認同感及學習態(tài)度，創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。

培訓考核制度5

　　考核目的

　　為實現(xiàn)分層次培訓的目標，使各級護理人員能夠適應(yīng)不同工作任務(wù)，培養(yǎng)一支能適應(yīng)現(xiàn)代護理學發(fā)展需要的高素質(zhì)護理隊伍。實施方法。

　　1.制定考核內(nèi)容及標準

　　按照醫(yī)院對技術(shù)干部總體培訓目標，為提高護理人員的綜合素質(zhì)，護理部制定了包括醫(yī)德醫(yī)風、出勤情況、履行職責、理論學習、專業(yè)技能、教學水平、科研能力、7個方面的各級護理人員學分考核手冊，并根據(jù)各級人員崗位職責要求制定不同的考核標準。學分考評采取百分制，未完成標準項目者予以扣除相應(yīng)分值；同時，為調(diào)動人員積極性，每項考核內(nèi)容均設(shè)有加分項目，如對獲得各種獎勵、超額完成夜班數(shù)、考核成績優(yōu)秀者均按照相應(yīng)的標準給予加分，學分≥95分為合格。

　　2.組織培訓

　　根據(jù)在職培訓的特點，護理部主要通過崗前培訓、新護士基本護理技術(shù)培訓與考核、安排人員外出參觀學習、安排崗位輪訓、舉辦內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育講座、組織新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的推廣應(yīng)用培訓、舉辦護士長管理培訓班等形式對各級護理人員進行針對性培訓，臨床部和科室可根據(jù)實際情況組織不同內(nèi)容的培訓項目，人員參加培訓情況與學分考核相結(jié)合。

　　3.組織考核

　　考核按院、部、科3級組織實施，各級護理人員依據(jù)學分考核手冊規(guī)定的內(nèi)容認真填寫，科室組成考評小組，每月對科室護理人員進行1次綜合考核，每進行匯總后報臨床部總護士長審核；總護士長將所管轄的全體護理人員的學分審核結(jié)果以及已達任職年限的情況上報護理部；護理部對各部考核情況進行復(fù)核，并將已達任職年限擬晉升專業(yè)技術(shù)職稱的各級護理人員考核情況報干部部門，考核結(jié)果記入各級人員培訓考核檔案，作為護理人員培養(yǎng)使用、評定專業(yè)技術(shù)職稱、調(diào)級調(diào)職的重要依據(jù)。對已達任職年限擬晉升專業(yè)技術(shù)職稱護理人員的考核在考評基礎(chǔ)上進行，任期考核結(jié)果與技術(shù)職稱晉升掛鉤。

　　考核結(jié)果

　　1.考核不合格原因分析

　　通過實施規(guī)范化培訓與考核，考核不合格者扣除相應(yīng)分值，項目中理論和操作考核成績不達標、未完成規(guī)定夜班數(shù)、出勤率不達標等項目所占比例呈下降趨勢，而發(fā)表論文不達標則成為各考核不達標的主要原因。討論

　　1.實施分層次培訓與考核是適應(yīng)護理學科發(fā)展的需要

　　隨著護理學科的發(fā)展，護理工作的職業(yè)功能不斷擴展，護理人員在以病人為中心的臨床工作中承擔多種角色，這就要求護理人員必須具備良好的綜合素質(zhì)。多年來，我國臨床護士主要以中等專業(yè)為主，高學歷人員少，大專以上學歷僅占20.6%，護理隊伍的整體現(xiàn)狀還不能完全滿足護理學科內(nèi)涵發(fā)展的需要。通過實施規(guī)范化分層次培訓與考核，對各級護理人員提出了明確的職責要求，使其能夠在以病人為中心的護理模式中，發(fā)揮各自的角色功能，不斷豐富護理服務(wù)內(nèi)涵，滿足病人生理、心理、社會、人文等方面的需求，推動護理工作不斷向深層次發(fā)展。

　　2.實施分層次培訓與考核是提高人員素質(zhì)的需要

　　由于護理職業(yè)的特殊性，決定了護理人員的繼續(xù)教育應(yīng)結(jié)合崗位需求和崗位特點，建立以崗位培訓為主、集中訓練和課程教育為輔的繼續(xù)教育體系。按照繼續(xù)護理學教育的要求，應(yīng)注重提高護理人員的綜合素質(zhì)，保持護理工作能力，促進個人成長和業(yè)務(wù)水平的提高。為達到這一要求，培養(yǎng)高素質(zhì)的護理隊伍，我院通過制定和實施循序漸進的護理人員培訓計劃，從每一位護士進入臨床工作開始，明確培訓目標，對護士重點進行基本技能和基本理論的強化訓練，使之能夠盡快適應(yīng)臨床護理工作的基本要求。護師除進行以上內(nèi)容的培訓外，增加�？评碚摵图寄芘嘤�，同時，適當進行教學和科研能力的培養(yǎng)；對中、高級專業(yè)技術(shù)職稱人員重點進行�？评碚摗��？萍寄�、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)培訓，注重強化其教學能力和科研能力，提高其解決�？谱o理問題和疑難問題的能力。在崗位培訓與繼續(xù)教育課程中突出針對性原則，提高培訓工作的實用性和效果�？己思仁菣z驗培訓效果的一種方法，也是提高培訓效果的一種手段，通過考核還可以使培訓對象明確培訓目標和管理者期望其達到的標準，從而達到自我管理和自我提高的`目的。從分析近3年對護理人員實施全面考核結(jié)果可以看出，各級護理人員考核合格率逐年上升，說明培訓與考核取得了較好的效果，護理人員的整體素質(zhì)在培訓和考核過程中得到了提升。

　　3.實施分層次培訓與考核是提高人力資源管理效力的需要

　　據(jù)統(tǒng)計，我國護理人員中中級技術(shù)職稱以上人員僅占8.9%，而大量中級技術(shù)職稱以上人員從事非臨床護理工作，使護理人力得不到有效利用。面對當前護士普遍不足、人才流失等現(xiàn)象，最大限度地激發(fā)護士的潛能和工作積極性是護理管理者面臨的重要課題。我院通過實施分層次培訓與考核，使各級護理人員都有了明確的目標，在培訓與考核過程中運用一定的激勵方式和管理手段進行正確引導，充分發(fā)揮護理人員的潛力，激勵護理人員從被動接受培訓到主動學習，從消極應(yīng)對考核到積極完善自我，逐漸變壓力為動力。從分析不達標者扣分原因結(jié)果可知，理論考試和操作考核不達標、未完成規(guī)定夜班數(shù)、出勤問題等造成不達標的情況呈逐年下降趨勢。

　　4.系統(tǒng)、規(guī)范的培訓是提高護理人員科研能力的需要

　　學科的發(fā)展離不開創(chuàng)新，而科研是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。由于各層次護理學教育中科研理論和方法學的培訓內(nèi)容相對不足，造成了護理人員科研意識和科研能力相對薄弱。針對這一問題，我們在繼續(xù)教育課程設(shè)置上加強對護士及以上人員護理科研內(nèi)容的培訓，以逐步提高護理人員的科研能力和科研水平，考核中將發(fā)表論文作為一項重要指標，有力地促進了護理人員開展護理科研和撰寫護理論文的積極性。

培訓考核制度6

　　一、日常急救培訓等工作：

　　1、熟悉環(huán)境：科主任帶領(lǐng)新員工熟悉工作環(huán)境、工作制度、搶救流程、各種急救設(shè)備及藥品。

　　2、業(yè)務(wù)培訓：

　　1）高年資的醫(yī)生或?qū)�業(yè)人員對醫(yī)師以下的員工及新員工進行徒手心肺復(fù)蘇、吸痰器等使用進行培訓。

　　2）科室主任自行安排本科室醫(yī)生及護理人員必須掌握的急癥項目培訓。

　　3、急救意識培訓：科主任及護士長不定期組織參加值急診班的全體醫(yī)生及護理人員進行急癥及意外傷害的討論，以增強急救意識。

　　4、急救設(shè)備保養(yǎng)：急診科由專人負責對心電監(jiān)護儀、吸痰器等定期進行充電和檢查，對各種急救藥品效期定時檢查更換、保持各種急救藥品齊全；保持急救設(shè)備處于完好備用狀態(tài)。

　　二、科內(nèi)急救考核：重點考核科室所以醫(yī)務(wù)人員。

　　1、環(huán)境熟悉程度：醫(yī)政科在新員工試用期、見習期滿后，對科室及周邊

　　環(huán)境的熟悉程度進行考核。

　　2、急救意識考核：進行模擬急救現(xiàn)場，重點考核醫(yī)護人員急救意識、應(yīng)答質(zhì)量等。

　　3、反應(yīng)速度考核：對醫(yī)生（護士）受理呼救后趕往患者所在地的'時間進

　　行量化考核。

　　4、攜帶藥品及器械：對醫(yī)務(wù)人員外出攜帶的急救藥品和器械與病情關(guān)聯(lián)

　　性進行考核。

　　5、急救質(zhì)量考核：依據(jù)《急救技能培訓及考核要點》進行急救質(zhì)量考核。

　　三、科內(nèi)急救考核

　　1、必考項目：徒手心肺復(fù)蘇、吸痰技術(shù)操作規(guī)程等。

　　2、其他考核內(nèi)容：《科室醫(yī)生必須掌握的急癥診治》

　　四、考核方法：

　　1、科內(nèi)急救考核：側(cè)重考核急救意識、反應(yīng)速度、急救措施等方面，具體內(nèi)容有：考核人員在某預(yù)定點打求救電話，考察醫(yī)務(wù)人員是否詢問地址、主要病情、是否留下打電話人的聯(lián)系方式，是否進行簡單指導；從接到電話到醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場所用時間，醫(yī)生到達以后對其采取的急救措施是否恰當，攜帶的急救藥品和器械是否得當?shù)取?/p>

　　2、科內(nèi)急救考核：

　　1）考核內(nèi)容：依據(jù)科室制定的《科室醫(yī)生必須掌握的急癥診治》進行

　　逐項考核。

　　2）考核對象：除副高級職稱（含副高級職稱）以下的所

　　有相關(guān)科室醫(yī)務(wù)人員；

　　3）考核時間：具體時間考核時間由科室安排；

　　4）考核人：科室主任及護士長為具體考核人；

　　五、獎懲：

　　考核成績將記錄在案，對于成績優(yōu)秀者，作為職稱和崗級評定的參考；成績不合格者，須經(jīng)重新培訓、考核，直至合格。

培訓考核制度7

　　一、電廠主要負責人和計安員接受安全教育培訓，經(jīng)考核合格具備與所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相適應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和管理能力。

　　二、特種從業(yè)人員必須參加相關(guān)部門舉行的技術(shù)培訓，取得合格證后，才能上崗，并參加相關(guān)部門組織的年檢。

　　三、電廠每年年初定期舉行全廠職工安全教育及業(yè)務(wù)技能培訓，組織職工參加消防技能演練，并對培訓內(nèi)容進行考試，對考試成績優(yōu)異的進行獎勵，對成績不合格的職工進行一定的經(jīng)濟處罰，并進行再培訓，直至成績合格才能上崗。

　　四、對每年培訓計劃、內(nèi)容、考試成績進行備案

　　五、每月召開班、隊長安全會議，對生產(chǎn)骨干進行安全教育。

　　六、要求各班組長定期組織全班人員進行安全生產(chǎn)、業(yè)務(wù)技能學習。

　　七、對新進廠職工簽訂師徒合同，進行“三級教育”培訓，即：廠級教育、車間教育、班組教育。

　　八、對新?lián)Q崗位的'職工，進行新崗位的安全教育和培訓，合格后方能上崗。

培訓考核制度8

　　醫(yī)藥技人員“三基”培訓制度及考核措施為不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級衛(wèi)生行政部門的要求，對醫(yī)務(wù)人員進行“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”的訓練與考核，把“嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度”落實到各項工作中，特制定本培訓與考核制度。

　　一、培訓及考核目的

　　1、提高臨床醫(yī)藥技人員的基本理論及基礎(chǔ)知識

　　2、規(guī)范臨床醫(yī)藥技人員的基本操作流程

　　3、強化臨床醫(yī)藥技人員的基本操作技能

　　二、培訓和考核對象

　　各科室（病房）要結(jié)合科室實際情況，對每位年輕的醫(yī)務(wù)工作者（４５歲以下）進行“三基三嚴”臨床技能訓練，包括注冊在醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，包括住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和晉升主任醫(yī)師職稱三年內(nèi)的主任醫(yī)師、輔助科室的醫(yī)技人員；注冊在醫(yī)院的執(zhí)業(yè)護士,包括護士、護師、主管護師、副主任護師；臨床藥學人員等；并組織全體醫(yī)務(wù)人員每月一次業(yè)務(wù)學習。

　　三、培訓形式

　　1、以科室集中學習和醫(yī)院集中輔導相結(jié)合的方式。

　　2、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基”訓練管理小組�？剖覒�(yīng)根據(jù)專業(yè)特點，明確本專業(yè)“三基”訓練內(nèi)容，特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況，年初制定適合本專業(yè)的實施計劃，由科室組織實施。年末由醫(yī)務(wù)科、護理部進行基礎(chǔ)理論、基本知識考試及技能考核。

　　3、醫(yī)院每兩月組織全院醫(yī)務(wù)人員進行“三基”知識學習，及操作培訓，學習情況及考勤進行登記。

　　4、每年進行2次全院“三基”理論考試，由醫(yī)務(wù)部、護理部負責實施。

　　5、定期進行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓，每年進行2次全院抗菌藥物合理應(yīng)用知識考試，由醫(yī)務(wù)部、院內(nèi)感染監(jiān)控辦公室負責。

　　6、對新入院工作的醫(yī)藥技人員及進修生進行崗前教育培訓，包括合理用血、病歷書寫、處方書寫、醫(yī)療法律、法規(guī)教育、抗菌藥物合理應(yīng)用、院內(nèi)感染等知識進行講座。

　　7、隨機抽查全院各級醫(yī)師及醫(yī)技人員進行《醫(yī)療工作主要規(guī)章制度》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等相關(guān)法律、法規(guī)口試，每年進行2次筆試。

　　8、對新入院工作醫(yī)、技人員及時進行心肺復(fù)蘇培訓。

　　9、定期對全院各科室年青醫(yī)師每階段技能操作進行考核；對申請開展有創(chuàng)操作的醫(yī)師進行培訓并登記。

　　10、定期對輪轉(zhuǎn)出急診醫(yī)師及急診科醫(yī)師進行急救知識及急救技能的培訓。

　　四、培訓內(nèi)容（各級、各專業(yè)）

　　1、臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機械通氣、心肺復(fù)蘇、心電圖檢查、醫(yī)學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫(yī)學等。

　　2、臨床基本理論和基礎(chǔ)知識、各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的.合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗相關(guān)基礎(chǔ)知識等。

　　3、衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。

　　4、醫(yī)院規(guī)章制度

　　5、醫(yī)技人員的專業(yè)知識和技能培訓以本專業(yè)為主。

　　6、護理基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　五、考核內(nèi)容臨床住院醫(yī)師

　　1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

　　2、臨床基本知識

　　3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學影像、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目其余項目每個考核周期抽考2項臨床主治醫(yī)師

　　1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

　　2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南

　　3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2項臨床副主任及晉升三年之內(nèi)主任醫(yī)師??

　　1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

　　2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南

　　3、徒手心肺復(fù)蘇技能

　　六、輔助科室的醫(yī)技人員

　　1、本專業(yè)的專業(yè)知識和技能

　　2、徒手心肺復(fù)蘇技能臨床護理人員（中級以下）

　　1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

　　2、院感知識

　　3、臨床護理基礎(chǔ)知識

　　4、基本技能

　　七、護理文書書寫、臨床常用操作技術(shù)臨床護理人員（副高及以上）

　　1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

　　2、院感知識

　　3、臨床護理基礎(chǔ)知識

　　4、本專業(yè)基本技能

　　八、考核結(jié)果認定

　　1.臨床醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核以滿分100分計分�？己诉_80分以上則視為合格。

　　2.輔助科室的醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核、徒手心肺復(fù)蘇技能考核均達80分以上、技師達80分以上則視為業(yè)務(wù)考核合格，有一項不合格者則視為業(yè)務(wù)考核不合格。

　　3.護理專業(yè)知識和技能考核以滿分100分計分�；�礎(chǔ)知識考核80分為合格，技能考核達85分為考核合格。

　　4.考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補考機會，補考合格者則視

　　為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格，補考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。

　　5.無正當理由擅自不參加考核者，則視作本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。

　　6.臨床各級醫(yī)藥技人員在專業(yè)知識和技能考核中，連續(xù)三年專項考核均達90分以上者，該專項則可免試兩年。

　　7. “三基”考核結(jié)果直接與定期考核中考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。

　　九、考核管理

　　1、由醫(yī)務(wù)部、護理部組織成立院內(nèi)業(yè)務(wù)考核專家小組并組建題庫負責對臨床醫(yī)藥技人員進行業(yè)務(wù)水平測試。

　　2、每項考核工作結(jié)束后由醫(yī)務(wù)部、護理部通過院周會形式對考核結(jié)果進行公示。

　　3、醫(yī)務(wù)部、護理部負責將考核結(jié)果如實錄入醫(yī)藥技個人醫(yī)療檔案作為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)。

　　4、醫(yī)院把“三基”訓練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室質(zhì)控分及個人績效工資。

培訓考核制度9

　　一、餐飲服務(wù)人員必須接受食品安全法律法規(guī)和食品安全知識培訓并經(jīng)考核合格后，方可從事食品生產(chǎn)經(jīng)營工作。

　　二、認真制定培訓計劃，在食品藥品監(jiān)管部門的指導下定期組織管理人員、從業(yè)人員參加食品安全知識、職業(yè)道德和法律、法規(guī)的`培訓以及操作技能培訓。

　　三、新參加工作的人員必須經(jīng)過培訓、考試合格后方可上崗。

　　四、培訓方式以集中講受與自學相結(jié)合，定期考核，不合格者離崗學習一周，待考試合格后再上崗。

　　五、建立從業(yè)人員食品安全及衛(wèi)生知識培訓檔案，將培訓時間、培訓內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔，以備查驗。

培訓考核制度10

　　為確保實驗室全體員工熟悉生物法律、法規(guī)，建立生物意識，保證相關(guān)工作人員掌握開展工作必需的生物知識和技術(shù)，避免實驗室感染，防止實驗室事故，特制訂本制度。

　　1、制定年度生物培訓、考核計劃，報生物領(lǐng)導小組批準后實施。

　　2、培訓資料：生物相關(guān)法律、法規(guī)、辦法、標準、本實驗室生物手冊、生物管理制度、應(yīng)急預(yù)案、緊急事件的上報和處置程序、生物風險評估、生物操作規(guī)范、儀器設(shè)備的使用、保養(yǎng)、維護、個人防護用品的正確使用、菌(毒)株及樣本的收集、運輸、保藏、使用、銷毀、實驗室的消毒與滅菌、感染性廢物的處置、急救等。

　　3、每年組織全員(包括實驗室管理人員、技術(shù)人員、樣本運送人員、保潔員等)的生物培訓、考核。

　　4、針對不同的工作崗位，在全員培訓的基礎(chǔ)上，組織開展專項生物培訓。

　　5、培訓后應(yīng)對參加培訓的人員進行考核，考核形式可采取多樣化，如筆試、口試、實操等。

　　6、對考核合格的工作人員頒發(fā)相關(guān)崗位的上崗證。

　　7、建立并保存生物工作人員的'培訓、考核檔案。

　　8、做好生物培訓需求和效果的評估工作，為制定年度培訓、考核計劃帶給依據(jù)。

　　9、對新上崗、轉(zhuǎn)崗的員工進行生物相關(guān)知識、生物手冊等的培訓，明確所從事工作的生物風險。

　　10、當有關(guān)部門新頒發(fā)、修訂生物相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范、標準等，實驗室生物手冊進行修改后應(yīng)組織開展相關(guān)資料的培訓和考核。

　　13、按照檔案資料管理制度保存與人員培訓、考核相關(guān)的記錄。

培訓考核制度11

　　一、食品從業(yè)人員包括新參加工作和臨時參加工作的餐飲和超市服務(wù)從業(yè)人員必須經(jīng)過培訓、考核合格后，方可從事食品服務(wù)工作。

　　二、食品安全管理人員應(yīng)制定從業(yè)人員食品安全教育和培訓計劃，組織各部門負責人和從業(yè)人員參加各種上崗前及在職培訓。

　　三、食品安全教育和培訓應(yīng)針對每個食品加工操作崗位分別進行，內(nèi)容應(yīng)包括食品安全法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范、標準、加工操作規(guī)程和其他食品安全知識，加強誠信守法經(jīng)營和職業(yè)道德教育等。

　　四、培訓方式以集中講授與自學相結(jié)合，定期考核，不合格者待考試合格后再上崗。

　　五、建立食品從業(yè)人員食品安全知識培訓檔案，將培訓時間、培訓內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔，以備查驗。

　　六、食品安全管理人員每人每年接受食品安全集中培訓不少于40小時。

培訓考核制度12

　　教師參加業(yè)務(wù)培訓教育既是一種權(quán)利，又是一種義務(wù)，教師要自覺遵守有關(guān)規(guī)定要求，服從學校及上級培訓部門的安排，努力完成所規(guī)定的任務(wù)達到應(yīng)具備的教育教學能力。為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，加速我校教育現(xiàn)代化進程，更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學生，特制定如下教師法制培訓考核制度和獎懲制度。

　　一、加強領(lǐng)導、注重宣傳

　　1、成立以校長為組長的“法制培訓領(lǐng)導小組”，以教導主任為常務(wù)組長，負責學校法制培訓組織、管理、服務(wù)、資料積累等項工作

　　2、學校政教處要把推進普法作為中心工作，為普法服好務(wù)，負責教師法制培訓的組織管理工作；要搞好法制培訓，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學校、教師在法制教育中的經(jīng)驗，積累、整理普法相關(guān)資料。

　　3、要通過多種形式廣泛宣傳普法，讓社會、家長、學生了解普法的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分調(diào)動教師參與法制培訓積極性的`激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對普法過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。

　　二、培訓目標與任務(wù)

　　根據(jù)學校發(fā)展的需要，教師隊伍應(yīng)該進一步“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”。學校將以法制培訓為渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓，以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)普法的重點，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)精良、充滿活力的創(chuàng)新型教師隊伍。

　　1、全員培訓。

　　通過多種形式，每學年完成每個教師不少于5課時的政治思想、教育教學的安全及法制教育方面的培訓，使教師法律意識明顯提高。

　　三、培訓內(nèi)容

　　1、教育法規(guī)、職業(yè)道德、日常法規(guī)。

　　以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為依據(jù)，并結(jié)合學校各項管理制度，開展教師思想政治、心理健康、職業(yè)道德和法制教育，使教師樹立正確的教育觀念和生活觀念。

　　四、培訓形式

　　1、專題講座

　　學校聘請縣內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、法律工作者等來校講學，或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專家報告，以拓展教師的教育教學視野。

　　2、組織培訓

　　學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的法制培訓、實驗教學培訓、信息技術(shù)應(yīng)用培訓等各種培訓，同時積極開展校內(nèi)專題培訓，并通過比賽、過關(guān)考試、技能展示等方式進行培訓效果的考查。

　　五、培訓要求

　�。�1）強化理論學習。

　　貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學改革的動態(tài)和

　　學校工作實際，重點學習基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

　�、俳處熉殬I(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學習與輔導、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

　�、诮處熉殬I(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

　　七、抓好全面考核，落實獎懲

　　根據(jù)教師的理論學習和實際工作情況，學期末進行全面考核，由校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。

　　為了激勵教師更好地參加法制培訓活動，促進自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓獎懲制度。

　　1、積極參加各級組織的教育教學培訓，對于成績突出者，年終量化加分。

　　2、能夠主動參加上級和學校組織的培訓各種教育培訓，并取得相關(guān)證書，學校根據(jù)證書級別加年終量化分。

　　3、對于在法制培訓中成果突出，學校年終給予該教師校本培訓“突出成就獎”，并加年終量化分。

　　4、在法制培訓工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學校將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。

　　5、在學校法制培訓工作中，發(fā)布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓工作正常進行的行為，學校根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。

　　6、對于不能按要求完成法制培訓任務(wù)的教師，學校根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰。

培訓考核制度13

　　1、參訓教師應(yīng)按規(guī)定日程準時參加學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假。

　　2、學習前，按《培訓計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準備；學習時，認真專心，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無關(guān)事；上機操作時，要集中精力練習培訓內(nèi)容。

　　3、教師之間彼此尊重，互相學習，取長補短，共同進步。

　　4、參訓教師應(yīng)尊重輔導員老師。遇到問題主動提出，并自覺遵守機房管理制度。

　　5、教師在規(guī)定集中學習時間外，應(yīng)積極自學，認真鉆研，刻苦訓練。

　　輔導員職責1、應(yīng)在培訓前訂好輔導計劃；認真鉆研教材備好課，作好各種準備。

　　2、認真教學，悉心輔導，不敷衍塞責。

　　3、在原有基礎(chǔ)上進一步刻苦學習，不斷充實，努力做到精通所教專業(yè)知識。

　　4、對參訓教師所提要求或問題應(yīng)及時滿足或答復(fù)，并耐心給予指導，限于水平或其它原因不能隨時答復(fù)應(yīng)作出明確解釋。

　　5、輔導員之間團結(jié)協(xié)作，互相切磋；總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學水平和能力。

　　考核制度

　　1、培訓結(jié)束、由輔導員布置考核任務(wù)，教師需認真完成考核任務(wù)，并上傳給輔導員，由輔導員統(tǒng)一評分。如考核不合格，學期綜合測評不能得“優(yōu)”。

　　2、考核成績優(yōu)秀者的得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中。

　　3、教研組外出學習后需撰寫詳細的.心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。

　　4、教師自學的需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的讀書筆記。

培訓考核制度14

　　安全檢查的主要任務(wù)是檢查本礦對安全生產(chǎn)方針和各項規(guī)章制度的落實情況；檢查各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)和所有工作崗位的事故隱患及不安全因素；制止和糾正違章作業(yè)、違章指揮。檢查的目的是消除事故隱患，杜絕各類事故發(fā)生，確保礦井安全生產(chǎn)。安全檢查的形式分為定期檢查、不定期檢查、巡回檢查、日檢查和班（組）自查和特殊時期檢查。

　　1、定期檢查：全礦每月組織有關(guān)部門，對礦內(nèi)的安全生產(chǎn)狀況，進行不少于一次的全面安全大檢查。

　　2、不定期檢查：全礦每月組織有關(guān)人員，對全礦的安全生產(chǎn)狀況。進行l(wèi)一2次抽查活動。

　　3、巡回檢查：安全檢查人員每周對礦內(nèi)的`生產(chǎn)狀況，進行一次全面的巡回檢查。

　　4、日檢查：安全檢查人員每天對礦生產(chǎn)系統(tǒng)以及有關(guān)生產(chǎn)輔助崗位，隨時進行安全檢查。

　　5、班（組）自查：專（兼）職安全檢查員和班（組）長對本班（組）的所有工作崗位和生產(chǎn)、輔助環(huán)節(jié)進行每班不少于兩次的安全檢查。

　　6、特殊時期檢查：雨季三防期、春節(jié)時間和其它節(jié)假日期間及特殊情況，要隨時對礦內(nèi)的安全情況進行檢查。

　　7、對查出的所有事故隱患和不安全因素，要采取三定的方法（定專人、定時間、定措施）及時進行解決和處理。

　　安全教育培訓考核制度

　　1、按照培訓計劃，對每個職工進行安全教育和技術(shù)培訓。

　　2、礦長培訓，必須按照國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和行業(yè)主管部門統(tǒng)一制定的教學大綱和教材實施教學，按照培訓計劃，由縣以上安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門組織培訓， 考試合格，頒發(fā)礦長資格證，考試不合格，不得擔任礦長，不準指揮生產(chǎn)，并且每年進行考核一次。

　　3、特殊工種培訓必須按照國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門頒發(fā)的教學大綱教材實施教學，按照縣以上安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的培訓計劃和組織安排進行強制性培訓。培訓合格的由市以上安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門頒發(fā)操作資格證書。對特種作業(yè)人員每隔兩年需經(jīng)原考核單位復(fù)訓一次。

　　4、班組長培訓：礦每月必須對班組長進行培訓一次，每半年進行一次考核，對不合格的不得擔任班組長工作。

　　5、一般職工的培訓，礦每季度組織一次專門安全教育培訓和技術(shù)業(yè)務(wù)知識學習，每日班前班后會進行安全注意事項的布置和小結(jié)，每周進行一次“三大”規(guī)程的學習。

　　6、新職工教育：新職工在上崗前，必須進行三級安全教育培訓，考試合格，方可上崗作業(yè)。

　　7、變換工種教育：工種變換前必須重新進行培訓，考試合格，方準在新的崗位上作業(yè)，未經(jīng)培訓不得上崗。

　　8、建立培訓檔案，并將培訓與工資獎金掛鉤。

培訓考核制度15

　　一、考勤（150分）

　　1、加強時間觀念，按時上下班，不遲到。遲到一次扣2分。嚴格請銷假手續(xù)，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經(jīng)校長批準。事后要及時銷假。一個月內(nèi)請假一天的，取消當月全勤獎，兩天以上（含兩天)按比例扣發(fā)工資，五天以上的，予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(120分）

　　2、上班時間內(nèi)不準做與工作無關(guān)的事情。（30分，發(fā)現(xiàn)一次扣3分）

　　3、曠工除扣曠工期間的兩倍工資外，并視對學校影響情況酌情處理。

　　二、作業(yè)輔導（220分）

　　1、積極參加教研活動，扎實搞好集體備課，提前備好個案。積極參加每周六下午的集體教研活動。（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）

　　2、維持課堂良好紀律。學生不得隨便出入教室，不能出現(xiàn)混亂、吵鬧現(xiàn)象。保證輔導時間，在規(guī)定時間內(nèi)，無特殊常情況不得讓學生離開或讓家長進入教室。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）

　　3、耐心輔導學生，教給學生解決問題的方法。檢查學生作業(yè)要仔細，要針對作業(yè)記錄本逐一落實，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負責。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）

　　4、周六上午要有計劃地進行知識梳理、歸納、總結(jié)、講解，每周每學科至少進行2個年級的學科知識講解，以有效提高學生的學習成績。（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）

　　5、加強電話教學。對所輔導的學生進行電話回訪，每個學生至少兩周打一次電話，并做好記錄。（50分，每少1人次扣3分）

　　6、放學前5分鐘到學校門口接學生，做好點名統(tǒng)計。20分鐘未到者，要及時聯(lián)系原學校或家長，查明原因，及時處理。要求學生注意中途安全。家長接學生,實行接送卡制度。（20分，接學生出現(xiàn)漏落現(xiàn)象，每人次扣5分；除簽責任書自己回家的學生以外的，若不按照接送卡制度接學生的，一次扣2分，若出現(xiàn)責任事故，追究有關(guān)責任人的責任）

　　三、午間托管（180分）

　　1、接學生與晚輔要求相同；上學前20分鐘將學生安全送入原學校。（30分，出現(xiàn)漏落學生現(xiàn)象，每人次扣5分）

　　2、協(xié)助炊事員組織學生有序領(lǐng)取飯菜，督促學生到指定地方安靜就餐。保持環(huán)境安靜、衛(wèi)生，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）

　　3、教師是學生在校安全的第一監(jiān)護人。加強安全管理，實行坐班管理制度，教師要在所負責的班級內(nèi)坐班，管理學生，組織活動；學生必須在教室內(nèi)活動，不得隨便外出。有午休的'時節(jié)，要保證學生睡眠時間；沒午休的時節(jié)，飯后安排適當?shù)膴蕵坊顒印?90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）

　　4、關(guān)心愛護每一個學生，對生病的學生要及時通知家長并協(xié)助就醫(yī)，不得漠不關(guān)心，延誤病情。（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出現(xiàn)因?qū)�學生有病關(guān)心不夠而被家長反映的，一次扣10分）

　　四、宣傳招生（250分）

　　1、大力宣傳學校的治學策略，精心解讀學校在晚間作業(yè)輔導、午間托管的成功經(jīng)驗和有效措施，不斷提升學校的吸引力。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　2、耐心解答學生家長的各種咨詢和疑問，做好正面引導工作。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　3、著力提高新生入學率和鞏固率。（160分，每月新生入學率超過10%計50分，每提高1個百分點加3分；學生月鞏固率達到80%計50分，每提高1個百分點加3分；達不到指標要求的，不得分）

　　4、努力完成領(lǐng)導安排的各項宣傳任務(wù)，積極參加每周一次的大型招生宣傳活動。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　五、收費管理（100分）

　　1、按規(guī)定要求，按時足額收取應(yīng)收費用。（50分，按完成應(yīng)收費額的百分比計分，每少收一個百分點扣2分)

　　2、所收現(xiàn)金及時上交，記賬準確清晰。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下)

　　六、衛(wèi)生（100分）

　　1、每日清掃衛(wèi)生，辦公室、教室、餐廳、樓梯、走廊等地面干凈，沙發(fā)、茶幾整潔；飲水機和空調(diào)等干凈并隨臟隨清理。（60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)

　　2、室內(nèi)桌凳、書籍、其他辦公用品及衛(wèi)生工具等擺放整齊，管理規(guī)范。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)

　　七、獎懲

　�。ㄒ唬┆劷�

　　1、根據(jù)學生在學校期中、期末考試成績及其進步等情況，每學期設(shè)立2次教學成績獎，每次獎金50—200元。

　　2、招生工作設(shè)立月獎、季度獎和年度獎。個人在招生方面做出突出貢獻，完成招生任務(wù)（每月至少招生2人），月獎金每生30元，學期獎每生10元，年終獎每生10元。

　　3、在規(guī)定時間內(nèi)足額收取費用，并且賬目清楚，每月獎勵有關(guān)人員20--50元。

　�。ǘ�）處罰

　　1、學生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人50元；低于70%的,罰100元。

　　2、在規(guī)定時間內(nèi)不能足額收取費用，或賬目混亂，每月罰20--50元。

　　3、因服務(wù)不到位，教學責任心不強，工作出現(xiàn)失誤等，月內(nèi)被學生家長舉報、

　　投訴2次，罰責任人20元；3次以上罰50元；5次以上，予以辭退，并給予相關(guān)處理。

　　4、教師離職需提前1個月打辭職報告，凡突然離職者，扣發(fā)1個月的工資。

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