小學(xué)績效考核方案

小學(xué)績效考核方案（精選20篇）

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)績效考核方案，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)績效考核方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的作用，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，根據(jù)《英德市義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY實(shí)施方案》（英人字43號）和《石灰鋪中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施方案》，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

　　二、分配制度改革的原則

　　1、多勞多得，按勞取酬的原則。

　　2、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，注重績效的原則。

　　3、凸顯崗位，向一線教師、教學(xué)骨干傾斜的原則。

　　4、不區(qū)分職稱差異，不體現(xiàn)學(xué)科差異的原則。

　　三、學(xué)校統(tǒng)一考核的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、行政崗位津貼：校長是學(xué)校班主任津貼的200%。在期末由中心小學(xué)辦公室統(tǒng)一進(jìn)行考核發(fā)放。

　　2、班主任津貼：以50元為基數(shù)，每生再加2元，計(jì)算方法50+2n=各班主任津貼。（n為班級人數(shù)）

　　3、報(bào)賬員：按每月30元發(fā)放，并由學(xué)�？己税l(fā)放。

　　4、學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資在中心小學(xué)提取行政崗位津貼后，按余額人平到學(xué)校由學(xué)校進(jìn)行考核發(fā)放。

　　四、考核內(nèi)容和量化辦法

　　考核分五個(gè)月計(jì)算，一學(xué)期合計(jì)500分。

　　1、考勤（10分）。

　　主要考核教師出勤情況。病假（附醫(yī)院證明）3天扣1分，事假1天扣1分，曠工1天扣10分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按（英教100號）規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)�？记谟涗�。

　　2、工作量（30分）。

　　課程由學(xué)校安排代上的，加代課教師每節(jié)1分，事假每節(jié)課扣相關(guān)教師1分，病假的每天要扣相關(guān)教師1分。缺一次值日或送學(xué)扣0.5分（公假除外）。

　　3、加分辦法

　�。�1）關(guān)于教師撰寫教育教學(xué)論文、參與教育科研課題獎(jiǎng)、學(xué)科技能競賽獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)、優(yōu)秀課評比獎(jiǎng)、承擔(dān)公開課等分別視級別加3—15分不等。

　�。�2）班級管理評比等優(yōu)秀的由學(xué)校加5—20分。

　�。�3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按每周1.5課時(shí)加3分計(jì)算。

　　4、教育教學(xué)教程（30分）。

　�。�1）備課。每缺1次備課扣10分，直至扣完30分為止。

　�。�2）上課。不按時(shí)上課、遲到（上課鈴響后5分鐘未進(jìn)教室）扣1分，擅自離開課堂（超5分鐘）扣1分/次，直至扣完30分為止。

　�。�3）認(rèn)真批改作業(yè)。采用百分制，提倡批改作用時(shí)教師予以書寫鼓勵(lì)性的評語，作業(yè)不及時(shí)批改的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分（另有規(guī)定和考核），直至扣完30分為止。

　�。�4）認(rèn)真輔導(dǎo)。對“培優(yōu)扶差”對象生采取個(gè)別輔導(dǎo)或談話每月一次，并作好記錄，每少一次扣1分。

　�。�5）認(rèn)真考查學(xué)生。落實(shí)“周周清”及單元測試工作，沒少一次扣5分，直至扣完30分為止。

　　（6）教師聽課。要求教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，按要求寫好聽課記錄，每少一次扣1分，學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考核。

　�。�7）不服從分工的每一次扣5分。

　　學(xué)校組織的`集體性教育教學(xué)活動(dòng)，除公差或婚喪嫁娶產(chǎn)假外，缺1次或1節(jié)扣1分，缺1天扣6分；曠課1次或1節(jié)扣3分，曠課1天扣10分。

　�。�8）工作效率。未按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置工作的，每一次扣1分，催一次加扣1分。

　　5、教育教學(xué)業(yè)績（30×5）。

　　教學(xué)成績，由學(xué)校制訂制度分三個(gè)等次按學(xué)期進(jìn)行考核。一等獎(jiǎng)100分；二等獎(jiǎng)98分；三等獎(jiǎng)95分；未達(dá)到三等獎(jiǎng)85分。具體如下：（按百分制計(jì)算，擔(dān)任雙科的取平均值計(jì)算）。

　　學(xué)前班、一年級語文、數(shù)學(xué)科：平均分75分以上一等獎(jiǎng)；平均分70—74分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到60—69分三等獎(jiǎng)。

　　二年級語文、數(shù)學(xué)科：平均分75以上一等獎(jiǎng)；平均分68—74分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到60—73分三等獎(jiǎng)。

　　四年級語文科：平均分70以上一等獎(jiǎng)；平均分65—69分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到60—64分三等獎(jiǎng)。

　　四年級數(shù)學(xué)科：平均分60以上一等獎(jiǎng)；平均分55—59分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到50—54分三等獎(jiǎng)。

　　五年級語文科：平均分66以上一等獎(jiǎng)；平均分60—65分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到55—59分三等獎(jiǎng)。

　　五年級數(shù)學(xué)科：平均分60以上一等獎(jiǎng)；平均分55—59分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到50—54分三等獎(jiǎng)。

　　五年級英語科：平均分70以上一等獎(jiǎng)；平均分65—69分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到60—64分三等獎(jiǎng)。

　　注：凡抽考科目獲鎮(zhèn)前五名分別加40分、35分、30分、25分、20分。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資計(jì)算辦法：

　　全校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資－（班主任津貼＋報(bào)帳員津貼）

　　教職工個(gè)人績效考核得分

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　　六、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放要求

　　1、具備下列條件之一的不享受學(xué)學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

　�。�1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病假累計(jì)超過3外月或事假累計(jì)1個(gè)月或病事假累計(jì)超過2個(gè)月的（產(chǎn)假除外）。

　�。�2）備課、上課、批改作業(yè)、考查測試任一項(xiàng)得分為零的教師；

　�。�3）重大安全責(zé)任事故當(dāng)事人；

　　（4）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；

　　（5）停發(fā)工資的；

　�。�6）學(xué)期中途解除聘用合同或辭職、自動(dòng)離職的`；

　　2、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批語、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除實(shí)際計(jì)算出的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。根據(jù)工作職能，相關(guān)工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組于當(dāng)月28日負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，個(gè)人月得分公示3個(gè)工作日。

　　七、成立“石灰鋪大田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組”

　　組長：

　　組員：

　　八、本方案經(jīng)學(xué)校全體教師通過并報(bào)石灰鋪中心小學(xué)批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　小學(xué)績效考核方案 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的取入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

　　二、考核原則：

　　1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

　　2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。

　　3、堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、簡約”的原則。

　　三、考核范圍

　　我校目前所有在編在崗人員。

　　四、工作量的確定

　　根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)為16――20節(jié)。承擔(dān)多科教學(xué)的教師，在計(jì)算工作量時(shí)，每增加一門課程，增加兩課時(shí)工作量。根據(jù)實(shí)際情況，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。體育教師的訓(xùn)練課、間操課、音、美教師的課外活動(dòng)課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況確定。

　　五、績效考核內(nèi)容及績效工資分配項(xiàng)目設(shè)置

　　教師績效考核的主要內(nèi)容是：根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師教育教學(xué)工作情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的'實(shí)績。

　　教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資項(xiàng)目設(shè)置如下：

　　（1）各類管理人員崗位津貼。

　　（2）班主任津貼。

　�。�3）課時(shí)津貼，超課時(shí)津貼。

　�。�4）教育教學(xué)工作考核獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�5）教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（6）考勤獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（7）其他。

　　注：不在崗人員不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

　　六、考核方法和程序

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　　1、學(xué)校成立以校長為組長的義務(wù)教育學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)制定本校績效實(shí)施辦法并組織實(shí)施。

　　2、績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序和年度考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性和定量評價(jià)相結(jié)合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價(jià)。

　�。ǘ�）考核程序

　　（1）個(gè)人自評。教師個(gè)人進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫考核的相關(guān)表格。

　　（2）民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并聽取家長代表意見。

　　（3）綜合評分。學(xué)�？己诵〗M按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評、年級組、學(xué)科組、學(xué)生和家長評議，確定考核分?jǐn)?shù)，教師考核滿分為100分，其中考評小組考核滿分60分，年級組、學(xué)科組測評滿分分別為10分，學(xué)生測評（1—3年級由學(xué)生家長測評，其它年級由學(xué)生測評）滿分為10分，教職工民主測評滿分為10分。

　�。�4）確定等次。學(xué)�？筛鶕�(jù)教育局對校長考核所確定的考核等次比例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核等次。

　　（5）進(jìn)行公示。對學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組確定的考核等次，在本校進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。

　　（6）兌現(xiàn)工資。對公示無異議者，按考核等次兌現(xiàn)績效工資，并按管理權(quán)限上報(bào)教育局備案。

　　小學(xué)績效考核方案 3

　　為了貫徹落實(shí)神木縣教育工作會(huì)議精神，使我校的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作進(jìn)入神木縣小學(xué)教育的前列，使評估考核符合教育局有關(guān)績效工資發(fā)放文件精神，建立健全有效教學(xué)評估機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，激勵(lì)每個(gè)教職工爭先創(chuàng)優(yōu)，把學(xué)校辦成名校，教師成為名師，特制定本方案。

　　一、原則：

　　本方案主要考核每個(gè)職工工作任務(wù)的工作過程與完成結(jié)果，通過各項(xiàng)指標(biāo)量的對比考核，轉(zhuǎn)化為質(zhì)的定性�？己朔譃橥瓿扇蝿�(wù)好、完成任務(wù)、基本完成任務(wù)、沒有完成任務(wù)。每個(gè)職工每學(xué)期至少參與一次考核�？己藞�(jiān)持公平、公開、合情、合理的原則，從嚴(yán)考核，實(shí)施獎(jiǎng)懲，考核結(jié)果作為評優(yōu)選模晉職晉級的主要依據(jù)。

　　二、考核范圍：

　�。ㄒ唬┕ぷ髁浚ê�增加課時(shí)費(fèi)等）；

　�。ǘ�）教育教學(xué)方面：一是教學(xué)常規(guī)（備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、電教等）；二是校內(nèi)組織的以年級或年段進(jìn)行的抽查、檢查、統(tǒng)考等；三是與城區(qū)學(xué)�；蛑苓呅ｋH間進(jìn)行的抽查、檢查、競賽等，以及有關(guān)部門統(tǒng)一組織的類似上述形式的活動(dòng)；

　　（三）教師隊(duì)伍建設(shè)方面：教職工政治理論，業(yè)務(wù)知識等的學(xué)習(xí)，論文撰寫，家長、學(xué)生評教，師德等。

　�。ㄋ模﹦趧�(dòng)紀(jì)律。

　�。ㄎ澹┑掠�工作。

　　三、教職工工作量核算辦法：

　　（一）、班主任工作量：在現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（月津貼600元）以內(nèi)。具體辦法見《礦區(qū)一小班主任量化考核方案》

　�。ǘ�）、教師工作量：工作量指的是根據(jù)有關(guān)規(guī)定對職工分配工作在數(shù)量上的指標(biāo)。每周一類課程語文、數(shù)學(xué)、英語科目12-14節(jié)；二類課程科學(xué)、品德與生活、社會(huì)等科目14-16節(jié)；三類課程其它科目16-18節(jié)。其它工作根據(jù)所從事的具體工作確定。

　　1、科任教師：

　�。�1）、達(dá)到節(jié)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)（含備課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)）每周記50分。

　　（2）、達(dá)不到下限視為不滿工作量，一、二、三類少1節(jié)每周分別扣4分、 3.5分、3分。超過上限視為超工作量，一、二、三類超1節(jié)每周分別給予補(bǔ)助8分、7分、6分。

　�。�3）、班級人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)按50人計(jì)算，每增減1人分值增減1%。

　　2、行政管理人員：

　　行政管理人員指中層以上人員。管理人員除搞好分管工作外，副校長每周兼課4-6節(jié)，其它中層負(fù)責(zé)人、干事，兼課語文、數(shù)學(xué)5-8節(jié)，其它課程8-10節(jié)，視為滿工作量，其次，根據(jù)工作情況結(jié)合民主測評，滿工作量記50分。

　　3、總務(wù)后勤人員：

　　總務(wù)后勤人員以學(xué)校分配的工作量并積極完成臨時(shí)指派工作為滿工作量，滿工作量記48-50分。

　　4、兼職工作量：

　　（1）、興趣活動(dòng)（有計(jì)劃、有活動(dòng)、有考核）每次20元。

　�。�2）、3-6年級晨讀、課外活動(dòng)每節(jié)10-20元，課外閱讀每節(jié)10元，興趣活動(dòng)、晨讀、課外活動(dòng)、閱讀等遲到早退則無報(bào)酬。

　�。�3）、年級主任、教研組長每周5分（未開展活動(dòng)取消記分）。

　　5、多媒體課堂教學(xué)

　　（1）、按要求足量上好dvd光盤教學(xué)課20-30分。

　�。�2）、在電教室上一節(jié)多媒體課2分。

　　6、其它有關(guān)事項(xiàng)：

　　（1）、因事、病等請假缺課，在總分值中減去應(yīng)得分。頂課教師頂課按一、二、三類課分別給予加班10分、8分、6分。

　�。�2）、公事、公差缺課，保留應(yīng)得分。

　�。�3）、承擔(dān)示范課、公開課（不含學(xué)習(xí)匯報(bào)課、享受待遇的'骨干等和新教師匯報(bào)課）按一、二、三類分別記80、60、40元。

　�。�4）、不滿工作量的應(yīng)積極接受學(xué)校分配的工作。

　　7、以上考核分占百分之九十，領(lǐng)導(dǎo)評估占百分之十。

　　8、工作量獎(jiǎng)勵(lì)：

　�。�1）、學(xué)校根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況，對工作量確定獎(jiǎng)勵(lì)，一般按每人800—1000元核算，或不超上級核定總獎(jiǎng)金額的20%。

　�。�2）、特殊情況經(jīng)校長辦公室會(huì)議研究決定。

　　（3）、如與績效考核一起核算把千分制換算成百分制。

　�。ㄈ�）附加：

　　1、增設(shè)課時(shí)費(fèi)：實(shí)際（除公假、出差等、頂課計(jì)入）每上1節(jié)課5—10元，課堂設(shè)計(jì)優(yōu)、良、合格每節(jié)分別為6元、5元、4元，打印或舊的不計(jì)報(bào)酬。作業(yè)批改優(yōu)、良、合格每節(jié)次分別為6元、5元、4元。作文批改優(yōu)、良、合格每次分別為25元、20元、15元。均以課堂作業(yè)為準(zhǔn)，各種作業(yè)（含周記）累計(jì)不超100次，學(xué)生人數(shù)以50人為標(biāo)準(zhǔn)，全批全改、按批改人次計(jì)算，每增減1人增減1%分值。數(shù)學(xué)帶兩個(gè)班的取單班平均值的1.3倍，英語帶兩個(gè)年級4班的取每年級單班平均值的1.8倍之和，其它科目帶兩個(gè)年級多班的取每年級單班平均值的1.3倍之和，科學(xué)到實(shí)驗(yàn)室每做一次實(shí)驗(yàn)計(jì)10元，體育音樂按每上4-5節(jié)課記1次作業(yè)，等次課堂考評。聽課每節(jié)10元，以教務(wù)處登記為準(zhǔn)。

　　2、月考帶課老師自己閱卷，每次每班計(jì)語文30元、數(shù)學(xué)20元、英語15元。

　　3、增加考試成績進(jìn)步幅度獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)步幅度分=本次折算分－上次單科成績，折算分=單科成績×（上次年級學(xué)科均分÷本次年級學(xué)科均分）。起始學(xué)科或重新分班參照期中考試成績計(jì)算進(jìn)步幅度分。每增減1個(gè)百分點(diǎn)增減一元，4、安全、衛(wèi)生（包括財(cái)產(chǎn)安全、樓道、衛(wèi)生間管護(hù)），不合要求每次扣20元，嚴(yán)重的扣50以上，學(xué)生碰傷等安全事故罰100元以上。

　　四、工作績效考核辦法：

　�。ㄒ唬┱Z文、數(shù)學(xué)、英語等統(tǒng)考科目。：40分

　　每學(xué)期期末由教務(wù)處統(tǒng)一組織考試。

　　1、及格率：10分按本年級平均及格率為基數(shù)，每升降1個(gè)百分點(diǎn)加減1分。最高加減不超4分。

　　2、平均成績：20分每超0.5分加0.5分，以此類推。低于年級平均成績2分（含2分）以內(nèi)不扣，低于年級平均成績2分以上，每降0.5分扣0.5分，以此類推，最高加減3分。

　　3、優(yōu)秀率10分按本年級平均優(yōu)秀率為基數(shù)，每升降5個(gè)百分點(diǎn)加減1分,最高加減3分。

　　（二）其它科目：40分

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，由教務(wù)處組織，通過筆試、口試、實(shí)際操作，以達(dá)標(biāo)為界，每升降一個(gè)百分點(diǎn)，加減2分。（為了便于操作，減少工作量，可抽簽考查，考核部分班級或部分學(xué)生）。

　�。ㄈ�）城區(qū)學(xué)校、周邊校際間以及有關(guān)部門統(tǒng)一組織的以十個(gè)單位對比為基礎(chǔ)，保第四為計(jì)算界限，每升降一個(gè)名次加減10分。（如果對比的單位大于或小于“10”，按減少或增加的百分比進(jìn)行折算）。

　　前三項(xiàng)考核只參與其中一項(xiàng)考核，考核科目按平均值計(jì)算。

　　每學(xué)期初對新任教師，根據(jù)上一學(xué)期的成績，對基礎(chǔ)進(jìn)行核定。（個(gè)別弱智兒童可不參與考核。）

　�。ㄋ模﹤湔n、講課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)：24分

　　1、備課：8分

　�。�1）優(yōu)8-10分（能按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有計(jì)劃、有課時(shí)安排、按節(jié)次編寫、備教材、備學(xué)生、備教具、有教法、有學(xué)法、有步驟、有板書設(shè)計(jì)、有課后反思等）

　�。�2）良6-8分（基本能按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有計(jì)劃、有課時(shí)安排、有時(shí)按節(jié)次編寫、三備三有不明顯）

　�。�3）中4-6分（抄襲內(nèi)容較多，不按節(jié)次編寫，有時(shí)雖按節(jié)次編寫，但屬于提綱式的）

　�。�4）4分以下（完全抄襲，甚至使用教案與進(jìn)度不一致，內(nèi)容極其簡單）

　　2、講課8分課堂教學(xué)通過“目標(biāo)設(shè)計(jì)及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)氛圍、教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)效果、教學(xué)方法、現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)風(fēng)格、面向全體、知情體驗(yàn)”八個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，每項(xiàng)0.5分。 “學(xué)習(xí)熱情、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)”四年方面，為主要因素評價(jià)，每項(xiàng)1分。

　　3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)8分

　�。�1）優(yōu)8-10分早讀、午自習(xí)等堅(jiān)持輔導(dǎo)；能按要求布置作業(yè)，并能體現(xiàn)因材施練，作業(yè)次數(shù)符合要求并全批全改，重改輕批，批改不出現(xiàn)錯(cuò)誤；硬筆字、毛筆字分年級按課程標(biāo)準(zhǔn)有布置、有批改，質(zhì)量數(shù)量符合要求，毛筆字每周不少于3方。

　�。�2）良6-8分自習(xí)基本能堅(jiān)持輔導(dǎo)；按要求布置作業(yè)，次數(shù)夠，批改全，批改無誤，但改的地方少；硬筆字、毛筆字訓(xùn)練基本符合要求。

　�。�3）中4-6分自習(xí)輔導(dǎo)不到位；作業(yè)次數(shù)不夠，批改較粗，并有3次以下錯(cuò)誤；硬筆字、毛筆字訓(xùn)練不到位。

　�。�4）差4分以下自習(xí)不輔導(dǎo)；作業(yè)次數(shù)不夠，批改極粗，并有3次以上錯(cuò)誤；沒有硬筆字、毛筆字訓(xùn)練。

　�。ㄎ澹┒嗝襟w課堂教學(xué)6分

　�。�1）優(yōu)5-6分按要求足量上好dvd光盤教學(xué)課和多媒體課兩節(jié)。

　�。�2）中3-4分基本能按要求上好dvd光盤教學(xué)課和多媒體課兩節(jié)。

　�。�3）差1-2分未完成dvd光盤教學(xué)課的要求。

　�。�六）政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、論文10分

　　1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5分。

　　每學(xué)期寫10000字以上學(xué)習(xí)筆記和隨筆。根據(jù)筆記質(zhì)量分別計(jì)5分（達(dá)字?jǐn)?shù)要求），4分以上（字?jǐn)?shù)在2/3以上），3分以下（字?jǐn)?shù)在2/3以下），0分（沒有）。

　　2、論文5分。

　　每學(xué)期寫一篇1000字以上教育教學(xué)論文或心得體會(huì)。（根據(jù)字?jǐn)?shù)及質(zhì)量酌情給分）。

　�。ㄆ撸�師德及評教10分。

　　1、家長、學(xué)生評教：5分

　　每學(xué)期組織一次家長、學(xué)生評教，統(tǒng)一制作評教表。一、二年級由家長填寫，三至六年級由學(xué)生填寫，分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級，每個(gè)等級分別記5分、4分、3分、2分。（總分除以總票數(shù)得每個(gè)等級的分?jǐn)?shù)）

　　2、師德5分

　　師德分為：

　　a、有良好的職業(yè)道德，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。

　　b、有較好的職業(yè)道德，愛教育，對學(xué)生較冷漠。

　　c、職業(yè)道德一般，有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

　　d、不愛學(xué)校，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響。

　　分別記5、3、2、0分。

　　考核辦法：根據(jù)教育局、學(xué)校師德考核辦法（和家長、學(xué)生的反響評教等情況由考評小組給予打分）由政教處考核。

　　（八）出勤：10分

　　全勤（無請假、無遲到、無早退、無脫崗）12分，一學(xué)期累計(jì)（遲到、早退、脫崗三次按1天請假計(jì)，下同）請假2天（含2天）以下10分，一學(xué)期累計(jì)請假從3天（含3天）以上算起每超1天扣1分。

　�。ň牛┑掠�工作20分

　　按班主任班務(wù)量化考核成績，從高分到低分分為七類，分別扣0分、1分、2分、3分、4分、5分、6分，班主任按100%扣分，科任教師按80%扣分。

　　（十）管理及總務(wù)人員的考核：

　　根據(jù)完成任務(wù)情況結(jié)合民主測評，管理人員取科任教師的平均值或大于平均值，總務(wù)人員取科任教師的平均值或小于平均值。中層領(lǐng)導(dǎo)及干事同一般教師考核和管理考核各占50%

　�。ㄊ�一）以上考核占90%，領(lǐng)導(dǎo)評估占10%。

　　五、考核獎(jiǎng)勵(lì)操作辦法：

　　1、在核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額中減去工作量考核金額，得績效考核獎(jiǎng)金總額。

　　2、每位教師期末的獎(jiǎng)金=工作量獎(jiǎng)金+績效考核獎(jiǎng)金。

　　3、也可以把量化考核分與績效考核分放在一起計(jì)算獎(jiǎng)金，那就是把量化分換算成百分制。

　　4、績效考核總數(shù)為：小教二級：小教一級：小教高級：中教高級=1：1.11（1.1136）：1.27（1.2728）：1.47

　　5、把計(jì)算出的每個(gè)人分?jǐn)?shù)乘以相應(yīng)系數(shù)為本人的最終得分。

　　6、用績效考核獎(jiǎng)金總額除以全體教師績效考核的最終得分總和，得每分獲獎(jiǎng)值。

　　7、用每分獲獎(jiǎng)值乘以個(gè)人績效考核最中得分即為每位教師的績效考核獎(jiǎng)金。

　　8、對于管理人員，科室干事及其其它后勤人員，由校長辦公會(huì)按工作情況（工作態(tài)度、民主測評）和教學(xué)考核兩部分進(jìn)行綜合評價(jià)，并予以相應(yīng)的獎(jiǎng)金。

　　9、具體考核操作由教務(wù)處和相關(guān)部門進(jìn)行。

　　10、績效考核原初分在100分以上的為完成任務(wù)好：90—99分為完成任務(wù)；80—89分為基本完成任務(wù)；80分以下為沒有完成任務(wù)�？己私Y(jié)果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，評選優(yōu)、職稱職務(wù)晉升，以此考核為基本條件，一般都在完成任務(wù)好的教職工中產(chǎn)生。

　　六、備注：

　　1.每學(xué)期考核項(xiàng)目的多少可視學(xué)校情況適度增減。

　　2.考核以學(xué)期為單位，期末校長辦公會(huì)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況確定量與績的比例和獎(jiǎng)金額度。

　　3.教育局批準(zhǔn)離崗人員原則上拿自己本分績效獎(jiǎng)金。

　　4.方案在全體教工大會(huì)通過，其執(zhí)行解釋權(quán)屬于校長辦公會(huì)，未盡事宜由校長辦公會(huì)集體研究決定。

　　小學(xué)績效考核方案 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市（連教政[20xx]80號）、縣（灌教[20xx]9號）文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，制定本細(xì)則。

　　二、考核對象

　　本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

　　三、考核原則

　　（一）尊重規(guī)律，執(zhí)行政策

　�。ǘ�）注重量績，優(yōu)績優(yōu)酬

　�。ㄈ�）激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)化管理

　�。ㄋ模┛陀^公正，便于操作

　　四、實(shí)施方法：

　　教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取，獎(jiǎng)給取得成績、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間按年度執(zhí)行。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件，無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

　　五、考核內(nèi)容分為七部分：

　　師德、教師出勤 、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競賽、班級管理、其它。

　�。ㄒ唬�師德

　　違反法律、法規(guī)、上級教育主管部門及學(xué)校規(guī)定的師德行為，造成嚴(yán)重后果的。不享受績效工資部分。

　�。ǘ�）教師出勤（由各�？己�,通過之日起執(zhí)行）

　　1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元。

　　2、病事假須履行好請假手續(xù)（先經(jīng)校長批準(zhǔn)，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案），病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù)；無論病事假一天扣50元。

　　3、曠工每天扣100元。

　　4、重大活動(dòng)、各種會(huì)議、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負(fù)）。

　　5、特殊的事假由各校研究決定。

　　（三）教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)（由各�？己耍阂愿餍５钠綍r(shí)檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校并納入考核）

　　1、教學(xué)常規(guī)。

　�。�1）課堂無人上課扣50元（若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。

　�。�2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課）。

　�。�3）違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元（無教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、玩或長時(shí)接打手機(jī)、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。

　�。�4）語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進(jìn)行單元過關(guān)檢測，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”，無檢測成績的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。

　�。�5）不按時(shí)完成規(guī)定的或?qū)W校指定的其它業(yè)務(wù)工作，每次扣50元。

　　2、教學(xué)業(yè)務(wù)：

　　每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元。教師業(yè)務(wù)量化積分比重分四個(gè)部分：一是各校檢查30%，二是鎮(zhèn)期中視導(dǎo)20%，三是鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)檢查40%，四是鎮(zhèn)抽查10%。

　　附量化細(xì)則：

　　按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫好教學(xué)反思（每課時(shí)一篇反思），漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分。語、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改完（包括本校所規(guī)定的`教輔用書中必做必改內(nèi)容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范，作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯(cuò)，盡量消除黑錯(cuò)，紅錯(cuò)每一處扣2分，黑錯(cuò)每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

　　1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）

　�。�1）鎮(zhèn)每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研評估中，對教學(xué)效果較好的前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)，分別依次獎(jiǎng)勵(lì)120、100、80元。

　　教學(xué)效果較差的且和班平均分成績落差超過10分的給予適當(dāng)扣款，超過部分以每分20元給予扣款。

　　（2）鎮(zhèn)不定期舉行的教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)調(diào)研獎(jiǎng)勵(lì)辦法按第（1）項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)減半獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（3）縣局教研室組織的調(diào)研檢測，班科成績進(jìn)入全縣班級數(shù)的前1/4，獎(jiǎng)該科任課教師200元。如果片上調(diào)研檢測，獎(jiǎng)勵(lì)第一名、第二名200、150元，取得第四名及以下成績且和第三名落差超過10分給予200元罰款。

　　2、專職教師（由中心校負(fù)責(zé)考核）主要以參加各級各類的競賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

　　（1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。

　�。�2）輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人的競賽活動(dòng)都必須參加，無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元。活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。參加的競賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)項(xiàng)，如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專職教師100元（一年中未舉行活動(dòng)除外）。

　�。�3）每位專職教師每學(xué)期末要對自己輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報(bào)，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)競賽教研獎(jiǎng)（由小教統(tǒng)一考核）

　　1、教師業(yè)務(wù)競賽

　�。�1）在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會(huì)卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40元、20、10元。

　�。�2）在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項(xiàng)比賽中，獲一、二等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)100元、60元；參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。

　�。�3）在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎(jiǎng)60元。

　　2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽

　�。�1）團(tuán)體類：（以校、班、組為整體）參加鎮(zhèn)組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元、40元；參加縣、市級競賽獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍（高一級的三等獎(jiǎng)作為低一級的二等獎(jiǎng)計(jì)算）。

　�。�2）個(gè)人類：學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎(jiǎng)?lì)~分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎(jiǎng)作為低一級的二等獎(jiǎng)計(jì)算，獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)）。（不含書法展示賽）

　　3、教科研獎(jiǎng)

　�。�1）課題在省、市、縣級立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開展研究,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題,分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300、200、100元。

　�。�2）論文在本省級以上正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》、《教育研究與評論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開發(fā)表的, 獎(jiǎng)第一作者300元；在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表, 獎(jiǎng)第一作者200元（發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署、中國知網(wǎng)認(rèn)證材料，認(rèn)證權(quán)屬小教）。外省級刊物不作獎(jiǎng)勵(lì)。由教育部主辦或主管的國家級刊物獎(jiǎng)勵(lì)同本省級。

　�。�3）參加省級 “教海探航”、“師陶杯”論文評比，獲一、二、三等獎(jiǎng)的,分別獎(jiǎng)第一作者200、150、100元；在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)80、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì)卷評比中獲一二三等獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)40、30、20元。（協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體舉辦的評比中獲獎(jiǎng)的不作獎(jiǎng)懲）

　�。�4）教研活動(dòng)：承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課或講座的老師，獎(jiǎng)20、30、50元。

　�。�5）宣傳工作。根據(jù)教育局宣傳工作要求，外塑學(xué)校形象，促進(jìn)每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作，在灌云教育信息網(wǎng)、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達(dá)局宣傳工作規(guī)定。（縣教育信息網(wǎng)每月4篇，市教育網(wǎng)每月2篇。）按月核算縣級每篇5元，市級每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規(guī)定內(nèi)績效額度不超過500元。

　　每月完成教育局規(guī)定報(bào)道篇數(shù)后，另發(fā)布的學(xué)校信息報(bào)道以每篇縣級10元，市級30元作獎(jiǎng)勵(lì)，另獎(jiǎng)勵(lì)部分總額度不超過500元。

　　（六）班務(wù)管理

　　1、津貼通過工作量及工作實(shí)績的考核進(jìn)行重新分配。

　　津貼（班均每月120元）根據(jù)各�？己税嘀魅喂ぷ鲗�(shí)績發(fā)放，具體的考核細(xì)則由小教根據(jù)實(shí)際情況制定，圍繞安全、常規(guī)管理、班隊(duì)活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動(dòng)及競賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤。

　　每學(xué)期根據(jù)班主任考核積分分三類發(fā)放：第一類占班額的20%，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為800元；第二類占班額的30%，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為650元。第三類占50%，將班主任津貼余額均分。

　　2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼；如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負(fù)。

　　3、教干津貼參照班主任執(zhí)行，平均額度不超過班主任一類標(biāo)準(zhǔn)。

　　（七）借用教師績效考核

　　外借其它單位教師績效考核：以本鎮(zhèn)在崗教師最低績效的90%為發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ò耍�實(shí)施

　　本方案自20xx年9月1日起執(zhí)行。

　　小學(xué)績效考核方案 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建完善的教職工績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　二、考核原則

　　1、尊重規(guī)律，以人為本。

　　2、以德為先，注重實(shí)績。

　　3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。

　　4、客觀公正，簡便易行。

　　5、多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬

　　三、實(shí)施對象

　　全校在編在崗的教職工，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

　　四、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定科學(xué)完善的考核方案和量化標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含副校長、校長助理）績效考核的主要內(nèi)容是：履行校長職責(zé)、學(xué)校自主發(fā)展、管理理念、水平和能力、工作績效等情況。

　　2、教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績。師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及規(guī)定情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況；德育工作重點(diǎn)考核教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施德育教育的情況，教育教學(xué)工作主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況；教學(xué)效果重點(diǎn)考核教師完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求的情況，教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生；教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況；教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況；班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位，班主任工作是教師教學(xué)工作量的重要組成部分。對班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的.情況。包括培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，關(guān)注落實(shí)困難學(xué)生幫困措施，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，注重學(xué)生心理健康，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面。

　　3、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績，主要考核德、能、勤、績、廉等方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

　　學(xué)校特別規(guī)定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，將此作為教職工績效考核合格的必備的基本條件。

　　4、教師的周課時(shí)量計(jì)算辦法：

　　全校教師平均周課時(shí)以下課時(shí)（含）按實(shí)際課時(shí)計(jì)算，超過部分按1.5系數(shù)相乘計(jì)課時(shí)。有關(guān)崗位折算課時(shí)數(shù)：團(tuán)書記6，班主任6，報(bào)帳員10，出納6，教研組長2，網(wǎng)站管理員1，學(xué)籍管理員2，電腦管理員3，多媒體管理員3，資料員6，物理實(shí)驗(yàn)員6，化學(xué)實(shí)驗(yàn)員6 ,文印員6。純教輔人員和工勤人員按教師平均課時(shí)計(jì)算。

　　小學(xué)績效考核方案 6

　　為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY制度順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》（蘇教人〔20xx〕24號）、《x義務(wù)教育教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》、《xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》精神，特制定x亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)績效考核方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師教育工作績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)全體教師為提升教育教學(xué)水平、實(shí)施素質(zhì)教育、努力辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　二、考核原則

　　1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

　　2、以德為先，注重實(shí)績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　4、客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開，科學(xué)合理，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣。

　　5、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，拉開差距。重視目標(biāo)管理，向一線教師、骨干教師重點(diǎn)傾斜。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，適度拉開收入分配差距。

　　三、考核對象

　　按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的學(xué)校正式工作人員，其中學(xué)校校長、書記由x區(qū)教育局負(fù)責(zé)績效考核和發(fā)放。

　　四、考核程序

　　1、學(xué)�？冃Э己斯ぷ鞒闪⒁孕ｉL為組長的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長任副組長，組員由黨支部委員、工會(huì)主席、人事秘書、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任組成。下設(shè)年級考核小組，由年級組長和兩名教研組長組成，年級組長任組長。學(xué)�？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校教職工績效考核方案、審議批準(zhǔn)年級考核小組考核結(jié)果、仲裁教工考核申訴。年級考核小組根據(jù)學(xué)�？己朔桨附M織實(shí)施績效考核工作。教職工績效考核方案須經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過，報(bào)錫山區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　2、績效工資的考核以年度為單位，做到定性和定量評價(jià)相結(jié)合、自評和他評相結(jié)合、形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結(jié)合。采用“每月考核、年度匯總”的方法分段進(jìn)行。學(xué)�？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組于每年7月30日和12月31日前負(fù)責(zé)完成對每位教職工的績效考核工作，計(jì)算出每位教職工的績效考核總得分。每次績效考核結(jié)果向全體教職工公示，時(shí)間不少于5個(gè)工作日。

　　3、績效考核結(jié)果要作為教職工績效工資分配的依據(jù)，發(fā)放績效工資。對沒有履行崗位職責(zé)、沒有完成規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)、在師德方面存在問題或發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)要求的，可視情況減發(fā)其基礎(chǔ)性績效工資、班主任津貼（具體方法按x文件執(zhí)行）。減發(fā)部分從當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資或下一年基礎(chǔ)性績效工資中扣除�？冃Э己瞬缓细�，不發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

　　4、績效考核結(jié)果要作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、年度考核、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)�？冃Э己说却螢椴缓细裾咝鑵⒓愚D(zhuǎn)崗培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可上崗，培訓(xùn)期間不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；績效考核不合格者，下年度不得申報(bào)職稱評審；績效考核等次連續(xù)兩年不合格者，按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)崗或解聘。

　　5、教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W�？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校主管部門申訴。申訴期間原定結(jié)果不變。如果績效考核違反規(guī)定程序、存在打擊報(bào)復(fù)行為等，影響考核結(jié)果的，應(yīng)當(dāng)重新考核，變更考核結(jié)果。

　　6、教職工因公執(zhí)行支教、掛職鍛煉或其他特殊任務(wù)，應(yīng)參加所在單位績效考核或年度考核，由學(xué)校對考核結(jié)果予以確認(rèn)。

　　五、考核方法

　　（一）基礎(chǔ)性績效工資考核發(fā)放辦法

　　學(xué)校對教工實(shí)行績效考核， 績效考核不滿總分60%為不合格�？己瞬缓细裾叩幕�礎(chǔ)性績效工資按x錫山區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)人事局等部門關(guān)于區(qū)義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY實(shí)施細(xì)則的通知文件執(zhí)行。

　�。ǘ�）獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核發(fā)放辦法

　　區(qū)級統(tǒng)籌的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、正職校長（書記）的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)行全區(qū)統(tǒng)籌，標(biāo)準(zhǔn)為全區(qū)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均數(shù)的2倍，正職書記為正職校長的90%，由區(qū)教育局考核后在年終一次性發(fā)放。

　　2、班主任補(bǔ)貼：按每月300元/班（全年10月）按實(shí)際班級數(shù)統(tǒng)籌于教育局按月發(fā)放。學(xué)校負(fù)責(zé)每月考核（考核辦法附后），考核結(jié)果在年終獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中結(jié)算。

　　校級統(tǒng)籌發(fā)放：非正職校長（書記）、學(xué)校中層職貼，骨干教師補(bǔ)貼、超工作量補(bǔ)貼、成果獎(jiǎng)等合計(jì)提取校級統(tǒng)籌基金。

　　1、非正職校長（書記）獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資：

　�。�1）副校長：副校長的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資為正職校長的80%，由學(xué)校年終考核合格后一次性發(fā)放。有學(xué)術(shù)榮譽(yù)的副校長，經(jīng)考核合格，按照錫山區(qū)教育局有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

　�。�2）退任校長書記：退任正職校長、書記按學(xué)校現(xiàn)任副校長的平均數(shù)發(fā)放，退任副校長，按學(xué)�，F(xiàn)任中層正職的平均數(shù)發(fā)放，由學(xué)校在年終考核合格后一次性發(fā)放。

　　2、中層職貼：

　　（1）中層正職經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蟀l(fā)放職貼500元/月，全年12個(gè)月計(jì)算。

　�。�2）中層副職經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蟀l(fā)放職貼400元/月，全年12個(gè)月計(jì)算。

　　3、其他人員職貼：

　�。�1）年級組長、干事經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蟀l(fā)放職貼350元/月，全年12個(gè)月計(jì)算。

　�。�2）教研大組長經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蟀l(fā)放職貼為200元/月；教研組長經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蟀l(fā)放職貼為100元/月。均按全年10個(gè)月計(jì)算。

　　4、骨干教師補(bǔ)貼：

　�。�1）特級教師：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼600元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

　�。�2）x名師：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼500元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

　　（3）x學(xué)科帶頭人：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼400元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

　�。�4）x教學(xué)能手、錫山區(qū)學(xué)科帶頭人：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼300元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

　�。�5）x教學(xué)新秀、錫山區(qū)教學(xué)能手：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼200元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

　�。�6）錫山區(qū)教學(xué)新秀：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼100元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

　�。�7）校級教學(xué)能手：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼50元/月，全年以10個(gè)月計(jì)算。

　�。�8）校級教學(xué)新秀：經(jīng)評選，一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元。

　　5、超工作量補(bǔ)貼：

　�。�1）因工作必須，由學(xué)校安排的節(jié)假日值班、加班，學(xué)校實(shí)行超工作量補(bǔ)貼每人每日30元（不屬于加班工資）。

　　（2）因工作需要經(jīng)教導(dǎo)處安排的代班主任、代課。代班主任每天10元/班（班主任代職費(fèi)由原班主任補(bǔ)給，因公外出除外），代課5元/節(jié)。

　�。�3）超學(xué)校核定工作量的發(fā)放超工作量補(bǔ)貼。（超工作量由教師申報(bào)，考核組認(rèn)定）

　　6、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)：

　　為激勵(lì)教師積極投身教改實(shí)踐、不斷提高業(yè)務(wù)水平、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校設(shè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，給在專業(yè)研究、教改科研、指導(dǎo)學(xué)生方面取得成果的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。所有成果獎(jiǎng)都要通過教師本人在考核規(guī)定時(shí)間內(nèi)申報(bào)，由考核組統(tǒng)一認(rèn)定。

　　（1）綜合、條線表彰獎(jiǎng)：

　　級別 綜合表彰 條線表彰 先進(jìn)個(gè)人 先進(jìn)集體成員 先進(jìn)個(gè)人 先進(jìn)集體成員

　　全國 500 300 400 200

　　省級 300 150 200 100

　　市級 200 100 100 50

　　區(qū)級 100 50 80 30

　　鎮(zhèn)級 80 30 50 20

　　校級 50 15 25 10

　　注：政府、條線已發(fā)獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品，學(xué)校不再另發(fā)。不足標(biāo)準(zhǔn)部分由學(xué)校補(bǔ)足。

　�。�2）會(huì)課競賽獎(jiǎng)：

　　級別 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　全國 400 300 200 100

　　省級 300 200 100 80

　　市級 200 100 80 50

　　區(qū)級 100 80 50 30

　　片級 80 50 30 20

　　校級 50 30 20

　　◆教師在教育系統(tǒng)組織的技能大賽中獲獎(jiǎng)的，與會(huì)課同樣獎(jiǎng)勵(lì)。

　　◆在片級以上的專題教研活動(dòng)（校際交流）中所上公開課參照相應(yīng)二等獎(jiǎng)兌現(xiàn)。

　�。�3）競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)：

　　級別 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　全國 300 200 100 60

　　省級 200 100 80 50

　　市級 100 80 50 30

　　區(qū)級 80 50 30 20

　　片級 40 30 20 8

　　校級 8 5 3

　　◆比賽必須是教育單位舉辦的，學(xué)校校長室批準(zhǔn)，職能部門組織參加的。

　　◆同一個(gè)參賽項(xiàng)目，層層參賽按最高級別計(jì)發(fā)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　◆同一個(gè)參賽項(xiàng)目，可由輔導(dǎo)者選擇單項(xiàng)或團(tuán)體計(jì)獎(jiǎng)方式，取高分計(jì)發(fā)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　◆團(tuán)體獎(jiǎng)翻倍，10人以上（含）群體參加的競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)，翻倍數(shù)值以參賽總?cè)藬?shù)與10的倍數(shù)值論定。

　　◆多人指導(dǎo)的項(xiàng)目所獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金多人分成。

　　◆非現(xiàn)場比賽的，最高按區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)額計(jì)算，具體由考核小組認(rèn)定。

　　（4）科研論文獎(jiǎng)：

　　級別 獲獎(jiǎng)、交流 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)

　　全國 100 80 60

　　省級 80 60 40

　　市級 60 50 30

　　區(qū)級 40 30 20

　　◆必須在教育行政部門或各級教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)組織的評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、交流才能計(jì)發(fā)科研論文獎(jiǎng)。

　　◆同一級別的設(shè)計(jì)、案例、課件獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)金額減半。

　　◆在正式教育刊物發(fā)表的論文、設(shè)計(jì)、案例（20xx字以上），獲獎(jiǎng)金額按同一級別一等獎(jiǎng)翻倍。

　　◆同一篇文章多刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)，只享受最高一次科研論文獎(jiǎng)。

　�。�5）課題結(jié)題獎(jiǎng)

　　級別 課題組長 核心成員 一般成員

　　全國 400 200 100

　　省級 300 150 75

　　市級 200 100 50

　　區(qū)級 100 50 25

　　（6）教學(xué)質(zhì)量均衡獎(jiǎng)：

　　◆學(xué)年末語數(shù)英期終考試及格率達(dá)100%的，所任班級學(xué)科教師獎(jiǎng)100元；

　　◆有明顯進(jìn)步的學(xué)科教師獎(jiǎng)100元；

　　◆班級語數(shù)英三門學(xué)科及格率達(dá)100%的班主任獎(jiǎng)100元。

　�。�7）突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：學(xué)校對一年中作出特殊貢獻(xiàn)者，設(shè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金金額5000元以內(nèi)，每年末由個(gè)人申報(bào)，經(jīng)考核組認(rèn)定發(fā)放。

　　（8）滿勤獎(jiǎng)：全年無病事假、無遲到早退、無外出，享受滿勤獎(jiǎng)。1—6月獎(jiǎng)勵(lì)100元，7—12月獎(jiǎng)勵(lì)100元。

　　7、工齡補(bǔ)貼：

　　工齡補(bǔ)貼每一年補(bǔ)貼40元。

　　8、教職工考核：考核對象為全體教職員工。

　�。�1）教職工病事假：事假一天，不得考核獎(jiǎng)100元；病假一天，不得考核獎(jiǎng)60元，以此類推。病、事假兩天之內(nèi)，能主動(dòng)調(diào)上好課務(wù)的原則上減半扣發(fā)。教職工遲到、早退，每次不得考核獎(jiǎng)30元。教職工每月可有一次不計(jì)入考核的外出假（每次不超過2小時(shí)，經(jīng)級部主任同意，不影響正常教學(xué)秩序），當(dāng)月超出的次數(shù)，每次不得考核獎(jiǎng)30元。長病假按國家規(guī)定執(zhí)行。

　�。�2）學(xué)校工勤人員，考核合格享受教師考核獎(jiǎng)的90%。

　�。�3）有下列情形之一者績效考核等次確定為不合格，不合格者不得獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資：

　　◆無論以何種理由、何種方式不履行教育教學(xué)職責(zé)或全年無故曠工累計(jì)超過三天的；

　　◆歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，經(jīng)查證屬實(shí)的`；

　　◆品行不良、行為有悖社會(huì)公德和教師職業(yè)道德，有失教師形象的；

　　◆不能妥善和家長溝通，訓(xùn)斥家長并對學(xué)校形象造成不良影響的或由于失職，給學(xué)校、師生造成損害，有不良影響的；

　　◆利用職務(wù)之便謀取私利，索取、收受家長財(cái)物，或擅自推銷教輔用書及其他物品，經(jīng)查證屬實(shí)的；

　　◆開展有償家教或變相進(jìn)行有償家教；或違反有關(guān)規(guī)定在社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職，經(jīng)查證屬實(shí)的；

　　◆以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)校利益的；

　　◆擅離崗位、玩忽職守，造成安全事故的；或發(fā)生安全事故，瞞報(bào)、緩報(bào)造成不良影響的。

　�。�4）新教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的發(fā)放：見習(xí)期6個(gè)月以內(nèi)不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，7——12個(gè)月減半發(fā)放，12個(gè)月考核定級后全額發(fā)放。

　　學(xué)校按照區(qū)教育局核定的全校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額，用于發(fā)放當(dāng)年教職工的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。實(shí)行零余額。

　　六、具體操作辦法

　�。ㄒ唬�學(xué)校按照區(qū)教育局核定的全校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額扣除區(qū)級統(tǒng)籌部分，扣除校級統(tǒng)籌部分，加上教職工病事假扣款部分，計(jì)算出余額。

　　（二）將余額除以全體教職工考核總分（不含校長、副校長）得出分值。

　　教工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資＝分值×得分＋相對應(yīng)校級統(tǒng)籌－缺勤數(shù)

　�。ㄈ�）教育教學(xué)成果部分必須由教工填寫申報(bào)表，提供證書原件，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核證明后交考核組認(rèn)定。競賽活動(dòng)必須是教育主管單位舉辦的，學(xué)校組織參加的。

　　（四）在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配中，副校長不得超過正職校長獎(jiǎng)勵(lì)工資；中層干部不得超過副校長的獎(jiǎng)勵(lì)工資。

　　七、幾點(diǎn)說明

　　1、方案未盡事宜按x、錫山區(qū)兩級政府文件和錫山區(qū)教育局有關(guān)文件執(zhí)行。

　　2、本方案經(jīng)教代會(huì)通過，區(qū)教育局批準(zhǔn)后20xx年7月1日起執(zhí)行。

　　3、本方案的解釋權(quán)歸學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，如與上級政策法規(guī)相抵觸時(shí)作及時(shí)修改。

　　4、本方案和考核細(xì)則為同一部分，同時(shí)執(zhí)行。

　　小學(xué)績效考核方案 7

　　為不斷加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步提升教師社會(huì)地位，吸引優(yōu)秀人才樂于從教、終生從教，經(jīng)市政府同意，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)改革的需要，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。通過加強(qiáng)市級教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌管理，調(diào)整績效工資額度，建立績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，逐步構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)校長和教師工作的積極性，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育公共服務(wù)水平。

　　二、實(shí)施范圍

　　市、區(qū)縣教育系統(tǒng)所屬中小學(xué)的正式在編教職工。

　　三、實(shí)施時(shí)間

　　從20xx年1月1日起開始實(shí)施。

　　四、經(jīng)費(fèi)來源

　　在現(xiàn)有績效工資實(shí)施基礎(chǔ)上，按照各區(qū)縣學(xué)生數(shù)量、教師數(shù)量及生師比等因素，確定績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制所需資金總量。由市人力社保局調(diào)整各區(qū)縣教師績效工資總額；為支持教育領(lǐng)域綜合改革，20xx年經(jīng)費(fèi)由市級財(cái)政給予支持。

　　五、實(shí)施內(nèi)容

　　績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制增加的資金主要用于支持集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化辦學(xué)和辦學(xué)特色學(xué)校以及教師在小學(xué)課后班管理和中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)、中小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、教育教學(xué)改革、教師交流與支教等工作中的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　各區(qū)縣教委會(huì)同區(qū)縣財(cái)政部門、人力社保部門根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、承擔(dān)教育改革發(fā)展的任務(wù)和取得的成效等，制定年度經(jīng)費(fèi)分配原則及各學(xué)校額度，報(bào)市教委后，按照相關(guān)政策和經(jīng)費(fèi)管理要求及時(shí)將經(jīng)費(fèi)撥付相關(guān)學(xué)校。各學(xué)校要根據(jù)資金使用范圍和下達(dá)的經(jīng)費(fèi)額度，按照本校教師承擔(dān)相應(yīng)工作任務(wù)和完成任務(wù)質(zhì)量的情況，堅(jiān)持示范引領(lǐng)和激勵(lì)導(dǎo)向，體現(xiàn)績效工資分配的.原則和要求，制定分配方案，報(bào)區(qū)縣教委同意后實(shí)施。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┙�立績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，是為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師積極性，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。各區(qū)縣、學(xué)校要結(jié)合本區(qū)縣、學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真貫徹落實(shí)，可根據(jù)區(qū)縣實(shí)際情況制定相應(yīng)辦法，切實(shí)發(fā)揮激勵(lì)作用。

　　（二）此次績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制資金不得平均發(fā)放，要按照“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向承擔(dān)教育改革發(fā)展任務(wù)重，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)付出努力的一線教師、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，鼓勵(lì)教師全身心投入到教書育人工作中，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　�。ㄈ�）市教委與有關(guān)部門制定教師績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制項(xiàng)目管理辦法，各區(qū)縣要指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)國家和北京市有關(guān)績效工資管理的要求，按年度制定合理的分配方案和考核辦法，并檢查落實(shí)情況；及時(shí)了解情況，對出現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)，切實(shí)加強(qiáng)對教師績效工資的管理。市教委、市人力社保局、市財(cái)政局將采取相應(yīng)的措施對使用情況進(jìn)行監(jiān)管。

　�。ㄋ模└鲉挝灰�高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真把握實(shí)施過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保工作平穩(wěn)順利進(jìn)行。要做好政策解釋工作，在實(shí)施過程中遇到問題要及時(shí)與有關(guān)部門進(jìn)行溝通。

　　小學(xué)績效考核方案 8

　　為了發(fā)揮班主任在班級教育管理中的作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)評先及班主任績效工資發(fā)放等提供依據(jù)，特制定本考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　一、考核辦法

　　班主任績效考核采取學(xué)�？荚u小組考核、任課學(xué)生及學(xué)生家長考評相結(jié)合。

　　二、考核內(nèi)容

　　班主任績效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作成績考核兩部分。

　�。ㄒ唬�（40分）

　　1、制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié)。（4分）

　　2、能認(rèn)真組織好班會(huì)課和活動(dòng)課，每學(xué)期主題班會(huì)和活動(dòng)課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。（3分）

　　3、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對班級所有學(xué)生不少于一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學(xué)期召開一次家長會(huì)。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊。（5分）

　　4、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級情況，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會(huì)議每學(xué)期不少于4次，要求有會(huì)議記錄。（4分）。

　　5、能積極組織學(xué)生參加學(xué)校安排和組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。（3分）

　　6、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開的班主任會(huì)議或?qū)W習(xí)。（3分）

　　7、早讀跟班。（5分）

　�。�、課間操或?qū)W生集會(huì)班主任必須到場。（5分）

　�。埂⒄J(rèn)真及時(shí)填寫學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報(bào)告單。（3分）

　　10、按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。（5分）

　�。ǘ�）班級工作成績考核內(nèi)容（60分）

　　1、班級衛(wèi)生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛(wèi)生安全工作，積極執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕爆發(fā)聚集性的傳染病。（10分）

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視安全教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件安全事故處理及時(shí)。（10分）

　　3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)安排與指導(dǎo)，積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)內(nèi)容豐富多樣、安全、有效。（5分）

　　4、加強(qiáng)班級財(cái)產(chǎn)管理，措施到位。（5分）

　　5、注重班容班貌，布置簡潔、美觀，富有個(gè)性化，激勵(lì)用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。（5分）

　　6、班級學(xué)生到校情況。學(xué)生無故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要及時(shí)與家長聯(lián)系。（5分）

　　7、撰寫班級管理或德育論文。（2分）

　�。�、班級學(xué)生團(tuán)體在校級以上的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。（3分）

　�。埂�學(xué)校班子成員對班級工作綜合評分。（10分）

　　10、班級內(nèi)學(xué)生代表對班級工作綜合評議（發(fā)放表格、隨機(jī)抽取班級內(nèi)學(xué)生）。（5分）

　　三、班主任績效考核結(jié)果使用

　　班主任津貼按績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個(gè)等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。

　　【班主任績效量化考核標(biāo)準(zhǔn)】

　　班主任績效考核共計(jì)100分。

　　1.履行職責(zé)20分；工作量20分；常規(guī)管理30分；學(xué)習(xí)效果30分；

　　2.班主任年度績效考核得分=上期班主任績效考核得分×40%+下期班主任績效考核得分×60%+獎(jiǎng)勵(lì)得分；

　　3.班主任績效考核實(shí)得工資=班主任年度考核得分×分值系數(shù)；

　　4.分值系數(shù)=全校班主任的績效總額÷全校班主任考核總得分。

　　一、履行職責(zé)（20分）

　　1.按學(xué)校要求在早自習(xí)、課間操、午間、課外鍛煉對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、組織與管理，不遲到和無故缺席。（5分）

　　2.按時(shí)參加班主任會(huì)（1分）

　　3.班會(huì)課用于對學(xué)生進(jìn)行德育教育，不挪作它用。（2分）

　　4.按學(xué)校要求及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，召開家長會(huì)。（2分）

　　5.按時(shí)上交資料、表格、計(jì)劃和總結(jié)。（2分）

　　6.組織學(xué)生參與文體活動(dòng)（3分）

　　7.打掃清潔衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔（4分）

　　8.完成上級或?qū)W校下達(dá)的臨時(shí)性任務(wù)（1分）

　　二、工作量（20分）

　　借讀班人數(shù)54人、對口班人數(shù)48人視為滿工作量，每增減一個(gè)人，增減0.2分。

　　三、常規(guī)管理（30分）

　　1.堅(jiān)持德育首位、教學(xué)中心、全面發(fā)展的方針（2分）

　　2.做學(xué)生思想工作方法得當(dāng)，有明顯的效果（2分）

　　3.有完善的班級管理制度和班委會(huì)（2分）

　　4.教育思想端正，不歧視差生，控流工作做得好（2分）

　　5.對學(xué)生的操行評分，學(xué)年末作出操行鑒定和評語（1分）

　　6.班風(fēng)好。能做到文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助（3分）

　　7.學(xué)風(fēng)好。能做到勤奮學(xué)習(xí)、考風(fēng)端正（3分）

　　四、學(xué)習(xí)效果（30分）

　　1.借讀班按學(xué)校的考核目標(biāo)，完成委屬指標(biāo)和聯(lián)招指標(biāo)，各計(jì)5分。每多/少一個(gè)，增/減0.25分。

　　2.對口班按學(xué)校的考核目標(biāo)，完成聯(lián)招指標(biāo)，計(jì)10分。每多/少一個(gè)，增/減0.25分。

　　3.將同類型班級的統(tǒng)考學(xué)科人平得分相加，除以班級數(shù)，得到人平分的'平均分，將班級的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每個(gè)班的人平考核得分。

　　4.將同類型班級的統(tǒng)考學(xué)科的優(yōu)生率相加，除以班級數(shù)，得到班平優(yōu)生率，將班級的優(yōu)生率除以班平優(yōu)生率，再乘以5，得到每個(gè)班的優(yōu)生率得分。

　　5.將同類型班級的統(tǒng)考學(xué)科的及格率相加，除以班級數(shù)，得到班平及格率，將班級的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每個(gè)班的及格率得分。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)得分

　　1.班級或?qū)W生在各類活動(dòng)、競賽中獲得學(xué)校認(rèn)可的獎(jiǎng)勵(lì)，國家級一、二、三等獎(jiǎng)分別按3，2，1分記；市級一、二、三等獎(jiǎng)分別按1，0.8，0.6分記；區(qū)級一、二、三等獎(jiǎng)分別按0.6，0.4，0.2分記；校級一、二、三等獎(jiǎng)分別按0.2，0.1，0.05分記，個(gè)人獲獎(jiǎng)?wù)郯胗洝?/p>

　　2.班主任個(gè)人獲得相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)同上計(jì)分。

　　3.班主任發(fā)表文章按學(xué)校競崗打分方案計(jì)分。

　　小學(xué)績效考核方案 9

　　為提高收費(fèi)崗位服務(wù)質(zhì)量，激勵(lì)收費(fèi)員工作積極性，確保費(fèi)用收取的正確度和窗口工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月績效考核方案。

　　一、績效考核內(nèi)容

　　1泄露病人隱私者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當(dāng)事人xx元。

　　2、未執(zhí)行服務(wù)規(guī)范禮儀、用語的'，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

　　3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人x元。

　　4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

　　5、收費(fèi)過程中當(dāng)著病人面接聽私人電話或聊與工作無關(guān)的話題者，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)xx元。

　　6、辦公區(qū)平時(shí)應(yīng)保持整潔干凈，經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時(shí)改正的，當(dāng)班人員每人扣發(fā)xx元。

　　7、病人信息數(shù)據(jù)打錯(cuò)與票據(jù)不符月累計(jì)x次以上的（含x次）暫定，扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

　　8、在收費(fèi)處嬉戲大聲說話，影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

　　二、違反以下情況之一的，不得享受當(dāng)月績效獎(jiǎng)金

　　1、遭投訴經(jīng)查證屬實(shí)的，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、月病、事假次數(shù)累計(jì)超x天的不予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、違反員工手冊制度和相關(guān)規(guī)定累計(jì)金額達(dá)xx元者，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、部分服務(wù)規(guī)范禮儀

　　1、儀表：收費(fèi)員儀表整潔、大方并主動(dòng)微笑服務(wù)。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢、交費(fèi)時(shí)，應(yīng)注視對方，語氣溫和，音量適中的耐心解答。

　　2、收費(fèi)人員使用文明禮貌用語如下：

　　十字語：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。

　�。�1）雙手接到患者的單子時(shí)要說“您好”；

　�。�2）請問是xx先生/女士（阿姨）嗎？

　�。�3）您好，一共是xx元xx角；

　�。�4）先生/女士（阿姨），請問有xx零錢嗎？

　�。�5）找您xx元，請核對一下；

　�。�6）雙手遞出單子時(shí)要說“請慢走”！

　�。�7）請拿申請單到×樓×科作檢查；

　�。�8）請到xx科，換/開個(gè)單子。

　　月績效考核獎(jiǎng)金暫定xx元，如有不妥之處，另行討論后及時(shí)修訂和完善。

　　小學(xué)績效考核方案 10

　　充沛調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)評先和班主任績效工資發(fā)放等提供依據(jù)，特制定本考核規(guī)范。

　　一、考核方法

　　班主任績效考核采取學(xué)校考評小組考核、任課學(xué)生和學(xué)生家長考評相結(jié)合。

　　二、考核內(nèi)容

　　班主任績效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作成果考核兩局部。

　　（一）（40分）

　　1、制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前能和時(shí)撰寫班主任工作總結(jié)。（4分）

　　2、能認(rèn)真組織好班會(huì)課和活動(dòng)課，每學(xué)期主題班會(huì)和活動(dòng)課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。（3分）

　　3、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對班級所有學(xué)生不少于一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學(xué)期召開一次家長會(huì)。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊。（5分）

　　4、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級情況，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會(huì)議每學(xué)期不少于4次，要求有會(huì)議記錄。（4分）。

　　5、能積極組織學(xué)生參與學(xué)校布置和組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。（3分）

　　6、能按時(shí)參與學(xué)校組織召開的班主任會(huì)議或?qū)W習(xí)。（3分）

　　7、早讀跟班。（5分）

　�。�、課間操或?qū)W生集會(huì)班主任必需到場。（5分）

　　９、認(rèn)真和時(shí)填寫學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報(bào)告單。（3分）

　　10、按時(shí)完成學(xué)校安排的`各項(xiàng)工作。（5分）

　�。ǘ�）班級工作成果考核內(nèi)容（60分）

　　1、班級衛(wèi)生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛(wèi)生安全工作，積極執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕迸發(fā)聚集性污染病。（10分）

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視安全教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件安全事故處置和時(shí)。（10分）

　　3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)布置與指導(dǎo)，積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣、平安、有效。（5分）

　　4、加強(qiáng)班級財(cái)富管理，措施到位。（5分）

　　5、注重班容班貌，安排簡潔、美觀，富有個(gè)性化，激勵(lì)用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。（5分）

　　6、班級學(xué)生到校情況。學(xué)生無故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要和時(shí)與家長聯(lián)系。（5分）

　　7、撰寫班級管理或德育優(yōu)秀論文。（2分）

　�。浮�班級學(xué)生團(tuán)體在校級以上的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。（3分）

　�。�、學(xué)校班子成員對班級工作綜合評分。（10分）

　　10、班級內(nèi)學(xué)生代表對班級工作綜合評議（發(fā)放表格、隨機(jī)抽取班級內(nèi)學(xué)生）。（5分）

　　三、班主任績效考核結(jié)果使用

　　班主任津貼按績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分和以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個(gè)等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。

　　小學(xué)績效考核方案 11

　　一、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資

　　根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合本校的具體實(shí)情按學(xué)期考核，年終予以發(fā)放。

　　二、考核及考核等級的界定

　　學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時(shí)對全體教職員工按教學(xué)人員、后勤人員、內(nèi)退人員和中層正職以上人員分別進(jìn)行考核，確定考核等級。

　　1、優(yōu)秀等級

　　優(yōu)秀等級的人員在先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任評選的基礎(chǔ)上，由工作實(shí)績積分（特殊貢獻(xiàn)人員除外）靠前的人員進(jìn)入評選程序，并由學(xué)校考核小組和校務(wù)委員會(huì)集體研究確定。

　　2、合格等級

　　除優(yōu)秀等級、基本合格等級、不合格等級以外的所有被考核的人員。

　　——合格等級的人員同時(shí)滿足五個(gè)方面的要求：

　�、賻煹驴己撕细瘢�

　�、诠ぷ髁窟_(dá)到市局規(guī)定的要求；

　　③工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)（所履職的崗位工作，不得發(fā)生有影響的安全質(zhì)量事故，所承擔(dān)的學(xué)科不得造成較大的差距）；

　�、艹銮诼蔬_(dá)標(biāo)（全年出勤率在90％以上）；

　�、堇^續(xù)教育學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)。

　　3、基本合格等級（具有下列情形之一者即為基本合格等級）

　�、賻煹驴己藶榛�本合格的。

　�、诼男泄ぷ髀氊�(zé)的能力較弱，質(zhì)量和效率不高，未能按要求完成工作任務(wù)的。

　　③工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差，不按學(xué)校要求履行義務(wù)的。（經(jīng)常遲到、早退、中途外出，擅離工作崗位的，管理不到位造成學(xué)生傷害事故等）

　�、芄ぷ髁窟_(dá)不到規(guī)定工作量的80％。

　�、莩銮诼什蛔�85%的.。（法定假除外）

　�、奘艿叫＜o(jì)校規(guī)及其以上處分的。

　　4、不合格等級（具有下列情形之一者即為不合格等級）

　�、賻煹驴己瞬缓细竦摹�

　�、诮處熢诮虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，其工作實(shí)績連續(xù)較差的。

　�、燮垓_性請假、曠職、變相曠職的。

　�、苁艿近h紀(jì)政紀(jì)處分的。

　�、莨ぷ髦性斐芍卮笫д`，產(chǎn)生消極影響的。

　　三、相關(guān)人員的考核等級界定

　　1、離崗人員或退休人員按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　2、調(diào)進(jìn)人員從調(diào)進(jìn)之日起考核確定。

　　3、外借人員考核等級由學(xué)校征求外借單位意見，結(jié)合借用前的工作崗位的表現(xiàn)，由考核小組和校務(wù)委員會(huì)研究確定。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)性工資發(fā)放辦法及標(biāo)準(zhǔn)

　　獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由學(xué)�？己诵〗M提取總額的5％（后勤人員8％）之后，按教育教學(xué)人員、后勤人員、中層正職以上人員、內(nèi)退人員分別確定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配總額數(shù)，再按教職工人員的職級和有關(guān)規(guī)定計(jì)算到個(gè)人。

　　（一）合格等級人員的標(biāo)準(zhǔn)

　　個(gè)體職級的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額－5％（后勤人員8％）－班主任費(fèi)人均承擔(dān)數(shù)－被扣取的金額得獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資數(shù)。

　�。ǘ�）基本合格等級人員的標(biāo)準(zhǔn)

　　基本合格人員在合格等級的基礎(chǔ)上下浮50％。

　　（三）不合格等級人員的標(biāo)準(zhǔn)

　　考核不合格按上級文件規(guī)定取消獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

　�。ㄋ模╇x崗人員的標(biāo)準(zhǔn)

　　離崗人員按上級的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄎ澹�5%的（后勤人員8％）的獎(jiǎng)勵(lì)分配對象及分配標(biāo)準(zhǔn)

　　1、優(yōu)秀等級——在合格等級的基礎(chǔ)上＋X1

　　2、先進(jìn)個(gè)人——在合格等級的基礎(chǔ)上＋X2

　　3、工作實(shí)績優(yōu)良——在合格等級的基礎(chǔ)上＋X3

　　4、超工作量的人員——在合格等級的基礎(chǔ)上＋X4

　　以上條款中的X1、X2、X3、X4分別為不同的標(biāo)準(zhǔn)，由校務(wù)委員會(huì)和考核小組集體研究確定。

　　五、扣款處理辦法

　　個(gè)人因缺勤、遲到、早退、中途外出和違紀(jì)違規(guī)以及不合格、基本合格等所扣款額，由考核小組統(tǒng)籌，按考核分類用于受獎(jiǎng)勵(lì)的人員。

　　以上獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案解釋權(quán)屬學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。

　　小學(xué)績效考核方案 12

　　根據(jù)上級有關(guān)文件精神，為落實(shí)教師績效工資分配政策，維護(hù)廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊(duì)伍，激發(fā)廣大教育工作者教書育人的工作熱情，特制定本方案（試行）。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動(dòng)義務(wù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的積極性為導(dǎo)向，建立健全符合教育規(guī)律、有利于教師成長、設(shè)置科學(xué)、考核體系完善的學(xué)校及教職工考核評估制度，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的義務(wù)教育。

　　二、成立組織

　　成立xx中心校教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組；

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、實(shí)施對象

　　各中小學(xué)在編在崗的工作人員。

　　退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補(bǔ)貼。其中，退休人員生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由縣人事、財(cái)政部門確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級退休人員標(biāo)準(zhǔn)的70%確定；退養(yǎng)民師按照在職教職工績效工資增加平均額的70%執(zhí)行。

　　四、考核原則

　　1、分類管理，區(qū)別對待。因各中小學(xué)校情差異很大，不便于集中統(tǒng)一管理，把學(xué)校分成四個(gè)層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點(diǎn)。同類學(xué)校之間通過協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實(shí)體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，在此基礎(chǔ)上，照顧到教師之間不宜拉得過大。

　　3、激勵(lì)先進(jìn)，注重實(shí)績。建立考核體系，完善考核內(nèi)容，對于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)用實(shí)行一票否決，特別注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和工作貢獻(xiàn)。

　　4、導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)，杠桿調(diào)節(jié)。績效工資考核分配，要向一線傾斜，向?qū)W習(xí)反思型教師傾斜，向善管理會(huì)創(chuàng)新的班子成員傾斜，特別要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻(xiàn)的班子成員、教研組長、班主任和任課教師傾斜。

　　5、客觀公正，便于操作。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開；程序規(guī)范，公平公正；簡便易行，利于操作。

　　五、績效工資的分配

　　1、中心校獎(jiǎng)勵(lì)基金：每學(xué)期按xx元左右設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學(xué)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、各中小學(xué)校長績效工資：教學(xué)點(diǎn)、村小和五大校校長（含中心校辦公室人員）分別按xx鄉(xiāng)實(shí)際人均水平的1、1、1、2和1、3設(shè)立基金，由中心校統(tǒng)一組織對以上人員的'專項(xiàng)考核。

　　3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結(jié)合教師余缺數(shù)和xx鄉(xiāng)人均水平等有關(guān)情況，分配到各學(xué)校作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時(shí)、教育教學(xué)過程和成果等獎(jiǎng)項(xiàng)津貼資金。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的實(shí)施

　　1、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資設(shè)為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時(shí)）津貼、教育教學(xué)過程與成果等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，具體項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在中心校指導(dǎo)下按學(xué)校分類協(xié)商確定。

　　2、班主任津貼根據(jù)學(xué)校層次和實(shí)際運(yùn)作情況，由同類學(xué)校協(xié)商確定。

　　3、教職工績效工資分配以績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到一個(gè)分值，此分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資額度。

　　計(jì)算公式為：

　　教職工個(gè)人績效工資額＝全�？冃аa(bǔ)貼總額÷全�？冃Э己说梅挚偤汀两搪毠�個(gè)人績效考核得分。

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊，由縣教育局審核后報(bào)縣財(cái)政局打入教師個(gè)人工資卡上。

　　5、各中小學(xué)校長、中心校辦公室人員的績效工資，由中心校根據(jù)他們的績效考核結(jié)果統(tǒng)籌確定。

　　其他管理類人員由各中小學(xué)制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，組織考核實(shí)施。

　　七、績效考核辦法

　　1、考勤。主要考核教職工出勤情況。病假、事假都要扣分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行�？己艘罁�(jù)為學(xué)校（單位）考勤記載。

　　2、工作量。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：

　　教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。

　　教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×分值。

　　各學(xué)校要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

　　3、教育教學(xué)過程。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　4、教育教學(xué)業(yè)績。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。專任教師兼有其它社會(huì)工作的，要根據(jù)兼職情況將本項(xiàng)考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項(xiàng)考核計(jì)算本項(xiàng)得分。

　　5、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

　　6、有下列情形之一的，工作績效考核為0分，不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配：

　　（1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)課時(shí)、病事假累計(jì)超過2個(gè)月以上的；

　�。�2）在編不在教育教學(xué)現(xiàn)崗位的；

　�。�3）經(jīng)組織批準(zhǔn)，脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)的；

　�。�4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

　�。�5）有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；

　　各中小學(xué)要根據(jù)本單位的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的量化考核細(xì)則，規(guī)范辦學(xué)行為，樹立良好形象。

　　八、組織實(shí)施

　　1、各中小學(xué)要根據(jù)以上考核指導(dǎo)意見完善具體考評方案（細(xì)則），考評方案（細(xì)則）必須在經(jīng)過職代會(huì)或教職工全會(huì)討論通過（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意）。考評方案（細(xì)則）一旦經(jīng)過職代會(huì)或職工全會(huì)通過，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案（細(xì)則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

　　2、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢�？己肆炕�分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯�低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

　　3、各中小學(xué)要成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3-9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一�？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)通過的方式產(chǎn)生。

　　學(xué)�？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴(yán)處理。

　　九、紀(jì)律要求

　　1、實(shí)行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金發(fā)放津補(bǔ)貼，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補(bǔ)貼。

　　2、中心校把績效工資考核分配工作納入各學(xué)校年度工作任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對各學(xué)�？冃ЧべY考核分配情況進(jìn)行督查。

　　3、凡違反有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照組織程序嚴(yán)肅追究校長、分管校長和財(cái)務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。

　　小學(xué)績效考核方案 13

　　為做好我校教師待遇保障工作，根據(jù)《泰興市義務(wù)教育教師獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼發(fā)放指導(dǎo)意見（試行）》和市教育局有關(guān)會(huì)議要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)全國教育大會(huì)和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，不斷完善我校教師工資待遇保障機(jī)制，加快建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　二、基本原則

　　1、以德為先、注重實(shí)績。堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先，突出師德表現(xiàn)的考核，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)度。

　　2、獎(jiǎng)優(yōu)獎(jiǎng)勤、促進(jìn)發(fā)展。重點(diǎn)教學(xué)工作量飽滿和教書育人成果突出的教師傾斜，統(tǒng)籌考慮參與學(xué)校管理和相關(guān)中心工作等因素。

　　3、客觀公正、規(guī)范實(shí)施。以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評價(jià)與考核，避免主觀臆斷和個(gè)人情感因素的影響，做到實(shí)事求是、公正公開、程序規(guī)范。

　　三、考核對象

　　學(xué)校在編在崗且考核合格的人員。

　　四、考核小組

　　成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，為方便管理，教職工獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼發(fā)放考核工作小組和當(dāng)年底教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核工作小組成員保持一致。

　　五、考核數(shù)

　　全�？己丝倲�(shù)由市教育局統(tǒng)籌發(fā)放，其中教師工作獎(jiǎng)考核總數(shù)=市局下?lián)芸傤~-班主任工作獎(jiǎng)總額-爭先創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)總額。

　　六、考核項(xiàng)目

　　1、班主任工作，包括班級常規(guī)管理、專題活動(dòng)、家校聯(lián)系、班級安全等方面；

　　2、教師工作，主要考核教師自身建設(shè)和履行崗位職責(zé)的情況。自身建設(shè)包括敬業(yè)奉獻(xiàn)、遵章守紀(jì)、為人師表、學(xué)識提高等內(nèi)容；履行崗位職責(zé)，包括出勤、工作量、服從工作分工、達(dá)成工作目標(biāo)（教學(xué)業(yè)績）、創(chuàng)先爭優(yōu)等內(nèi)容；

　　3、校長工作，包括德、能、勤、績、廉等方面。

　　七、考核細(xì)則

　　依據(jù)《泰興市橫垛小學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核辦法》對班主任工作和教師工作進(jìn)行考核。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和考核方式

　　教師獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼分基礎(chǔ)性補(bǔ)貼和考核性補(bǔ)貼兩部分，基礎(chǔ)性補(bǔ)貼按年內(nèi)實(shí)際工作時(shí)間發(fā)放到人，考核性補(bǔ)貼由市教育局統(tǒng)籌并經(jīng)學(xué)�？己撕蟀l(fā)放。

　�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ鳘�(jiǎng)

　　根據(jù)當(dāng)年度春秋兩學(xué)期“教育工作”考核得分，設(shè)ABC等獎(jiǎng)若干名。得分位列全校前1—5名的為A等獎(jiǎng)，每學(xué)期獎(jiǎng)150元；位列全校后5名的為C等獎(jiǎng)，每學(xué)期獎(jiǎng)50元，其余的獎(jiǎng)100元。獎(jiǎng)金總額按每學(xué)期100元/班直接從市局下?lián)芸傤~中提留。

　�。ǘ�）教師工作獎(jiǎng)

　　根據(jù)當(dāng)年度學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核得分，由高到低，設(shè)A、B、C三等獎(jiǎng)，且AC等獎(jiǎng)差距不少于3000元。

　　A等獎(jiǎng)：人數(shù)不超過全校在編在崗教師數(shù)的20%名；

　　C等獎(jiǎng)：人數(shù)不低于全校在編在崗教師數(shù)的10%名；

　　B等獎(jiǎng)：剩余人數(shù)。

　　說明：擔(dān)任了班主任的，“工作量”和“教育工作”不再重復(fù)計(jì)算。經(jīng)教育局備案的借出人員一并列入考核，其考核等級參考借進(jìn)單位提供的工作表現(xiàn)和實(shí)績，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，由考核小組確定。產(chǎn)假、病事假累計(jì)超過2個(gè)月（含）的，其教師工作獎(jiǎng)停發(fā)或按C等標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

　�。ㄈ�）校長工作獎(jiǎng)（各等級獎(jiǎng)金等同于“教師工作”）

　　由考核小組對校長的德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行考核，考核等級分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。經(jīng)考核為優(yōu)秀的，且在市局綜合考核中獲獎(jiǎng)的得A等獎(jiǎng)，考核為稱職的'得B等獎(jiǎng)，考核為基本稱職的得C等獎(jiǎng)，不稱職的不得獎(jiǎng)。

　�。ㄋ模�爭先創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)（獎(jiǎng)金在全校獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼中提留并發(fā)放）

　　1、專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)（同類活動(dòng)不重復(fù)，按最高項(xiàng)一次計(jì)算。）

　　教師在聯(lián)盟及以上級開設(shè)公開課、講座、經(jīng)驗(yàn)交流或上課、基本功在聯(lián)盟及以上評比活動(dòng)中，獲得重要獎(jiǎng)次，按層級和類別獎(jiǎng)100元/次、200元/次、300元/次、400元/次、500元/次。（2倍）

　　2、個(gè)人表彰（校級）

　　教學(xué)實(shí)績先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)200元/年，其他單項(xiàng)獎(jiǎng)100元/年（不含優(yōu)秀班主任）（2倍）

　　3、集體表彰（不能認(rèn)真履職的不得獎(jiǎng)）

　�、賹W(xué)校獲市及以上表彰（不含某類某個(gè)某次活動(dòng)獲獎(jiǎng)）或通過市級及以上創(chuàng)建驗(yàn)收的，牽頭的負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)200元/次、300元/次、400元/次、500元/次。（指政府或教育主管部門組織的）（增加100元）

　　②學(xué)校在市局綜合考核中獲獎(jiǎng)（兼職的按最高職務(wù)計(jì)）：（2倍）

　　三等獎(jiǎng)，教師每人獎(jiǎng)200元/年、語數(shù)英備課組長獎(jiǎng)300元/年、術(shù)科教研組長獎(jiǎng)400元/年、語數(shù)英教研組長獎(jiǎng)500元/年、中層副職獎(jiǎng)700元/年、中層正職獎(jiǎng)800元/年、副校級及以上1000元/年。

　　二等獎(jiǎng)，各層級獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)為三等獎(jiǎng)的1、5倍。（和原來基本一致）

　　一等獎(jiǎng)，各層級獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)為三等獎(jiǎng)的2倍。（和原來基本一致）

　　4、教學(xué)實(shí)績（2、5倍）

　　①在學(xué)校的平時(shí)學(xué)測中，獲得優(yōu)秀的獎(jiǎng)50元；期末學(xué)測中，獲得優(yōu)秀的獎(jiǎng)100元。

　�、谠诼�(lián)盟及全市統(tǒng)一的期末學(xué)測中，班級總評進(jìn)入聯(lián)盟團(tuán)體前兩名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎(jiǎng)500元/次，進(jìn)入聯(lián)盟團(tuán)體前四名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎(jiǎng)250元/次，進(jìn)入聯(lián)盟團(tuán)體前六名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎(jiǎng)125元/次；班級總評進(jìn)入全市團(tuán)體前五名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎(jiǎng)1000元/次，進(jìn)入全市團(tuán)體前十名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎(jiǎng)500元/次，進(jìn)入全市團(tuán)體前十五名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎(jiǎng)250元/次，進(jìn)入全市團(tuán)體前二十五名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎(jiǎng)125元/次。平時(shí)學(xué)測按上述1/4獎(jiǎng)勵(lì)。

　　說明：所有數(shù)據(jù)以學(xué)校、聯(lián)盟和市局統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)；如遇學(xué)校、聯(lián)盟、全市同時(shí)學(xué)測，只按最高級范圍統(tǒng)計(jì)。

　　5、其他貢獻(xiàn)(同類的不重復(fù)，按最高項(xiàng)一次計(jì)算。)

　�、倌�55周歲（女50周歲）及以上仍擔(dān)任語數(shù)英教學(xué)的，獎(jiǎng)勵(lì)200元/學(xué)期。（2倍）

　�、诠�(jié)假日加班或?yàn)閷W(xué)校作出其它貢獻(xiàn)的，如學(xué)校獲得其他榮譽(yù)或所負(fù)責(zé)的活動(dòng)團(tuán)體獲獎(jiǎng)的；為學(xué)校引進(jìn)或開展重要活動(dòng)的；為學(xué)校挽回重大損失的等，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定，酌情獎(jiǎng)50元—1000元/次。

　　6、宣傳報(bào)道：國家級50元/篇，省級40元/篇，地級30元分/篇，市級20元/篇，校級10元/篇。（不重復(fù)，按最高項(xiàng)一次計(jì)算。）（增加10元、5元）

　�。ㄎ澹┥鲜銮八捻�(xiàng)匯總，即為教職工本年度獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼考核獎(jiǎng)數(shù)額。

　　九、相關(guān)問題

　　1、年度考核為基本合格、不合格及因個(gè)人原因未參加年度考核的人員或有崗位拒不履行的不享受教師考核性補(bǔ)貼。

　　2、癌癥病人、重癥精神病人及其它重大疑難絕癥病人的考核性補(bǔ)貼按班主任工作獎(jiǎng)提留后的平均數(shù)發(fā)放。當(dāng)年度內(nèi)退休的教職工，其考核性補(bǔ)貼根據(jù)實(shí)際工作時(shí)間和工作崗位，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

　　3、為鼓勵(lì)教師扎根泰興教育，扎根農(nóng)村教育，凡從我校調(diào)出、辭職的教職工，其考核性補(bǔ)貼根據(jù)實(shí)際工作時(shí)間可按C等標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。調(diào)進(jìn)、新招聘等人員的考核性補(bǔ)貼按實(shí)際工作時(shí)間考核發(fā)放。調(diào)進(jìn)、新招聘等人員的考核性補(bǔ)貼按實(shí)際工作時(shí)間考核發(fā)放。

　　4、未認(rèn)真履行安全工作“一崗雙責(zé)”，造成學(xué)生安全事故，給學(xué)校帶來嚴(yán)重影響的；借用學(xué)校物資，拒不歸還的及其它師德嚴(yán)重失范行為，其考核性補(bǔ)貼均停發(fā)或按C等標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

　　小學(xué)績效考核方案 14

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加酷愛老師、尊重老師，努力向上！

　　2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的情勢，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝愿。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師精心制作活動(dòng)課件。

　　2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

　　3、肯定活動(dòng)的主持人，編寫串詞。

　　4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。

　　5、邀請參加活動(dòng)的老師。

　　6、布置好教室

　　三、活動(dòng)進(jìn)程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　主持合：是您，我們敬愛的老師！

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的稱贊。

　　主持乙：流淌的汗水和血汗啊，在校園里把期望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇；

　　主持甲：您的愛，我們永久也報(bào)答不完

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好！

　　主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　（二）表演

　　1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

　　主持甲：今天的`主題班會(huì)，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊重的人：

　　全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！

　　2、詩朗誦《老師，您辛勞了》

　　主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲期望。請聽，詩朗誦《老師，您辛勞了》（小組分角色）

　　3、禮贊

　　主持乙：是�。±蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多歌頌老師的詩詞和文章。

　　主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

　�。ㄈ�）猜謎

　　主持甲：現(xiàn)在，讓我們放松一下，來猜幾個(gè)謎語，看誰猜的又快又準(zhǔn)。

　�。ㄋ模┳Ｔ�

　　主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和血汗。

　　主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝愿之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

　　全班齊讀《教師頌》

　　主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。

　　個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

　�。ㄎ澹┙K止

　　甲：老師是石，敲出星星之火；

　　乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

　　甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

　　乙：老師是路，引你走向光輝。

　　甲：最后，獻(xiàn)上一首《感恩的心》給親愛的老師們

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

　　乙：贊美恩師，贊美您們的美好心靈；

　　甲：祝愿恩師，祝愿您們教師節(jié)快樂；

　　乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久健康，歡樂！

　　齊：《謝謝您，老師》主題班會(huì)到此終止。

　　小學(xué)績效考核方案 15

　　為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師教書育人、鉆研業(yè)務(wù)的工作積極性和創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，帶動(dòng)教風(fēng)與校風(fēng)的良性發(fā)展，為我校建設(shè)一支符合時(shí)代要求、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平不斷全面提升，經(jīng)校長室研究，特制定本方案。

　　一、評比范圍：

　　全體教職工（含代課）。

　　二、評比條件：

　　1、忠誠教育事業(yè)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),熱愛本職工作，嚴(yán)守師德規(guī)范，為人師表，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。

　　2、堅(jiān)持教書育人。關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生品德教育。對后進(jìn)生不歧視，關(guān)心幫助困難學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友，在教師、學(xué)生、家長及社會(huì)有較好的聲譽(yù)。

　　3．工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，愉快接受并圓滿完成學(xué)校安排的教學(xué)、管理、值班、服務(wù)、學(xué)生活動(dòng)等各項(xiàng)工作。所負(fù)責(zé)的工作取得較好成績，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的普遍認(rèn)可。教學(xué)認(rèn)真、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果良好，所教學(xué)科在學(xué)年綜合考評名次名列年級前1/2（任教多班的取平均名次），等次為良好以上。

　　4．履行安全職責(zé)。自己所帶班級或所負(fù)責(zé)的部門無重大責(zé)任事故，且本人未發(fā)生任何教育事故。

　　5．重視教育科研。緊密結(jié)合工作實(shí)際，善于反思和總結(jié)，積極開展教育、教學(xué)、安全、后勤等方面的研究。自覺接受繼續(xù)教育，積極參與校本研修及上級部門組織的相關(guān)培訓(xùn)。

　　6．嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)守崗位，無遲到、早退、代簽到、曠課現(xiàn)象。無因自己不當(dāng)行為給學(xué)校、他人的工作造成嚴(yán)重?fù)p失或帶來負(fù)面影響的現(xiàn)象。

　　三、評選時(shí)間和名額確定：

　　每年六月下旬，有校長室根據(jù)語數(shù)英學(xué)科和非語數(shù)英學(xué)科分類確定名額，總數(shù)原則上不超過教職工總數(shù)的10%。

　　四、評選程序和方法：

　　采取個(gè)人申報(bào)、民主評議、考核評分、領(lǐng)導(dǎo)小組表決相結(jié)合的形式。按民主測評占15%，考核評分占60%，領(lǐng)導(dǎo)小組表決結(jié)果占25%，計(jì)算出考核對象的綜合得分。按得分高低評出最終班級（人選）并進(jìn)行公示。

　　五、考核細(xì)則：

　　1、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)：5分（有考核小組量化）

　　愛崗敬業(yè)、服從分配、遵紀(jì)守法、積極參與公益活動(dòng)，有較好的道德素養(yǎng)。

　　2、教學(xué)實(shí)績：

　　（1）知識競賽（如作文、口算、默寫等，一律按班級團(tuán)體計(jì)算）：

　　第一名加3分，第二名加2分，第三名加1、5分(班級數(shù)僅為3個(gè)的，第三名不得分)。

　　（2）平時(shí)檢測：第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分(班級數(shù)僅為3個(gè)的，第三名不得分)。

　�。�3）期末檢測：第一名加10分，第二名加6分，第三名加4分(班級數(shù)僅為3個(gè)的，第三名不得分)。

　�。�4）學(xué)年度檢測：第一名加20分，第二名加12分，第三名加8分(班級數(shù)僅為3個(gè)的，第三名不得分)。

　　注：任教多班的,所教班級均為年級前列的，按最好名次計(jì)算，其它的.取平均成績。

　　3、科研成績：

　　（1）論文獲獎(jiǎng)：

　　泰興市級獲一、二、三等獎(jiǎng)每篇分別加0、8、0、5、0、3分。以后，每晉升一級加1分。

　　（2）公開發(fā)表（按職評要求）：

　　在教育核心期刊上獨(dú)立發(fā)表的4分，合作發(fā)表的第一作者3分，第二作者1分；

　　在省級以上教育期刊上獨(dú)立發(fā)表的，每篇3分，合作發(fā)表的第一作者2分，第二作者1分；

　　《泰興教研》發(fā)表的每篇1、5分，合作發(fā)表的，第一作者1分，第二作者0、5分；《泰州日報(bào)（含泰興日報(bào)）》發(fā)表的，每篇1分。

　�。�3）經(jīng)驗(yàn)交流：

　　校級一次加0、5分，以后，每晉升一級加1分。

　�。�4）優(yōu)秀課（說課、學(xué)養(yǎng)比賽）及中隊(duì)活動(dòng)評比：

　　校級一二三等獎(jiǎng)分別加2、1、5、1分，其它獎(jiǎng)次0、5分；以后，每晉升一級*2；研討課、示范課等公開課等同同級二等獎(jiǎng)加分。

　�。�5）教師基本功比賽：

　　校級0、5分/次；以后，每晉升一級*2。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生（不含語數(shù)英等學(xué)科知識競賽）：

　　校級（按團(tuán)體算）：第一名加2分，第二名加1、5分，第三名加1分(班級數(shù)僅為3個(gè)的，第三名不得分；未評比團(tuán)體獎(jiǎng)時(shí)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)按團(tuán)體的1/3計(jì)算)。

　　市級（選拔類）：一等獎(jiǎng)1、5分/人，二等獎(jiǎng)1分/人，三等獎(jiǎng)0、5分/人；以后，每晉升一級加1分，有指導(dǎo)獎(jiǎng)的另加0、5分；集體項(xiàng)目獲獎(jiǎng)記雙分，與個(gè)人獲獎(jiǎng)不重復(fù)計(jì)分，取最高分。

　　市級（非選拔類）：學(xué)生獲獎(jiǎng)0、3分/人，同類活動(dòng)一次不超過3分。

　　六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、如當(dāng)年度有鎮(zhèn)級表彰計(jì)劃，學(xué)校將按擬表彰人選的得分高低擇優(yōu)上報(bào)，其余人選有學(xué)校表彰；如當(dāng)年無鎮(zhèn)級表彰計(jì)劃，則全部由學(xué)校表彰；

　　2、當(dāng)選為學(xué)校優(yōu)秀教育工作者（教師），直接作為今后市級及以上的優(yōu)秀教育工作者（教師）的候選人。

　　3、凡被評為學(xué)校優(yōu)秀教師的，一律記入本人檔案，在職稱評定、崗位競聘中予以政策傾斜。

　　七、有下列情況之一的，不得評為優(yōu)秀教師：

　　（一）體罰或變相體罰學(xué)生，違規(guī)補(bǔ)課或從事有償家教的活動(dòng)及發(fā)生其它違法違紀(jì)行為的（以學(xué)校的檢查記錄為準(zhǔn)）；

　�。ǘ�）發(fā)生教學(xué)和安全事故的（以學(xué)校的檢查記錄為準(zhǔn)）；

　�。ㄈ�）病、事假累計(jì)超過4個(gè)周（含）；

　�。ㄋ模�無故曠課（曠職）或缺席的；

　　（六）有無故不（組織學(xué)生）參加學(xué)校舉行的活動(dòng)的（含政治學(xué)習(xí)及各類教育教研活動(dòng)）；

　�。ㄆ撸┎环�從學(xué)校的分工，和學(xué)校討價(jià)還價(jià)或推諉扯皮的，或不能按期完成學(xué)校規(guī)定工作，或不能如期上交各類資料的；

　�。ò耍┰趯W(xué)校組織的學(xué)科調(diào)研檢測中發(fā)生作弊或其它弄虛作假行為的。

　　小學(xué)績效考核方案 16

　　一、教育主題：

　　尊師重教

　　二、教育目的：

　　通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有，尊師重道，的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組情勢展開活動(dòng)，自覺地把尊重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

　　三、教育情勢：

　　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等情勢引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

　　四、教育內(nèi)容：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　�。�1）利用課余時(shí)間收集尊重老師的好故事。

　�。�2）從平時(shí)生活中視察老師是如何關(guān)心和照管學(xué)生的，我們該如何尊重老師。讓學(xué)生寫好歌頌老師，歌頌老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。

　　2、活動(dòng)進(jìn)程：

　　主持：不論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感遭到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門口親切地問一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)期所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。

　　是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心腸指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪�。�?dāng)我們犯了毛病的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟發(fā)我們，好像是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的進(jìn)程中最離不開的就是老師了。

　�。�1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的良好傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。xxx在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來一定還是我的老師。這段話已成為眾人的座右銘，為全國人民建立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事，朗誦詩歌，散文。

　�。�2）各組尊師的故事都很杰出，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問題。

　　問題討論：（一）我們以前有過那些不尊重老師的行動(dòng)？1：當(dāng)我們犯了毛病，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正毛病。

　　2：我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，常常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)尊重老師，上課專心聽講，獨(dú)立摸索，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　3：我們有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

　　主持：經(jīng)過大家猛烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地尊重他們、酷愛他們。

　�。�4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊重的人》

　�。�5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)視察過老師的工作是怎樣的辛勞？他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一位代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

　　主持：通過大家細(xì)微的視察，大家不難發(fā)覺，老師的工作確切很辛勞。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛勞操勞，無私工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊重老師，尊重老師的辛苦勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣酷愛我們的老師。

　　討論：（二）那么我們該怎樣尊重老師呢？

　　1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來遭到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請你真誠地叫聲：

　　老師，您早！或老師，您好！

　　2、要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要知道老師的心情，聽從老師的教誨，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

　　主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的'工程師。老師在我們?nèi)松�的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松�路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊重老師從你我做起！

　　但尊重不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，期望大家在課堂上，用專心致志的眼光表示出對老師的知道與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬佩；在生活中，用彬彬有禮的行動(dòng)表示對老師教誨的回報(bào)。我們要聽從教師的教誨，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己錘煉成為祖國的棟梁。

　　主持：最后請我們的班主任老師總結(jié)。

　　班主任：一個(gè)人，不管地位有多高，成績有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的龐大血汗。國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。是教師讓我們辭別愚昧，是教師讓我們揮別貧困，是教師讓人們聰明起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊重老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興盛的根本。

　　老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和酷愛的。所以我們要尊重老師，酷愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我逼真的期望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊重與酷愛。

　　主持：同學(xué)們，讓我們衷心腸慶祝我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會(huì)到此終止。

　　小學(xué)績效考核方案 17

　　為確保我�？冃ЧべY制度順利實(shí)施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[**]15號）和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法》的精神，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。

　　二、基本原則

　　實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

　　尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

　　以德為先，注重實(shí)績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當(dāng)向教學(xué)一線教師、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜，要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。

　　三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　根據(jù)上級要求，成立雙溪中心小學(xué)教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：程平

　　副組長：吳祎張金霞

　　成員：學(xué)校行政人員和年級長

　　四、考核對象

　　在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。

　　五、考核內(nèi)容

　　義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核包括師德考核和履職考核兩個(gè)方面。

　�。ㄒ唬�師德考核。考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，教師對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，不得歧視學(xué)力弱生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職的必備基本要求。

　�。ǘ�）、履職考核。主要考核教職工完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績。各學(xué)校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn)，分類考核，承擔(dān)多個(gè)工作崗位的教職工按照不同崗位的職責(zé)要求，分別進(jìn)行考核。

　　1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過程、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻(xiàn)等方面。

　　2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責(zé)確定的考核內(nèi)容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實(shí)績等方面，重點(diǎn)考核其履行崗位職責(zé)、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。

　　六、考核方法

　　績效考核工作按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行，根據(jù)被考核對象平時(shí)工作表現(xiàn)及年度考核述職情況由學(xué)校負(fù)責(zé)從德、能、勤、績四個(gè)方面考核�？肌暗隆闭伎己丝偭康�20%；考“能”占考核總量的30%；考“勤”占考核總量的20%；考“績”占考核總量的30%。具體考評標(biāo)準(zhǔn)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組會(huì)同學(xué)校參考該方案制定

　　（一）教師績效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級組、學(xué)科組負(fù)責(zé)考評。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

　　（二）學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核由學(xué)校考核小組和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。

　　（三）班主任績效主要由學(xué)�？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

　　七、考核等次的確定和結(jié)果的使用

　�。ㄒ唬�學(xué)校行政績效考核等次由總支和本校校長根據(jù)該校的行政績效考評小組的考核得分確定；其他教職工的績效考核等次由學(xué)校根據(jù)績效考核得分確定�？冃Э己朔謨�(yōu)秀（綜合考核分為90—100分）、合格（綜合考核分為75—89分）、基本合格（綜合考核分為60—74分）和不合格（綜合考核分為59分及以下）四個(gè)等次，優(yōu)秀率不超過20%左右。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物的；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。

　�。ǘ�）績效考核結(jié)果作為績效工資分配的'主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；對不能履行崗位工作職責(zé)，因病事假等離崗超過相關(guān)文件規(guī)定的，適當(dāng)扣減基礎(chǔ)性績效工資報(bào)教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行；獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資視考核等次發(fā)放，要適當(dāng)拉開分配差距�？冃Э己说慕Y(jié)果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等依據(jù)。

　　有下列情形之一的對象不參加獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配：

　　1、離崗?fù)损B(yǎng)人員；

　　2、一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病事假超過2個(gè)月以上；

　　3、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任的；

　　4、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)性績效具體項(xiàng)目和各學(xué)科工作量系數(shù)比例

　�。ㄒ唬┆�(jiǎng)勵(lì)性績效具體項(xiàng)目比例

　　班主任和行政津貼占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量15%左右，超課時(shí)津貼占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量的5%左右，教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量的75%左右。

　�。ǘ�）、各學(xué)科工作量校正系數(shù)指導(dǎo)比例

　　1、教師教學(xué)基本工作量標(biāo)準(zhǔn)暫按《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[**]112號）執(zhí)行，即初中教師周課時(shí)14—16節(jié)，小學(xué)教師周課時(shí)20—22節(jié)。各學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況上下浮動(dòng)兩課時(shí)，多出節(jié)次按超課時(shí)發(fā)給津貼。

　　2、學(xué)科工作量校正系數(shù)

　　小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為1.2，其他學(xué)科為1。

　　九、工作要求

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的必然要求，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　�。ǘ�）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立學(xué)校教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)績效考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。召開績效考核辦法的行政會(huì)和教師會(huì)，指導(dǎo)績效工資方案的施行。

　�。ㄈ�）制定方案，認(rèn)真實(shí)施。結(jié)合本校實(shí)際，科學(xué)制定本校績效考核實(shí)施方案，學(xué)�？冃Э己藢�(shí)施方案須經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會(huì)通過后，報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施�？己斯ぷ饕�抽調(diào)原則性強(qiáng)，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個(gè)考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成。

　　1、行政考評組。（張金霞、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、石秋燕、李先平、張遠(yuǎn)發(fā)）

　　2、班主任考評組。（張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠(yuǎn)志。）

　　3、教師考評組。（張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、陳夕信、周光恩、陳細(xì)先。）

　　考核人員要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地做好考核工作。

　　（四）健全制度，完善體系。�？冃ЧべY實(shí)施后，要建立考核制度，每年對本校教職工進(jìn)行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核在加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。

　　小學(xué)績效考核方案 18

　　為鼓勵(lì)學(xué)校教師積極參加各類教育教學(xué)評比活動(dòng)，努力工作，出優(yōu)秀成績，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：

　　一、評選范圍：

　　我校在編在崗的教職工。

　　二、評選時(shí)間：

　　以年度為單位，每個(gè)年度評選一次。具體時(shí)間在縣級評選之前。

　　三、評選原則：

　　堅(jiān)持以平時(shí)工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據(jù)，堅(jiān)持評選以教育教學(xué)第一線教師為主的原則；堅(jiān)持不評誤工較多或有違紀(jì)行為人員的原則，做到評優(yōu)內(nèi)容和程序民主，方法科學(xué)易行，可操作。做到客觀、公正、科學(xué)地分析運(yùn)用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標(biāo)準(zhǔn)、程序達(dá)到恰當(dāng)、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。

　　四、評選條件：

　　1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，在本學(xué)科教師中有較高威信。

　　2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者，一票否決。

　　3、能主持（或參與）一項(xiàng)教改實(shí)踐活動(dòng)，能舉行學(xué)科講座，在教學(xué)中取得一定效果。

　　4、教學(xué)效果好，所任學(xué)科成績在本校名列前茅。

　　5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。

　　6、主持或參與到一項(xiàng)縣級以上的'課題研究（項(xiàng)目）。

　　7、參加過各級組織的課堂教學(xué)比賽，按獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的級別分別進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　8、參加縣級以上組織的說課、課件制作、教案設(shè)計(jì)等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)。

　　小學(xué)績效考核方案 19

　　為了發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)功能，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)級優(yōu)酬、適當(dāng)兼顧公平的分配原則，學(xué)校經(jīng)過多次研究談?wù)�，參照兄弟學(xué)校做法，結(jié)合本校實(shí)際，在以前多學(xué)期試行的基礎(chǔ)上，經(jīng)行政會(huì)研究，特制定本方案。

　　一、績效工資構(gòu)成和分配：

　　學(xué)�？冃ЧべY總量由上級撥付的獎(jiǎng)勵(lì)性工資、門店效益、寄宿部和幼兒部利潤及社會(huì)贊助款合并構(gòu)成，在總量內(nèi)進(jìn)行班主任和校務(wù)津貼、超課時(shí)津貼、加班和質(zhì)量獎(jiǎng)懲金四個(gè)方面的分配。

　　二、績效工資考核監(jiān)督小組以及考核形式

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　成員：

　　2、監(jiān)督小組：

　　組長：

　　成員：

　　3、考核形式考核結(jié)果由考核組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公布，監(jiān)督組復(fù)核后交組長確認(rèn)發(fā)放。

　　三、績效工資計(jì)算和發(fā)放辦法

　　1、月超課時(shí)津貼計(jì)算辦法：教師實(shí)際周超平均課時(shí)節(jié)數(shù)（不含午間課）x10元為本人月課時(shí)津貼。

　�、俳處熤苷n時(shí)節(jié)數(shù)按學(xué)科系數(shù)和班額系數(shù)折算。學(xué)科系數(shù)：語文、數(shù)學(xué)1.2，其它有單元測試的1.0，無單元測試的0.8。班額系數(shù)：20人以下的0.8，20-30人的1，30人上每多5人加0.1。

　�、谌谓虄砂嗷蛞陨险Z文數(shù)學(xué)者每月另加50元。

　�、�57歲以上教師（女52歲）任教主課的每月另加50元。

　　④畢業(yè)班主科教師每月加20元。

　　此項(xiàng)由教務(wù)主任制表。本學(xué)期平均課時(shí)按校長任課9.6節(jié)計(jì)算，督導(dǎo)員享受一半平均課時(shí)。

　　2、班主任基本津貼計(jì)算辦法：30元+1元x學(xué)生數(shù)，畢業(yè)班每月加10元，護(hù)送每次1元（雨天取消），低年級就餐維護(hù)每次中餐1元。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行責(zé)任追究。57歲以上教師（女52歲）任班主任每月另加10元。此項(xiàng)由政教主任制表。學(xué)前班班主任暫納入學(xué)校計(jì)發(fā)。

　　3、月校務(wù)津貼計(jì)算：校長、書記120元，副校長100元，副園長、教務(wù)主任、政教主、總務(wù)主任、財(cái)務(wù)80元，辦公室等50元。校務(wù)兼職適當(dāng)加10—30元，但不得超過校長津貼。校務(wù)值日按每天30元發(fā)放加班補(bǔ)助(午休期間40元)。此項(xiàng)由校長制表。

　　4、加班計(jì)算：

　　⑴兼職崗位（速印、飲水、備課組長、水電、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、校園博客、遠(yuǎn)教、圖書等）、教師午間值日/課按工作量大小和慣例進(jìn)行發(fā)放。

　�、萍�體走訪、教學(xué)教研活動(dòng)、大型文體活動(dòng)以及教職工集中勞動(dòng)按參加次數(shù)和工作量適當(dāng)發(fā)放加班補(bǔ)助和車費(fèi)補(bǔ)助。

　�、菍ｍ�(xiàng)加班按工作情況和效果發(fā)放補(bǔ)助和獎(jiǎng)金。

　　5、教育教學(xué)教研獎(jiǎng)金，按相關(guān)制度執(zhí)行。此項(xiàng)由教務(wù)主任制表。

　　6、上級撥付到校的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配辦法：達(dá)到平均課時(shí)的足額享受，未達(dá)到的按所達(dá)到（校長課時(shí)）的比例發(fā)放，超過的不再加發(fā)。此項(xiàng)由教務(wù)主任制表。

　　7、專職安保（xx）全額享受上級撥付的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資和全員性福利待遇，另每月設(shè)立50元目標(biāo)獎(jiǎng)。目標(biāo)獎(jiǎng)由綜治主任追究制表。

　　8、專職后勤人員（xx）全額享受上級撥付的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資和全員性福利待遇，假日門店或食堂進(jìn)貨每周發(fā)放補(bǔ)助30元。

　　9、派到幼兒部或寄宿部的專職教師和管理人員在本部領(lǐng)取工資。

　�、僮泐~享受上級撥付到校的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資

　�、诹硗獍l(fā)放實(shí)際周超課時(shí)節(jié)數(shù)（本學(xué)期以校長課時(shí)為基準(zhǔn)）x元的月課時(shí)津貼(N小于10)

　　③就餐午休維護(hù)的'補(bǔ)助，每天4元。第②項(xiàng)由園長制表。

　　10、省資教老師和鎮(zhèn)輪調(diào)老師每學(xué)期發(fā)放500元交通補(bǔ)助。由本人用領(lǐng)款單領(lǐng)取。

　　11、責(zé)任追究罰款

　　學(xué)校對在常規(guī)教學(xué)和管理中出現(xiàn)問題的教職工進(jìn)行責(zé)任追究，相應(yīng)罰款從本人所得績效工資中扣除，若超過應(yīng)得部分，從福利中扣除。此項(xiàng)由校長根據(jù)校務(wù)值日及月查、抽查制表。

　　四、說明

　　1、績效工資一般在學(xué)期結(jié)束發(fā)放，經(jīng)濟(jì)條件允許則按月發(fā)放。若總量不足，則按比例發(fā)放。

　　2、病休人員、提前自愿退休或因其他情況不承擔(dān)責(zé)任崗位的教師不參與績效評估，不享受績效工資，不享受全員性福利。因特殊情況不能上崗的教師，按臨近退休年限每學(xué)期向?qū)W校交一定的頂崗費(fèi)：每差一年交500元。臨近退休教師在退休前六個(gè)月按上崗教師對待。

　　3、公司聘請人員除不享受超課時(shí)津貼外，凡承擔(dān)較多教學(xué)任務(wù)者可以參加學(xué)校其他績效分配，并免除伙食費(fèi)，每月發(fā)放校齡津貼。

　　4、以前相關(guān)制度與此方案不符的，按此方案執(zhí)行。

　　小學(xué)績效考核方案 20

　　一、 考核原則

　　1.堅(jiān)持客觀公平、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。

　　2.堅(jiān)持學(xué)校、家長、學(xué)生及教師相互測評相結(jié)合的原則。

　　二、 考核組織機(jī)構(gòu)

　　1、師德檔案管理工作組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、師德考核工作組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、 考核內(nèi)容和評分細(xì)則

　　考核內(nèi)容：政治思想規(guī)范、業(yè)務(wù)工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范四個(gè)方面(具體內(nèi)容詳見附件1：師德考核基本指標(biāo))，評分細(xì)則(詳見附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評分表”)學(xué)校將直接運(yùn)用師德師風(fēng)考核方案的“評分細(xì)則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

　　四、 考核對象和時(shí)間

　　1.考核對象：學(xué)校全部教職工。

　　2.考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次，在學(xué)校年度考核前進(jìn)行，即每年6月上旬進(jìn)行，6月中旬前終止考核，學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)行情形及結(jié)果上報(bào)教育局師資處備案。

　　五、 考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行，在年度考核前完成。程序以下：

　　(一)自我評議。被考核人照實(shí)作出自我評議，并填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評判表》(附件3)的對應(yīng)欄目中。

　　(二)學(xué)生評議、家長評議和同行評議。學(xué)校以年級組為單位，向?qū)W生、家長和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷，回收并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題，將各項(xiàng)評議情形填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評判表》對應(yīng)欄目中。

　　(三)核實(shí)情形。由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)核實(shí)評議情形，并將師德表彰和師德師風(fēng)情形填寫到《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評判表》對應(yīng)欄目中。存在《xx市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行動(dòng)的，由辦公室在《重大師德師盛行動(dòng)事項(xiàng)登記表》(附件5)中予以記錄。

　　(四)提出考核等次建議。學(xué)校師德考核工作組綜合研究，審核相干師德材料和各項(xiàng)評議情形，提出師德考核等次建議。

　　(五)審定考核等次。學(xué)校師德檔案管理工作小組根據(jù)學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

　　(六)公示。經(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范疇內(nèi)公示5個(gè)工作日。

　　(七)確認(rèn)存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評判表》，交被考核人簽字確認(rèn)。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。

　　(八)備案。辦公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的.教師名單報(bào)教育局備案。

　　六、 考核等級

　　1.考核結(jié)果分合格(80及以上)、基本合格(60 含 -79)、不合格(60以下)三個(gè)等次。

　　2. 凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行動(dòng)之一的,師德考核等級為不合格。

　　七、 考核結(jié)果的使用

　　1.考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰嘉獎(jiǎng)等的重要根據(jù)。

　　2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、嘉獎(jiǎng)性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰嘉獎(jiǎng)時(shí)，同等條件下優(yōu)先推敲，獲得相干嘉獎(jiǎng)與榮譽(yù)的教師，填寫《師德嘉獎(jiǎng)與榮譽(yù)事項(xiàng)登記表》(附件4)并存檔。

　　3. 師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應(yīng)定為基本稱職和不稱職等次。在職務(wù)評聘、嘉獎(jiǎng)性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰嘉獎(jiǎng)時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位或予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重的交由相干部門處罰。

　　八、 加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級組長、學(xué)科組長、教師代表、家長委員會(huì)代表、社區(qū)代表等組成�？己私M負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)行，對考核基本合格和不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

　　2.提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強(qiáng)考核工作的透亮度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度�？己斯ぷ髦�，要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確�？己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公平。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強(qiáng)教育和管理，及時(shí)誡勉談話，限期改正。

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