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      2. 高三語文開學(xué)第一課《林教頭風(fēng)雪山神廟》的相關(guān)知識點

        時間:2024-02-27 09:51:14 宇濤 開學(xué)第一課 我要投稿
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        高三語文開學(xué)第一課《林教頭風(fēng)雪山神廟》的相關(guān)知識點

          在我們平凡的學(xué)生生涯里,相信大家一定都接觸過知識點吧!知識點有時候特指教科書上或考試的知識。相信很多人都在為知識點發(fā)愁,下面是小編收集整理的高三語文開學(xué)第一課《林教頭風(fēng)雪山神廟》的相關(guān)知識點,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        高三語文開學(xué)第一課《林教頭風(fēng)雪山神廟》的相關(guān)知識點

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          一、主要情節(jié)

          滄州遇舊交

          密謀害林沖

          買刀尋仇

          草場交接

          出門沽酒

          刺殺仇敵

          二、重點字注音

          庇佑(bi)

          玷辱(dian)

          央浼(měi)

          酒饌(zhuan)

          尷尬(gān ga)

          絮煩(xu fan)

          倉廒(ao)

          赍發(fā)(jī)

          恁(nen)

          掇(duō)

          搠(shuo)

          剜(wān)

          三、古今異義

          (1)少刻便知。

          古義:一會兒。

          今義:此詞已消亡。

          (2)只顧將來。

          古義:拿。

          今義:將要。

          (3)不見消耗。

          古義:消息。

          今義:因使用或受損而漸漸減少。

          (4)好歹結(jié)果他性命。

          古義:結(jié)束,了結(jié)。

          今義:長出果實或事物發(fā)展到最后狀態(tài)。

          (5)這兩人來得不尷尬。

          古義:鬼鬼祟祟,不正派。

          今義:處境困難,不好處理。

          (6)這個差使又好似天王堂。

          古義:勝過。

          今義:好像。

          (7)我因惡了高太尉,生事陷害。

          古義:冒犯;制造。

          今義:討厭;惹事。

          (8)但有衣服,便拿來家里漿洗縫補(bǔ)。

          古義:只要。

          今義:轉(zhuǎn)折連詞。

          (9)不時間送湯送水來營里與林沖吃。

          古義:時時;給。

          今義:此詞已消亡;和。

          四、文學(xué)常識

          施耐庵,中國元末明初作家。相傳施耐庵是《水滸傳》的作者。明嘉靖十九年(1540),高儒《百川書志》載:“《忠義水滸傳》100卷。錢塘施耐庵的本。羅貫中編次!

          寫作特點

         。1)刻畫人物,鮮明生動

          首先,作者不是孤立地塑造人物形象,而是把人物放在一定的社會環(huán)境之中。這樣,不但寫出了人物的階級特點、個性特征,而且寫出了人物所生活的社會環(huán)境。

          其次,作者不是靜止地塑造人物形象,而是把人物放在尖銳的矛盾沖突中,表現(xiàn)人物性格的發(fā)展。作者把林沖這一人物置于與高俅為首的統(tǒng)治者之間的矛盾和自身思想中的矛盾這兩種矛盾的交織中來刻畫,鮮明地突出了“官逼民反”這一主題。

          再次,作者不是籠統(tǒng)地表現(xiàn)人物性格,而是通過一些有代表性的動作和語言來表現(xiàn)。比如林沖在風(fēng)雪之夜出門沽酒時,作者生動地描寫了他一系列動作:“把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來,把草廳門拽上;出到大門首,把兩扇草場門反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。”這里以“挑”、“蓋”、“戴”、“拿”、“拽”等一系列動作,細(xì)膩地刻畫了林沖謹(jǐn)慎小心、安分守己,唯恐出事的心理狀態(tài)。

          最后林沖殺敵報仇,對陸謙那“潑賊”、“奸賊”的怒罵,“我自來又和你無甚么冤仇,你如何這等害我!正是‘殺人可恕,情理難容’!”“我與你自幼相交,今日倒來害我”這義正辭嚴(yán)的怒斥,以及“劈胸只一提,丟翻在雪地上,把槍搠在地里,用腳踏住胸脯,身邊取出那口刀來,便去陸謙臉上擱著……把陸謙上身衣服扯開,把尖刀向心窩里只一剜……”等一系列動作描寫,生動地表現(xiàn)了林沖覺醒后對助紂為虐、內(nèi)殘狠毒的陸虞候的極大義憤。

         。2)景物描寫和細(xì)節(jié)描寫相當(dāng)成功

          本文景物描寫和細(xì)節(jié)描寫對展開情節(jié)、渲染氣氛和表現(xiàn)人物性格都起一定的作用。在景物描寫上,緊扣回目“林教頭風(fēng)雪山神廟”中“風(fēng)雪”二字。林沖初到草料場時,“正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。”到草料場后,“仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動”。出門沽酒時,“那雪正下得緊”。沽酒返回時,“看那雪,到晚越下得緊了”。這些描寫,使讀者對當(dāng)時的風(fēng)大雪緊,留下了具體深刻的印象。景物描寫雖著墨不多,但或直接描寫,或側(cè)面烘托,均起到了推動情節(jié)層層發(fā)展、逐步引向高潮的作用,同時也渲染了氣氛,襯托了人物性格。那密布的彤云,怒號的朔風(fēng),飛揚的大雪,破敗的草料場,孤寂的古廟,形成一種荒涼、寂寞、冷落的氣氛,而草料場上那“必必剝剝地爆響”“刮刮雜雜”地燃燒起來的熊熊烈焰,也烘托了林沖的反抗怒火。

          本文細(xì)節(jié)描寫也十分出色。如林沖第一次走出草料場的一系列動作描寫,以及草廳被雪壓倒后的一系列動作心理描寫,都說明林沖的精細(xì)謹(jǐn)慎,忠于職守,表現(xiàn)了他安分守己的性格。同時也使讀者明確意識到草料場起火不是林沖不慎造成的。

         。3)兩處寫偷聽,詳略有致,各具特色

          一處是寫在小酒店里, 李小二聽到差撥口中吶出“高太尉” 三字時, 就疑心與恩人林沖有關(guān)系, 連忙叫妻子前去暗暗偷聽。 一處是寫林沖在山神廟里偷聽陸謙等人的談話。 前者是李小二的妻子奉丈夫之命有心去聽, 而且聽了“一個時辰” , 卻僅聽到?jīng)]頭沒尾的半句話: “都在我身上, 好歹要結(jié)果他性命 ” ; 后者是林沖伏在廟門內(nèi), 無意之中在短暫的霎那間, 卻聽清了陸謙等三人的全部對話, 聽得一字不漏, 洞悉了賊人的全部陰謀。 兩次偷聽, 一略一詳, 都恰到好處。 前者是陸謙等人在小酒店密謀策劃害人的虧心事, 賊人心虛, 怕人聽到, 只能低聲竊語。

          李小二妻子的隔墻之耳, 當(dāng)然不易聽清。 而且此時如果完全聽清了陸謙等人的密謀, 下面的故事也就索然寡味了。 但要是連半句也聽不到, 情節(jié)也無法曲折起伏的開展下去。 只有藏頭露尾, 似是而非, 才會使小二夫妻、 林沖乃至讀者產(chǎn)生疑團(tuán)。這種懸念的設(shè)置, 扣人心弦。

          而后者, 林沖是在風(fēng)雪之夜的山神廟里, 陸謙等三人放火成功, 正當(dāng)?shù)靡馔沃畷r, 壓根想不到深夜冷落蕭條的山神廟里會有人, 更想不到會是林沖, 所以他們的談話毫無顧忌。 林沖僅隔廟門, 當(dāng)然聽得一清二楚。 立即點燃胸中復(fù)仇烈火, 不顧一切地挺槍殺仇人。 前者略寫, 顯得惜墨如金, 恰到好處; 后者詳寫, 又潑墨如云, 也恰如其分。

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