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        高中語文《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-06-30 21:08:07

        高中語文《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)

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          教學(xué)目標(biāo) :

          1.了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)里被壓迫者走上反抗道路的必然性。

          2.學(xué)習(xí)本文通過語言、行動(dòng)、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。

          3.了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          指導(dǎo)學(xué)生分析林沖思想性的發(fā)展變化和景物描寫、細(xì)節(jié)描寫的作用。

          在分析刻畫人物的方法上,應(yīng)當(dāng)突出心理活動(dòng)的描寫。

          教學(xué)時(shí)數(shù) :

          3教時(shí)。

          第一教時(shí)

          作者簡(jiǎn)介:

          施耐庵,元末明初人( 約1 2 9 6 ─1 3 7 0 ) ,錢塘( 杭州) 人,曾中元朝進(jìn)士,在錢塘做過兩年官,因與當(dāng)?shù)啦缓,棄官閑居在蘇北故鄉(xiāng)。代表作《水滸》!端疂G》是一部著名的描寫農(nóng)民革命的長(zhǎng)篇小說,作者是在民間故事、話本、雜劇等集體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成的。

          情節(jié)結(jié)構(gòu):

          第一部分( 引子,第一自然段) : 林教頭滄州遇舊知。

          包括插敘和林、李對(duì)話。作用: 交代主要人物、事情起因。

          點(diǎn)明林沖與高俅的尖銳矛盾,說明林、李親密關(guān)系,留下李小二感恩圖報(bào)的伏筆。

          第二部分( 開端,2 ─5 自然段) : 陸虞候密謀害林沖。

          矛盾的展開:

          林沖刺配滄州后,高俅派陸謙追蹤而來,密謀策劃,新的沖突醞釀。沒有平鋪直敘,設(shè)置懸念,沒有交代來酒店的是什么人,而是通過李小二夫妻的觀察,寫出來人的鬼鬼祟祟,再寫林沖根據(jù)李小二提供有關(guān)來人的身材、相貌、年齡等分析斷定是陸謙, 使故事情節(jié)引人入勝。林沖買刀尋敵,矛盾進(jìn)一步激化。

          第三部分( 發(fā)展,6 ─9 自然段) : 林教頭接管草料場(chǎng)。

          第四部分( 高潮和結(jié)局,1 0 ─1 2 自然段) : 風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇。

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