如何上好一年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一課范文
開(kāi)學(xué)伊始，一年級(jí)的孩子剛剛告別幼兒園，踏進(jìn)了向往已久的小學(xué)校門(mén)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)新學(xué)期的一切都是“新鮮”的，因?yàn)樗麄兒闷�。他們膽怯，因�(yàn)橐磺杏质悄吧�。此時(shí)此刻，孩子們猶如一張白紙，任由老師用五彩的畫(huà)筆描繪，可以說(shuō)這時(shí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的`最佳時(shí)機(jī)。
老師先帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園環(huán)境，知道自己的班級(jí)和座位。老師輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴學(xué)生怎么上課，怎樣擺放書(shū)本，怎樣舉手回答問(wèn)題，聽(tīng)課、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，課間不打鬧，要文明休息，保持教室和環(huán)境衛(wèi)生，桌椅擺放整齊，不要將紙屑放在抽屜里，不亂扔垃圾等等。這些看似平平常常的小事。其實(shí)千里之行，始于足下，百尺高臺(tái)起于壘土，質(zhì)的飛躍量的積累，良好的習(xí)慣建立在種種良好的道德習(xí)慣之上。
一年級(jí)學(xué)生年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀，抓住了這一關(guān)鍵期進(jìn)行養(yǎng)成教育，可以收到事半功倍的效果，但是等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想改變形狀就難得多了，可見(jiàn)錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期，再施以養(yǎng)成教育將很難達(dá)到如期的效果，甚至終身難補(bǔ)。如果一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成了壞習(xí)慣再來(lái)改造將付出太多的代價(jià)。因此養(yǎng)成教育要抓住關(guān)鍵期，注意研低年級(jí)新生的審理和心理特點(diǎn)，利用低年級(jí)新生優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練。因此，作為教師有責(zé)任務(wù)必把握關(guān)鍵期把養(yǎng)成教育抓緊、抓好、抓細(xì)、抓實(shí)、抓小、抓早。比如，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行國(guó)旗教育，讓學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)班愛(ài)校教育，開(kāi)展“唱校歌、講校訓(xùn)”教育，進(jìn)行文明守紀(jì)教育等等。
簡(jiǎn)言之，走進(jìn)學(xué)生的心田，感受他們的變化，成為他們的朋友，抓住關(guān)鍵時(shí)期從點(diǎn)滴做起，在豐富多彩的教育活動(dòng)中，進(jìn)行新生的行為訓(xùn)練，指導(dǎo)他們邁出走向社會(huì)“大家庭”、投身集體“熔爐”的可貴一步。
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