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      2. 物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

        時(shí)間:2022-12-11 09:09:50 開(kāi)題報(bào)告 我要投稿

        物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

          隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎?下面是小編精心整理的物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

        物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告1

          課題的意義

          配送方案是配送中心針對(duì)某個(gè)項(xiàng)目制作的指導(dǎo)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的文件。這個(gè)項(xiàng)目可以使一個(gè)客戶(hù)的配送業(yè)務(wù),也可以是許多客戶(hù)的配送業(yè)務(wù),可以是一個(gè)物品的配送業(yè)務(wù),也可以是許多物品的配送業(yè)務(wù)。配送方案一旦制定,對(duì)客戶(hù)和配送中心就具有一定的約束力。實(shí)踐中,目前許多配送中心或從事物流配送業(yè)務(wù)的第三方物流企業(yè)或生產(chǎn)企業(yè)的銷(xiāo)售配送,連鎖經(jīng)營(yíng)集團(tuán)的門(mén)店配送等,在如何開(kāi)展配送業(yè)務(wù)活動(dòng)的問(wèn)題上,首先要解決的問(wèn)題就是如何制定配送方案

          主要內(nèi)容

         、俦容^國(guó)內(nèi)外企業(yè)物流配送的現(xiàn)狀②××公司現(xiàn)有的物流配送方案③分析、研究××公司物流配送存在的問(wèn)題④針對(duì)××公司物流配送所存在的問(wèn)題,進(jìn)行對(duì)策分析

          方法、手段以及步驟

          方法:實(shí)地調(diào)研法、對(duì)比分析法、文獻(xiàn)檢索

          手段:CAD制圖、論述

          步驟:調(diào)研,收集資料整理資料分析數(shù)據(jù)確定寫(xiě)作提綱設(shè)計(jì)寫(xiě)作修改,訂稿提交方案

          階段進(jìn)度計(jì)劃

          調(diào)研,收集資料(20xx年12月——20xx年2月)整理資料,分析數(shù)據(jù)(20xx年3月)確定寫(xiě)作提綱,設(shè)計(jì)寫(xiě)作(20xx年4月)修改、訂稿,提交方案(20xx年5月)指指導(dǎo)教師意見(jiàn)該生通過(guò)參考文獻(xiàn)、與老師交流,確定了具有一定市場(chǎng)價(jià)值的課題。設(shè)計(jì)思路基本明確,研究方法和研究步驟基本合理,難度合適。同意開(kāi)題。

        物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告2

          畢業(yè)設(shè)計(jì)題目:第三方物流發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策的`研究與設(shè)計(jì)

          1、選題依據(jù)與意義

          隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善,近幾年來(lái)第三方物流在我國(guó)出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。但是,由于我國(guó)的第三方物流起步較晚,而且加上內(nèi)外部環(huán)境一些影響因素的存在,導(dǎo)致第三方物流業(yè)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了諸多問(wèn)題,這些問(wèn)題的存在,嚴(yán)重影響了行業(yè)的發(fā)展。特別是自中國(guó)加入WTO以后,越來(lái)越多的國(guó)外物流企業(yè)進(jìn)入,使得我國(guó)物流業(yè)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。因此,做為無(wú)論是對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)還是企業(yè)而言,為改變現(xiàn)狀,贏得發(fā)展,必須科學(xué)合理地分析現(xiàn)狀,并采取相應(yīng)的措施,進(jìn)行改革與創(chuàng)新,以迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文根據(jù)相關(guān)理論結(jié)合實(shí)際,分析了我國(guó)第三方物流的發(fā)展中存在的問(wèn)題,并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。

          2、設(shè)計(jì)實(shí)施的方法與主要內(nèi)容

         。1)研究方法

          本文主要采用觀察法、訪(fǎng)談法、實(shí)地考察法等方法,同時(shí)查閱有關(guān)書(shū)籍、文獻(xiàn)資料收集第三方物流的發(fā)展現(xiàn)狀并給出建議的的相關(guān)資料。

         。2)研究?jī)?nèi)容

          引言:本文研究的意義

          一、第三方物流的綜述

          (一)第三方物流的概念

          二、我國(guó)第三方物流的發(fā)展現(xiàn)狀

          (一)總體規(guī)模小,發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

         。ǘ┬枨蟮牟黄胶庑暂^強(qiáng)。

         。ㄈ┬袠I(yè)集中度較低。

          三、我國(guó)第三方物流業(yè)存在的問(wèn)題

         。ㄒ唬┗A(chǔ)設(shè)施不完善

         。ǘ┢髽I(yè)規(guī)模較小,服務(wù)水平低

         。ㄈ┤狈ΜF(xiàn)代化物流知識(shí)和專(zhuān)業(yè)物流管理人才

          (四) 國(guó)家在物流方面的法律,法規(guī)不健全

          四、我國(guó)第三方物流的發(fā)展對(duì)策

          (一)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

         。ǘ⿲(duì)于企業(yè)規(guī)模較小,服務(wù)水平低這一瓶頸,可以發(fā)展戰(zhàn)略同盟關(guān)系,合理利用社會(huì)存量資源。

          (三)重視人才的培養(yǎng),實(shí)施人才戰(zhàn)略

         。ㄋ模┯嘘P(guān)部門(mén)應(yīng)健全法律法規(guī)

          五、結(jié)束語(yǔ):

          我國(guó)第三方物流業(yè)的興起是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),但是我國(guó)第三方物流發(fā)展的存在著諸多的困難,既有物流供需雙方經(jīng)營(yíng)觀念、經(jīng)營(yíng)模式的問(wèn)題,又有物流發(fā)展環(huán)境和法律制度方面的障礙問(wèn)題。但是在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)需要政府、企業(yè)和相關(guān)中介組織的有機(jī)協(xié)同,政府政策真正滿(mǎn)足企業(yè)需求,企業(yè)的外部環(huán)境得到優(yōu)化,中介組織發(fā)揮應(yīng)有的作用,改進(jìn)和完善企業(yè)的內(nèi)部管理,形成相關(guān)組織的合力作用,只要這樣不斷的自我改進(jìn)第三方物流企業(yè)才能在未來(lái)的發(fā)展中占據(jù)一席之地。

          3、預(yù)期結(jié)果和完成進(jìn)度

          (1)20xx年1月中旬 確定論文題目

          (2)20xx年3月 初 ―20xx年3月15日 準(zhǔn)備完成開(kāi)題報(bào)告

          (3)20xx年3月16日―20xx年3月23日 完成畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告

          (4)20xx年3月 24日―20xx年4月3 日 完成畢業(yè)論文的初稿

          (5)20xx年4月3日―20xx年4月25日 修改畢業(yè)論文初稿,并最終定稿

          (6)20xx年5月9 日―20xx年5月10日 進(jìn)行畢業(yè)論文評(píng)審

          4、指導(dǎo)教師意見(jiàn)

          指導(dǎo)教師簽名:

          年 月 日

          5、系室意見(jiàn)

          負(fù)責(zé)人簽名:

          年 月 日

          注:本表一式兩份,一份院部留存,一份存學(xué)生檔案。 教務(wù)處制

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