月考班會(huì)開場(chǎng)白
月考試一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)里只有輸和嬴。以下是月考班會(huì)開場(chǎng)白，歡迎閱讀。
月考班會(huì)開場(chǎng)白1
甲：伴著春天的音符。
乙：踏著歡樂(lè)的節(jié)拍。
丙：我們隆重告別過(guò)去的歲月。
丁：我們欣喜地迎來(lái)新的世紀(jì)。
甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)。
乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線
甲：現(xiàn)在我宣布高一十班總結(jié)月考備戰(zhàn)期中主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
乙：又是一年春風(fēng)吹，第一次月考已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，可是月考成績(jī)我們不得不正視，下面公布此次月考班級(jí)前十名的成績(jī)。
甲：好的成績(jī)總會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心得，下面有請(qǐng)本次考試第一名張?zhí)熳u(yù)同學(xué)談?wù)勊膶W(xué)習(xí)心得。
乙：有請(qǐng)第二名李元同學(xué)分享她的學(xué)習(xí)心得。
甲：有請(qǐng)第三名吳思雨同學(xué)分享她的學(xué)習(xí)心得。
乙：微風(fēng)拂面，春日里一片生機(jī)盎然，伴著春天的腳步許多同學(xué)的成績(jī)也有了可喜的上升。下面公布此次月考中進(jìn)步同學(xué)名單。
甲：一個(gè)集體共進(jìn)步，進(jìn)步的同學(xué)作為班集體的一員是很樂(lè)意為大家奉獻(xiàn)她們的學(xué)習(xí)心得的，下面有請(qǐng)趙杰同學(xué)為大家分享他的學(xué)習(xí)心得。
乙：有請(qǐng)勾悅同學(xué)為大家分享她的學(xué)習(xí)心得。
甲：有請(qǐng)曹鳳宇同學(xué)為大家分享他的學(xué)習(xí)心得。
乙：春風(fēng)雖然溫柔拂面，卻也抵不住冬未褪去的寒冷。再本次考試中有的同學(xué)成績(jī)就像是未褪去的冬一樣，寒冷刺骨。下面公布此次月考成績(jī)退步同學(xué)名單。
甲：再這個(gè)充滿生機(jī)的春天，復(fù)蘇的不光只有幼苗還有我們對(duì)知識(shí)的渴望，我們相信同學(xué)們都是愿意去努力學(xué)習(xí)的，退步的同學(xué)也是愿意努力向上追趕的，下面請(qǐng)本次退步成績(jī)最多的同學(xué)給我們講講她的奮斗目標(biāo)。
乙：下面請(qǐng)本次退步成績(jī)最多的同學(xué)給我們講講她的奮斗目標(biāo)，請(qǐng)徐丹同學(xué)上臺(tái)演講。 甲：請(qǐng)周悅同學(xué)上臺(tái)演講。
乙：請(qǐng)牛梓碩同學(xué)上臺(tái)演講。
甲：是什么奪走了我們一直保持的桂冠，是什么奪走了所有老師口中贊揚(yáng)的語(yǔ)言，是什么奪走了我們向上的積極性，是什么。。。
乙：是我們的不思進(jìn)取，是我們對(duì)寒假的懈怠，是因?yàn)轱L(fēng)氣，現(xiàn)在，我們一起反思我們的錯(cuò)誤。
甲：讓我們把本次月考中所有的不痛快都拋開吧，讓我們把本次月考中成績(jī)的烏云的拋開吧。 乙：新的季節(jié)正在來(lái)臨。新的生命正在蓬發(fā)，新的考試已經(jīng)緩緩踏著步伐向我們走來(lái)了。 甲：讓我們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，備戰(zhàn)期中考試，給自己一個(gè)更美好更燦爛的明天吧。 乙：下面給大家分享一些學(xué)習(xí)心得。希望大家能夠在今后的日子里成績(jī)更進(jìn)一步。 甲：有請(qǐng)金孟歌同學(xué)為大家朗讀。
乙：機(jī)會(huì)總是悄無(wú)聲氣的走近你，你不做好準(zhǔn)備機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)垂青你，
甲：再日常學(xué)習(xí)生活中，現(xiàn)在分享給大家三條好的學(xué)習(xí)方法。
乙：一：?jiǎn)�。善于提�?wèn)很重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要�！�
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。光學(xué)不問(wèn)是沒(méi)用的，要兩者結(jié)合，才能把知識(shí)掌握的更全面，更牢固。這才是學(xué)習(xí)的真正方法。
甲：二：靜。問(wèn)題許許多多，但只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、提出、思考，就能解決心中的疑惑，所以
擁有一顆好問(wèn)的心，就等于擁有了通往成功之門的橋梁，就等于離成功不遠(yuǎn)了，推開“大門”，有一個(gè)嶄新的世界等你去創(chuàng)造！
乙：三：1.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書 在和他交談的時(shí)候，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是這樣來(lái)
學(xué)習(xí)得，可以在自己不好的方面來(lái)改進(jìn)
甲：四：1.給自己定一個(gè)合理的短期計(jì)劃就是給自己定一個(gè)合理的短期計(jì)劃，如今天我準(zhǔn)備
做什么，不要想太多，全心的投入；并且不達(dá)到這個(gè)目的不罷休！ 我一定會(huì)做到；我一定要看完；當(dāng)你做到后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心很愉悅，這并沒(méi)有我想象中的難，也不過(guò)如此！
乙：小故事大道理，生活來(lái)源于生活，所有的成功都不是一天下來(lái)的，通過(guò)日積月累，每一
日的努力，堅(jiān)持不懈才能成功。
甲：在這里我們給大家分享兩個(gè)小故事。
乙：第一個(gè)小故事，---讀投影屏上的小故事
甲：第二個(gè)小故事，---讀投影屏上的包子的小故事
乙：時(shí)光緩緩流過(guò)，高中三年并不長(zhǎng)久，我們?cè)谝黄鹋^斗的日子轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了五分
之一。
甲：過(guò)去的已不再來(lái)，上次對(duì)成績(jī)的`失望不能阻擋我們現(xiàn)在努力的腳步。
乙：加油吧，高一十班！
甲：努力吧，高一十班！
合：我們相信我們的未來(lái)會(huì)更輝煌！
月考班會(huì)開場(chǎng)白2
甲：敬愛(ài)的老師們
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲：歡迎大家來(lái)參加我們班的主題班會(huì)
乙：現(xiàn)在我宣布，中南東洲國(guó)際學(xué)校1333班“考試，我能行！”主題班會(huì)
甲、 乙合：現(xiàn)在開始�。ù虺龅谝粡圥PT）
甲：哎，江梓偉，你知道嗎？聽(tīng)說(shuō)再過(guò)三天又要考試了。
乙：�。刻炖�，怎么又要考試了？
甲：呀，看來(lái)你是有考試恐懼癥啊。
乙：是啊，只要一聽(tīng)說(shuō)考試，我的腿肚子都抽筋，別提有多頭疼了。 甲：?jiǎn)�，那可不行，考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果最有效的手段，而且我們這一生不知道要經(jīng)歷多少次大大小小的考試呢，你如此害怕考試怎么行呢。
乙：就是說(shuō)啊，我正在為此苦惱不已呢，你能不能給我指點(diǎn)指點(diǎn)，讓我不再害怕考試，并自豪地喊出“考試，我能行！”。
甲：好的，沒(méi)問(wèn)題，且聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。首先，我們要樹立強(qiáng)大的自信心，相信自己，我能行。成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾曾說(shuō)過(guò)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地�！�(播放第二張PPT)縱古攬今，歷史上有多少偉人歷盡了挫折與磨難，最
終因?yàn)樽孕藕蛨?jiān)持而取得了成功。下面我來(lái)介紹一個(gè)人，你來(lái)猜猜他是誰(shuí)。（播放第三張PPT）。
1832年，他競(jìng)選州議員，失敗了
1833年，他開辦企業(yè)，失敗了
1838年，他競(jìng)選議員，失敗了
1840年，他爭(zhēng)取被選舉人，失敗了
1843年，他參加國(guó)會(huì)大會(huì)，失敗了
1856年，他爭(zhēng)取總統(tǒng)提名，失敗了
1858年，他參選參議員，失敗了
然而，在1860年，他卻當(dāng)選了美國(guó)第16任總統(tǒng)
乙：明白了，你說(shuō)的是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)林肯，他一生歷盡了無(wú)數(shù)次的失敗與坎坷，不言放棄，憑借自信取得了成功是的。不管人生有多少失敗、苦難與坎坷，只有有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌的一生。我們學(xué)生面對(duì)考試也是如此，我們必須充分相信自己，克服畏懼心理，那么我們離成功就更近了一步。 下面請(qǐng)欣賞顧佳勝帶來(lái)的勵(lì)志詩(shī)歌《我想我能行》，與大家共勉。（播放第四張PPT）
顧佳勝：我想我能行
如果你認(rèn)為你敗了，那你就一敗涂地；
如果你認(rèn)為你不敢，那你就會(huì)退縮畏葸（xǐ）；
如果你想贏但是認(rèn)為你不能；
那么毫無(wú)疑問(wèn)你就會(huì)失利。
如果你認(rèn)為你輸了，你就真的輸了；
因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)人世間成功
從一個(gè)人的意志開始；
成功是一種心態(tài)。
生活之戰(zhàn)中，
勝利并非總是屬于更強(qiáng)和更快的人，
勝利者終究是
認(rèn)為自己能行的人。
甲：好，非常感謝顧佳勝給我們帶來(lái)的勵(lì)志詩(shī)歌。面對(duì)考試僅有自信是不夠的，只有把自信與努力結(jié)合起來(lái)，配以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才是成功的關(guān)鍵！
乙：是啊，成功沒(méi)有捷徑，唯有自信加奮斗！那么付鼎軒，你能給我們提供哪些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？
甲：哦，這個(gè)可不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)盡的，還是請(qǐng)大家觀看PPT。（播放第五張PPT）
一是仔細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。每到考試前，有些同學(xué)不知道該怎么復(fù)習(xí)、先復(fù)習(xí)哪門功課好。這時(shí)就需要制定一個(gè)臨考復(fù)習(xí)計(jì)劃，有了這個(gè)計(jì)劃，做到心中有數(shù)，才不會(huì)手忙腳亂，才能循序漸進(jìn)、有條不紊。 二是有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間。要求同學(xué)們一切以復(fù)習(xí)迎考為中心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，充分利用好復(fù)習(xí)時(shí)間，真正鉆進(jìn)去，發(fā)揚(yáng)埋頭苦干的精神。
三是講究復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要做到四個(gè)要。
乙：四個(gè)要？復(fù)習(xí)還有口訣？
甲：當(dāng)然，不然眉毛胡子一把抓，復(fù)習(xí)不到要點(diǎn)，也不行。(播放第六張PPT)四個(gè)要就是：一要把知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚。二要對(duì)難點(diǎn)、易混點(diǎn)進(jìn)行歸納類比。三要將主干知識(shí)構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。四運(yùn)用時(shí)要依據(jù)學(xué)科思維方式去思考和分析。
乙：看了上面介紹這么多的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計(jì)劃，真是讓我們信心倍增，終于不用再害怕考試了。
甲：當(dāng)然，除上以上介紹的這些以外，還有很重要的一點(diǎn)就是我們要善于調(diào)整自己，調(diào)節(jié)好考試前、考試中、考試后三個(gè)階段的心態(tài)。 乙：就是，每到考試前，我就渾身不舒服，拿了試卷，腦袋里一片空白，考試后就更是青一塊紫一塊。
甲：青一塊紫一塊？那是怎么回事？
乙：因?yàn)槲壹矣袀�(gè)規(guī)矩，考到80分以下是女子單打，考到70分以下是男子單打，要是考到60分以下，就變成了男女混合雙打啊。 甲：被打怕了啊。我來(lái)教你幾招。
先說(shuō)說(shuō)考試前吧，要學(xué)會(huì)排除壓力，方法有：
1.自我宣泄法：可以將自己的郁悶心情、緊張情緒向家人、朋友、老師傾訴，或者可以采用跑步、大哭等方式來(lái)盡量宣泄自己的情緒。
2.學(xué)會(huì)深呼吸：可以坐著或者躺著，首先要緩慢地吸氣，然后停住幾秒，再吐氣，這樣多反復(fù)幾次。
3.按摩內(nèi)關(guān)穴：可以用右手的大拇指順時(shí)針按摩左手的內(nèi)關(guān)穴，每回36次，能起到調(diào)節(jié)情緒的功能。
4.全身肌肉放松法：閉上眼睛，心里默念身體需要放松的部位，同時(shí)用心去感受放松的感覺(jué)。
5.積極想象：可以盡量回想自己曾經(jīng)成功的時(shí)候，還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。 乙：考前情緒調(diào)整好了，可拿到試卷又不行了，手抖了，腳抖了，桌子也抖了。
甲：桌子怎么也抖了?我來(lái)告訴你訣竅，讓你迅速進(jìn)入考試狀態(tài)。
1.提前做好準(zhǔn)備�？荚嚽暗耐砩纤咭渥�，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)
2.控制緊張情緒。最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是，入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段，此時(shí)保持心態(tài)平衡的方法有三種：
（1）轉(zhuǎn)移注意法：避開臨考者的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到某一次你印象較深的數(shù)學(xué)模擬考試的評(píng)講課上，或轉(zhuǎn)移到對(duì)往日有趣的學(xué)習(xí)科目回憶中。
�。�2）自我安慰法：如“我經(jīng)過(guò)的考試多了，沒(méi)什么了不起”，“考試，老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè)，無(wú)非是換一換環(huán)境”等。
�。�3）抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐氣。
3.迅速摸透題情。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查。
乙：原來(lái)還有這么多的訣竅，現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了，再也不用害怕考試羅。 甲：別急，還有考試后呢�？荚嚭筮�需要正確調(diào)整狀態(tài)：
月考班會(huì)開場(chǎng)白3
A:各位尊敬的嘉賓,老師們.
B:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.
AB:大家下午好.
A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。
B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
A：現(xiàn)在，班會(huì)正式開始。
B:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用�？墒巧钪�，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
A：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？
B：這“殼”能夠擱下嗎？
A：我們要如何背著“殼”前行呢？
B：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。
A：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
B：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
B：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
A：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。 B：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？
B：那么，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。
A：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——
B：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
A：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問(wèn)，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎？早讀、自修，我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)幔?/p>
B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎？我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎？我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎？
A：學(xué)習(xí)要好問(wèn)。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎？每天我還有問(wèn)題藏著嗎？
B：學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？
A：做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎？
B：在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎？我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎？
A：做人要知道感恩。我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎？我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎？
B：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢？
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
A:用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
B：下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
A：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
B：想玩游戲的到中間來(lái)。
A：有獎(jiǎng)品的哦！
B：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
A：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
B：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
A：最后，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。
B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。
A、B：謝謝大家 ！
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