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忐忑不安的近義詞
忐忑不安是心里七上八下不能安定。下面是小編整理的忐忑不安的近義詞，歡迎來(lái)參考！
中文發(fā)音：忐忑不安［tǎntèbùān］
詞語(yǔ)解釋：忐忑：心神不定。心里七上八下不能安定。
近義詞：焦躁不安
用忐忑不安造句
1、我昨晚一直都沒(méi)有睡著覺(jué)，心里一直都是忐忑不安的。
2、我很少看到你有這種忐忑不安的表現(xiàn)，今天你是怎么了啊。
3、當(dāng)你心理面忐忑不安的時(shí)候就去海邊看一看大海吧。
4、我們千萬(wàn)不要去做哪些會(huì)讓我們心里忐忑不安的事情。
5、不小心打碎了家里名貴的花瓶，不知道爸爸回來(lái)看見(jiàn)會(huì)怎么樣，我忐忑不安啊
6、我真不該做出這樣的選擇，但時(shí)間一分一秒的過(guò)著，忐忑不安的心房像墜落沙漏一樣！
7、到底老師老沒(méi)來(lái)啊，你弄的我忐忑不安的。
8、他對(duì)彼此相見(jiàn)一直忐忑不安，可是她熱情相迎使他很快就無(wú)拘無(wú)束了。
9、如果你把這東西拿回家之后你肯定會(huì)很長(zhǎng)一段時(shí)間都忐忑不安的。
10、當(dāng)我們做了一些虧心事之后我們的心里就自然會(huì)產(chǎn)生一種忐忑不安的情緒。
11、你不要一直這樣忐忑不安的了，不然會(huì)影響到你下午的考試的。
12、考完試，他心里忐忑不安，就怕自己有什么差錯(cuò)。
13、你的心里面忐忑不安是正常的但是我不希望這個(gè)影響到你后面的考試。
14、他忐忑不安的走進(jìn)考場(chǎng)，心里默默祈禱這次考試能夠順利過(guò)關(guān)。
15、我看你忐忑不安的樣子是不是昨晚上做了什么虧心事請(qǐng)啊。
16、媽媽忐忑不安地看著墻上的鐘，盼望著兒子能早些回來(lái)。
17、懷著忐忑不安的心情我離開(kāi)了母校，踏上更遠(yuǎn)的求學(xué)之路！
18、他忐忑不安地拽著手里的文件，生怕丟失了。
19、我懷著忐忑不安的心情等待著考試的結(jié)果。
20、今天第一次對(duì)爸爸撒了謊，我心里一直忐忑不安。
21、花花在房間里忐忑不安地來(lái)回走動(dòng)，她打碎了媽媽最愛(ài)的花瓶。
22、老師在門外忐忑不安的不停踱步，等候同學(xué)們考試的結(jié)束！
23、媽媽出去這么久了，還沒(méi)回來(lái)，我的心里有點(diǎn)忐忑不安。
24、日子越來(lái)越近，他覺(jué)得自己忐忑不安起來(lái)。
25、難倒你是想我心理面總是忐忑不安的嗎？
26、今天我的手機(jī)忘在家里了，心里總是忐忑不安的。
27、那些賣國(guó)賊，終日忐忑不安，那也是自找的啊。
28、快要進(jìn)考場(chǎng)了，她忐忑不安地緊握雙手，為自己加油。
29、愛(ài)情的路上總會(huì)忐忑不安，總會(huì)需要我們?nèi)ソ鉀Q它。
30、我不希望你就這樣忐忑不安的度過(guò)你白改愉快度過(guò)的假期。
31、望著病床上病情好轉(zhuǎn)的媽媽，我忐忑不安的心終于平靜下來(lái)。
32、老板叫我到他辦公室去時(shí)，我心中忐忑不安。
33、她忐忑不安地盯著屏幕，生怕他在演奏中出差錯(cuò)。
34、想起今晨那個(gè)見(jiàn)義勇為保護(hù)我又默默離開(kāi)的老師，我的.心一時(shí)忐忑不安起來(lái)！
35、我在外面闖禍了，我懷著忐忑不安的心情回到家里。
36、他打破了媽媽心愛(ài)的瓷器，所以心里忐忑不安，如坐針氈。
用忐忑不安的近義詞造句
焦躁不安：他最近不知咋回事，總是焦躁不安。
【擴(kuò)展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】
一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。
二、詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。
三、詞的感情：詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛(ài)，贊許意味的詞語(yǔ)叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語(yǔ)角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語(yǔ)叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧?kù)o”都指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩�！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧?kù)o”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛�！皩�?kù)o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧�！鞍察o”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。
五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛(ài)護(hù)”“愛(ài)撫”與“愛(ài)戴”這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的�！皭�(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，指人時(shí)常用于上對(duì)下，如老師愛(ài)護(hù)學(xué)生、要愛(ài)護(hù)年輕一代；指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)�！皭�(ài)撫”指疼愛(ài)撫慰，如母親愛(ài)撫地給女兒梳妝�！皭�(ài)戴”的意思要高一層，指敬愛(ài)并擁護(hù)，只指人不指物，常用于下對(duì)上，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛(ài)戴；也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛(ài)戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛(ài)戴”，只能用“愛(ài)護(hù)”，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。
六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語(yǔ)的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語(yǔ)的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語(yǔ)的規(guī)范用法；平時(shí)寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時(shí)問(wèn)對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。
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