小學(xué)教師的等級晉升申請書3篇
在人們越來越重視發(fā)展的今天,我們會經(jīng)常使用申請書,申請書是承載我們愿望和請求的專用書信。那么相關(guān)的申請書到底怎么寫呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教師的等級晉升申請書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師的等級晉升申請書1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
今天能夠申請小學(xué)一級教師職稱,首先應(yīng)感謝領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了這次機(jī)會!借此機(jī)會,請?jiān)试S我介紹一下我的主要工作:
不知不覺中我任教已十一年,回首這些年來的教育教學(xué)工作,是辛勤的汗水與堅(jiān)實(shí)的腳印所匯集的圖譜,一點(diǎn)一滴記錄著自己所前進(jìn)跋涉的`每一步。我深感自己肩上的責(zé)任,并深刻體會到:教育工作,任重而道遠(yuǎn)!
一、在思想上始終與黨中央保持一致,工作中處處以身作則,時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏,樹立競爭意識、服務(wù)意識,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué) 二、在教育教學(xué)方面,我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。
三、在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。從未因?yàn)樽约汉⒆由行⌒枰P(guān)心照顧為由耽誤教育教學(xué)工作,也沒有因自己的身體不好,長期兩地奔跑勞累而影響教育教學(xué)的順利進(jìn)行,一直以飽滿的熱情站立在教育教學(xué)的第一線。
四、在教學(xué)成績方面,隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,積極參加市、縣、校組織的`各項(xiàng)培訓(xùn)。在組織好教育教學(xué)工作的同時(shí),本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流。因各方面的原因,雖然成績都不顯著,但是卻在工作中,學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助以及周圍人的愛護(hù),是他們使我把自己的教學(xué)工作進(jìn)行的有聲有色、蒸蒸日上,是他們給我搭建了一個(gè)展示才能,釋放夢想的'空間與舞臺。
工作中還存在很多不足之處,我將在今后的工作中更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),同時(shí)我會“多學(xué)總結(jié)、多反思”,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
現(xiàn)根據(jù)本人實(shí)際情況,各項(xiàng)條件符合申報(bào)小學(xué)一級教師的要求,特提出晉升小學(xué)一級教師的申請,請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。
申請人
日期:
小學(xué)教師的等級晉升申請書2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
今天能夠申請小學(xué)一級教師職稱,首先應(yīng)感謝領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了這次機(jī)會!借此機(jī)會,請?jiān)试S我介紹一下我的主要工作:
不知不覺中我任教已十一年,回首這些年來的教育教學(xué)工作,是辛勤的汗水與堅(jiān)實(shí)的腳印所匯集的圖譜,一點(diǎn)一滴記錄著自己所前進(jìn)跋涉的每一步。我深感自己肩上的責(zé)任,并深刻體會到:教育工作,任重而道遠(yuǎn)!
一、在思想上始終與黨中央保持一致,工作中處處以身作則,時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏,樹立競爭意識、服務(wù)意識,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、在教育教學(xué)方面,我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。
三、在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。從未因?yàn)樽约汉⒆由行⌒枰P(guān)心照顧為由耽誤教育教學(xué)工作,也沒有因自己的身體不好,長期兩地奔跑勞累而影響教育教學(xué)的順利進(jìn)行,一直以飽滿的熱情站立在教育教學(xué)的第一線。
四、在教學(xué)成績方面,隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,積極參加市、縣、校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。在組織好教育教學(xué)工作的同時(shí),本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流。因各方面的原因,雖然成績都不顯著,但是卻在工作中,學(xué)習(xí)到了在學(xué)校沒有學(xué)到的知識,充實(shí)了自己,逐漸的掌握了教學(xué)的一些方法,和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學(xué)生知識,更重要的是教育學(xué)生怎樣做人。作為一名青年教師,自己的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助以及周圍人的愛護(hù),是他們使我把自己的教學(xué)工作進(jìn)行的有聲有色、蒸蒸日上,是他們給我搭建了一個(gè)展示才能,釋放夢想的空間與舞臺。
工作中還存在很多不足之處,我將在今后的工作中更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),同時(shí)我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
現(xiàn)根據(jù)本人實(shí)際情況,各項(xiàng)條件符合申報(bào)小學(xué)一級教師的要求,特提出晉升小學(xué)一級教師的申請,請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師的等級晉升申請書3
尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo):
我于20xx年畢業(yè),同年12月分配到xx學(xué)區(qū)任教,20xx年調(diào)入xx中學(xué),一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好,任教班級所帶的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。所帶班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,受到學(xué)校好評。
本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,多次參加學(xué)校公開課,積極參與教研教改,有多篇教學(xué)論文獲得市,區(qū)等級獎(jiǎng)。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助,F(xiàn)在,我申請?jiān)u選區(qū)級骨干教師的資格,是對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴(yán)格要求自己,爭取盡自己的微薄之力,為麥積教育爭光添彩!
假如不能夠評上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格!
希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請!
申請人:
20xx年xx月xx日
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