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紀(jì)檢部部長(zhǎng)競(jìng)選詞
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是某某班的某某。我要競(jìng)選的職位是學(xué)生會(huì)的紀(jì)檢部部長(zhǎng)。
學(xué)生會(huì)紀(jì)律紀(jì)檢部對(duì)于整個(gè)學(xué)校集體來(lái)說(shuō)，有著非常重要的意思。紀(jì)律是什么？紀(jì)律是一種類似于法律的帶有強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則。往大里說(shuō)，紀(jì)律所表達(dá)的是一個(gè)單位、一個(gè)集體統(tǒng)一的意志是用來(lái)維護(hù)大多數(shù)人的利益的。它的產(chǎn)生，是多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。往小里說(shuō)，紀(jì)律用明確的語(yǔ)言告訴我們每一個(gè)人，提倡什么，反對(duì)什么，哪些事可以做，而且應(yīng)該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應(yīng)該做。
作為學(xué)校，如果沒(méi)有校紀(jì)，整個(gè)學(xué)校就會(huì)陷入一種無(wú)序的狀態(tài)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活就不能正常進(jìn)行。比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說(shuō)話、走動(dòng)、甚至打手機(jī)、吃東西的人是少數(shù)，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數(shù)同學(xué)；在宿舍里，熄燈以后，哪怕有一兩個(gè)人說(shuō)話或做其他事情，其余的人就沒(méi)法休息，這些行為理應(yīng)受到制止，必要時(shí)批評(píng)或處理。
遵紀(jì)守法，可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)、道德操守。如同其他修養(yǎng)一樣不是與生俱來(lái)的而是在實(shí)際生活中有意識(shí)鍛煉培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們堅(jiān)持鍛煉自己，不斷改造自己，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，最終一定能夠克服困難，達(dá)到很高的境界，我相信我們某某學(xué)校的全體同學(xué)必然是立志成才的，有所追求和抱負(fù)的。只要腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持不懈，我們就一定能排除艱難險(xiǎn)阻，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。
我競(jìng)選紀(jì)檢部部長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)可以概括為兩個(gè)方面（可更多），那就是滿腔的熱情和充足的自信。第一，我有滿腔的熱情。在我看來(lái)一個(gè)人的成功等于他的工作能力乘以滿腔的熱情指數(shù)。不管能力有多強(qiáng)，如果沒(méi)有滿腔的熱情，成績(jī)依舊是零。滿腔的熱情對(duì)于當(dāng)代年輕人來(lái)講，不僅重要而且難得！我不能夠說(shuō)我是能力最強(qiáng)的，但是我可以保證我會(huì)全力以赴！第二，我有充足的自信。參與競(jìng)選學(xué)生會(huì)的紀(jì)檢部部長(zhǎng)，我有自信把工作做好，我曾經(jīng)某某（以前組織的活動(dòng)，參與的社會(huì)活動(dòng)，取得的成績(jī)）。
還可以列舉其他你的優(yōu)勢(shì)。
如果我競(jìng)選成功：我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)。以誠(chéng)待人，以心換心，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情。這樣同學(xué)們才能支持我的工作。我將會(huì)和紀(jì)檢部其他同學(xué)們一道，對(duì)老師分配的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向老師反應(yīng)情況。并同學(xué)利益無(wú)小事為宗旨。認(rèn)真的去處理和解決每一個(gè)問(wèn)題。雖然困難重重，但我會(huì)始終保持自己的優(yōu)良作風(fēng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
任職期間，如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，來(lái)***我。請(qǐng)放心，決不會(huì)像***克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴著不走。
英明的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師，最后我只想說(shuō)一句話：給我一次機(jī)會(huì)我將還您十分滿意。 我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與***，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。
不論竟選成敗如何，我都會(huì)以自己的人生格言激勵(lì)自己，看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)。
謝謝老師。
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