我的情愛里程碑情感美文

我的情愛里程碑情感美文

　　十七歲的時候，我正在讀高中。教我們語文的是一位剛從師范學校畢業(yè)的男性老師鄭捷。他有一張白里透紅的四四方方的娃娃臉，紅紅的嘴唇不厚不薄，卻總是很濕潤，不大不小的口里是潔白整齊的糯米牙。中等身材，戴副暗紅邊的近視眼鏡，文文靜靜的，走路不緊不慢，多少有那么一點女性色彩。只有他的平鋪著的寬寬的眉則顯示著他的男性陽剛之美。

　　我所在的中學是地市級重點中學——后來的省級示范學校，設(shè)在我們文化古鎮(zhèn)上。恍惚記得在我們班是四十個男生、七個女生中鎮(zhèn)子上的人并不多，而我是我們班來自鎮(zhèn)子上的兩名女生之一。那時的我從小學三年級開始就已經(jīng)養(yǎng)成了愛看書的習慣。而整個高中時期的我一直扎著兩條又粗又長的辮子。常常穿著姐姐給我做的方口布鞋，典型的村姑形象。話語不多，屬于害羞型的那種女孩兒。和許多師生戀一樣——如果這也可以算作是師生戀的話，作為學生的我，作文特好，常常被他當做范文在班上讀。

　　有一次鄭老師在黑板上抄寫詞語，他是一邊用手抄寫著一邊口里念出聲來的。同學們在下面抄寫，當然我也不例外。而當我抬起頭來看黑板時，無意與他回過頭來的目光相遇，看起來他是猛然間回過頭來想維持整個班內(nèi)的秩序的樣子，他先是把目光撒落到我們教室后面那一群調(diào)皮的大男生身上。

　　可班內(nèi)秩序井然，他便將目光落到坐在教室前面第三位上的我呆起的臉上。當我抄完前面的詞而再一次抬起頭來時，又一次和他的目光相遇。那一刻我先是有點莫名其妙，繼而就是覺得臉上沒命地發(fā)燒了。于是我不敢再去看他那微笑著的臉，以及那鏡片后面雖單眼皮卻也不算小的好看的眼睛。我也只有把抄寫變成了聽寫。只是感覺我的臉上就是一陣陣地在發(fā)燒，心在劇烈地跳著。我的封閉的少女的心懷從此被他有力地撞開著。我似乎看見并感受著有兩扇古老高大的厚重的木門，被他硬硬撞開的其中一扇大門在緩緩開啟著門縫。我也終于成了《兩地書》中的“許廣平”，只是我沒有許的成熟與大膽。

　　從此，每當我中午放學回家吃飯再返校時，總見他一個人站在一進校門就能夠遠遠望見的語文教研室的門口，他似乎在悠閑地曬太陽，就那樣倚著門框，笑吟吟地面朝大門。他的鏡片在陽光下一閃一閃的，我看不清他的眼，只見他那溫和善意的始終微笑著的臉。等我走到他的近旁再拐彎去教室時，我發(fā)現(xiàn)他是一直看著我的，我的臉又立刻燒起來，心狂跳不已，伴隨著一種莫名其妙的甜蜜。便立刻深深低頭下去并趕緊快步走過。

　　一個時期內(nèi)，他每天的那個時間都在那兒，甚至下午放學或者再返校上晚自習的時候，都見他站在那兒。偶爾見教研室門前那排高大的白楊投下斑駁的影子，與他相伴……時間一久，我一進校門口時總習慣往那邊看，若是有一次看他不在，我的心就會感到空落落的。我因此更愿意上的是語文課。我的問題也多起來，回答問題的積極性也空前高漲，只是提問問題和回答問題之前，我都是努力在給自己鼓勁兒好一會兒。

　　鄭捷在課上的時候?qū)ν瑢W們說過：課上我們是師生，課下我們就是朋友。于是有好多次連上語文課時，下課后他并不去辦公室，而是在教室內(nèi)轉(zhuǎn)悠，因此男女同學大部分也都愛在教室里不動。那些坐在教室后面、來自偏僻的村莊而在家里訂了婚的大男生，就毫無顧忌地問鄭捷一些個人問題，因為他的個人生活對大家來說還是一個謎，且極富有引力。而鄭捷總是扶一扶他的眼鏡，一字一頓地說：

　　“非課本上的問題，概不回答！”掩不住他那孩子般的微笑。

　　而這樣的答案讓那些大男生卻并不放過他，繼續(xù)和他糾纏，并起著哄。于是鄭捷紅了臉，不好意思地往這邊斜睨一眼，微低了頭，又扶一扶眼鏡笑著說：“你們這些人，一給你們點兒好臉（色）兒，你們就……”

　　我敏感地意識到：是否“我們之間的事兒”被同學們看出來了呢？但我寧愿讓同學們促成。于是他仍然笑著攆同學們出去活動活動。

　　我在朦朦朧朧地想：等我考上大學畢了業(yè)回來就嫁給他，并在心里對他說：你會等我嗎？

　　一天下午，我和同桌的王姓女同學去辦公室問他一個古文問題——其實這樣的問題自己好好想想或查查資料也許并不難解決。我們問完了，他卻用一種鄭重的神請問了我們一個想不到的問題。他先問王：

　　“你是農(nóng)村戶口還是居民戶口？”

　　來自僻靜的村莊里的王回答：

　　“農(nóng)村戶口。”

　　我以我那時的思維，明白項莊拔劍的真正用意，因為僻靜的村莊里是沒有城市戶口和農(nóng)村戶口之分的，只有鎮(zhèn)子上這種地方才那么明顯地有兩種戶口的區(qū)分。然后當他問我同樣的問題時，我也干脆照實回答：

　　“農(nóng)村戶口�！�

　　但似乎從那開始，他對我的態(tài)度有了明顯的改變，時時的微笑變成了凝重，心不再對我敞開，我的心在莫名里開始失落。

　　后來學校分為文理兩科，他去教理科班的語文了。我的心為他掉進了深深的冰窟。飯后再也不見他在教研室門口，見面的機會幾乎沒了。好久之后聽同學們議論說他要回他的老家了——近百里之外的一個礦上去了。我的心開始有些焦躁不安，為這不知是真還是假的消息。

　　他說過：“這個鎮(zhèn)不就是一條街嗎？”我那是第一次聽一個人這樣評論我故鄉(xiāng)的鎮(zhèn)子，心里留下深刻的印象，難道我的家鄉(xiāng)不值得他留戀？他還是和他的家近！那也是理所當然的，而且他也一定會有他的父母，甚至還會有他的兄弟姐妹吧？而那個外面的世界也一定很大了。

　　那一天下午課外活動時我例外地沒有去圖書室，心事重重地一個人站在圖書室外不近不遠的報亭前，看宣傳張海迪的報紙。我為張的精神所感動。

　　就在這時，曾經(jīng)的語文老師鄭捷從我近前走過�？此�的臉，是一種從未有過的在思考之后或說是在思念之后才有的莊重甚至痛苦，再也沒有了原先那種近乎天真溫和的笑。他走向圖書室。我的.目光便一直追隨著他，努力想從他的臉上探出一絲他究竟是去還是留的信息。而他是一直扭著頭看著我的。我這是第一次這么大膽地和他的目光交織在一起，我絲毫沒有回避，是想用目不轉(zhuǎn)睛這把刀把他深深刻進自己的心里。同時覺得這或許就是最后一次見面了，他是帶著心痛的表情走到圖書室門口并且還回過頭來的，那一刻我看出了他的留戀，我看著他緩緩的腳步，就有一種想哭的沖動，也是我第一次知道了什么是心疼的滋味……

　　這真的是我們最后一次見面。

　　但畢竟年輕，又和同學們在一起，這種情感也就慢慢地暫時壓下去了。但是等我高中畢業(yè)回到家里，不斷有媒人來的時候，我一下子就想到了那個戴眼鏡的鄭捷——那個教了我們近兩年的語文教師……

　　他帶著一臉燦爛的笑，親口對我說：“你以為我走了，是嗎？這不，我又回來了！”

　　再去上課時，他果真又站在了講臺上！依舊穿著那件洗得干干凈凈的灰白中稍帶一點皮膚紅的的確良中山裝。我的心便一陣陣激動歡喜：

　　他真的回來了，真的回來了！不是在做夢！

　　然而醒來了，這“真的”也還是在做夢！一次次，夢中感到他是那么真實，可是花前樹旁說完了，就不見了他的人。我默默流著思念的淚，沒有人知道，沒想過要說，也無處可說。而唯一能夠證明的是寫給自己看的一本本日記，還有一顆始終不渝的心……

　　這就是我的初戀，與性愛無關(guān)，與金錢無關(guān)，與責任無關(guān)，只是發(fā)自內(nèi)心的最純最美的想念。不需要掩飾，不能夠忘記，彼此看一眼就是最大的滿足！就知道自己在對方心中的位置。正如作家三毛所說，這是一個“里程碑”，從此拉開了愛情的序幕，卻最終也沒找到一份屬于自己心動的愛情。也惟其如此，她才顯得那么刻骨銘心。

　　轉(zhuǎn)眼二十多年的時間過去了，個人的情感又經(jīng)歷許多滄桑，我也早已從默默中追求浪漫的愛情而跨進現(xiàn)實的婚姻。但是現(xiàn)實的不如意和偶爾在街上忽然看見某一個不知哪點像他的人，使我一下回到從前。于是鄭捷還會出現(xiàn)在我的夢里，我仍是在上學，他仍是在講課，他仍然穿著那件洗得干干凈凈的灰白之中稍帶一點皮膚紅的中山裝，有兩次還夢見他常穿著的那件夏日的服裝：兩根筋的大紅背心……從而讓我去溫習一種叫做心疼的滋味，去體驗人生的無奈……

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