尊重他人即倫理美文摘抄
每個人都有受尊重的心理需要，由此想起梁漱溟所說：所謂倫理，一言以蔽之，日：尊重對方。又想到一個外圍小故事：紐約某商人在大街上看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢。然后走開了。不一會兒，他返回來，從賣筆人那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘記取筆了。臨別時他特別強調(diào)：你跟我都是商人，你有東西要賣。半年后他倆再次相遇。這時那賣筆人已成了業(yè)績不俗的文具推銷商。他感謝紐約商人：你重新給了我自尊，告訴了我——我是一個商人！能施舍固然是有愛心的表現(xiàn)，但能激發(fā)被施舍者奮發(fā)圖強的自尊心和進取心無疑更好。
陳丹青在2008年作過一個“教養(yǎng)與人文”的演講。他說：通常所謂教養(yǎng)，第一條，總得有禮貌。禮貌首先表現(xiàn)為一種對他人在禮節(jié)形式上的尊重。美籍華人靳羽西在回答“如何在現(xiàn)實生活中當好一名紳士”時說：就像英文gentleman（紳士）一樣，首先是一個gentle（有禮貌的）的人，會為別人著想，尊重他人。她還說：任何禮儀的出發(fā)點都是為他人著想。如果好好地理解這句話，就會明白很多道理。只要你知道如何為別人著想，你就能知道該怎么樣去做了。1994年聯(lián)合過教科文組織召開了第44屆國際教育大會。提出和平文化的理念和培養(yǎng)世界公民的目標。和平文化所標舉的倫理價值，第一條就是“尊重生命、尊重人、尊重人的尊嚴和權(quán)利”，尊重他人，倫理的精義在焉！
愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之。按常情常理，人的內(nèi)心都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。送花的人周圍滿是鮮花，長刺的人身邊都是荊棘。大文豪蕭伯納出訪蘇聯(lián)時，和一個聰明活潑的小姑娘玩了很長時間。分手時，他對小姑娘說：回家告訴你媽媽，今天和你一起玩的是世界著名的`蕭伯納。小姑娘看了他一眼，學(xué)著他的口氣說：回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)美麗的小姑娘喀秋莎。這童言使蕭伯納大吃一驚。后來他把這件事作為教訓(xùn)，發(fā)誓要尊重他人。
反觀現(xiàn)實社會，陳丹青感嘆：今天整個人文狀況有了問題……倫理也好，道德也好，我們民族長期傳遞的核心價值觀巾斷了。一個國家整體人文有了問題，我想，首先是許多個人的教養(yǎng)有了問題。很多人都缺乏教養(yǎng)，總體來看，很可怕！
而缺乏教養(yǎng)的一大表現(xiàn)就是缺乏最基本的對他人的尊重。尊重他人這一倫理的精義不僅沒得到彰顯和弘揚，被不少人還棄之如敝屣。如今各行各業(yè)小有權(quán)力的人，大多生長在“那么一個粗暴荒涼的時代”，再加上片面追求世俗功利的時風熏染，他們趨炎附勢、嫌貧愛富，對強勢階層搖尾乞憐，對弱勢群體嗤之以鼻。或以自我為中心，凡事以我為先，我字當頭，只關(guān)注和強調(diào)我的自尊和快樂，而不注意別人的感受。于是乎，子女不尊重家長、學(xué)生不尊重老師、男性不尊重女性、城里人不尊重鄉(xiāng)下人、領(lǐng)導(dǎo)不尊重下屬、公務(wù)員不尊重納稅人、商家不尊重顧客、老板不尊重員工之類的現(xiàn)象比比皆足。
是否懂得尊重他人，是檢驗道德品行和倫理教養(yǎng)的一大標尺。平等是一種生活方式，而塒他人的尊重是平等待人的應(yīng)有之義。
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