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      2. 自強(qiáng)自立收獲的不僅是學(xué)費(fèi)美文摘抄

        時間:2021-06-30 16:50:49 經(jīng)典美文 我要投稿

        自強(qiáng)自立收獲的不僅是學(xué)費(fèi)美文摘抄

          我上大學(xué)那會兒,還處于計劃經(jīng)濟(jì)年代,學(xué)校按人頭發(fā)助學(xué)金。根據(jù)家庭情況,分為四個等級。我們班享受一等助學(xué)金的只有一人,每月23。50元。

        自強(qiáng)自立收獲的不僅是學(xué)費(fèi)美文摘抄

          這個同學(xué)和我一個寢室,來自湖北農(nóng)村,自幼喪父。每個月領(lǐng)到助學(xué)金后,他都會第一時間給家里寄五元。他告訴我,有個弟弟在老家縣城念高中,靠他供養(yǎng)。我們學(xué)校離火車站不遠(yuǎn),課余時間他經(jīng)常到車站幫人扛行李。碰上好心的,會給上塊兒八毛的。那時還不興勤工儉學(xué),他做這一切,都是偷偷進(jìn)行。這個同學(xué)很讓人敬佩:盡管穿得最破,但是成績名列前茅。

          畢業(yè)后20多年未曾謀面。他目前在政府一個重要部門當(dāng)處長。三年前,他的兒子考上了我所在城市的一所大學(xué)。送兒子報到時,他帶著那個很“潮”的年輕人來見了我。不久前,老同學(xué)又突然造訪,進(jìn)門一臉落寞:“專為兒子的事來的。丟人啊,有多門功課掛科,有的補(bǔ)考也沒及格。學(xué)校發(fā)了函,希望家長和學(xué)校共同努力,再‘挽救’一下!

          話題又聊到了他的弟弟,他更來氣。弟弟在他的資助下,后來也上了重點大學(xué)。畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè),成了當(dāng)?shù)刂钠髽I(yè)家。弟弟的兒子從小就不好好念書,好不容易才考了個“三本”。可是,念了不到一年他就被學(xué)校勸退了,因為天天不上課,躲在宿舍玩游戲。

          他不明白:孩子們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)條件,比他當(dāng)年好多了,可怎么會成了這樣?

          這些年,民生保障有了長足進(jìn)步。就拿讀書的學(xué)費(fèi)問題來說,在社會各界努力下,各項保障措施越來越完善,即使家境貧寒的學(xué)子,也能找到就學(xué)的門徑。

          不過,事實告訴我們:要想真正培養(yǎng)出社會有用之才,除繼續(xù)加強(qiáng)各項保障措施外,還要引導(dǎo)學(xué)子們樹立自強(qiáng)自立意識。一切全由家庭或社會包辦,未必是好事。有個朋友的.孩子正上大二,這個暑假做父親的狠著心給孩子找了份“送水工”的活兒?粗胰障驴钢皶竦煤邝铟畹男』镒,我相信,這個假期小伙子收獲的絕不僅僅是學(xué)費(fèi)!求學(xué),本身就是個清苦的歷程。教育家蔡元培認(rèn)為,大學(xué)之要義,除了研究學(xué)問,還要砥礪德行。也就是說,培養(yǎng)吃苦耐勞品德,學(xué)做一個大寫的人,也是題中應(yīng)有之義。如果德行走樣,即使碩士、博士畢業(yè)又有什么用呢?

          我讀過這樣一個故事。一位知名學(xué)者被一所大學(xué)邀去作講座。路過食堂時,他不小心把一個學(xué)生手里的碗碰落到了地上。學(xué)者發(fā)現(xiàn)落在地上的竟然是一只土碗。學(xué)者早年當(dāng)過知青,知道除了偏遠(yuǎn)的山鄉(xiāng),城里已沒有人用這種碗了?粗鴮W(xué)生那身寒酸的穿著,學(xué)者動了惻隱之心,說:“實不相瞞,你這只碗是件價值不菲的古董。我出十萬元,你可不可以賣給我?”誰知學(xué)生說:“你看走眼了,這只是我們家吃飯的碗。你出多少錢我都不賣,因為看到這只碗我就提醒自己是山里的孩子,應(yīng)加倍努力……”

          學(xué)者深受感動。此后的三年里,每學(xué)期都會匿名給這名學(xué)生捐助全部學(xué)費(fèi)。他沒想到的是,三年后的一天,那個學(xué)生找到了他。此時的青年,從頭到腳都是名牌。青年拿出那只做工粗劣的土碗說:“當(dāng)初你準(zhǔn)備花十萬元買下這只碗,現(xiàn)在五萬元我就賣給你。如果你真想要的話,價格還可以商量!睂W(xué)者問:“你真想通了?”青年說:“早就想通了,有錢什么都好辦。三年前您愿出十萬元的價格沒買走我這只碗的消息傳出去以后,我收到了不少捐款……”

          故事的結(jié)尾令人啼笑皆非。學(xué)者說:“其實這就是一只家常土碗。既然你來了,我還是愿意出一萬元買個教訓(xùn)!睕]想到青年竟高興地收下錢,樂顛顛地走了。

          這樣一個“骨頭泡軟”了的青年,能指望他將來報效社會?

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