關(guān)于小學(xué)美文誦讀比賽計(jì)劃總結(jié)
為激發(fā)教師熱愛(ài)優(yōu)秀文化的思想感情，養(yǎng)成讀書(shū)、誦讀的習(xí)慣，不斷提升教師的朗讀欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的人文校園文化氛圍。舉辦“誦讀經(jīng)典美文 浸潤(rùn)書(shū)香人生”經(jīng)典美文誦讀大賽。相關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
誦讀經(jīng)典美文 浸潤(rùn)書(shū)香人生
二、參賽對(duì)象
三年級(jí)學(xué)生
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
10月24日本班教室
四、誦讀內(nèi)容：
參賽誦讀內(nèi)容可選用古今中外優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞、美文，內(nèi)容健康，用普通話朗誦。
五、比賽形式
比賽分為：個(gè)人組。
六、比賽規(guī)則
七、比賽要求：
時(shí)間控制：個(gè)人誦讀的時(shí)間控制在3分鐘以?xún)?nèi)，
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，正確流利。（30分）
2、感情真摯、充沛，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，能再現(xiàn)文章情境，正確體現(xiàn)文章的思想感情。（40分）
3、儀表整潔，上下場(chǎng)致意、答謝，朗誦過(guò)程中舉止自然、大方，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）
4、時(shí)間控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。（5分）
比賽總結(jié)
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，本著“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”，營(yíng)造和諧語(yǔ)言環(huán)境為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特舉辦了經(jīng)典美文誦讀比賽，活動(dòng)現(xiàn)已圓滿(mǎn)落下帷幕�，F(xiàn)將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)要小結(jié)：
一、活動(dòng)宗旨
為了豐富班級(jí)文化生活，活躍班級(jí)文化，提升班級(jí)文化品位，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我，鍛煉自我，提升自我的舞臺(tái)，我班舉辦了美文誦讀比賽
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備充分，比賽順利。
(二)比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，堅(jiān)持了“公平、公正、公開(kāi)”的原則。
(三)此次比賽得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和廣大師生的一致好評(píng)。
三、活動(dòng)中存在的'問(wèn)題及建議
1. 部分選手對(duì)一些常見(jiàn)的字音字調(diào)讀的不準(zhǔn)，如村、耕耘、天等字。
2. 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫把握不夠，把作品的韻律美沒(méi)有很好地表現(xiàn)出來(lái)。
3. 表情不太豐富，表現(xiàn)力欠缺，把作品蘊(yùn)含的感情美沒(méi)有有力地表現(xiàn)出來(lái)。
4. 一些名篇作品誦讀過(guò)于平淡，無(wú)朝氣，激情不夠，改變了文章原有的面貌
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
XX.11.26
【小學(xué)美文誦讀比賽計(jì)劃總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)誦讀比賽總結(jié)03-28
美文誦讀比賽的主持詞04-21
美文誦讀比賽主持詞01-08
小學(xué)美文誦讀活動(dòng)總結(jié)范文07-14
小學(xué)迎新年美文誦讀比賽活動(dòng)方案06-16
誦讀比賽小學(xué)作文11-01
誦讀比賽小學(xué)作文08-20