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感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編精心整理的感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄1
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師精心制作活動(dòng)課件
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧;班長(zhǎng)：羅聰)，編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的`夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)表演
1 歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲： 今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)
3、禮贊
主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)競(jìng)答
主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。
(四)祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結(jié)束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè);
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)!
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄2
一、班會(huì)背景與目的
在每年的教師節(jié)來(lái)臨之際，為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，加深學(xué)生對(duì)老師辛勤付出的理解與感激之情，特舉辦“感恩老師”主題班會(huì)。通過(guò)本次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師在日常學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，同時(shí)增進(jìn)師生之間的情感交流，營(yíng)造和諧、溫馨的校園氛圍。
二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：教師節(jié)前夕，具體日期為XX月XX日下午XX點(diǎn)
地點(diǎn)：XX班級(jí)教室
三、班會(huì)準(zhǔn)備
資料收集：收集老師們的照片、教學(xué)瞬間、學(xué)生寄語(yǔ)等，制作成PPT或視頻。
節(jié)目編排：組織學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、歌曲、小品等節(jié)目，內(nèi)容圍繞感恩老師主題。
邀請(qǐng)嘉賓：邀請(qǐng)班主任及任課老師參加，可提前告知他們班會(huì)的主題和流程，邀請(qǐng)他們分享教學(xué)心得或寄語(yǔ)。
環(huán)境布置：班級(jí)內(nèi)布置以“感恩”為主題的板報(bào)、氣球、彩帶等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。
物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備賀卡、鮮花、小禮物等，供學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。
四、班會(huì)流程
開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短介紹教師節(jié)的意義及本次班會(huì)的目的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入感恩的.氛圍。
感恩視頻/PPT展示（10分鐘）
播放事先準(zhǔn)備好的視頻或PPT，展示老師們的教學(xué)風(fēng)采、與學(xué)生的溫馨瞬間，以及學(xué)生們對(duì)老師的感激之言。
學(xué)生表演（20分鐘）
安排學(xué)生上臺(tái)表演節(jié)目，如朗誦《老師，您辛苦了》、合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、小品《師生情》等，用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。
老師分享（15分鐘）
邀請(qǐng)班主任及任課老師上臺(tái)，分享他們的教學(xué)心得、與學(xué)生之間的感人故事，以及對(duì)學(xué)生的期望與祝福。
互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）
設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或問(wèn)答環(huán)節(jié)，如“猜猜我是誰(shuí)”（根據(jù)描述猜老師）、“感恩心語(yǔ)傳遞”（學(xué)生寫(xiě)下對(duì)老師的感謝話(huà)，隨機(jī)抽取朗讀）等，增加班會(huì)的趣味性和參與感。
贈(zèng)送禮物與賀卡（10分鐘）
學(xué)生向在場(chǎng)的老師贈(zèng)送親手制作的賀卡、鮮花或小禮物，并面對(duì)面表達(dá)感謝之情。
閉幕致辭（5分鐘）
班主任總結(jié)班會(huì)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)尊敬老師、感恩老師，同時(shí)表達(dá)對(duì)全體老師的節(jié)日祝福。
五、班會(huì)后續(xù)
班級(jí)日志記錄：將班會(huì)的精彩瞬間和感人故事記錄在班級(jí)日志中，作為珍貴的回憶。
持續(xù)感恩行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心延續(xù)到日常生活中，如主動(dòng)幫助老師、認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)等，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤付出。
六、預(yù)期效果
通過(guò)本次“感恩老師”主題班會(huì)，期望能夠加深學(xué)生對(duì)老師的理解與尊重，激發(fā)學(xué)生的感恩之心，促進(jìn)師生之間的情感交流，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄3
一、班會(huì)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的理解、尊重和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的偉大與辛苦，理解老師在日常教學(xué)及學(xué)生成長(zhǎng)中所付出的努力。
行為目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感謝，如制作賀卡、寫(xiě)感謝信、改善學(xué)習(xí)態(tài)度等。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
感恩故事或視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工制作材料
感謝信紙筆
音樂(lè)播放設(shè)備及感恩相關(guān)歌曲
環(huán)境布置：
黑板書(shū)寫(xiě)“感恩老師，教師節(jié)快樂(lè)”主題標(biāo)語(yǔ)，并配以溫馨的圖畫(huà)或裝飾。
教室桌椅可適當(dāng)調(diào)整，形成小組討論或展示區(qū)域。
邀請(qǐng)嘉賓：如有條件，可邀請(qǐng)一位或多位老師作為特別嘉賓參與班會(huì)。
三、班會(huì)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）
主持人開(kāi)場(chǎng)：簡(jiǎn)短介紹教師節(jié)的意義，引出班會(huì)主題——“感恩老師”。
播放感恩歌曲：如《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《感恩的心》等，營(yíng)造溫馨氛圍。
2. 感恩故事分享（10分鐘）
學(xué)生分享：事先準(zhǔn)備幾位學(xué)生分享自己與老師之間的感人故事，可以是學(xué)習(xí)上的幫助、生活上的.關(guān)心等。
觀看視頻：播放一段關(guān)于教師無(wú)私奉獻(xiàn)的短片或紀(jì)錄片片段，進(jìn)一步觸動(dòng)學(xué)生情感。
3. 老師心聲（10分鐘）
特邀老師發(fā)言：邀請(qǐng)一位老師上臺(tái)，分享自己的教育理念和與學(xué)生相處的點(diǎn)滴，讓學(xué)生感受老師的內(nèi)心世界。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置提問(wèn)時(shí)間，讓學(xué)生向老師提問(wèn)，增進(jìn)師生交流。
4. 手工制作與感謝信（20分鐘）
分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，利用提供的材料制作感恩賀卡或手工藝品，同時(shí)撰寫(xiě)感謝信給自己最想感謝的老師。
創(chuàng)作指導(dǎo)：老師或主持人巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)真摯情感。
5. 成果展示與贈(zèng)送（10分鐘）
學(xué)生展示：每組選派代表上臺(tái)展示他們的作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明制作意圖和想要表達(dá)的情感。
贈(zèng)送禮物：將手工制品和感謝信贈(zèng)送給對(duì)應(yīng)的老師，老師可簡(jiǎn)短回應(yīng)或感言。
6. 總結(jié)與寄語(yǔ)（5分鐘）
班主任總結(jié)：回顧班會(huì)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)感恩教育的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)保持感恩之心。
集體宣誓：全班學(xué)生起立，共同宣讀感恩誓言，表達(dá)對(duì)老師的敬意和未來(lái)的承諾。
7. 結(jié)束語(yǔ)（2分鐘）
播放溫馨音樂(lè)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束，感謝所有參與者的付出與努力。
四、后續(xù)活動(dòng)
感恩行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如在學(xué)習(xí)上更加努力，遵守紀(jì)律，關(guān)心同學(xué)等。
家校合作：通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)或微信群，分享學(xué)生在家對(duì)老師的感恩表現(xiàn)，形成家校共育的良好氛圍。
通過(guò)這樣的班會(huì)活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生深刻理解到老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，還能激發(fā)他們的感恩之情，促進(jìn)師生之間的情感交流，營(yíng)造更加和諧、溫馨的校園環(huán)境。
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