- 相關(guān)推薦
小學(xué)二年級語文聽課記錄集合
小學(xué)二年級語文聽課記錄集合1
課堂是學(xué)習(xí)知識最多的地方,因此如何充分利用課堂40分鐘是每一個小學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識。在這里呢,我們學(xué)大教育專家為同學(xué)們帶來了,小學(xué)語文聽課記錄及評析。希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)我們到來的知識。
一、美麗的小興安嶺
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:(8:00)
1、欣賞一幅小興安嶺森林的圖片,請同學(xué)說一說“圖上的樹木多不多?”(學(xué)生回答“千千萬萬”“數(shù)不清”“像綠色的海洋”)
2、連續(xù)欣賞幾幅圖片說說怎么樣板書美麗的小興安嶺。
3、觀看錄象資料。(8:09)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文
1、集體學(xué)習(xí)
。1)學(xué)生自讀課文,畫出生字并與同學(xué)交流。(8:13)
(2)投影出示文中的詞語,檢查朗讀。
。3)指名朗讀描寫春天的部分,其他同學(xué)畫出所描寫的景物。找出文中描寫很美的句子,讀一讀并說說為什么指導(dǎo)理解“抽出”。
(4)總結(jié)本段的學(xué)習(xí)方法。(8:18)
2、小組學(xué)習(xí)其余部分
。1)投影出示學(xué)習(xí)要求。
。2)分小組學(xué)習(xí)描寫夏、秋、冬部分的內(nèi)容。(8:20)
3、交流討論
。1)指名回答夏、秋、冬描寫的景物。(投影出示表格,添表)。
。2)學(xué)生讀自己喜歡的句子,教師相機(jī)指導(dǎo)理解。
。3)如果要去小興安嶺你會選擇在什么季節(jié)?學(xué)生讀自己喜歡的段落。
。ㄈ├首x課文。(8:35)
一人朗讀,配樂,其余同學(xué)觀看動畫。
。ㄋ模┥钊肜斫庹n文
1、板書花園、寶庫
2、思考:為什么說小興安嶺是花園、寶庫?
(五)作業(yè):可以寫寫自己的家鄉(xiāng)。
點(diǎn)評:
這節(jié)課老師通過圖片、錄像、課文等多種形式來使學(xué)生認(rèn)識美麗的小興安嶺,使學(xué)生對小興安嶺的景色、物產(chǎn)有了深刻的印象。老師先帶領(lǐng)學(xué)生一塊分析描寫春天的部分,并總結(jié)出學(xué)習(xí)方法,然后讓學(xué)生分小組來學(xué)習(xí)課文的其余部分,這樣充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在講課過程中還設(shè)計(jì)了幾處讓學(xué)生讀自己喜歡的語句,讓學(xué)生選擇會在什么季節(jié)去小興安嶺旅游等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)了老師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟,體現(xiàn)了人文主義的精神。
導(dǎo)入部分的錄像資料只是讓學(xué)生看了一遍,看完就過去了。我覺得這個地方應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的情況,聯(lián)系錄象資料來說說小興安嶺有哪些景物,給自己留下了什么樣的印象,然后再去理解課文。在第三個環(huán)節(jié)配樂朗讀并讓學(xué)生觀看動畫課件時(shí),課件的內(nèi)容并不能和課文完全相符,實(shí)際上限制了學(xué)生的'想象。這里可只留背景音樂,讓學(xué)生邊聽朗讀邊去想象小興安嶺的美麗景色。
在最后對課文中心思想的理解和感悟上,還缺乏進(jìn)一步的提升。小興安嶺向人們奉獻(xiàn)出了豐富的物產(chǎn),作者對小興安嶺的熱愛之情,沒有引導(dǎo)學(xué)生去體會,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。
小學(xué)語文聽課記錄及評析,就是上面文章中為同學(xué)們帶來了整理了。希望你認(rèn)真閱讀我們帶來的聽課記錄,這樣才可以幫助你養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
小學(xué)二年級語文聽課記錄集合2
一、激情,情境導(dǎo)入
師:這天我們學(xué)的課文里面也有一個艾滋病患者;颊叩拿纸械轮Z,他才十歲。德諾找到了他生命的藥方了嗎?讓我們一齊走進(jìn)課文《生命的藥方》(出示課題)
二、通讀,初次感悟
問題找到“生命的藥方”了嗎?從哪兒讀明白的?讀課文,要求:把語句讀通順流利。
1、檢查生字詞:指名讀抽讀齊讀
、僮x準(zhǔn)字音
、谧x懂詞語
2、想想課文中找到的“生命的藥方”是什么?
3、交流
板書:快樂、友情
“生命的藥方”指的就是友情。你是怎樣明白的?從誰的話中能夠看出“生命的'藥方”指的是快樂和友情?是德諾的媽媽,哦,是那位不幸的母親,為我們揭開了“生命的藥方”的真諦
三、細(xì)讀課文,深入感悟。
1、走進(jìn)德諾,感受孤獨(dú)
2、德諾的媽媽為什么說德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)呢?請同學(xué)們默讀課文,到文中去找到答案。
3、反饋,隨機(jī)學(xué)習(xí)。
德諾十歲那年因?yàn)檩斞▁uè)不幸染上了艾滋病,伙伴們?nèi)级阒?/p>
(1)指名讀。
。2)從哪個詞中體會到了他十分孤獨(dú),十分無助?(全都躲)
。3)這些伙伴在德諾染上艾滋病之前是如何和他相處的?
聽課評析
艾滋病是透過血液等傳播,跟艾滋病患者一齊吃吃飯、握握手是不會被傳染的。其實(shí),有許多像德諾這樣染上艾滋病的人,需要大家的關(guān)心,支持,老師期望同學(xué)們都能像艾迪一樣給那些需要幫忙的人關(guān)心和愛護(hù),讓我們的世界越來越完美。
【小學(xué)二年級語文聽課記錄】相關(guān)文章:
小學(xué)語文聽課記錄12-15
小學(xué)語文聽課記錄14篇03-21
小學(xué)語文聽課評課記錄05-12
小學(xué)聽課記錄12-16
二年級語文聽課記錄01-18
小學(xué)下冊聽課記錄05-17
小學(xué)聽課記錄【實(shí)用】07-15
聽課記錄07-29
聽課記錄聽課心得05-16