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      2. 主題班會記錄

        時間:2024-05-26 14:34:55 記錄 我要投稿

        主題班會記錄范文精華【3篇】

          在平平淡淡的學習中,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容,以下是小編為大家收集的主題班會記錄范文,歡迎閱讀與收藏。

        主題班會記錄范文1

          班級:五年級

          班會主題:我為紅領巾添光彩

          班會時間:第三周 周一

          班會地點:教 室

          參加人員:五年級全體學生

          主持人:xxx

          班會記錄:xxx

          一、活動目標:

          1. 樹立學生正確的世界觀,培養(yǎng)良好的道德情操。

          2. 學會時刻關心生活實事,形成個個付出真情的`良好風氣。

          二、課前準備:黑板寫好班題“我為紅領巾添光彩”。

          三、活動內容:

          1、從一些話題放手(話題自定)引出班會主題“我為紅領巾添光彩”。

          2、 唱隊歌。

          3、 進述“舍己救人好少年——張立秋”的故事

          4、 詩朗誦〈服務隊在行動〉(預先選定5—8位同學。)

          5、班主任總結

        主題班會記錄范文2

          主 題:新學期、新起點、新目標。

          時 間:第一周

          地 點:教室

          活動目的:旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情 ,通過此次班會,調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發(fā)展。

          【活動過程】

          1.召開班委會,講明以上目的。調動班委的積極性,出謀劃策,著手準備。

          2.主要負責人班長、宣委構思班會內容,注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。

          3.找班內有號召力的同學談心,激發(fā)其參與活動的熱情,并引導其在某些方面作表態(tài)。

          4.審查班長、宣委的組織稿件。

          5.審查有關人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。

          6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。

          7、班主任總結

          【活動總結】

          通過本次活動,同學們端正了思想,樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的'情感,認識到新的一年、新的學期應該有新的目標、新的發(fā)展,要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學習中去,把握新的一年,迎接新的機遇與挑戰(zhàn)。

        主題班會記錄范文3

          班級:五年級

          班會主題:做個守紀律的學生

          班會時間:周一

          班會地點:教 室

          參加人員:五年級班全體學生

          主持人:xxx

          班會記錄:

          一.活動目標:

          1. 使學生了解守紀律的重要;

          2. 讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

          3. 培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度;

          4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

          二.課前準備:

          1. 黑板上寫好班會主題:做個守紀律的.學生;

          2. 對班會的節(jié)目要適當排練;

          三.活動內容:

          (一)會題引入。

          (二)小品表演:

          組織討論:從這個小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?(三).學習東升學!秾W生紀律十條》

          (四).辯論比賽:

          1. 題目:學校應廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會怎樣呢?

          2. 準備和討論:

          3. 通過辯論,你明白了什么?(紀律的必要性)辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

          (五).建立個人行為記錄表(一周內記錄)各位同學,試將你每日在校內及校外的行為(也可根據(jù)《東升學校紀律十條》來),分別填入下列的表中,并為自己的行為作出評分(1-5;1為最低,5為最高)及寫下感想吧!

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