小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄1
會(huì)議時(shí)間：20xx年9月17日晚6：30——8：30
會(huì)議地點(diǎn)：大一班教室
主講人：a(園長(zhǎng))，b(副園長(zhǎng))，x，y
參加會(huì)議者：x(教師)，y(教師)，大一班家長(zhǎng)(44人)
會(huì)議記錄：y
會(huì)議程序：
一.a園長(zhǎng)介紹幼兒園現(xiàn)狀，以及幼兒園的辦園發(fā)展思路。(聽(tīng)廣播)
1.介紹幼兒園教職工的基本情景;
2.介紹幼兒園基本情景;
3.本園幼兒的家庭情景;
4.簡(jiǎn)介幼兒園的辦園發(fā)展思路;
5.關(guān)于幼兒園新遷工作的要求和說(shuō)明;
二.b園長(zhǎng)介紹幼兒園教育教學(xué)方面的問(wèn)題。(聽(tīng)廣播)
1.介紹目前幼兒園使用的教材;
2.簡(jiǎn)單介紹幼兒在園的一日活動(dòng)安排;
3.介紹了本學(xué)期關(guān)于家長(zhǎng)工作的設(shè)想;
三.x教師介紹班級(jí)幼兒情景，以及對(duì)家長(zhǎng)的配合提出要求。
1.介紹本班幼兒的基本情景;
2.介紹本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)，以及具體開展情景;
3.介紹九月份主題活動(dòng)的開展情景，提出了需要家長(zhǎng)幫忙配合的.資料;
4.根據(jù)本班幼兒情景分析中的弱勢(shì)分析，對(duì)家長(zhǎng)提出有針對(duì)性的家庭教育資料;
四.y教師談此刻的家庭教育中存在的薄弱點(diǎn)及解決的策略。
1.自我介紹;
2.為“幼小銜接”做準(zhǔn)備的重要性及其準(zhǔn)備工作的重點(diǎn);
3.強(qiáng)調(diào)每一天與幼兒交談的重要性;
4.針對(duì)班級(jí)幼兒挑食的問(wèn)題，介紹在家庭中教育幼兒不挑食的藝術(shù);
五.與家長(zhǎng)個(gè)別交流幼兒情景。
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時(shí)間：10月10日
主持人：六(2)班班主任
參加對(duì)象：學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、科任教師及家長(zhǎng)
會(huì)議目的：探討怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
會(huì)議記錄：
一、班主任致歡迎辭
二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開家長(zhǎng)會(huì)的議程
1、介紹參加這次會(huì)議的人員
2、牟校長(zhǎng)發(fā)言
3、毛校長(zhǎng)發(fā)言
4、簡(jiǎn)主任發(fā)言
5、各班班主任陳述學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀。
6、兩班科任教師發(fā)言
7、家長(zhǎng)代表發(fā)言
8、家長(zhǎng)討論如何才能把子女的成績(jī)提高
9、總結(jié)
三、校長(zhǎng)分析和介紹了學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題和現(xiàn)狀。得出了5+2=0的結(jié)論。
四、副校長(zhǎng)談到了我們長(zhǎng)堡學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情景。
五、簡(jiǎn)主任談到了小學(xué)六年級(jí)這一年的重要性。
六、班主任教師就當(dāng)前班級(jí)情景及學(xué)習(xí)情景進(jìn)行匯報(bào)。
1.介紹學(xué)校的`基本情景及班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情景。
2.表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。比如：六(2)班的覃永超和袁鵬程本學(xué)期以來(lái)，學(xué)習(xí)情景較以前大有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高較快，六(1)班的李大軍這學(xué)期轉(zhuǎn)變很快，不僅僅不調(diào)皮了，還愛(ài)學(xué)習(xí)了，成績(jī)也提高得快。
七、兩班科任教師分別說(shuō)出了各自班級(jí)學(xué)生目前的數(shù)學(xué)成績(jī)，并作了簡(jiǎn)要的分析，還表了態(tài)。
八、家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流。
家長(zhǎng)(覃國(guó)茂)：我孩子在家很少做作業(yè)，即使有時(shí)在做都是喜歡邊看電視邊寫作業(yè)，就像校長(zhǎng)說(shuō)的，在校學(xué)了五天，回家兩天就忘了家長(zhǎng)(袁再超)：我們家長(zhǎng)一天在家的時(shí)間太少了，根本沒(méi)時(shí)間管理孩子學(xué)習(xí)，全靠在學(xué)校學(xué)習(xí)，我期望學(xué)習(xí)教師給我們孩子補(bǔ)補(bǔ)課。家長(zhǎng)(鄭朝江)我的孩子雖然有自覺(jué)性，但學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠夢(mèng)想
九、教師及家長(zhǎng)共同探討解決的方法
1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促，期望學(xué)校教師犧牲雙休日時(shí)間給孩子補(bǔ)補(bǔ)課。
2、期望家長(zhǎng)經(jīng)常和教師聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
3、對(duì)于習(xí)慣較差的學(xué)生，家長(zhǎng)和教師共同配合加強(qiáng)指導(dǎo)、督促。
十、班主任總結(jié)
十一、道別
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時(shí)間：xxx
地點(diǎn)主持人：xxx
內(nèi)容：xxx
一、介紹班級(jí)的基本情況
二、講解保險(xiǎn)對(duì)學(xué)生的好處
三、安全教育
1、學(xué)生的乘車安全。
2、 “十一”放假學(xué)生要注意的安全。
3、在校園內(nèi)要注意的安全。
4、食品安全。
5、要適時(shí)適地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育。
四、孩子的責(zé)任
1、 整理學(xué)習(xí)用具。
2、幫助父母做一些力所能及的事情。
3、好好學(xué)習(xí)。
4、做一個(gè)聽(tīng)話的`好孩子。
五、家長(zhǎng)的責(zé)任
1、給孩子健康快樂(lè)的生活環(huán)境。
2、幫助孩子愉快學(xué)習(xí)。
3、教會(huì)孩子做人道理。
總結(jié)
這次的家長(zhǎng)會(huì)開得很及時(shí)，也很必要。
會(huì)上，通過(guò)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)不僅了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，而且教師也了解了孩子在家里的學(xué)習(xí)、生活情況。
通過(guò)交流，家長(zhǎng)和教師為了使孩子能在德、質(zhì)、體、美、勞、智方面全面發(fā)展，彼此交流了思想和想法，并在教育孩子上達(dá)到了一定的共識(shí)。
家長(zhǎng)明確了怎樣能配合老師抓好孩子的學(xué)習(xí)，老師也明確了在學(xué)生的弱項(xiàng)方面怎樣著手使之能強(qiáng)化。
總之，這次的家長(zhǎng)會(huì)開得很成功。
家長(zhǎng)的大力支持和教師的及時(shí)反饋成了最后的主題。
愿這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生不論在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都會(huì)有所提高。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天非常榮欣的站在這里和各位家長(zhǎng)見(jiàn)面，首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)，是你們相信我、支持我、配合我的工作才使孩子們步入小學(xué)短短的一個(gè)多月各方面都取得了巨大的進(jìn)步，本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您、對(duì)于我、對(duì)于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。我們深深知道那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。
俗話說(shuō)性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘、孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境提供更科學(xué)的幫助。
一、匯報(bào)班級(jí)基本情況
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下我班38人男生25人女生13人。我們班學(xué)生年齡偏小，男生多給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。從開學(xué)到現(xiàn)在總體來(lái)說(shuō)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上還是在作業(yè)中都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)有些小朋友上課隨隨便便想干什么就干什么沒(méi)有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了課前要做課前準(zhǔn)備上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師團(tuán)結(jié)友愛(ài)關(guān)心班集體。
二、一年級(jí)學(xué)生開設(shè)科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、體育。
三、做好孩子的安全教育工作。我們常說(shuō)“安全大于天”孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障一切都是空談。所以孩子入學(xué)之初直至現(xiàn)在我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)觀察效果還不夠理想主要表現(xiàn)在：
1、孩子下課后追逐打鬧亂跑現(xiàn)象沒(méi)有完全制止住。特別是男同學(xué)屢禁不止。老師不可能時(shí)時(shí)看著他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑，孩子畢竟年齡小，意識(shí)不到危險(xiǎn)的存在，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做。
2、放學(xué)、上學(xué)行走在路上應(yīng)該注意交通安全。
3、鬧著玩不計(jì)后果。有的孩子與別人鬧急了，抓起鉛筆打鬧等等這些行為的存在有著極大的安全隱患家長(zhǎng)一定要重視多囑咐。我們多一份小心孩子就多一份平安。
四、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生家長(zhǎng)一定要做好督促和清潔的作用。同時(shí)家長(zhǎng)還要盡少量的給孩子拿零食的習(xí)慣。這要可以減少流行病毒的傳播同時(shí)也給孩子們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成良好的道德品質(zhì)。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。這一習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以從這幾個(gè)方面著手，告訴孩子做事要集中精力，不管干什么都不要分心，直到做完這一件事才能做其它的。孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視、不大聲說(shuō)笑等，讓孩子有一個(gè)安靜的.學(xué)習(xí)環(huán)境等等。
2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定一年級(jí)要求不布置書面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識(shí)養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長(zhǎng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)�？此袥](méi)有按要求做書寫是否認(rèn)真拼讀對(duì)了嗎？要求背誦的背下來(lái)了嗎？特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查孩子以后可能就不會(huì)做了。希望家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì)不會(huì)拼，拼得對(duì)不對(duì)，都應(yīng)看一看。時(shí)間長(zhǎng)了孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)可不必每天都緊盯著，但必須抽時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn)。
3、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣，按時(shí)到校，有事請(qǐng)假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧這些事老師經(jīng)常講，家長(zhǎng)也要常囑咐，時(shí)間長(zhǎng)了孩子形成習(xí)慣就不會(huì)這么費(fèi)心了。
六、做好家校聯(lián)系與老師多溝通。由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣教師沒(méi)有摸透，再加上人數(shù)眾多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)時(shí)往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么，老師可能在孩子的教育上會(huì)有這樣那樣的不足之處希望家長(zhǎng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題希望家長(zhǎng)真誠(chéng)的與教師溝通把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證教師不會(huì)對(duì)提出合理意見(jiàn)的家長(zhǎng)、孩子不理不睬。教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待。但同時(shí)教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子多，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長(zhǎng)要諒解，有意見(jiàn)提出來(lái)不要把上告，不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績(jī)，希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)多與老師溝通、交流多了解孩子在校情況。
2、有問(wèn)題與老師溝通不要把上告，作為解決問(wèn)題的方法況且這種做法毫無(wú)效果。
七、各位家長(zhǎng)在教學(xué)過(guò)程中提一些寶貴意見(jiàn)和建議。說(shuō)了這么多也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“一切為了孩子”。再次感謝大家百忙中抽空出來(lái)。謝謝合作。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄5
時(shí)間：20xx年10月13日
地點(diǎn)：一（1）班教室
會(huì)議資料：
1.介紹班級(jí)基本狀況
2.領(lǐng)導(dǎo)和各科教師講話
3.科目介紹
4.安全工作
5.校服制作
6.衛(wèi)生習(xí)慣
7.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
8.學(xué)習(xí)方面
9.做好家校聯(lián)系，與教師多溝通。
10.提出意見(jiàn)和推薦
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家午時(shí)好!這天十分榮欣的站在這是和各位家長(zhǎng)見(jiàn)面，首先我要感激大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，其次我還要感激所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們步入小學(xué)短短的一個(gè)多月，各方面都取得了巨大的提高！本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您，對(duì)于我，對(duì)于我們的孩子，這都是一次十分有好處的聚會(huì)，也是一次十分必要的聚會(huì)。
我們深深明白，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，教師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心期望透過(guò)這天應(yīng)對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶給更科學(xué)的幫忙。
一、匯報(bào)班級(jí)基本狀況：
下頭我就將本班的具體狀況給大家匯報(bào)一下：我班38人，男生20人，女生18人。我們班學(xué)生年齡偏小，好多學(xué)生入學(xué)時(shí)不到6周歲，年齡的差距給教師的教學(xué)管理工作增加了必須的難度。從開學(xué)到此刻，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了必須的提高。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干
什么就干什么，沒(méi)有紀(jì)律性�？墒谴丝趟麄兠靼琢�，課前要做課前準(zhǔn)備，上課已經(jīng)基本上能夠按教師的要求去做了，也明白了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬教師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心班群眾。
二、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科教師講話。
三、一年級(jí)學(xué)生開設(shè)科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、體育。作業(yè)有拼音、生字、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文配套練習(xí)、數(shù)學(xué)配套練習(xí)等作業(yè)，封面要求統(tǒng)一包裝，牛皮紙進(jìn)行包裝，名字由教師用毛筆寫名字，外面就應(yīng)再包一層塑料皮子。在這方面有許多家長(zhǎng)做的是比較好的，都能夠安照要求去做，同時(shí)還是有的家長(zhǎng)從來(lái)不關(guān)心這樣的事，不能及時(shí)包裝。期望家長(zhǎng)能夠重視這方面的一點(diǎn)問(wèn)題。
四、做好孩子的安全教育工作。
我們常說(shuō)“安全大于天”，孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學(xué)之初，直至此刻，我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但透過(guò)觀察，效果還不夠夢(mèng)想，主要表此刻：
1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現(xiàn)象沒(méi)有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時(shí)間，亂跑亂鬧，個(gè)性是男同學(xué)，屢禁不止。還有的孩子在樹林中打鬧。教師不可能時(shí)時(shí)看著他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑，孩子畢竟年齡小，一時(shí)不到危險(xiǎn)的存在，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做。
2、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖；
行走在路上就應(yīng)注意交通安全3、鬧著玩不計(jì)后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長(zhǎng)必須要重視，多囑咐。我們多一份留意，孩子就多一份平安。
同時(shí)我校還出臺(tái)了《小學(xué)生安全協(xié)議》期望各位家長(zhǎng)閱覽幾分鐘。如果沒(méi)有意議，大家在后面簽字。
五、學(xué)校為了迎接集宿制學(xué)樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開。為了統(tǒng)一學(xué)校面貌，學(xué)校定做校服，出于思考全體學(xué)生，學(xué)校選取了中間價(jià)格的衣服，大至價(jià)格在60——70元左右。家長(zhǎng)對(duì)此有什么意見(jiàn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)發(fā)言。
六、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，家長(zhǎng)必須要做好督促和清潔的作用。同時(shí)家長(zhǎng)還要盡少量的給孩子拿零食的習(xí)慣。這要能夠減少流行病毒的傳播，同時(shí)也給孩子們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。
七、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，構(gòu)成良好的道德品質(zhì)。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。這一習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)能夠從這幾個(gè)方面著手：告訴孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完這一件事，才能做其它的；
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視，不大聲說(shuō)笑等，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；
等等
2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，一年級(jí)要求不布置書面家庭作業(yè)，但為了幫忙孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每一天大體每一天布置十分鐘左右的'書面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長(zhǎng)每一天能抽出半小時(shí)的時(shí)間，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)�？此欠裼邪匆笞觯瑫鴮懯欠裾J(rèn)真，拼讀對(duì)了嗎，要求背誦的背下來(lái)了嗎。個(gè)性是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會(huì)做了，期望家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子是否有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎樣樣，會(huì)不會(huì)拼，拼得對(duì)不對(duì)，都應(yīng)看一看，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)可不必每一天都緊盯著，但務(wù)必抽時(shí)間檢查一下，孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn)。
3、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣，按時(shí)到校，有事請(qǐng)假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事教師經(jīng)常講，家長(zhǎng)也要常囑咐，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子構(gòu)成習(xí)慣，就不會(huì)這么費(fèi)心了。
八、學(xué)習(xí)方面：
此刻，各位家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué)，有的孩子學(xué)習(xí)還沒(méi)入門，不會(huì)聽(tīng)課，注意力不集中，課聽(tīng)不懂，因而學(xué)習(xí)的積極性不高。此刻班級(jí)人數(shù)太多，光靠教師一人教會(huì)不太可能，這就要求家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo)。個(gè)性是語(yǔ)文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會(huì)拼、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重，而漢語(yǔ)拼音又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)務(wù)必掌握的工具。所以，一年級(jí)督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長(zhǎng)都比較年輕，文化水平比以往肯定要高，輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子就應(yīng)不成問(wèn)題。家長(zhǎng)能夠主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過(guò)的音節(jié)、字母作成卡片，隨時(shí)檢查孩子的拼讀，強(qiáng)化記憶；
家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽，活學(xué)活用；
指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，天天鞏固。
此刻的孩子上學(xué)，條件相當(dāng)好，個(gè)性是國(guó)家不僅僅免除了孩子的學(xué)費(fèi)，連課本都由國(guó)家�？钯�(gòu)買，從根本上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，從另一方面說(shuō)，此刻各個(gè)家庭的收入都增加了，就就應(yīng)增加孩子的學(xué)習(xí)投入。這個(gè)投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習(xí)用具，而是指智力投資。比如為孩子購(gòu)買適合他們閱讀的兒童讀物、報(bào)紙，適量購(gòu)買課外輔導(dǎo)資料，強(qiáng)化練習(xí)。
九、做好家校聯(lián)系，與教師多溝通。
由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣，教師沒(méi)有摸透，再加上人數(shù)眾多，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)時(shí)很費(fèi)勁，往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時(shí)間太短了，所以有時(shí)教師有些急躁，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上，會(huì)有這樣那樣的不足之處，期望家長(zhǎng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題，期望家長(zhǎng)真誠(chéng)的與教師溝通，把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證，任何教師不會(huì)對(duì)提出合理意見(jiàn)的家長(zhǎng)、孩子不理不睬。教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子來(lái)對(duì)待。但同時(shí)，教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不當(dāng)之處，期望家長(zhǎng)要諒解，有意見(jiàn)提出來(lái)，不要把上告工作站、校長(zhǎng)作為解決問(wèn)題的途徑。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。
為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績(jī)，期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)多與教師溝通、交流，多了解孩子在校狀況。
2、有問(wèn)題與教師溝通，不要把上告作為解決問(wèn)題的方法，況且這種做法毫無(wú)效果。
十、各位家長(zhǎng)在教學(xué)過(guò)程中提一些寶貴意見(jiàn)和推薦。
說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“一切為了孩子”。再次感激大家百忙中抽空出來(lái)。多謝合作！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄6
時(shí)間：20xx年8月27日8:30開始，10:00結(jié)束
主持發(fā)言人：小學(xué)教導(dǎo)主任張教師
與會(huì)人員：一年級(jí)全體小學(xué)生家長(zhǎng)
正式發(fā)言前，主持人善意提醒各位家長(zhǎng)：
1、但凡家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)帶紙筆（這次有學(xué)校給學(xué)校備了紙和筆）--紙和筆是偶生活的一部分，隨身帶
2、凡家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)不要遲到早退--這是偶家的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒(méi)有問(wèn)題
會(huì)議開始：
第一、早晨進(jìn)校時(shí)間：7:55-8:10
1，按時(shí)送小朋友進(jìn)校--8:10進(jìn)校者視為遲到
2，接送小朋友的家長(zhǎng)不能進(jìn)學(xué)校--把孩子送到校門口揮手離校，不可在校門口逗留
3，事病假，以便條形式交門衛(wèi)或每一天早晨的護(hù)導(dǎo)教師
4，一年級(jí)小學(xué)生的聯(lián)系電話是：..........
第二、學(xué)生午餐：9月1日開始供應(yīng)6元天人
1，要自備餐墊、抹布--持續(xù)自我課桌的整潔
2，餐具學(xué)校統(tǒng)一配送、統(tǒng)一高溫消毒
3，帶手帕
第三、午時(shí)放學(xué)
1，小學(xué)一年級(jí)小朋友每一天午時(shí)安排2節(jié)課或3節(jié)課
2，周一、四、五2節(jié)課14:35放學(xué)
周二、三3節(jié)課15:15放學(xué)
提醒：
1、不早到、不遲到；
2、1-3班在校門口東邊，4班在校門口西邊
3、小朋友與護(hù)導(dǎo)教師道“再見(jiàn)”后，方可離開班組隊(duì)伍隨家長(zhǎng)離校第四、準(zhǔn)備
4、校服--9月1日開學(xué)典禮、每周一升旗及重大節(jié)日統(tǒng)一著校服，其它時(shí)間隨意
5、每個(gè)班免費(fèi)供應(yīng)純凈水--自帶一個(gè)不高于15厘米、帶蓋子的水杯3，自備手紙、便紙
第五、上課
1、課程表--8月28日發(fā)新書及課程表
家長(zhǎng)與小朋友所聽(tīng)資料一樣，回家讓小朋友復(fù)述他所聽(tīng)到的`，考驗(yàn)小朋友的聽(tīng)力、注意力及記憶力
2、周二（9月1日）正式上課
家長(zhǎng)第一周須同小學(xué)生一齊整理書包，第2周開始監(jiān)督小學(xué)生整理整理順序是：（從下而上）按課表放書--文件袋--1大2小墊板--鉛筆盒
3、新書包書皮--為避免分散小朋友的注意力，必須要用白色封面包書
書包好后，在封皮按順序?qū)懮蠈W(xué)校--班級(jí)--姓名--學(xué)號(hào)（學(xué)號(hào)開始后才明白先不要填）
為提倡綠色環(huán)保，有三本循環(huán)用書放在學(xué)校，暫時(shí)不帶回家--英、體、美
4、學(xué)校發(fā)放通知，一律都放在小朋友的鉛筆盒里
家長(zhǎng)若有事也能夠便條形式寫好、放在鉛筆盒由小朋友帶給教師--8月28日來(lái)校要帶書包
第六、禮儀
1、男孩不留長(zhǎng)必，女兒辮子梳理整齊后不帶任何頭飾
2、無(wú)論男生女生都不允許帶飾品
3、體育課（每一天有）須穿運(yùn)動(dòng)鞋
4、8月28日學(xué)校年級(jí)的學(xué)生都回校，一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)提前一個(gè)小學(xué)放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到校
最終：因?qū)W本校是全市手風(fēng)琴教育基地，所有在校小朋友都能夠免費(fèi)學(xué)習(xí)手風(fēng)琴--當(dāng)然手風(fēng)琴要自備
接下來(lái)由手風(fēng)琴于教師給大家演示及介紹校手風(fēng)琴發(fā)展史及學(xué)琴細(xì)節(jié)
后記：開會(huì)家長(zhǎng)會(huì)，等我接到兒子時(shí)，兒子十分興奮的告訴我，他們一年級(jí)小朋友見(jiàn)到班主任及任課教師了，教師們還帶著他們參觀學(xué)校及做游戲呢，兒子說(shuō)，他太喜歡這個(gè)小學(xué)校及所有的教師了！
看來(lái)一切都是一個(gè)好的開始！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄7
會(huì)議形式：全校組織召開
會(huì)議時(shí)間：20xx年9月13日星期五上午9:30—11:00
會(huì)議地點(diǎn)：各班級(jí)教室
序言：定期或不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校及經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系是家校聯(lián)系的有效途徑，是搭建家校聯(lián)系橋梁的重要紐帶。新的一學(xué)期開始了，我校如期召開了家長(zhǎng)會(huì)、舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校，取得了較為夢(mèng)想的效果
程序：
一、通知各學(xué)生家長(zhǎng)到校參加家長(zhǎng)會(huì)
二、召開家長(zhǎng)會(huì)(記錄整個(gè)過(guò)程)
1、校長(zhǎng)發(fā)言，道明召開此次家長(zhǎng)會(huì)的意圖。
2、教研員作“改變觀念，以確保真正實(shí)現(xiàn)教育的減負(fù)增效”的講話。
3、各班針對(duì)班級(jí)情景與各家長(zhǎng)溝通交流。
4、各班主任與來(lái)訪的家長(zhǎng)及其子女簽訂安全職責(zé)書。
三、在與家長(zhǎng)的溝經(jīng)過(guò)程中，各班主任認(rèn)真作好記錄，虛心聽(tīng)取各家長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。
會(huì)議資料如下：
1、各班主任介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及行為等基本情景;家長(zhǎng)與班主任交流學(xué)生在暑假期間的行為表現(xiàn)及今后對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的基本要求;
2、各班主任組織個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍信息錄入的確認(rèn)，確認(rèn)無(wú)誤后，家長(zhǎng)簽字;
3、班主任向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳并組織學(xué)習(xí)《老廠鄉(xiāng)小學(xué)20xx年加強(qiáng)預(yù)防道路交通事故工作方案》、防火災(zāi)、防地震、防爆力、防洪災(zāi)等安全事項(xiàng);
4、班主任針對(duì)學(xué)生在校期間及上學(xué)、放學(xué)路上學(xué)生的'安全做具體要求：
(1)為了盡快讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的生活的習(xí)慣，在校期間，沒(méi)有特殊情景，不允許家長(zhǎng)在學(xué)生在校期間擅自來(lái)看望學(xué)生，若由于家長(zhǎng)不配合學(xué)校的學(xué)生行為管理，學(xué)生在校期間擅自離開學(xué)校所導(dǎo)致的一切后果由家長(zhǎng)負(fù)責(zé);
(2)學(xué)生家長(zhǎng)不允許讓帶零食及各類易變質(zhì)食品到學(xué)校吃，若學(xué)生家長(zhǎng)不配合學(xué)校的食品安全管理所導(dǎo)致的一切后果，由家長(zhǎng)負(fù)全部職責(zé);
(3)由于學(xué)生的家均離學(xué)校比較遠(yuǎn)，為了學(xué)生的安全，學(xué)校采取各村小組集中安排家長(zhǎng)以步行的方式輪流接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)。如果學(xué)生家長(zhǎng)在接送學(xué)生上下學(xué)期間不認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)學(xué)生做出有安全隱患的行為不加以排除、制止及在上學(xué)、放學(xué)途中擅自使用任何機(jī)動(dòng)或非機(jī)動(dòng)車輛所導(dǎo)致的一切后果，由家長(zhǎng)負(fù)全部職責(zé);
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄8
會(huì)議時(shí)間：20xx年10月18日上午
會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室
會(huì)議成員：
校領(lǐng)導(dǎo)班子：
家長(zhǎng)委員會(huì)委員：賈錚、周欣等家長(zhǎng)
會(huì)議議程：
一、校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)委員闡述成立家長(zhǎng)委員會(huì)的重要好處。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各位家長(zhǎng)委員自我介紹。
三、商討如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使家長(zhǎng)委員會(huì)真正參與學(xué)校的管理，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，讓孩子們享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。
家長(zhǎng)發(fā)言摘要：
賈錚家長(zhǎng)：首先，要全力支持學(xué)校和教師所布置的各項(xiàng)工作；
其次，要不斷地“全方位”地給自我“充電”——學(xué)習(xí)關(guān)于教育、營(yíng)養(yǎng)、心理等方面的知識(shí)；
還要給身邊的家長(zhǎng)做好模范引領(lǐng)的榜樣作用。
周欣家長(zhǎng)：推薦每一屆學(xué)生保管好課本，以便借給下一屆學(xué)生在假期中自學(xué)；
完善學(xué)校網(wǎng)站，更好地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源共享的作用。
韓佳寧家長(zhǎng)：首先，作為家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，就應(yīng)用心參與學(xué)校的重大決策；
其次，要向孩子所在班的教師提出好的推薦；
再次，如果有條件的話盡量協(xié)助學(xué)校開展德育活動(dòng)，為學(xué)校帶給德育活動(dòng)的資源。
在討論中，家長(zhǎng)們都十分樂(lè)意為學(xué)校服務(wù)
四、校長(zhǎng)總結(jié)
家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨：為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)！家長(zhǎng)委員會(huì)委員的職責(zé)：
1、“學(xué)”——要主動(dòng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)心理學(xué)、法制教育、家庭教育等方面的知識(shí)，在家長(zhǎng)中起到模范帶頭的作用。
2、“做”——參與學(xué)校管理，參與學(xué)校重大決策，發(fā)揮聯(lián)系家庭與學(xué)校的.橋梁作用；
協(xié)助學(xué)校開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；
配合班主任解決班級(jí)中的問(wèn)題，協(xié)助班主任召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，和開展的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策。
3、“研”——要對(duì)自我孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行研究，建立孩子的成長(zhǎng)檔案，了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)自我對(duì)孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并協(xié)助學(xué)校開展家庭教育活動(dòng)和德育活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，此次家長(zhǎng)委員會(huì)開得十分有實(shí)效。我們相信，家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議的成功召開，對(duì)于學(xué)校教育的發(fā)展，學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)立體教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成，將起到實(shí)質(zhì)的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄9
時(shí)間:9.28
地點(diǎn):會(huì)議室
主持:王桂甫
資料:
一、介紹班級(jí)的基本狀況
二、講解保險(xiǎn)對(duì)學(xué)生的好處
三、學(xué)習(xí)狀況
四、安全教育
1.學(xué)生的乘車安全
2.“十一”放假學(xué)生要注意的安全
3.在校園內(nèi)要注意的安全
4.食品安全
5.要適時(shí)適地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育
五、孩子的職責(zé)
1.整理學(xué)習(xí)用具
2.幫忙父母做一些力所能及的事情
3.好好學(xué)習(xí)
4.做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子
六、家長(zhǎng)的.職責(zé)
1.給孩子健康快樂(lè)的生活環(huán)境
2.幫忙孩子愉快學(xué)習(xí)
3.教會(huì)孩子做人道理
總結(jié):
這次的家長(zhǎng)會(huì)開得很及時(shí)，也很必要。會(huì)上，透過(guò)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)不僅僅了解了孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況和校園對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，而且教師也了解了孩子在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況。透過(guò)交流，家長(zhǎng)和教師為了使孩子能在德、質(zhì)、體、美、勞、智方面全面發(fā)展，彼此交流了思想和想法，并在教育孩子上到達(dá)了必須的共識(shí)。家長(zhǎng)明確了怎樣能配合老師抓好孩子的學(xué)習(xí)，老師也明確了在學(xué)生的弱項(xiàng)方面怎樣著手使之能強(qiáng)化。總之，這次的家長(zhǎng)會(huì)開得很成功。家長(zhǎng)的大力支持和教師的及時(shí)反饋成了最后的主題。愿這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)，學(xué)生不論在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都會(huì)有所提高。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄10
時(shí)間 20xx.4.28
地點(diǎn) 鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)
會(huì)議內(nèi)容：
家長(zhǎng)用心，孩子省心
一、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別：
。學(xué)習(xí)環(huán)境的區(qū)別
。生活內(nèi)容的區(qū)別
。師生關(guān)系的區(qū)別
。教學(xué)方法的區(qū)別
。行為規(guī)范的區(qū)別
。期望值的區(qū)別
二、幼小銜接
1、 讓幼兒有上小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)生活
。帶小孩一起購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，讓他知道所需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品
。讓小孩與已上小學(xué)的小朋友交流
。讓小孩知道爸爸媽媽對(duì)自己上小學(xué)很重視，讓他感覺(jué)上學(xué)是一件開心的事
2、 培養(yǎng)生活能力，為入學(xué)準(zhǔn)備
。學(xué)會(huì)收拾書包，看課表拿書，主動(dòng)交作業(yè)，管理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)做好課間安排
。不要代替孩子做事，讓孩子自己做能完成的事，鍛煉自理能力
3、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備
。購(gòu)買物美價(jià)廉、實(shí)用的`、不帶玩具功能的學(xué)習(xí)用品，每天準(zhǔn)備5-10支鉛筆
。知識(shí)儲(chǔ)備
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
。集中注意力
。語(yǔ)言的理解、表達(dá)能力
。培養(yǎng)時(shí)間觀念，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、不要過(guò)早給孩子上小學(xué)
2、單親家庭的孩子問(wèn)題多
3、家長(zhǎng)是孩子的鏡子
4、不要過(guò)度保護(hù)孩子
5、堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄11
主持人：班主任
參加對(duì)象：班主任、科任教師及學(xué)生家長(zhǎng)
會(huì)議目的：研討怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
會(huì)議記錄：
一、班主任致歡迎辭
二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開家長(zhǎng)會(huì)的意圖
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.營(yíng)造“書香家庭”開展親子共讀。
3.鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。
三、班主任教師就當(dāng)前班級(jí)狀況及學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行匯報(bào)
1.介紹學(xué)校的基本狀況及班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體狀況。
2.表?yè)P(yáng)“我有好習(xí)慣，周周見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律各方面表現(xiàn)突出的.學(xué)生。
四、家長(zhǎng)發(fā)言，交流。
1.孩子在家喜歡邊看電視邊寫作業(yè)
2.教育學(xué)生如何做人
五、教師及家長(zhǎng)共同探討解決的方法
1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系
3、對(duì)于習(xí)慣較差的學(xué)生，家長(zhǎng)和教師共同配合加強(qiáng)指導(dǎo)、督促。
六、班主任總結(jié)
七、道別
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄12
會(huì)議時(shí)間：20xx年9月13日星期五上午9:30—11:00
會(huì)議地點(diǎn)：各班級(jí)教室
序言：定期或不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校及經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系是家校聯(lián)系的有效途徑，是搭建家校聯(lián)系橋梁的重要紐帶。新的一學(xué)期開始了，我校如期召開了家長(zhǎng)會(huì)、舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校，取得了較為夢(mèng)想的效果。
程序：
一、通知各學(xué)生家長(zhǎng)到校參加家長(zhǎng)會(huì)
二、召開家長(zhǎng)會(huì)(記錄整個(gè)過(guò)程)
1、校長(zhǎng)發(fā)言，道明召開此次家長(zhǎng)會(huì)的意圖。
2、教研員作“改變觀念，以確保真正實(shí)現(xiàn)教育的減負(fù)增效”的講話。
3、各班針對(duì)班級(jí)情景與各家長(zhǎng)溝通交流。
4、各班主任與來(lái)訪的家長(zhǎng)及其子女簽訂安全職責(zé)書。
三、在與家長(zhǎng)的溝經(jīng)過(guò)程中，各班主任認(rèn)真作好記錄，虛心聽(tīng)取各家長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。
會(huì)議資料如下：
1、各班主任介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及行為等基本情景;家長(zhǎng)與班主任交流學(xué)生在暑假期間的行為表現(xiàn)及今后對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的`基本要求;
2、各班主任組織個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍信息錄入的確認(rèn)，確認(rèn)無(wú)誤后，家長(zhǎng)簽字;
3、班主任向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳并組織學(xué)習(xí)《老廠鄉(xiāng)小學(xué)20xx年加強(qiáng)預(yù)防道路交通事故工作方案》、防火災(zāi)、防地震、防爆力、防洪災(zāi)等安全事項(xiàng);
4、班主任針對(duì)學(xué)生在校期間及上學(xué)、放學(xué)路上學(xué)生的安全做具體要求：
(1)、為了盡快讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的生活的習(xí)慣，在校期間，沒(méi)有特殊情景，不允許家長(zhǎng)在學(xué)生在校期間擅自來(lái)看望學(xué)生，若由于家長(zhǎng)不配合學(xué)校的學(xué)生行為管理，學(xué)生在校期間擅自離開學(xué)校所導(dǎo)致的一切后果由家長(zhǎng)負(fù)責(zé);
(2)、學(xué)生家長(zhǎng)不允許讓帶零食及各類易變質(zhì)食品到學(xué)校吃，若學(xué)生家長(zhǎng)不配合學(xué)校的食品安全管理所導(dǎo)致的一切后果，由家長(zhǎng)負(fù)全部職責(zé);
(3)、由于學(xué)生的家均離學(xué)校比較遠(yuǎn)，為了學(xué)生的安全，學(xué)校采取各村小組集中安排家長(zhǎng)以步行的方式輪流接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)。如果學(xué)生家長(zhǎng)在接送學(xué)生上下學(xué)期間不認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)學(xué)生做出有安全隱患的行為不加以排除、制止及在上學(xué)、放學(xué)途中擅自使用任何機(jī)動(dòng)或非機(jī)動(dòng)車輛所導(dǎo)致的一切后果，由家長(zhǎng)負(fù)全部職責(zé);
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄13
時(shí)間：20xx年5月5日 晚上7：00至9：00
地點(diǎn)：五(1)班教室
與會(huì)人員：王老師、張老師、匡老師及全體家長(zhǎng)
會(huì)議主題：教育生活及安全衛(wèi)生
會(huì)議圍繞著安全教育片，袁校長(zhǎng)講話，及各科老師解析孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及對(duì)家長(zhǎng)的建議而展開。
大家暢所欲言。
會(huì)議紀(jì)要如下：
三要四不要：一要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性；二要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；三要樹立孩子正確的人生價(jià)值觀。
一不要讓孩子吃馬路邊上攤位的早點(diǎn)，這關(guān)系到孩子的身體健康；二不要讓孩子早到學(xué)校，這關(guān)系到孩子的人身安全；三不要不要讓孩子違章過(guò)馬路，將安全事故降低到萌芽狀態(tài)；四不要讓孩子刻意去補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外，適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)舞蹈、聲樂(lè)、書法、美術(shù)等。
這對(duì)孩子今后人生的發(fā)展有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中找快樂(lè)，它的前提條件是：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是最重要的。
有些家長(zhǎng)只看重孩子的考試結(jié)果而忽略孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的情況，這是最可怕的。
指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要講究方式方法，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰這一制度用在孩子身上是最好不可了。
平時(shí)還要給孩子講一些生活小常識(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，不要和陌生人搭訕，培養(yǎng)孩子辨別事物對(duì)與錯(cuò)的能力。
新華書店是孩子吸收課外知識(shí)的`充電站。
學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是密不可分的，也可以說(shuō)是一個(gè)共同體。
讓我們共同給孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還望家長(zhǎng)們積極主動(dòng)的配合和支持，與老師隨時(shí)保持聯(lián)系！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄14
時(shí)間：20xx年11月23日下午
主持人：班主任
參加對(duì)象：班主任科任教師及一年級(jí)(3)班部分學(xué)生家長(zhǎng)
會(huì)議目的：結(jié)合調(diào)研測(cè)試研討怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
過(guò)程記錄：
一、班主任致歡迎辭。
二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開家長(zhǎng)會(huì)的意圖：
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.營(yíng)造“書香家庭”開展親子共讀。
3.鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。
三、班主任老師就當(dāng)前班級(jí)情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。
1、介紹學(xué)校的基本情況及班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體情況。
2、表?yè)P(yáng)“我有好習(xí)慣,周周見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)中.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、品格各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。
3 、公布期中調(diào)研測(cè)試成績(jī)。
4 、關(guān)于作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方面以及班級(jí)情況的說(shuō)明.
三、家長(zhǎng)發(fā)言，交流。
家長(zhǎng)1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業(yè))……
家長(zhǎng)2.學(xué)生上學(xué)前要零花錢，不給錢不到�！�..
家長(zhǎng)3.教育學(xué)生如何做人，再教育學(xué)生如何做文？
家長(zhǎng)4.孩子的個(gè)人衛(wèi)生太差，希望老師多教育……
四.學(xué)生發(fā)言：
1.希望家長(zhǎng)能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師……
2.希望家長(zhǎng)能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長(zhǎng)能關(guān)心孩子的`成長(zhǎng)……
3.希望家長(zhǎng)能給孩子學(xué)習(xí)的空間。(如：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質(zhì)量。)
五、教師與家長(zhǎng)共同探討解決的方法。
1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.
2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系……
六、班主任總結(jié)
七、道別
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)記錄15
昨天是兒子升入四年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，語(yǔ)數(shù)外三門老師逐一光彩亮相，隨之而來(lái)的教育理念、教課習(xí)慣與任務(wù)安排也讓我耳目一新，仔細(xì)聆聽(tīng)筆走如飛，記錄下來(lái)，為的是帶領(lǐng)兒子跟上老師們的節(jié)奏，迎接美好新學(xué)期。
數(shù)學(xué)宋海英老師一出場(chǎng)，“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的六字教學(xué)方針擲地有聲，她提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有三到：眼到、耳到、鼻到，意在培養(yǎng)孩子們調(diào)動(dòng)全身器官達(dá)到全身貫注聽(tīng)講的良好習(xí)慣；她要求不論會(huì)與不會(huì)孩子們上課都要積極舉手發(fā)言，不會(huì)而舉手者，回答不上來(lái)沒(méi)關(guān)系，不會(huì)又不舉手者，回答不上來(lái)就要挨罰，意在讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻跟上老師的思路，新鮮觀點(diǎn)一出，頓時(shí)引起臺(tái)下一片議論；她倡導(dǎo)有效作業(yè)，限時(shí)完成以消除孩子們磨蹭惡習(xí)，要求孩子們10分鐘能完成的作業(yè)絕不拖到20分鐘完成，此言一出，頓時(shí)引來(lái)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)皆頷首；她鼓勵(lì)孩子們對(duì)待難題要迎難而上，哪怕只做對(duì)一小步也不能輕易放棄，意在培養(yǎng)孩子們勇于挑戰(zhàn)，善于思考；她指出計(jì)算基本功絕不容忽視，推薦家長(zhǎng)們采取聽(tīng)算訓(xùn)練，意在幫助孩子們專注學(xué)習(xí)、扎實(shí)計(jì)算，不因計(jì)算出錯(cuò)而成績(jī)下降。
宋老師快言快語(yǔ)，她說(shuō)，孩子們已升入四年級(jí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，因此不再采取發(fā)短信的方式布置作業(yè)，孩子們自己準(zhǔn)備作業(yè)記錄本。還要求家長(zhǎng)通力配合，表現(xiàn)在誠(chéng)實(shí)簽字，不護(hù)孩子短。尤其讓我感到興奮的是宋老師即將和孩子們簽署杜絕電子游戲的.君子協(xié)議，電子游戲傷神、費(fèi)眼，大多數(shù)孩子們欲罷不能，兒子也是如此，在宋老師硬朗作風(fēng)的威懾下，孩子們豈敢違反？這個(gè)兒子眼中的“殺手”老師以她率真的語(yǔ)言、嚴(yán)而有教的作風(fēng)、不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的責(zé)任心征服了我，為孩子遇上這么一位嚴(yán)師感到莫大的幸福。
英語(yǔ)老師是一位年輕的Miss王，一身碎花長(zhǎng)裙，淡淡微笑幾多平和，與語(yǔ)速飛快的宋老師不同，王老師語(yǔ)調(diào)平緩，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，她只談到了興趣和習(xí)慣，她將力求英語(yǔ)課堂形式多樣化，讓英語(yǔ)走進(jìn)孩子們的日常生活中，讓孩子們感到英語(yǔ)并不遙遠(yuǎn)，單詞與課文的記憶都將與運(yùn)用結(jié)合，而非機(jī)械地抄寫，她希望家長(zhǎng)們?nèi)藶榈亟o孩子創(chuàng)造聽(tīng)、讀的時(shí)間，多聽(tīng)多背是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。聯(lián)想到孩子開學(xué)以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，開局非常好，單詞早早背會(huì)，課文也讀得熟練，我在運(yùn)用方面沒(méi)有給孩子太多的引領(lǐng)，
總以為小學(xué)英語(yǔ)不要給孩子太大的壓力，目標(biāo)的設(shè)立也只是會(huì)默寫單詞、會(huì)背課文而已，Miss王的一席話，讓我受益匪淺。
語(yǔ)文老師兼班主任是趙瑛老師，這位“可兒”老師恰如微笑的朝陽(yáng)，侃侃而談，她說(shuō)接任79名學(xué)生，就如同接任79個(gè)孩子，每個(gè)孩子以全新的面貌站在新的起點(diǎn)，她要以自己的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)79名學(xué)生的一點(diǎn)一滴。趙老師給我們講述了自己的教學(xué)策略，課堂效果以掌握新知為目的，講究時(shí)效，朗讀、閱讀分析、想象、表達(dá)、質(zhì)疑、寫作等多種能力的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)孩子多元化，作業(yè)質(zhì)量三星評(píng)價(jià)法、書寫博客成就未來(lái)。她談到了班級(jí)管理，循環(huán)分座、小組協(xié)作、量化考核，提出了兩大目標(biāo)與三大特色，讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣、讓班級(jí)溫馨和諧充滿書香；讓閱讀開啟孩子幸福的路程，用博客架起家校溝通共育的橋梁，用活動(dòng)營(yíng)造學(xué)生多彩幸福的童年。這是多美好的愿景，多絢麗的畫面，我相信許多家長(zhǎng)都會(huì)和我一樣精神振奮，對(duì)孩子小學(xué)最后兩年的學(xué)習(xí)與生活滿懷期待！
夜色已經(jīng)悄悄彌漫了整個(gè)校園，教室里燈光明亮，站在四年級(jí)的起點(diǎn)上，老師們已經(jīng)準(zhǔn)備好再度出發(fā)，而我要做地就是和孩子一起跟上老師的節(jié)奏，一路前行，風(fēng)雨無(wú)阻。
又記：分享聽(tīng)算訓(xùn)練：家長(zhǎng)快速出題，孩子書寫算式與答案，要求前一道的得數(shù)還沒(méi)寫完后一道題要脫口而出，每天30道，也許2、3分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗，孩子可能連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更不會(huì)分神、磨蹭了。這三分鐘是孩子高度集中的三分鐘，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，必有效果。
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