地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編收集整理的地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、細(xì)致研究《考試大綱》及中考試題，把握復(fù)習(xí)方向
中考信息把握正確，方法明確，針對(duì)性強(qiáng)，復(fù)習(xí)效率才會(huì)提高。因此，必須注重中考信息的收集。通過研究《考試大綱》，分析和比較歷年中考地理試題，從中發(fā)現(xiàn)中考地理試題的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息，將其滲透在備課里，體現(xiàn)在課堂上，落實(shí)在訓(xùn)練中，避免盲目性，提高復(fù)習(xí)效果。
二、宏觀把握，細(xì)微入手、精心備課
通過整理出課件、復(fù)習(xí)提綱和反饋練習(xí)和達(dá)標(biāo)檢測(cè)題等，使教學(xué)有的放矢。
三、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力
地圖是地理獨(dú)有的知識(shí)載體，是打開地理知識(shí)大門的金鑰匙。它作為地理學(xué)的第二語言，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在歷年地理會(huì)考中，讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。但許多學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中，圖表的識(shí)別和運(yùn)用卻是軟肋所在。因此，本學(xué)期在教學(xué)過程中我們會(huì)充分重視地理圖、表的教學(xué)輔助功能，利用好課本插圖、教學(xué)掛圖、板圖、自制的多媒體地圖和各種資料創(chuàng)設(shè)各種地理表格，把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到地圖上；幫助學(xué)生掌握總結(jié)填繪圖表、閱讀圖表、分析圖表的基本方法或規(guī)律，使學(xué)生能熟練應(yīng)用圖文理解知識(shí)、圖文相結(jié)合記憶、圖文互換的技能的方法與操作能力，以提高他們的復(fù)習(xí)效率。進(jìn)行讀圖專題練習(xí)，注重對(duì)圖表的運(yùn)用和講解，側(cè)重于利用和創(chuàng)設(shè)各種類型的圖表訓(xùn)練題；以學(xué)生理解和應(yīng)用為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、快速而準(zhǔn)確分析回答圖、表問題的能力。
四、精心編制試題，提高實(shí)戰(zhàn)能力
考前要做一定數(shù)量的習(xí)題，這是鞏固知識(shí)，提高技能的需要。解題訓(xùn)練可以提高學(xué)生的應(yīng)變能力，大幅度提高考試成績，但不能讓學(xué)生沉溺于題海中的而不能自拔。
1. 試題編制原則：
基礎(chǔ)性原則：立足課本基礎(chǔ)知識(shí)
綜合性原則：多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的融合
時(shí)代性原則：時(shí)事地理、鄉(xiāng)土地理
2. 具體操作：
�。�1）利用歷年中考試題。往年的中考試題是進(jìn)行思維訓(xùn)練的.好材料，教師可以研究這些題目的設(shè)計(jì)思維，設(shè)問角度，思維價(jià)值等，要求學(xué)生對(duì)這些試題不僅僅滿足會(huì)做，更重要的是了解命題的意圖，分析解題思路，領(lǐng)悟試題的能力要求。
�。�2）善用各校的交流試題。各校的試題都是精心選擇或由教研組組織設(shè)計(jì)制作，一般質(zhì)量較好，可以借鑒。
�。�3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫試題。找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，編寫針對(duì)性強(qiáng)的試題。根據(jù)學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)節(jié)試題難度。自己編制的試卷適應(yīng)自己的學(xué)生。
五、科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪（3月中旬—4月下旬）立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)前先進(jìn)行會(huì)考動(dòng)員，使學(xué)生更好地進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí)狀態(tài)中；完成七年級(jí)上冊(cè)、七年級(jí)下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)（每冊(cè)各兩周時(shí)間）
第二輪（5月初—5月中下旬）專題復(fù)習(xí)
�。�1）打破原來的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行知識(shí)整合
�。�2）圍繞社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題拓展知識(shí)。
第三輪（5月下旬—6月12號(hào)）查漏補(bǔ)缺,答題訓(xùn)練,心理輔導(dǎo),考試指導(dǎo)，模擬考試。
地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一、要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)
制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要弄清自己想要達(dá)到什么目標(biāo)，很多同學(xué)會(huì)說就是把地理所有的知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣的目標(biāo)過于籠統(tǒng)，大家可以這樣做：掌握并熟記地理課本上的基礎(chǔ)知識(shí)；提升讀圖能力和對(duì)地理概念的理解能力；建立起本學(xué)期的地理知識(shí)樹形圖。
二、羅列學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略
第一、復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
按照目標(biāo)，將課本的知識(shí)一定要弄懂、學(xué)會(huì)，初中地理考試的知識(shí)點(diǎn)幾乎都在地理課本上，重點(diǎn)考察的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的主干知識(shí)，特別是夯實(shí)基本概念、基本原理等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。因此，只要能掌握課本知識(shí)，基本上就能考出不錯(cuò)的成績，除此之外，我們也可以采用一些記憶知識(shí)的方法。如用地理表格整理知識(shí)、系統(tǒng)法、比較等方法來復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
第二、強(qiáng)化圖表，圖文結(jié)合
地理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)在地理圖表，地理圖表是最重要的地理實(shí)時(shí)信息庫和地理問題表述形式，同時(shí)地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。初二地理期末考試，注重考查學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和運(yùn)用地圖獲取信息的.能力，因此在復(fù)習(xí)中提升自己讀圖、解圖能力，是非常關(guān)鍵的。
第三、要跟緊老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏
只有在復(fù)習(xí)過程中，師生共同配合，才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。在初中地理課程排課較少，因此，老師會(huì)用有限的時(shí)間來為大家做學(xué)期知識(shí)總結(jié)，不僅復(fù)習(xí)知識(shí)，還應(yīng)串聯(lián)知識(shí)，歸納知識(shí)，整合知識(shí)，加深內(nèi)涵的理解，這時(shí)同學(xué)們一定要認(rèn)真、用心聽講，在老師的幫助下能夠很快形成知識(shí)輪廓，這樣才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能考出好的成績。
第四、注重平時(shí)錯(cuò)題，總結(jié)解題方法
學(xué)、練、析，這三個(gè)步驟是學(xué)習(xí)地理最好的過程，只要大家不斷進(jìn)行重復(fù)，就一定能學(xué)好地理。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)就是要鞏固知識(shí)，練就是要做一些基礎(chǔ)題，析就是要分析錯(cuò)題本，進(jìn)行總結(jié)，看自己還有哪些知識(shí)沒有完全掌握，哪些做題方法需要改進(jìn)，這樣復(fù)習(xí)效率高，效果好。
三、制定地理復(fù)習(xí)計(jì)劃表
地理復(fù)習(xí)計(jì)劃表可以按照每天來制定，一天之中要學(xué)哪些知識(shí)，學(xué)習(xí)多長時(shí)間，達(dá)到什么樣的效果。
也可以按照階段來制定，由于初中學(xué)科比較多，時(shí)間有限，因此需要同學(xué)們合理分配時(shí)間，個(gè)人認(rèn)為地理學(xué)科更適合階段計(jì)劃表，這樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃表就更加靈活、符合實(shí)際，更利于執(zhí)行。
地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
八年級(jí)地理期末考試時(shí)間為20xx年1月x日—x日左右，從本周開始，地理正式開始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，整個(gè)復(fù)習(xí)工作將圍繞以下兩個(gè)方面展開：
一、課堂內(nèi)容復(fù)習(xí)安排。
整個(gè)復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)階段和第二輪測(cè)試階段。第一輪復(fù)習(xí)階段的工作重點(diǎn)主要是圍繞夯實(shí)基礎(chǔ)、整理和回顧各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系開展的。在策略上，復(fù)習(xí)時(shí)立足課本和清城區(qū)期末考試習(xí)題，把準(zhǔn)大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所有學(xué)生要將考綱上出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)在書本上明確標(biāo)注出，同時(shí)整理期末考試重點(diǎn)的地圖要求學(xué)生畫簡圖。復(fù)習(xí)書本內(nèi)容時(shí)注重知識(shí)濃縮整理歸類，它的應(yīng)用主要是針對(duì)一些學(xué)習(xí)能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學(xué)的。
由于考試由庫爾勒市統(tǒng)一命題，因此一輪復(fù)習(xí)階段重在增加學(xué)生對(duì)書本的熟悉程度，給學(xué)生充足看書翻書的復(fù)習(xí)時(shí)間，喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶和理解，溫故而知新。由于時(shí)間緊張，知識(shí)點(diǎn)不能一一細(xì)述，而是有側(cè)重的講解，原則上是采用簡單內(nèi)容略講，重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)詳講的方式。第二輪復(fù)習(xí)階段主要是綜合練習(xí)，模擬考試，能力的整體提升。讓學(xué)生對(duì)考試題型有一定的熟悉，增加信心，最后是再強(qiáng)調(diào)一些考試注意事項(xiàng)、答題的規(guī)范性、技巧性內(nèi)容，疏導(dǎo)學(xué)生心理，正確對(duì)待期末考試。清城區(qū)期末考試試卷，難度不會(huì)很大，只要學(xué)生跟著老師的復(fù)習(xí)思路走，一般是不會(huì)很困難的。
二、具體時(shí)間安排。
從20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，如果在不沖掉任何七年級(jí)課的基礎(chǔ)上，滿打算給他們?cè)敿?xì)的復(fù)習(xí)。
整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊張，每天都會(huì)思考如何高效復(fù)習(xí)、有效復(fù)習(xí)，及時(shí)調(diào)整和安排教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的掌握情況和情緒動(dòng)向。這4個(gè)多星期時(shí)間很短，在這有限的時(shí)間里，相信老師都會(huì)盡力去幫助每一個(gè)需要幫助的'學(xué)生，讓他們能考出自己理想的成績。
期末抽考的應(yīng)對(duì)措施：
1、狠抓書本基礎(chǔ)知識(shí)的熟記，重視每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大力度培優(yōu)扶差，盡量縮小班級(jí)之間、學(xué)生之間的差距。
3、以練習(xí)卷為范例，落實(shí)個(gè)考點(diǎn)到書本相應(yīng)的地方，集中精力抓圖形練習(xí)。
4、對(duì)測(cè)試不及格的學(xué)生，加大幫扶力度，特別利用好學(xué)生之間的相互幫扶。
5、教師根據(jù)近幾年的城區(qū)考試試卷，出一份常見考點(diǎn)以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的試題讓學(xué)生鞏固練習(xí)。
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