地理期末計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的地理期末計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
地理期末計(jì)劃1
我校地理使用的是人教版教材，它是根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫的，為做好期末溫書迎考，現(xiàn)在根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和成績目標(biāo)，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、期末復(fù)習(xí)的教材處理
1、教學(xué)時(shí)間安排：
第14周——第16周第一課時(shí)（每班5節(jié)）完成八（上）課本及《漳州地理》功課；
第16周第二課時(shí)——第19周（每班7節(jié)）復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，注意分層引導(dǎo)、補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
周次節(jié)次內(nèi)容目標(biāo)完成情況
第14周—
第16周（1）1農(nóng)業(yè)完成功課
2農(nóng)業(yè)
3工業(yè)
4工業(yè)
5漳州地理
第16周（2）
——第19周
1第一章復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)練習(xí)
2第二章復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)練習(xí)
3第三章復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)練習(xí)
4第四章復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)練習(xí)
5考試檢查效果
6學(xué)生互查、練習(xí)講評(píng)補(bǔ)缺補(bǔ)漏
7學(xué)生互查、練習(xí)講評(píng)補(bǔ)缺補(bǔ)漏
2、備好復(fù)習(xí)課
�。�1）根據(jù)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，一方面，教材上出現(xiàn)的內(nèi)容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內(nèi)容有時(shí)教師要展開或補(bǔ)充。牢記中學(xué)是“基礎(chǔ)教育”，打牢基礎(chǔ)始終是中學(xué)階段的首要任務(wù)；
�。�2）根據(jù)《課標(biāo)》和《課標(biāo)解析》的要求，分析每節(jié)課的考點(diǎn)要求，進(jìn)行教材的整合，注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)地理讀圖、析圖的`特點(diǎn)；
�。�3）進(jìn)行教學(xué)資源的收集處理（包括提綱、練習(xí)等），讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并通過學(xué)生的自查、互查來檢測(cè)、加強(qiáng)鞏固。
二、根據(jù)實(shí)際情況，分層次要求
1、多研究學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓復(fù)習(xí)課更有效率；
2、根據(jù)歷次地理考試成績，分析、確定各班學(xué)生的成績目標(biāo)；（附表）
3、各班學(xué)生分層分組、運(yùn)用復(fù)習(xí)提綱自查、互查；運(yùn)用章節(jié)練習(xí)進(jìn)行小測(cè)；
4、在第18周進(jìn)行模擬考試。
地理期末計(jì)劃2
臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題，解決問題的能力，形成完整的知識(shí)體系，特作復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、復(fù)習(xí)目的：
1、現(xiàn)在試題的一大特點(diǎn)是靈活、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析解決問題的能力，識(shí)圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要工具，在復(fù)習(xí)過程中，要使學(xué)生真正做到能識(shí)圖、會(huì)用圖、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問題。
2、使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到對(duì)他們終生發(fā)展有用的地理知識(shí)。
3、通過復(fù)習(xí)彌補(bǔ)知識(shí)的缺漏，強(qiáng)化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高學(xué)生的`地理科學(xué)素養(yǎng)。
4、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)既在知識(shí)上有所收獲，又能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及對(duì)策
1、現(xiàn)狀：一部分學(xué)生仍不太會(huì)讀圖，個(gè)別學(xué)生，地理成績不理想，給課堂管理帶來了一定的難度，不過學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)好生物知識(shí)，爭取取得好成績。
2、對(duì)策：
�、俚谝惠唽�(duì)照課本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，對(duì)一些概念性的內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。然后進(jìn)行模擬測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。 (申請(qǐng) 簡歷 計(jì)劃)
�、诘诙喚v多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)運(yùn)用及識(shí)圖能力的練習(xí)和提高。并查漏補(bǔ)缺，以及綜合運(yùn)用練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排
第十八周 期中考試后內(nèi)容 2課時(shí)
第十九周 期中考前知識(shí) 2課時(shí)
綜合測(cè)試 1課時(shí)
第二十周 綜合練習(xí) 1課時(shí)
地理期末計(jì)劃3
高三期末**地區(qū)一檢地理范圍是地理必修Ⅰ、必修Ⅱ，必修Ⅲ，區(qū)域地理（即中國地理和世界地理）。根據(jù)學(xué)校期末階段教學(xué)安排表，離期末還有6周上課時(shí)間，高三地理可以上課的課時(shí)總共還剩下30課時(shí)左右。所以高三地理復(fù)習(xí)仍然面對(duì)著上課來不及的尷尬，期末階段只能邊復(fù)習(xí)、邊練習(xí)，具體安排如下：
1、時(shí)間內(nèi)容安排：
17周：（12月20日-12月26日），6課時(shí)；復(fù)習(xí)必修Ⅱ3課時(shí)，月考相關(guān)3課時(shí)。
18周：（12月27日-1月2日），5課時(shí)（雙休日補(bǔ)課抵去元旦放假）；復(fù)習(xí)必修Ⅱ5課時(shí)。
19周：（1月3日-1月9日），4課時(shí)（其中會(huì)考及會(huì)考復(fù)習(xí)停課）復(fù)習(xí)必修Ⅱ4課時(shí)。
20周：（1月10日-1月16日），6課時(shí)，復(fù)習(xí)必修Ⅲ6課時(shí)
21周：（1月17日-1月23日），6課時(shí)，復(fù)習(xí)必修Ⅲ6課時(shí)
22周：（1月24日-1月30日），5課時(shí)，綜合復(fù)習(xí)練習(xí)及講評(píng)（2課時(shí)），考前指導(dǎo)1課時(shí)。
20xx2月1、2、3日，地區(qū)期末一檢。
2、課后練習(xí)安排：
�。�1）配套練習(xí)除用好手頭的《導(dǎo)與練》，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度印發(fā)配套的章節(jié)練習(xí)。
�。�2）補(bǔ)充練習(xí)以針對(duì)性練習(xí)為主，就每一個(gè)重要的.知識(shí)點(diǎn)，出一些典型練習(xí)題，讓學(xué)生在課后做。遇到學(xué)生大面積存在問題的知識(shí)點(diǎn)能抽時(shí)間集體輔導(dǎo)，分散的問題則個(gè)別輔導(dǎo)。
�。�3）《區(qū)域地理》復(fù)習(xí)功在平時(shí)，主要以做空白地圖為主要手段來幫助學(xué)生積累知識(shí)，提高空間定位能力，目前重點(diǎn)要求的圖有中國政區(qū)和地形圖、中國氣候圖、中國水系圖、中國工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布圖、中國礦產(chǎn)資源圖；板塊構(gòu)造圖、世界氣候類型圖、世界自然帶圖、洋流圖。
（4）綜合練習(xí)出題分配：必修Ⅰ（自然地理），沈利；必修Ⅱ（人文地理），李國慶；區(qū)域地理（世界地理、中國地理）謝波。
3、練習(xí)講評(píng)安排：
練習(xí)講評(píng)放在課堂，計(jì)劃每課時(shí)中前20分鐘復(fù)習(xí)整理一個(gè)板塊的主要、主干知識(shí)，后20分鐘講解板塊相應(yīng)練習(xí)。
總之，面對(duì)本次期末考試，上課時(shí)間非常窘迫，乃至有些倉促了。要求備課組內(nèi)老師按工作分配盡早組織好相應(yīng)的復(fù)習(xí)練習(xí)；同時(shí)利用自修課、晚自修時(shí)間多下班輔導(dǎo)，及時(shí)答疑。爭取在期末一檢中取得好成績。
地理期末計(jì)劃4
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
湖南教育出版社七年級(jí)地理下冊(cè)：第六章-認(rèn)識(shí)大洲；第七章-了解地區(qū)；第八章-走進(jìn)國家
二、復(fù)習(xí)時(shí)間
16-18周：六個(gè)課時(shí)
三、復(fù)習(xí)步驟
16周： 第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱六單元+單元測(cè)試
第二課時(shí)——試卷講評(píng)+查漏補(bǔ)缺
17周： 第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱七單元+單元測(cè)試
第二課時(shí)——試卷講評(píng)+查漏補(bǔ)缺
18周：第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱八單元+單元測(cè)試
第二課時(shí)——試卷講評(píng)+查漏補(bǔ)缺
地理期末計(jì)劃5
一、地理復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
1、強(qiáng)調(diào)各單元，各地區(qū)的`知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系
2、進(jìn)行專題訓(xùn)練，培養(yǎng)地理思維能力
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，注重綜合復(fù)習(xí)
4、精選習(xí)題，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練
二、具體時(shí)間安排如下：
15周：新課：中國地理--交通、商業(yè)。（2課時(shí)）
16周：新課：中國地理--工業(yè)、農(nóng)業(yè)、北方地區(qū)（3課時(shí)）
17周：新課：中國地理--南方地區(qū)、西北青藏地區(qū)。復(fù)習(xí)中國地理。
18周：中國地理復(fù)習(xí)及世界地理復(fù)習(xí)。
19周：區(qū)域地理總復(fù)習(xí)及地球地圖復(fù)習(xí)。
總之，面對(duì)本次期末考試，要求在保證先上完新課的同時(shí)，把期末復(fù)習(xí)工作落到實(shí)處。課后復(fù)習(xí)以針對(duì)性練習(xí)相輔，落實(shí)區(qū)域地理及地球地圖重要的知識(shí)點(diǎn)，提煉典型練習(xí)，并做好輔導(dǎo)講解。讓學(xué)生在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)，任課老師則利用晚自修等時(shí)間下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑。遇到學(xué)生大面積存在問題的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)集體輔導(dǎo)。
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一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想和達(dá)成目標(biāo)
為了鞏固全體學(xué)生本學(xué)期地理學(xué)科的基本知識(shí)，提高學(xué)生基本技能，養(yǎng)成良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，七、八年級(jí)同步進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
教師圍繞地理學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中考考點(diǎn)說明進(jìn)行緊抓課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。具體方法是，首先，立足章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸類。其次，課時(shí)訓(xùn)練形成知識(shí)體系。再次，總結(jié)提升體現(xiàn)適當(dāng)拓展。復(fù)習(xí)過程中盡可能關(guān)注每個(gè)班級(jí)中學(xué)生個(gè)別差異，進(jìn)行輔導(dǎo)。力爭做到循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印。
二、重難點(diǎn)分析和主要復(fù)習(xí)措施
七年級(jí)地理：
第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)。
第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。復(fù)習(xí)時(shí)，這部分應(yīng)作重點(diǎn)講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習(xí)時(shí)再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。所以，教師應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個(gè)整體知識(shí)的框架，讓學(xué)生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章要降低一些。復(fù)習(xí)時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時(shí)空分布的變化。這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點(diǎn)清重點(diǎn)，讓學(xué)生理解記憶�？傊�，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。
八年級(jí)地理：
難點(diǎn)很少，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)記憶，抓住讀圖理解掌握為主。重點(diǎn)章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》；第二章《中國的自然環(huán)境》；第三章第三節(jié)《水資源》；第四章第一節(jié)《逐步完善的'交通運(yùn)輸網(wǎng)》、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。也是計(jì)劃一節(jié)復(fù)習(xí)一章。每復(fù)習(xí)完一章，做到大部分學(xué)生課本基礎(chǔ)知識(shí)牢固記憶；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識(shí)信息；復(fù)習(xí)訓(xùn)練中的題目都能解決。
三、具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安排
年級(jí) 章節(jié) 主備人 復(fù)習(xí)時(shí)間：
七年級(jí) 7.1地球和地圖 張麗華 第十八周。
7.2陸地和海洋 陳霞 第十八周。
7.3天氣和氣候 張麗華 第十九周。
7.4居民和聚落 李曉君 第十九周。
7.5發(fā)展和合作 陳霞 第十九周。
八年級(jí) 8.1從世界看中國 王銀娣 第十八周。
8.2中國的自然環(huán)境 張成云 第十八周。
8.3中國的自然資源 李曉君 第十九周。
8.4中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 王銀娣 第十九周。
總之，復(fù)習(xí)中立足課堂，做好課下作業(yè)輔導(dǎo)和知識(shí)點(diǎn)過關(guān)的督促，重視“一對(duì)一，一幫一”復(fù)習(xí)氛圍的建立，同時(shí)多鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在不斷努力中完善自己。
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一、指導(dǎo)思想
“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級(jí)授課;我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
二、工作目標(biāo)
了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì)化統(tǒng)一，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
三、 工作重點(diǎn)、
結(jié)合常規(guī)教研，在“計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、小結(jié)、反饋、提高”六個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過組織年級(jí)的集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動(dòng)，努力在教師中形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研空氣，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與成果，反思與解決教學(xué)過程中存在的主要問題。加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內(nèi)、校級(jí)公開課等活動(dòng)，幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度
第一周 第五章
第二、三周 第六章
第四周 第七章
第五、六周 第八章
第七周—— 總復(fù)習(xí)
五、措施
1、積極參與集體備課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，并解決疑難問題 。
2、二輪總復(fù)習(xí)時(shí)，一方面要加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，另一方面要聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)的分析和做題能力。
3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢(shì)。
4、課堂教學(xué)中加強(qiáng)讀圖能力的練習(xí)。
地理期末計(jì)劃8
八年級(jí)地理期末考試時(shí)間為20xx年1月1X—1X日左右，從本周開始，地理正式開始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，整個(gè)復(fù)習(xí)工作將圍繞以下兩個(gè)方面展開：
一、課堂內(nèi)容復(fù)習(xí)安排。
整個(gè)復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)階段和第二輪測(cè)試階段。第一輪復(fù)習(xí)階段的工作重點(diǎn)主要是圍繞夯實(shí)基礎(chǔ)、整理和回顧各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系開展的。在策略上，復(fù)習(xí)時(shí)立足課本和清城區(qū)期末考試習(xí)題，把準(zhǔn)大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所有學(xué)生要將考綱上出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)在書本上明確標(biāo)注出，同時(shí)整理期末考試重點(diǎn)的地圖要求學(xué)生畫簡圖。復(fù)習(xí)書本內(nèi)容時(shí)注重知識(shí)濃縮整理歸類，它的應(yīng)用主要是針對(duì)一些學(xué)習(xí)能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學(xué)的。由于考試由庫爾勒市統(tǒng)一命題，因此一輪復(fù)習(xí)階段重在增加學(xué)生對(duì)書本的熟悉程度，給學(xué)生充足看書翻書的復(fù)習(xí)時(shí)間，喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶和理解，溫故而知新。由于時(shí)間緊張，知識(shí)點(diǎn)不能一一細(xì)述，而是有側(cè)重的講解，原則上是采用簡單內(nèi)容略講，重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)詳講的.方式。第二輪復(fù)習(xí)階段主要是綜合練習(xí)，模擬考試，能力的整體提升。讓學(xué)生對(duì)考試題型有一定的熟悉，增加信心，最后是再強(qiáng)調(diào)一些考試注意事項(xiàng)、答題的規(guī)范性、技巧性內(nèi)容，疏導(dǎo)學(xué)生心理，正確對(duì)待期末考試。清城區(qū)期末考試試卷，難度不會(huì)很大，只要學(xué)生跟著老師的復(fù)習(xí)思路走，一般是不會(huì)很困難的。
二、具體時(shí)間安排。
從20xx年1X月9日—20xx年1月1X日，如果在不沖掉任何七年級(jí)課的基礎(chǔ)上，滿打算給他們?cè)敿?xì)的復(fù)習(xí)。
整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊張，每天都會(huì)思考如何高效復(fù)習(xí)、有效復(fù)習(xí)，及時(shí)調(diào)整和安排教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的掌握情況和情緒動(dòng)向。這4個(gè)多星期時(shí)間很短，在這有限的時(shí)間里，相信老師都會(huì)盡力去幫助每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，讓他們能考出自己理想的成績。
期末抽考的應(yīng)對(duì)措施：
1、狠抓書本基礎(chǔ)知識(shí)的熟記，重視每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大力度培優(yōu)扶差，盡量縮小班級(jí)之間、學(xué)生之間的差距。
3、以練習(xí)卷為范例，落實(shí)個(gè)考點(diǎn)到書本相應(yīng)的地方，集中精力抓圖形練習(xí)。
4、對(duì)測(cè)試不及格的學(xué)生，加大幫扶力度，特別利用好學(xué)生之間的相互幫扶。
5、教師根據(jù)近幾年的城區(qū)考試試卷，出一份常見考點(diǎn)以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的試題讓學(xué)生鞏固練習(xí)。
地理期末計(jì)劃9
高中地理備課組長： 時(shí)常武
根據(jù)學(xué)校工作安排，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課，議題為：商討迎接會(huì)考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，提高備課組教育質(zhì)量。
一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí)。
單元復(fù)習(xí)可以說是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有計(jì)劃、有步驟、有方法地開展復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：
1.深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位。
單元復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求，深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念，爭取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”，留下后患。
2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，單元過關(guān)。
單元復(fù)習(xí)，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高，有時(shí)說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，邊講邊練，通過大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能�？荚嚕粌H僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的時(shí)候。
要注意對(duì)習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的.知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目，爭取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過關(guān)。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表，只對(duì)教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。
4.靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
教師在復(fù)習(xí)的過程，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性，但也要有意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。
單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。
2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法
綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評(píng)為主
在綜合復(fù)習(xí)階段，教師需有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，綜合練習(xí)不易過深，過難。及時(shí)講評(píng)練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。
二、具體課時(shí)安排
第17周：新課結(jié)束
第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)
第19周：后三章的復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)
第20周：期末綜合練習(xí)
1月16日下午開始期末考試
地理期末計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
1、以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》及大連市中考考試說明為指針，《大連市初中生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（地理分冊(cè)）》，面向全體學(xué)生，以提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為目標(biāo)，精心備好每堂課，用心上好每堂課，專心出好每張卷，耐心幫助每名同學(xué)，細(xì)心糾正每道題。
2、以學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)。我校地理學(xué)科具體學(xué)情為：尖子生較少，后進(jìn)生較多，不作為的學(xué)生比重大。
3、領(lǐng)悟業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)精神，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
二、中考目標(biāo)：
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的地理基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的讀圖能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。力爭在中考中，達(dá)到區(qū)平均水平。
三、學(xué)情分析：
這一屆學(xué)生受任課教師更換和班級(jí)組合影響較大，各班地理成績差別明顯，表現(xiàn)在：
1、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)地理圖表的認(rèn)知技能還不夠明確，讀圖能力、分析問題和解決問題的能力急需進(jìn)一步提高。
2、部分學(xué)生在教材結(jié)構(gòu)、基本知識(shí)要點(diǎn)等方面的認(rèn)識(shí)極為薄弱。
3、在閱讀材料問題時(shí)，學(xué)生的概括能力分析能力和理解能力都需大幅度的提高；閱讀沒有耐心、不會(huì)審題、不能學(xué)以致用、不會(huì)用地理的語言表達(dá)。
4、還有相當(dāng)一部分學(xué)生和家長對(duì)會(huì)考學(xué)科沒有足夠的認(rèn)識(shí)，存在麻痹心里，對(duì)地理學(xué)科的中考成績報(bào)無所謂的態(tài)度，上課不作為，學(xué)習(xí)用具不全等現(xiàn)象嚴(yán)重。
5、受班級(jí)結(jié)構(gòu)的影響，個(gè)別班級(jí)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。
四、復(fù)習(xí)策略：
針對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重的現(xiàn)狀，我們采用以下措施，以求在最短時(shí)間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，交一份圓滿的答卷。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真解讀《考試說明》，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)《地理考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們應(yīng)該先認(rèn)真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也要在老師的'引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。
�。ǘ撔你@研中考命題，探討預(yù)測(cè)命題方向。
近幾年我市中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“填空”、“選擇”、“匹配”和“綜合分析”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從地球與地圖、中國地理、世界地理、鄉(xiāng)土地理四個(gè)方面，注重考查學(xué)生應(yīng)用地理工具和主要地圖的能力；注重考查學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用地理知識(shí)，解決地理問題的能力；注重考查學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問題的能力；注重考查學(xué)生的地理空間思維和空間想象能力；注重考查學(xué)生探究意識(shí)和實(shí)踐能力。
�。ㄈ┎粧仐墸环艞�。
就是在課標(biāo)范圍之內(nèi)與考試內(nèi)容有關(guān)的所有內(nèi)容全部復(fù)習(xí)到，做到不漏下每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；面向全體，不丟掉每一個(gè)學(xué)生。
五、時(shí)間安排：
分三輪復(fù)習(xí)，第一輪（5月18日——6月12日）：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；第二輪（6月15日——6月26日）：專題復(fù)習(xí)第三輪（6月29日——考前）：綜合演習(xí)。
地理期末計(jì)劃11
一、要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)
制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要弄清自己想要達(dá)到什么目標(biāo)，很多同學(xué)會(huì)說就是把地理所有的知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣的目標(biāo)過于籠統(tǒng)，大家可以這樣做：掌握并熟記地理課本上的基礎(chǔ)知識(shí)；提升讀圖能力和對(duì)地理概念的理解能力；建立起本學(xué)期的地理知識(shí)樹形圖。
二、羅列學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略
第一、復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
按照目標(biāo)，將課本的.知識(shí)一定要弄懂、學(xué)會(huì)，初中地理考試的知識(shí)點(diǎn)幾乎都在地理課本上，重點(diǎn)考察的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的主干知識(shí)，特別是夯實(shí)基本概念、基本原理等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。因此，只要能掌握課本知識(shí)，基本上就能考出不錯(cuò)的成績，除此之外，我們也可以采用一些記憶知識(shí)的方法。如用地理表格整理知識(shí)、系統(tǒng)法、比較等方法來復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
第二、強(qiáng)化圖表，圖文結(jié)合
地理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)在地理圖表，地理圖表是最重要的地理實(shí)時(shí)信息庫和地理問題表述形式，同時(shí)地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。初二地理期末考試，注重考查學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和運(yùn)用地圖獲取信息的能力，因此在復(fù)習(xí)中提升自己讀圖、解圖能力，是非常關(guān)鍵的。
第三、要跟緊老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏
只有在復(fù)習(xí)過程中，師生共同配合，才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。在初中地理課程排課較少，因此，老師會(huì)用有限的時(shí)間來為大家做學(xué)期知識(shí)總結(jié)，不僅復(fù)習(xí)知識(shí)，還應(yīng)串聯(lián)知識(shí)，歸納知識(shí)，整合知識(shí)，加深內(nèi)涵的理解，這時(shí)同學(xué)們一定要認(rèn)真、用心聽講，在老師的幫助下能夠很快形成知識(shí)輪廓，這樣才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能考出好的成績。
第四、注重平時(shí)錯(cuò)題，總結(jié)解題方法
學(xué)、練、析，這三個(gè)步驟是學(xué)習(xí)地理最好的過程，只要大家不斷進(jìn)行重復(fù)，就一定能學(xué)好地理。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)就是要鞏固知識(shí)，練就是要做一些基礎(chǔ)題，析就是要分析錯(cuò)題本，進(jìn)行總結(jié)，看自己還有哪些知識(shí)沒有完全掌握，哪些做題方法需要改進(jìn)，這樣復(fù)習(xí)效率高，效果好。
三、制定地理復(fù)習(xí)計(jì)劃表
地理復(fù)習(xí)計(jì)劃表可以按照每天來制定，一天之中要學(xué)哪些知識(shí)，學(xué)習(xí)多長時(shí)間，達(dá)到什么樣的效果。
也可以按照階段來制定，由于初中學(xué)科比較多，時(shí)間有限，因此需要同學(xué)們合理分配時(shí)間，個(gè)人認(rèn)為地理學(xué)科更適合階段計(jì)劃表，這樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃表就更加靈活、符合實(shí)際，更利于執(zhí)行。
地理期末計(jì)劃12
為期末聯(lián)考考出好成績，高二地理備課組老師經(jīng)過多次會(huì)議討論，群策群力，集思廣益，特制定出如下復(fù)習(xí)備考計(jì)劃：
1.12月23日停止新課教學(xué)，全力復(fù)習(xí)備考。
2.編制必修三復(fù)習(xí)提綱（已經(jīng)發(fā)放給學(xué)生）；精練精講去年聯(lián)考地理卷（已完成）；命制3套必修三單元卷（已經(jīng)完成精練精講1套，本周末發(fā)放第2套試卷，元旦假期發(fā)放第3套試卷）；元月份繼續(xù)命制兩套綜合卷進(jìn)行精講精練。
3.精心打造1月4-5號(hào)的期末適應(yīng)性考試卷和下周的.第四次強(qiáng)化訓(xùn)練卷，這兩套綜合卷突出高頻考點(diǎn)和重點(diǎn)，做到知識(shí)點(diǎn)全覆蓋，難易適中。
4.教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)梳理，并有針對(duì)性地抽查學(xué)生的掌握情況。
5.加強(qiáng)后進(jìn)生的補(bǔ)缺工作，一方面抽查提綱背誦情況，另一方面是對(duì)典型知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題進(jìn)行再訓(xùn)練。
6．在試卷講解過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題及規(guī)范答題技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
地理期末計(jì)劃13
要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。學(xué)期末所剩時(shí)間不多，學(xué)生除上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上，針對(duì)不同科目特點(diǎn)，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對(duì)于薄弱科目應(yīng)多投放時(shí)間，但不能無所收獲。規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)，一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費(fèi)時(shí)，也不可因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。下面是我自己的計(jì)劃：
一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí)。
單元復(fù)習(xí)可以說是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有計(jì)劃、有步驟、有方法地開展復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：
1.深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位。
單元復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求，深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的'引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念，爭取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”，留下后患。
2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，單元過關(guān)。
單元復(fù)習(xí)，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高，有時(shí)說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，邊講邊練，通過大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能�？荚�，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的時(shí)候。
要注意對(duì)習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目，爭取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過關(guān)。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表，只對(duì)教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。
4.靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
教師在復(fù)習(xí)的過程，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性，但也要有意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。
單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。
2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法
綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評(píng)為主
在綜合復(fù)習(xí)階段，教師需有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，綜合練習(xí)不易過深，過難。及時(shí)講評(píng)練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。
地理期末計(jì)劃14
一、復(fù)習(xí)目的要求
通過對(duì)七年級(jí)＜＜地理＞＞的復(fù)習(xí)，使學(xué)生融入世界地理的氛圍，掌握地理是學(xué)什么的？我們的生活離不開地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對(duì)知識(shí)的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西：一方面，使學(xué)生能夠?qū)W到地理知識(shí)，另一方面，通過教材的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理能學(xué)以致用的能力。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
本學(xué)期主要的地理復(fù)習(xí)重點(diǎn)：主要是認(rèn)識(shí)地球和地圖；學(xué)習(xí)陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1地球的形狀和地球的運(yùn)動(dòng)方向，以及地球儀上的經(jīng)緯線學(xué)生不容易區(qū)別。
2 學(xué)生對(duì)氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點(diǎn)，而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點(diǎn)。
3內(nèi)容簡練，不利于學(xué)生的'深入理解。
4內(nèi)容多，時(shí)間短是復(fù)習(xí)的又一難點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)的方法措施
1、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序，確保復(fù)習(xí)效率。
2、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料，并配備好答案。
3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上，檢查他們的復(fù)習(xí)情況。
4、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補(bǔ)測(cè)過關(guān)。
5、通過模擬訓(xùn)練來強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
地理期末計(jì)劃15
針對(duì)中考復(fù)習(xí)時(shí)間短任務(wù)重的現(xiàn)狀，結(jié)合縣教研室的工作計(jì)劃和我校教學(xué)實(shí)際，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：
第一階段，依據(jù)“新課標(biāo)”和“探究”回扣教材，全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，要注意前后知識(shí)的聯(lián)系，也要抓好全體學(xué)生，不能只抓少數(shù)尖子生而忽視學(xué)困生，以免影響學(xué)科的整體成績。在這個(gè)階段，我們對(duì)學(xué)生提出的口號(hào)是“以課標(biāo)為綱，以教材為本。明知識(shí)要點(diǎn)，抱地圖打滾。”爭取第一輪全縣水平測(cè)試，以較好的成績?yōu)楹罄m(xù)復(fù)習(xí)奠定一個(gè)穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)。
第二階段，重點(diǎn)教給學(xué)生利用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、解決問題的方法，尤其是要會(huì)分析當(dāng)今社會(huì)的一些熱點(diǎn)問題，與人民生活密切相關(guān)的實(shí)際問題。這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊(cè)課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)的系統(tǒng)化，從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生形成知識(shí)專題。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習(xí)解決某一類問題切入點(diǎn)的方法、規(guī)范表達(dá)的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對(duì)練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅(jiān)決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識(shí)點(diǎn)，掌握應(yīng)考方法，能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平測(cè)試中，學(xué)生總體水平有長足進(jìn)步。
第三階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練和忠孝模擬訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
（一）是試題的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識(shí)、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新課改理念。
�。ǘ┦窃囶}不易過難，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)，應(yīng)考心理，讓學(xué)生樹立起自信心。
�。ㄈ┦侵笇�(dǎo)答題技巧。
�。ㄋ模┦侵笇�(dǎo)學(xué)生解決由于粗心大意導(dǎo)致失分的方法。
�。ㄎ澹┦羌皶r(shí)激勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步、解題方法巧妙的學(xué)生，尤其是對(duì)進(jìn)步較大的后進(jìn)生更要大加鼓勵(lì)。
采取的措施：
1、全面復(fù)習(xí)，堅(jiān)定不移地抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)要砸牢，并且要注意前后知識(shí)的聯(lián)系。靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答。此類題雖難度不大，但是情景性強(qiáng)，涉及面廣。
2、認(rèn)真研究中考試題，把握命題脈博。
�。�1）認(rèn)真研究近三年中考試題，把握好知識(shí)的難度和強(qiáng)度，以及命題的`思路和方向，采取有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
（2）認(rèn)真分析試題結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)選擇題、綜合題專項(xiàng)訓(xùn)練。
（3）注意抓好區(qū)域地理重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，將中考熱點(diǎn)問題融入其中。如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實(shí)際。如環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。
3、要用科學(xué)合理的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
初中地理內(nèi)容多、時(shí)間緊、學(xué)習(xí)壓力大，如能花較少的時(shí)間達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果顯得尤其重要，為此用“聯(lián)系法”來復(fù)習(xí)，往往效果不錯(cuò)。
（1）圖文聯(lián)系。地圖是地理的第二語言，經(jīng)常把圖文聯(lián)系起來，化抽象為直觀，有助于形象記憶，同時(shí)還培養(yǎng)了讀圖能力和表達(dá)能力。
�。�2）時(shí)空聯(lián)系。地理分布具有時(shí)空性。如：我國水資源的時(shí)空分布規(guī)律與南水北調(diào)工程的聯(lián)系等。
（3）因果聯(lián)系。地理現(xiàn)象和地理成因密不可分，聯(lián)系起來有助于理解記憶。
�。�4）知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系。聯(lián)系生產(chǎn)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)以致用才有樂趣，知識(shí)得到驗(yàn)證才不會(huì)遺忘。
�。�5）共性和個(gè)性的相聯(lián)系。地理環(huán)境具有整體性和地區(qū)差異性。復(fù)習(xí)區(qū)域地理，把區(qū)域共性和個(gè)性對(duì)比聯(lián)系起來，可達(dá)到事半功倍的效果。
總之，通過這種方法來復(fù)習(xí)，不僅有助于牢固掌握基本知識(shí)，對(duì)中學(xué)地理能夠融合貫通，而且防止了單純機(jī)械記憶，分析問題和解決問題的能力也會(huì)有很大的提高。
4、培育學(xué)生良好的答題習(xí)慣。答題詞時(shí)時(shí)間分配要合理，注意審清題意，盡量使用地理專業(yè)術(shù)語。
5、加強(qiáng)集體備課，努力提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。
6、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時(shí)政大事等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題不僅能較好地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運(yùn)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，是中考命題的焦點(diǎn)。
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