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      2. 期末復習計劃

        時間:2023-09-28 15:03:41 計劃 我要投稿

        實用的期末復習計劃【集合5篇】

          時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的期末復習計劃5篇,希望對大家有所幫助。

        實用的期末復習計劃【集合5篇】

        期末復習計劃 篇1

          一、指導思想

          通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決問題的能力得到進一步提高,代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展,獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

          二、各單元復習目標與措施:

          (一)復習目標:

          1、生活中的負數(shù):結合氣溫認識負數(shù),用負數(shù)表示生活中的簡單事物,用直線上的點表示負數(shù)。知道整數(shù)。

          2、方向與路線:通過看平面示意圖,用方向和角度描述物體的位置,描述稍復雜的線路圖。

          3、方程:認識等式與方程,用方程表示等量關系,用等式的基本性質解簡單方程,并能用方程解決生活中的實際問題。

          4、分數(shù)乘法除法:分數(shù)乘除法的計算,簡單分數(shù)乘除法問題,能解決生活中的實際,認識倒數(shù)。

          5、找規(guī)律和解決問題的策略:借助生活中的一些實際情況具體分析。

          6、長方體和正方體:復習時讓學生體會長它們的`特征,認識多種展開圖,并能靈活的應用。

          7、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系,能綜合應用本冊教材所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題,進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。

          8、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況,體驗與同學交流和成功學習的樂趣,感受數(shù)學的意義和價值,發(fā)展數(shù)學的積極情感,增強學好數(shù)學的自信心。

          (二)、復習措施復習措施:

          1、逐單元、有重點進行復習提綱挈領式的隊本學期所學內容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?矗凑n本中有關運算方法、算理的語句。讀,讀這些詞句,做到對本單元心中有數(shù)。想,通過自我反思,自查這個單元有些什么困難,及時提出,解決。練,通過作課本以及練習冊上的有關練習,做到鞏固知識。說,對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來,理清思路。評,通過學生自評、互評,加深對題的印象。

          2、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內容,采用多練精講的策略,使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。

          3、多做綜合訓練試卷,形成綜合處理能力。用作綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養(yǎng)學生的解題能力,了解學生的不足,采取個別有針對性的復習。

          4、抓住個別落后生,采取一對一的復習。抓住落后面較大,在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生,采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。注重對個別學困生的轉化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。

          5、口算練習常抓不懈,堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

          三、時間具體安排:

          6月1日至24日:分單元復習并檢測(檢測以白皮試卷為主)

          6月25日至30日:按知識領域分塊復習并檢測

          7月3日至期末考試:綜合復習并檢測(以少年智力開發(fā)報為主)

        期末復習計劃 篇2

          小學三年級語文復習計劃 又到每一年的復習時刻,我們不僅要培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習熱情,還要進行扎實有效的復習,幫學生理清思路,掌握重點、難點,理解所要把握的內容。為此主要分以下三步走:

          一、全面、系統(tǒng)地復習:

          1、掌握本冊書所學生生字新詞,并能熟練理解運用。

          2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

          3、能正確理解課文內容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。

          4、能寫清一件事和寫一種動物等等,并能初步做到重點突出,具體生動。

          5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

          6、在復習中注意培養(yǎng)學生良好的`讀書學習習慣。

          二、重點,綜合地復習:

          這一點一定要抓住重點和關鍵,以點帶面。同是要增加練習,但要精選,從而能舉一反三、解類旁通,要在準確、規(guī)范,熟練上下功夫。

          三、調整、鞏固地復習:

          利用較短時間,以學生自主復習為主,自己查漏補缺。

          復習措施:

          1、讓每節(jié)課都是快樂的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。

          2、注意實效性,注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。

          3、注意讓學生在復習中多讀書,多感悟,多學習些有用的東西,少讓學生死記硬背。

          4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

        期末復習計劃 篇3

          高中地理備課組長: 時常武

          根據(jù)學校工作安排,高一地理備課組進行一次集體備課,議題為:商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復習計劃和策略,提高備課組教育質量。

          一、高一地理期末復習總體安排,先單元復習再綜合復習。

          單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程,有計劃、有步驟、有方法地開展復習,使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據(jù)下列的原則與方法:

          1.深化、細化知識點,復習到位。

          單元復習階段,我們應逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實理解、掌握概念的內涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復習到位,避免“夾生飯”,留下后患。

          2.講練結合,建構完善的知識結構,單元過關。

          單元復習,是以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過,現(xiàn)在是“復習”,但學生的知識遺忘率甚高,有時說是上“新課”也不為過。但是,教師一定要避免將課上成“新課”

          一定要充分挖掘學生原有的知識基礎,邊講邊練,通過大量的練習掌握知識和技能。考試,不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,有時也是學習新知識、新技能的時候。

          要注意對習題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學生思維能力的.關鍵。在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關內容融會貫通,建構每一單元的知識結構,幫助學生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結構,我們可以在此基礎上,進一步延伸、細化,要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

          教師應根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

          3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”

          在剛剛開始復習地理時,學生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調,學好地理的關鍵在學好地理圖表,尤其是地圖。

          4.靈活運用多種教法、學法,充分調動學生的學習積極性、主動性。

          教師在復習的過程,固然要注意科學性、系統(tǒng)性,但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法,調動學生學習的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

          單元復習是整個高一地理復習的基礎,沒有這個牢固的基礎,綜合復習就將是“空中樓閣”。

          2.綜合復習的原則和方法

          綜合復習以綜合練習及講評為主

          在綜合復習階段,教師需有針對地編制一系列的綜合練習,綜合練習不易過深,過難。及時講評練習,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調整心理素質,提高應考能力。

          二、具體課時安排

          第17周:新課結束

          第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關練習

          第19周:后三章的復習及相關練習

          第20周:期末綜合練習

          1月16日下午開始期末考試

        期末復習計劃 篇4

          一、指導思想

          通過對本學期的知識點進行歸納總結,讓學生在認識的基礎上有更全面系統(tǒng)的掌握,及時補缺補漏。注重講練結合,綜合訓練,讓學生及時地反饋學習情況,面向全體,注重層次。通過復習,溫故知新,促進學生自主學習,提高學生的語文素養(yǎng)。

          二、復習重點

          (一)語文知識積累與運用專題復習

          1、復習每單元的字詞積累,注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。

          2、加強綜合型學習和口語交際的常規(guī)模擬訓練,尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。

          (二)文言文閱讀部分復習

          重點實詞及虛詞的把握 關鍵語句的翻譯 對古文思想內容的整體把握

          語法現(xiàn)象歸納:A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句(點到為止) F詞類活用(點到為止)

          (三)現(xiàn)代文閱讀復習

          閱讀歷來都是難點,對現(xiàn)代文閱讀應強化訓練,在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規(guī)律方法,比如:讀懂文章的方法,審題的`方法,答題的方法等,用以指導學生的閱讀實踐,讓其成為一種閱讀習慣,從而提高學生的閱讀能力。如:

          現(xiàn)代文閱讀答題思路:

          審清題干要求--幾問,問什么。

          尋找和鎖定答題區(qū)間--哪幾段,哪一段,哪幾句,哪一句。

          篩選最重要的詞句--抓關鍵詞,關鍵語句。

          整合信息--向“標準答案”靠近,要點全面,語言簡潔。

          現(xiàn)代文閱讀答題方法:

          直接摘取(篩選摘取)

          篩選整合(先篩選,后整合)

          分析闡述(分析后用自己的語言表達)

          除此之外,教師還可以和學生一起總結讀文章方法,如何組織語言使答案精練規(guī)范等等,有效的提高學生的閱讀能力

          (四)作文訓練(通過每周綜合測試練習和講評)

          寫作技巧點撥

          指導審題(命題、半命題、材料作文的擬題)

          考場作文訓練

          優(yōu)秀習作賞析

          三、復習時間:20xx.06、11----20xx7.6(共計四周)

          四、具體復習安排

        周次



        課時



        復習內容



        第一周



        (20xx.6.11--20xx6.15)



        1



        基礎積累第四單元



        1



        文言文《口技》



        1



        課內閱讀《社戲》《安塞腰鼓》



        1



        課外閱讀



        2



        綜合測試



        1



        測試講評



        第二周



        (20xx.6.18--20xx.6.22)



        1



        基礎積累第五單元



        1



        文言文《短文兩篇》



        1



        課內閱讀《偉大的悲劇》



        1



        課外閱讀



        2



        綜合測評



        1



        測試講評



        第三周



        (20xx.6.25--20xx.6.29)



        1



        基礎積累第六單元



        1



        文言文《狼》



        1



        課內閱讀《貓》《斑羚飛渡》



        1



        課外閱讀



        2



        綜合測試



        1



        測試講評



        第四周



        (20xx.7.2--20xx.7.6)



        1



        基礎積累前三單元



        4



        綜合測試



        2



        測試講評



        1



        自由復習



        期末復習計劃 篇5

          一:學生學習情況分析:學生對知識的掌握情況:大部分學生對20以內的進位加法掌握較好,對10以內的加減法掌握很好,能正確、熟練地口算相關的試題,形成相應的計算技能,但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什么方法去做,對提問題腦海中印象不深,有的不知怎么去提問題,一年級上冊數(shù)學復習計劃一年級數(shù)學教案。

          在本班學生中優(yōu)生占50%,中間人占40%,差生占10%。

          差的原因是學生年齡小,思維能力較差。

          對試題的理解能力較差,識別能力弱,且教師輔導不及時,訓練不到位。

          二:復習內容:

          (1)復習20以內數(shù)的認識。

          (2)復習20以內數(shù)的加減法計算。

          (3)用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。

          (4)復習認識圖形,比高矮、大小、輕重,認識鐘表和簡單的統(tǒng)計。

          三:復習目標:

          (1)使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識,加深認識20以內數(shù)字之間的聯(lián)系。

          (2)鞏固學生的計算技能,提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力,增強學生數(shù)學意識,培養(yǎng)學生數(shù)學思維的能力,教案《一年級上冊數(shù)學復習計劃一年級數(shù)學教案》。

          (3)培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。

          四:復習重點:(1)重點復習計算20以內數(shù)的加減法(2)在復習數(shù)的.概念中突出數(shù)的組成。

          五:復習難點:在分析、討論、交流中運用數(shù)學知識解決實際問題,提高學生運用知識的能力。

          六:復習措施:(1)緊扣課本練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

          (2)對學生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解,增強學生的記憶力。

          (3)根據(jù)學生對知識的掌握情況,促使學生的計算技能更加鞏固,能綜合運用知識解決實際問題,增強學生對數(shù)學的認知、計算能力。

          七:、奮斗目標:力爭做好期末復習工作,使學生的成績穩(wěn)步上升,力爭取得前三名。

          八:復習方法:歸類復習。

          九:復習時間:10月20日——元月5日

          十:復習安排表:時間內容課時知識點重點難點方法輔導學生20—22教材1——66數(shù)的認識,順序、組成、大小、認識鐘面、認位置、分一分、認識幾和第幾。

          掌握數(shù)的順序、數(shù)的組成。

          掌握幾和第幾、認位置。

          講解與練習2名差生23——25教材7——96復習10以內數(shù)的加減法。

          熟練地計算10以內的加減法通過一圖一式、一圖兩式、一圖四式的練習體會加減法算式內在的聯(lián)系。

          講解與練習2名差生26--28教材10——12620以內數(shù)的加減法計算熟練掌握11——20各數(shù)的讀法、寫法并會計算。

          領會“個位”、“十位”的含義。

          講解與練習2名差生29--元、5教材期末復習136進一步提高20以內數(shù)的加減法計算的正確率和速度。

          培養(yǎng)學生的審題能力。

          提高學生分析、推理等思維能力。

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