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      2. 國培計劃

        時間:2023-06-29 13:42:49 計劃 我要投稿

        【推薦】國培計劃合集7篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的國培計劃7篇,歡迎大家分享。

        【推薦】國培計劃合集7篇

        國培計劃 篇1

          一周的培訓(xùn)緊張、繁忙、充實、有趣,收獲很多很大。全體學(xué)員表示一定會認真吸收和消化,逐漸內(nèi)化,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,把幼兒園辦成兒童樂園、快樂健康成長的天堂。

          本次培訓(xùn)時間不長,收獲很多、體會很深。主要有以下幾點:

          一、深化認識。此次培訓(xùn)不光是知識上的收獲,更多的是意識上的提高,使我體會到“活到老學(xué)到老”的真正含義。講座很明確地給我們提出了現(xiàn)代化園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,明確了幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子,家長等各方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀,考察過程中,使我真正了解什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

          二、更新理念。講座改變了我們的育兒觀念,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法。在教育理念方面,要進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,在管理方面,要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,檢查者的觀念,切實樹立為家長服務(wù),為教師服務(wù)的觀念,心甘情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。目前,幼兒園以民辦幼兒園為主,公辦幼兒園并存,但近年來,國家不斷加大資金投入,大力支持公辦幼兒園,公辦幼兒園強勢介入,這種情況下民辦幼兒園要發(fā)展,要壯大,就必須在創(chuàng)新和特色上下功夫,優(yōu)質(zhì)和特色才是民辦幼兒園的賣點,要注重幼兒園品牌、宣傳、包裝和裝飾。

          三、強化硬件。先進優(yōu)質(zhì)的校園設(shè)施,是幼兒園發(fā)展的堅實保障。幼兒園環(huán)境要幽雅、布局要合理、戶外活動必須符合要求,便于幼兒進行游戲活動,就配備活動室、休息室,擴大幼兒的活動空間。教學(xué)器材要完備,玩具、教具、活動設(shè)施要齊全,最大限度為幼兒提供一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

          四、提升軟件。注重教師專業(yè)成長,制定繼續(xù)教育、教師發(fā)展工程實施方案,對教師培訓(xùn)目標(biāo)、考核制度明確要求。建立骨干教師培養(yǎng)制度,教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,遵循全面指導(dǎo)、重點培養(yǎng)的原則,形成教師隊伍成長梯隊,促進和激勵教師的不斷進步和發(fā)展。為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺,為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。

          五、科學(xué)管理。作為一名園長,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。應(yīng)以愛關(guān)注每一位員工,對員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人,關(guān)心員工的事事處處,時時刻刻,用優(yōu)化 環(huán) 境 ,美 化 心 靈 ,創(chuàng) 設(shè) 豐 富 厚 重 的 校 園 文 化 。以 情 感 人 ,關(guān) 心 員 工 的工作和生活。作為園長在組織培養(yǎng)中肩負雙重身份,利用管理好幼兒園的大智慧,激發(fā)交工潛能,把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造一充滿生機和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。由此可見,有了好員工就有好的團隊,有了好的團隊才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立足。應(yīng)用于各行各業(yè),以改善安全及品質(zhì),提升效率及形象為特點的五常法管理法,是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇。具體講就是要常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律。組織學(xué)習(xí)用具、文件的存放,去除無用物品。將物品歸類放置,有序整理。對環(huán)境、器材等進行定期清潔。經(jīng)常性的檢查、監(jiān)督各項制度的落實情況。使老師養(yǎng)成自覺遵守紀律,自我約束的習(xí)慣。另外,注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)不同年齡的`幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的活動時間和空間,園長應(yīng)定期進行抽查。

          在培訓(xùn)中,多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應(yīng)先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。

          六、健全制度。無規(guī)矩不成方圓,幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為,促進教學(xué)工作的順利進行。明確教職工職責(zé),夯實各自任務(wù),嚴格按照規(guī)章制度辦事,獎罰分明,以獎為主、以罰為副、獎罰結(jié)合,采取相互打分,相互考評的形式,就存在問題及時指出,以便改進和糾正。同時與教師、門衛(wèi)、司機分別簽訂責(zé)任書,進一步明確職責(zé),夯實責(zé)任,使各項工作有章可循。及時與教職工溝通,了解他們在工作中、生活中存在問題和困難,盡可能給予幫助。這樣才能增強教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力,確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

          七、家園互動。幼兒園、家長、老師是幼兒教育的金三角,要充分利用家長資源,重視幼兒園、老師與家長的溝通交流,保持經(jīng)常性聯(lián)系,通過聯(lián)系單、家長會、戶外活動、親子活動、家長開放日等方式,與家長加強對幼兒的教育管理。及時征求幼兒家長提出的意見和建議,認真分析、研究,不斷改進和完善,進一步促進幼兒園發(fā)展。

          八、常抓安全。通過培訓(xùn),讓我深刻的意識到幼兒園校園安全的重點和難點,由來至園外的、也有來自園內(nèi)的,有災(zāi)的,也有禍的,通過最大努 力 把 安 全 傷 害 降 到 最 低 點 ,特 別 是 近 期校 園血 案 頻 發(fā) 生 。再 次 凸 顯幼兒園安全問題。通過培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護人,也不是指定監(jiān)護人,最多是被委托人,以及在事故處理中的法律依據(jù),參與依據(jù),通過許多的案例分析,使我了解了園方和家長的矛盾集結(jié)點,發(fā)生的原因和啟示;賠償?shù)呢?zé)任與范圍;妥善處理的對策以幼兒園對幼兒三個責(zé)任,即教育、管理、保護。在今后的工作中,我們要拿起法律武器維護教師、幼兒的合法權(quán)益不受侵害。

          通過這次培訓(xùn)、參觀活動,使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足,也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機,在今后的工作實踐中,在辦園理念、硬件建設(shè)、科學(xué)管理等方面不斷加強和改進,使自己的工作水平得到提高,為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績。

          一周的培訓(xùn)結(jié)束了,但學(xué)習(xí)是沒有止境的,在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的今天,園長們應(yīng)走在前面。我們相信,我們的學(xué)員通過研修解決日常管理中的現(xiàn)實問題,對園長所面臨的真實問題有所幫助,對園長的專業(yè)發(fā)展理念有所改變;把研修學(xué)到的新理念、新方法和先進管理模式,運用到今后的專業(yè)發(fā)展和幼兒園管理中去。

        國培計劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          通過這次國培學(xué)習(xí),培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和教學(xué)能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展自己的視野。不斷改進教學(xué)方法,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題,同時利用共同研究這個平臺,互相學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、研修目標(biāo)

          1、通過這次國培,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù),提高自己對信息技術(shù)運用能力。

          2、通過這次培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的'新理念。

          4.加強教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。

          5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

          三、研修計劃

          1、提高自身素質(zhì),加強理論學(xué)習(xí)。

          (1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

          (2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

          (3)積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。

          2、立足課堂,善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)方法,思考教育教學(xué)的實際問題。

          四、研修措施

          1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀律,認真做好學(xué)習(xí)筆記,及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

          2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。

          3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學(xué)員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

          4、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

          5、課前認真鉆研教材和課標(biāo),備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。課后認真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

        國培計劃 篇3

          從20xx 年 9 月 16 日開始我參加了“國培計劃 20xx—農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目” 學(xué)習(xí),截止到20xx年11月21日,在“思想政治研修班”置換學(xué)習(xí),兩個多月的學(xué)習(xí)生活讓我感到充實和幸福。 兩個多月的培訓(xùn)是我執(zhí)教生涯的又一次提高和進步,又一個新的篇章。國培計劃的前三階段即將結(jié)束, 為了順利完成第四階段的學(xué)習(xí)(返崗研修),特制定個人返崗實踐研修計劃,具體如下:

          一、更新觀念,理論指導(dǎo)實踐。通過三個階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí), 使我的專業(yè)知識水平有了較大提升,更重要的是它改變了我的教育觀念,使我重新審視我的教育教學(xué)。認真學(xué)習(xí)和解讀新課標(biāo),在教學(xué)活動中, 師生關(guān)系是基礎(chǔ), 良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,所以我們要在在今后的教學(xué)工作中構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的`師生關(guān)系。

          二、努力調(diào)整或改變原有的工作方式,在合作中求發(fā)展 新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí), 課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言, 幾乎很難獨立一人能夠較好的完成, 這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培 養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,相互促進。 面對時代的挑戰(zhàn), 骨干教師的自身學(xué)習(xí)和提高是一個不容忽視的問題,應(yīng)該 通過自身學(xué)習(xí)探索, 在自己的知識結(jié)構(gòu)、各方面綜合能力得到不斷提高的同時帶 領(lǐng)其他教師共同發(fā)展;這就要求骨干教師做到: (1)有自己的短期或者長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)劃,有目的、 有計劃地學(xué)習(xí)探索,使自己的綜合能力得到不斷提高; (2)積極參加各級各類業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),認真接受專家的指導(dǎo)、同事的幫助, 過后還要認真寫好總結(jié)反思,做好自身的知識積累。因為一個骨干教師的成長, 是要通過專家的引領(lǐng)、同事的幫助,自身的反思才能成長為骨干教師的。

          (3)在自身獲得不斷提高的同時,認真做好其他教師的傳、幫、帶,使學(xué) 校其他教師獲得共同發(fā)展,形成良性循環(huán)。

          三、加強理論學(xué)習(xí),力爭成為研究型老師 。這次培訓(xùn)給了我最大的鞭策,以后要學(xué)著多擠時間,多學(xué)習(xí),盡量在理 論上多鉆研些,并多動筆、多總結(jié)、多積累,向研究型教師努力。 要積極爭取做一名合格的骨干教師,光會教還不行,還得研。

          四、逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。通過這次培訓(xùn),讓我更加覺得教學(xué)要有個性,要有自己的獨特風(fēng)格。尤其是 課堂教學(xué),要讓學(xué)生學(xué)會閱讀,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會開放思維互動,學(xué)會獨立思考, 讓課堂教學(xué)有效開放,課外學(xué)習(xí)有效延伸。

          五、個人研修安排:

          1、制定個人返崗實踐研修計劃。結(jié)合自己的實際教育教學(xué)情況制定個人在 崗實踐研修計劃, 并按照計劃按時保質(zhì)保量完成研修任務(wù),切實提高自己的研修 水平。

          2、閱讀教育理論專著。讓書籍來充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、 情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。

          3、上好一節(jié)公開課。在教學(xué)中實現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)理念和實踐研 修的成果相結(jié)合, 并出示一節(jié)示范課, 學(xué)校負責(zé)人和教研組組織點評和研討交流, 通過示范課展示起到相互促進學(xué)習(xí)的目的。

          4、認真聽取本校有經(jīng)驗教師的課,并做好記錄。

          5、做好課題研究工作。根據(jù)在集中培訓(xùn)期間的所學(xué),結(jié)合本人的理論學(xué)習(xí) 和實踐研修成果,通過參與課題研究,提高自身的教育科研能力。

          6、積極主動請教導(dǎo)師,虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)。

          六、國培影響我一生。走進國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳?的教學(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧。我覺得培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。學(xué) 習(xí)、 思考背后, 我感到更多的是責(zé)任, 是壓力, 真正感到教育是充滿智慧的事業(yè), 深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),這 次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。在今后的工作中,我將時刻牢記自己的職責(zé),將此次培訓(xùn)過程中學(xué)到 好經(jīng)驗、好做法大膽應(yīng)用到實際工作中,處處以身垂范,積極主動承擔(dān)各項教育 教學(xué)任務(wù),與學(xué)校其它教師一起,互相學(xué)習(xí),共同進步,開拓進取,取得更新的 成績,實現(xiàn)自我超越,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。也感謝“國培”為我 們提供這么難得的機會,促使我在教育工作中努力前行。

        國培計劃 篇4

          各省轄市、省直管縣(市)教育局、財政局;各有關(guān)高等院校(機構(gòu)):

          根據(jù)《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃實施工作的通知》(教師廳[20xx]2號)、《教育部財政部關(guān)于改革實施中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃的通知》(教師[20xx]10號)和《河南省教育廳河南省財政廳關(guān)于“國培計劃(20xx)”河南省項目招(邀)標(biāo)事宜的公告》(教師[20xx]414號)文件要求,我省組織專家對各高等院校和培訓(xùn)機構(gòu)申報的《培訓(xùn)方案》進行了評審,在報教育部評審后進行了調(diào)整完善,現(xiàn)決定組織實施“國培計劃(20xx)”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目,并就有關(guān)事宜通知如下:

          一、主要項目

          “國培計劃(20xx)”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目主要包括教師培訓(xùn)團隊置換脫產(chǎn)研修項目、送教下鄉(xiāng)項目、教師網(wǎng)絡(luò)研修項目、鄉(xiāng)村教師訪名校項目、鄉(xiāng)村校園長培訓(xùn)項目和示范性綜合改革項目。其中,教師網(wǎng)絡(luò)研修項目設(shè)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)、教師工作坊網(wǎng)絡(luò)研修3個子項目;鄉(xiāng)村教師訪名校項目下設(shè)教學(xué)點教師訪名校、村小教師訪名校、“特崗教師”研修項目、鄉(xiāng)村新建公民辦幼兒園教師(含轉(zhuǎn)崗教師)培訓(xùn)、緊缺薄弱學(xué)科(領(lǐng)域)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村中小學(xué)主干學(xué)科教師(含鄉(xiāng)村公民辦幼兒園教師)培訓(xùn)、少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等7個子項目;鄉(xiāng)村校園長項目下設(shè)鄉(xiāng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幼兒園園長培訓(xùn)2個子項目;示范性綜合改革項目下設(shè)骨干教師能力提升高端研修和優(yōu)秀青年教師成長助力研修項目培訓(xùn)2個子項目。

          二、項目承辦單位

          “國培計劃(20xx)”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目由北京大學(xué)、清華大學(xué)等43個單位承辦。

          三、培訓(xùn)時間與地點

          “國培計劃(20xx)”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目培訓(xùn)時間、地點由培訓(xùn)任務(wù)承辦院校(機構(gòu))另文通知,各項目培訓(xùn)起止時間見附件1-4。

          四、有關(guān)要求

         。ㄒ唬└鲉挝灰J真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于做好20xx年“國培計劃”系列文件,深刻領(lǐng)會“國培計劃(20xx)”綜合改革的精神實質(zhì)和總體要求,結(jié)合我省鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的實際,明確鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)工作的薄弱環(huán)節(jié),找準(zhǔn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展短板,摸清鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)需求,強化社會力量辦學(xué)校教師培訓(xùn),進一步細分培訓(xùn)對象,細化項目設(shè)置。要嚴格按照教育部評審?fù)ㄟ^的申報方案精心組織,認真實施,確保培訓(xùn)質(zhì)量。省教育廳將嚴格按照教育部要求,繼續(xù)加強對項目的監(jiān)管力度,加強對項目承辦單位的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、教學(xué)效果、課程資源、管理服務(wù)、學(xué)員滿意度的檢查評估,通過大數(shù)據(jù)評估、學(xué)員網(wǎng)絡(luò)匿名評估、專家抽查評估和第三方評估等方式相結(jié)合的評估機制,對項目實施工作進行中期檢查和績效考評,并根據(jù)績效考核結(jié)果,實行年度末位淘汰制,調(diào)整比例原則上不少于20%。

         。ǘ└鲉挝灰詫嵤皣嘤媱潯本C合改革為契機,積極推進,加大協(xié)調(diào)力度,各司其職、各盡其責(zé),建立協(xié)同創(chuàng)新、融合發(fā)展的工作機制,建立起教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。各省轄市(直管縣)教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),整合資源,做好規(guī)劃,明確縣(區(qū))教育局在項目實施過程中的地位和作用,明確項目分工,落實各方責(zé)任,形成協(xié)同創(chuàng)新、齊抓共管的工作格局。各項目縣(區(qū))要明確任務(wù),落實責(zé)任,加強資源整合,切實做好項目承辦院校、遠程培訓(xùn)機構(gòu)、教師發(fā)展中心(教師進修學(xué)校)之間的協(xié)調(diào)溝通工作,建立協(xié)同創(chuàng)新、融合發(fā)展長效合作機制,要指定專人負責(zé)項目實施過程中與承訓(xùn)單位的工作對接,把對參訓(xùn)教師的培訓(xùn)過程監(jiān)管和考核落到實處。各項目縣(區(qū))要在完成中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程規(guī)定50學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,充分利用“國培計劃”搭建的平臺,完成持續(xù)性50學(xué)時培訓(xùn)規(guī)劃任務(wù)。各項目承辦單位要根據(jù)對接項目縣(區(qū))鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)實際情況和項目實施要求,精準(zhǔn)發(fā)力,定向施策,通過與縣級教師發(fā)展中心、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園的協(xié)同合作,建立起區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。

          (三)省教育廳在各市、縣上報需求及高等院校(機構(gòu))與項目縣對接的基礎(chǔ)上,綜合各高等院校(機構(gòu))績效評估、培訓(xùn)實施方案質(zhì)量、培訓(xùn)工作基礎(chǔ)等因素,對參訓(xùn)學(xué)員名額做了分配(見附件5-9)。請各省轄市(直管縣)嚴格按照項目參訓(xùn)對象、遴選范圍、分配名額和資格條件要求(見附件10),統(tǒng)籌安排好本地區(qū)各類別項目參訓(xùn)教師的`資格審查和選派工作,分項目、分學(xué)科(個別項目不分學(xué)科)、分期次落實培訓(xùn)對象,做到名額到校、通知到人,確保足額完成下達的指標(biāo),確保參訓(xùn)學(xué)員的報到率。同時,要于20xx年10月15日前通過河南省教師教育網(wǎng)(www.hateacher.cn)右側(cè)的河南省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)完成學(xué)員遴選工作,并形成匯總表(見附件11),報相關(guān)項目辦和承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的相關(guān)院校(各培訓(xùn)機構(gòu)及市、縣聯(lián)系方式見附件12)。省教育廳將進一步加大量化考評力度,培訓(xùn)計劃名額完成率、報到率和選派質(zhì)量將作為年終績效評估、下年度獎勵引導(dǎo)的重要依據(jù)。

         。ㄋ模└黜椖砍修k單位要高度重視,嚴格按照教育部批準(zhǔn)的《實施方案》認真組織實施。要組建高水平培訓(xùn)專家團隊,省域外專家原則上不少于1/4。要不斷豐富和完善培訓(xùn)內(nèi)容,分類、分科、分層設(shè)計遞進式培訓(xùn)課程,將師德教育、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、法治教育、生命與安全教育、心理健康教育和信息技術(shù)應(yīng)用作為培訓(xùn)必修內(nèi)容;要優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),實現(xiàn)理論課程與實踐課程、必修課程與選修課程、專題課程與微課程的有機結(jié)合,實踐性課程不少于50%。要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,以提升教師課堂教學(xué)技能為中心,強化基于教學(xué)現(xiàn)場、走進真實課堂的培訓(xùn)環(huán)節(jié),采取跟崗實踐和情景體驗的方式改進教學(xué)行為,通過現(xiàn)場診斷和案例教學(xué)解決實際問題,進一步提高培訓(xùn)的針對性和實效性;要建立健全“個人空間——教師工作坊——研修社區(qū)”一體化網(wǎng)絡(luò)研修體系,有效利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),建立學(xué)科組、學(xué)校、區(qū)域性教師學(xué)習(xí)共同體,切實推行集中面授、現(xiàn)場實踐、網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修相結(jié)合的混合式培訓(xùn),促進教師學(xué)用結(jié)合。要切實利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)加強參訓(xùn)學(xué)員后期跟蹤指導(dǎo)工作,教師培訓(xùn)團隊置換脫產(chǎn)研修項目原則上不低于80學(xué)時,短期項目原則上不低于30學(xué)時,學(xué)時經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)參照教師網(wǎng)絡(luò)研修項目標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。教師網(wǎng)絡(luò)研修項目繼續(xù)采取“多網(wǎng)學(xué)習(xí),一端登陸”的模式,統(tǒng)一的登錄網(wǎng)站為:http://www.hateacher.cn/。為指導(dǎo)各項目承辦單位有效實施“國培計劃”,省教育廳制定了各項目實施指南(試行)(見附件1-4),各單位在具體實施過程中的建議或意見可與省教育廳或項目辦聯(lián)系。

         。ㄎ澹└黜椖砍修k單位要進一步加強項目管理和學(xué)員服務(wù)。要進一步完善培訓(xùn)設(shè)施和條件,切實保障參訓(xùn)學(xué)員的就餐、住宿符合要求,食宿安排要厲行節(jié)約,不得安排與培訓(xùn)無關(guān)的參觀考察活動。要配備必要的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施,為參訓(xùn)學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件,特別要確保參訓(xùn)學(xué)員的人身安全、飲食安全和環(huán)境安全。須充分利用河南省教師教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)功能,及時與參訓(xùn)學(xué)員聯(lián)系,并做好培訓(xùn)學(xué)員報到管理工作。要將具體開班時間于10月12日前報送“國培計劃”項目執(zhí)行辦公室,由項目執(zhí)行辦公室統(tǒng)一匯總后,在河南省教師教育網(wǎng)上公布并通知各省轄市(直管縣)教育局和有關(guān)項目縣(區(qū))。每期學(xué)員參訓(xùn)《報到通知書》電子版要于開班前(原則上提前10天)以培訓(xùn)院校為單位發(fā)送至相關(guān)項目辦公室郵箱。開班一周內(nèi)要把參訓(xùn)教師的報到情況分類別反饋給各相關(guān)項目辦。對按時完成各項培訓(xùn)要求且考核合格的教師,頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,證書的印制和發(fā)放,仍按照《河南省教育廳關(guān)于印制“國培計劃(20xx)——河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”培訓(xùn)證書的通知》(教師〔20xx〕875號)有關(guān)要求執(zhí)行。置換研修項目學(xué)員的課題研究、教育實踐和師范生頂崗實習(xí)工作,仍按照《河南省教育廳河南省財政廳關(guān)于組織實施“國培計劃(20xx)”——河南省農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)項目的通知》(教師[20xx]680號)有關(guān)要求執(zhí)行,經(jīng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)、課題結(jié)項,并在省轄市(直管縣)認定其為市級骨干或市級名師的基礎(chǔ)上,由省教育廳頒發(fā)河南省中小學(xué)幼兒園骨干教師證書,20xx-2014年參加“國培計劃”——幼兒教師置換脫產(chǎn)研修的教師如符合市級骨干教師或市級名師條件,可向當(dāng)?shù)亟逃稚陥蟛⒋_認,經(jīng)教育廳審核后頒發(fā)河南省幼兒園骨干教師證書。鼓勵各省轄市(直管縣)根據(jù)全省規(guī)劃和區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展梯隊攀升體系,利用國培計劃平臺培育本地名師和骨干教師,與承擔(dān)培育單位結(jié)合后,按照本級規(guī)劃,頒發(fā)相應(yīng)證書。“國培計劃(20xx)”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)團隊置換脫產(chǎn)研修項目頂崗實習(xí)生需求匯總表、教師教育實踐鑒定表、師范生頂崗實習(xí)鑒定表見附件13、14、15。

         。└黜椖砍修k單位要采取組織開發(fā)和征集遴選等方式,以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和加工培訓(xùn)生成性課程為重點,形成一批有特色、有亮點、有質(zhì)量、接地氣且滿足鄉(xiāng)村教師實際需求的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)項目結(jié)束時,項目承辦單位須每個學(xué)科(領(lǐng)域)提交不少于3個(置換研修項目不少于6個)課程資源,提交的課程應(yīng)以教學(xué)實踐類為主。各項目承辦單位要在培訓(xùn)期間向各項目執(zhí)行辦公室提交至少3期《工作簡報》,在培訓(xùn)項目結(jié)束后30天內(nèi),要向項目執(zhí)行辦公室提交績效自評報告及學(xué)科優(yōu)質(zhì)課件資源,參訓(xùn)學(xué)員優(yōu)秀作品(論文、教案、作業(yè)或案例)匯編一套,制作包括主題視頻、微視頻、數(shù)字故事、圖片、學(xué)員作品及文字等材料的光盤一張。以上提交資料需嚴格按照《“國培計劃”課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《河南省教育廳辦公室關(guān)于做好“國培計劃”主題宣傳活動材料征集工作的通知》(教辦師[20xx]210號)中的有關(guān)要求,組織相關(guān)人員,認真篩選和審查,精心制作,報送資料(源)和材料的質(zhì)量和水平將作為“國培計劃”績效考評的重要依據(jù)。

         。ㄆ撸└魇≥犑校ㄖ惫芸h)和項目縣(區(qū))教育局應(yīng)在本地區(qū)項目全部實施結(jié)束后30天內(nèi),向項目執(zhí)行辦公室報送本市、縣(區(qū))在學(xué)員選派、過程監(jiān)管、訓(xùn)后跟蹤、參訓(xùn)學(xué)員作用發(fā)揮等方面的典型經(jīng)驗和總結(jié)材料。同時,要對完成各項培訓(xùn)任務(wù)并領(lǐng)取培訓(xùn)合格證書的參訓(xùn)教師,按照教師培訓(xùn)管理的分工職責(zé),及時對參訓(xùn)教師進行中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分登記。

         。ò耍└魇≥犑校ㄖ惫芸h)要根據(jù)教育部綜合改革精神,加大資源整合力度,加強縣級教師發(fā)展中心建設(shè),要采取傾斜政策,積極促進縣級教師進修學(xué)校與教研、科研、電教等相關(guān)資源的重組與整合,進一步優(yōu)化配置,凝聚合力,形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)幼兒園的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)與資源中心,努力構(gòu)建新型現(xiàn)代教師培訓(xùn)機構(gòu)。對于沒有縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的縣(市、區(qū)),要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,通過新建或依托區(qū)域內(nèi)舉辦有教師教育專業(yè)的高等院校、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、教研等區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)實體教育資源,創(chuàng)建縣級教師發(fā)展中心,建立新型的區(qū)域教師發(fā)展平臺。

         。ň牛┍卷椖颗嘤(xùn)由教育部、財政部提供專項經(jīng)費,用于支付培訓(xùn)期間發(fā)生的住宿費、伙食費、培訓(xùn)場地及設(shè)備費、講課費、培訓(xùn)資料費、交通費,學(xué)員往返差旅費由所在單位報銷。培訓(xùn)食宿安排要厲行勤儉節(jié)約,貫徹落實中央八項規(guī)定精神,嚴禁使用培訓(xùn)經(jīng)費安排與培訓(xùn)無關(guān)的參觀考察等違規(guī)活動。各項目承辦單位須嚴格按照項目工作要求、經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)財務(wù)規(guī)定編制和使用培訓(xùn)經(jīng)費,要加強經(jīng)費使用監(jiān)管,完善項目預(yù)決算,嚴格經(jīng)費報銷,提高經(jīng)費使用效益,同時要保留經(jīng)費使用原始單據(jù)備查,確保?顚S谩

         。ㄊ└鲉挝灰J真貫徹落實教育部教師工作司《關(guān)于做好“國培計劃”宣傳工作的通知》(教師司函[20xx]44號)精神,重視輿論宣傳工作,宣傳“國培”,宣傳河南,進一步擴大我省“國培計劃”項目的影響力,進一步加強信息交流和溝通工作。有關(guān)“國培計劃”的文件、通知、報表等信息將會在河南省教師教育網(wǎng)上及時發(fā)布,原則上不再發(fā)送紙質(zhì)版。請各單位密切關(guān)注,指定專人負責(zé)信息交流和溝通工作。

          有關(guān)項目工作的文件、通知及電子表格的下載,請登錄河南省教育廳網(wǎng)站、河南省國培計劃網(wǎng)站或河南省中小學(xué)教師教育網(wǎng)網(wǎng)站

          教育廳師范處聯(lián)系人:李社亮;電話:0371——69691697;電子信箱:lsl@haedu.gov.cn。

          “國培計劃”——鄉(xiāng)村教師訪名校和鄉(xiāng)村校園長培訓(xùn)項目辦公室聯(lián)系人:王春蓮,電話:0371-69303362 13623856099 ;電子郵箱:hnsjjzx@vip.163.com; 通訊地址:鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)龍子湖北路22號河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心,郵編450046。

          “國培計劃”——置換脫產(chǎn)研修項目及送教下鄉(xiāng)項目辦公室 聯(lián)系人:許凜,0371-68970741 13803862262;電子郵箱:hnzhxmb@163.com。通信地址:鄭州市英才街6號鄭州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院(東校區(qū)外語樓C527);郵編:450044。

          “國培計劃”——教師網(wǎng)絡(luò)研修項目辦公室,聯(lián)系人:肖立志,聯(lián)系方式:0371——65927618 18637188605,電子郵件:hnjs@vip.163.com。通信地址:鄭州市黃河路124號河南廣播電視大學(xué),郵編:450000。

          河南省教育廳 河南省財政廳

          20xx年9月30日

        國培計劃 篇5

        尊敬的各位專家,老師,親愛的同學(xué)們:

          大家晚上好!

          九天前,我們從三湘四水懷著攢學(xué)分,躲忙季,享清閑的心態(tài),報到參加在長沙教育學(xué)院舉辦的小學(xué)安全教育國培班,九天過去了,國培項目組**教育學(xué)院培訓(xùn)團隊給了我們精心周到的前期準(zhǔn)備,讓我們有回到家的溫暖;周密細致的學(xué)習(xí)編排,使我們體會到了什么是高效課堂;新穎脫俗的活動安排,令我們興奮,期待和向往,一次次中肯的點評,一段段美妙的開篇,一句句誡勉的談話,一條條網(wǎng)絡(luò)的回復(fù),聚集著專家老師們的良苦用心,催人奮進,讓我們享受著教育的樂趣,溫暖的笑容,動聽的歌聲,幽默的導(dǎo)游,親切的.陪伴,使我們倍感幸福,生活服務(wù)熱忱周照,可敬可親,特別是少有的一次車輛延誤,學(xué)院還向同學(xué)們道歉,頓時感受到了學(xué)院的細致入微,國培項目組是我們學(xué)習(xí)的楷?是我們堅持的榜樣力?在此,向辛勤老師道一聲:老師,您辛苦了!

          三男兩女的搭配班委會團隊,用勤勉,智慧,合作,創(chuàng)新,經(jīng)受起了各種考驗,帶領(lǐng)班集體和諧,團結(jié),快樂地學(xué)習(xí),活動,我們這個團隊是有戰(zhàn)斗力的!在此,謝謝班委會成員的支持和配合,謝謝你們了!當(dāng)然,由于本人的能力有限,經(jīng)驗不足,沒有能更好地帶領(lǐng)班集體搞好各項活動,敬請大家原諒!

          我們班學(xué)員克服工作上和高溫酷暑的困難,從陌生,膽怯,期盼,逐步到相識,勇敢,投入,破冰活動中"相逢哥""二十四哥"的精彩展示,空中單杠時"日本鬼子"的勇敢一跳,"我們是最棒的"游戲中各位臉上顯露的可愛與執(zhí)著,障礙墻前人梯的單薄身子,話筒前的慷慨激昂,幽默風(fēng)趣,小組討論時的你爭我論,策劃呈辭,登山路上相互摻扶,你拉我推,籃球場上的突破上籃,飛身搶奪等等,一幕幕,一曲曲,都凝聚著全體學(xué)員的合作,奉獻,謝謝親愛的全體學(xué)員,因為有你的付出,才有班集體的精彩!

          培訓(xùn)是短暫的,但我們的友誼還會繼續(xù),我們在今后的工作中加強聯(lián)?相互探討,共同進步,讓我們十天建立起來的感動和友情,萬古長青,讓我們努力,更加平安!

        國培計劃 篇6

          xxxx年4月19日至21日我園正常開展了國培計劃(xxxx年)澄邁縣送教下鄉(xiāng)活動項目第二階段的園級集體備課和微課展示活動。這一階段的活動以民間游戲《荷花荷花幾時開》、《警察捉小偷》、《貼人》、《丟手絹》為主題展開,教師們積極參加,都把這次活動當(dāng)成交流、學(xué)習(xí)、互補和提升自己的一個機會來對待,充分地研究幼兒的情況和游戲的玩法,大家各抒己見,提出了很多獨特見解和寶貴建議,在交流過程中碰撞出了很多閃亮的火花,現(xiàn)將大家的寶貴建議小結(jié)如下:

         。保處熢谠O(shè)計中首先要研究好基本玩法、規(guī)則,抓住游戲關(guān)鍵點來設(shè)計教案。

         。玻趯嵤┻^程中要減少幼兒消極等待的時間,要把握好時間,合理分配。

          3.規(guī)則性游戲重點在于教師的示范和玩游戲的過程中理解和掌握。

          4.教師要扮演好組織者、引領(lǐng)者、玩伴者三重身份,激發(fā)幼兒深入游戲。

         。担畡(chuàng)新玩法和難度挑戰(zhàn),要在大部分幼兒掌握了基本玩法后才添加,且游戲內(nèi)容要有層層遞進,在基本玩法的`基礎(chǔ)上完成創(chuàng)新玩法和難度挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)。

          6.要準(zhǔn)備適合本游戲荷花荷花幾時開的音樂來調(diào)動幼兒參加游戲的積極性和主動性。

         。罚畮в變和嬗螒蛑,若幼兒掌握了游戲規(guī)則,教師要適時的退出,將游戲的主場還給幼兒,要時刻明確幼兒才是游戲的主人,老師引導(dǎo)即可

          8.游戲中,如果幼兒有犯規(guī)現(xiàn)象,教師可以幫助幼兒積累經(jīng)驗,與幼兒共同交流與小結(jié),讓更加了解游戲的規(guī)則。

          總而言之,這次磨課研課,讓我成長了很多,不斷地在實踐中找問題,共同商量對策,老師們你一言我一語,積極發(fā)言,解決游戲中所存在的問題!這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓自己提升了不少,加油!

        國培計劃 篇7

          上午的課程安排是《名師優(yōu)秀課展示與研討》,我們數(shù)學(xué)班的全體學(xué)員上午8時就到了昆明路小學(xué)。這里應(yīng)該是學(xué)校的一個校區(qū),規(guī)模不大,活動場地幾乎沒有,學(xué)生做操的時候全部都上了樓頂?shù)钠脚_,衛(wèi)生間都在內(nèi)部,這里只有一個年級,教室就像賓館的房間,在外面是看不到教室的,許多教室都是面對面的,中間有個過道。學(xué)校雖小,但是干凈整潔,連個垃圾桶都難找到,抽煙的連煙頭都沒處扔。

          第一節(jié)課是昆明路小學(xué)的任占杰老師上的,她三十多歲,也是這所學(xué)校的校長。校長就應(yīng)該上課堂!上的內(nèi)容是人教版五年級《三角形的面積》,任老師的課樸實無華,卻又獨具匠心,她深入研讀了學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的情況來設(shè)計教學(xué),給學(xué)生建立了操作探索的`平臺,雖然很多學(xué)生已經(jīng)知道了三角形面積的計算公式,但是任老師讓學(xué)生自己動手采用多種方法去探究三角形面積公式的來歷,讓學(xué)生充分經(jīng)歷了知識的形成過程,注重數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)生空間觀念的培養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確合理,有層次,讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展。但是在小組學(xué)習(xí)的時候我感覺學(xué)生還是缺乏合作的意識,都是孤軍奮戰(zhàn),團隊意識差,小組匯報時教師也沒有以小組為單位進行評價,在問的時候還是以個體為單位,學(xué)生答的時候還是我是這樣做的、我是這樣想的…..教師沒有注意到學(xué)生合作意識的培養(yǎng)。

          第二節(jié)課是天津市東麗區(qū)麗澤小學(xué)平慧玥老師執(zhí)教的,內(nèi)容是人教三年級《24時計時法》,平老師的教學(xué)充分的研讀了教材,研究了學(xué)生,讓學(xué)生充分認識到學(xué)習(xí)24時計時法產(chǎn)生的價值和意義以及學(xué)習(xí)24時計時法的必要性,使得學(xué)生感覺這是我們在生活中必須要用到的,沒有她可能出現(xiàn)的困難,而且平老師沒有簡單的“告訴”學(xué)生,而是給予學(xué)生較多的時間讓學(xué)生自己去研究去創(chuàng)造,設(shè)計一個計時的方法,給學(xué)生搭建了研究創(chuàng)造的舞臺,培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的意識。

          兩節(jié)課的課件雖然都是別人制作的,但運用適當(dāng),形象生動,既提高了課堂效率又激發(fā)了學(xué)生的興趣。

          總體感覺到兩節(jié)課都很成功,教材研讀深刻,教學(xué)設(shè)計巧妙,充分尊重學(xué)生的認知規(guī)律,學(xué)生成為課堂的主人。

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