學期計劃

【熱門】學期計劃錦集7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的學期計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

學期計劃 篇1

　　又是一個學期過去了，在這個學期的學習中，我又收獲了不少經(jīng)驗同時也得到了一些教訓。

　　在這個學期中，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦，也讓我看到了自己的不足：

　　首先是自己在備課時鉆研的不夠透徹，所以講課的內(nèi)容不夠細致、透徹、全面，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有及時發(fā)現(xiàn)課件中的錯誤，往往都是在上課時才發(fā)現(xiàn)，耽誤了上課的進度。

　　其次我的語言組織能力并不是很強，上課時氣氛也不夠活躍，在上課的環(huán)節(jié)設(shè)置和環(huán)節(jié)之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得生硬、死板。而在對整堂課的時間把握方面我做的也不夠好，兩次課都拖了堂，耽誤了大家的休息。

　　但通過這兩次課，我學會了傾聽別人的意見并從中獲得有用的信息，也學會了和其他人分享自己獲得的成果，與其他的同學共同進步。同時，我也明白了上課不愿舉手回答問題對課堂進度的影響，領(lǐng)悟了上課舉手的重要性。

　　在平時的學習中，我也有許多不足之處。每一個學習環(huán)節(jié)結(jié)束，我都沒有將知識點和錯題完全落實到位，而是一推再推，想著都放在期末復習時在認真落實，結(jié)果到了期末卻因為平時欠下的太多而不能完全落實到位，效率也不高，既浪費時間又浪費精力。這樣的學習方式還禁不起突擊檢查的考驗，比不復習好不到哪兒去。最有效的學習方式是在每一個學習環(huán)節(jié)（可以是一章節(jié)的內(nèi)容，也可以是一個課時或者一堂課，根據(jù)個人能力和實際情況而定）結(jié)束后，都馬上將所有的知識點、概念和錯題都完全落實到位，這樣既節(jié)省時間，又能減輕期末復習時的負擔，提高我們的'學習效率。

　　由于上個學期的學習任務量較大，我往往不能合理分配好學習時間，因此學習效率也變低了，作業(yè)質(zhì)量也不能讓人滿意，見過的題型更是少之又少。然而學習數(shù)學需要多練習，練習的少了，學習自然不會輕松。那要怎樣合理分配時間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時間，以最高的效率完成所有事情。絕不偷懶，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。當然，做練習時要學會舉一反三，及時改正不好的思維方式，學會用多種思維方式看待同一個問題，也就是要學會一題多解。

　　另一個問題，就是我在做題時往往會不加思考，還沒有想好就先動筆，有時甚至還沒有看完題目就已經(jīng)開始寫了，經(jīng)常會忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符，因而出現(xiàn)了很多涂改，顯得版面很不美觀。所以，在做題時，一定要先認真讀題、思考，確定想好了之后再動筆。而在寫的過程中，也不能粗心大意，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規(guī)范的格式來書寫。

　　開學，我們就進入初三了，這是初中學習的最后一年，同時也是最關(guān)鍵的一年。

　　在這一年里，我希望自己的數(shù)學能力有較大的提高。到這并不是光嘴上說說就能做到的，更需要付出切實的努力。因此，我將把握好課堂上的每一分鐘，積極舉手回答問題，以最高的效率完成老師布置的作業(yè)，充分利用所有的時間，多鍛煉自己，制定出詳細的學習計劃并認真實施，及時復習，不懂就問，爭取在期末取得令自己滿意的成績。

學期計劃 篇2

　　一、備課組工作目標

　　加強備課組的自身建設(shè)，落實教學常規(guī)，加強教學的交流溝通。以發(fā)展教育的理念為指引，以本學期學校工作計劃為指南，以年級部的工作布署會議為依據(jù)為加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，全面提高學生的數(shù)學能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和思維邏輯能力，為高考出成績打好基礎(chǔ)。

　　二、本學期工作措施

　　1。制定好教學計劃。

　　組織本組教師認真學習和研究本冊教材，弄清教材的重點和難點，要求盡快適應教材的教學要求，制定好本冊的教學計劃。

　　本學期數(shù)學要學習必修1和必修4，內(nèi)容多，因為本學期有軍訓和幾個大的節(jié)假日，所以教學時間比較緊張，這就要求我們每位教師精心備課，提高課堂效率。全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時是正常的，但不能超過以上計劃所定課時。

　　2。加強理論學習，嚴格按照大綱和高考要求，把握教材廣度、深度和難度。

　　3。集體備課，資源共享

　　①每周定時進行學科教研，學科組教研定為每周四下午第三節(jié)課，將本周的教學中存在的問題交流，分析，找出解決的方法。

　�、诓贾孟轮芙虒W任務，認真學習教學大綱，明確教學目標，指出重點、難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充。

　　③鼓勵教師將本周或近兩周在教學中發(fā)現(xiàn)的易錯題或者認為比較不錯的題進行匯總，再讓學生練習，提高練習的針對性。

　　4。落實教學常規(guī)。

　　作業(yè)批改到位，根據(jù)學校和年級的要求強調(diào)學生答題的`規(guī)范性，要求學生有易錯題本和筆記本，作業(yè)要求統(tǒng)一的A4紙，習題要精心挑選，符合學生的實際情況，針對不同層次的學生，要有作業(yè)上的梯度。練習試卷題目要求涵蓋本單元或章節(jié)重難點，題型要求靈活多變。嚴格控制印刷量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　5。落實聽課評課工作

　　我部年長教師3人，中青年教師2人，新畢業(yè)教師2人。結(jié)構(gòu)合理，新入職教師每周至少聽3節(jié)“老教師”的課，備課組長每周聽課，每兩周組織組內(nèi)教師聽新入職教師的課，組織好評課，請老教師對新教師的課進行點評，指導，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢，授課教師自我評價。不定期邀請高三，高二和A部教師來我級部聽中青年和新教師的研究課，增進交流。同時鼓勵中青年和新教師去高三，高二和A部聽課學習，長見識，為高二甚至高考做好準備。

　　6。加強優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化工作

　　做好尖子生的培養(yǎng)工作和全體學生的學習監(jiān)測，做好初中到高中的平穩(wěn)過渡，爭取不叫學生兩極分化，同時也要因材施教，探索適合本班的教學方法。

　　7。加強與區(qū)教研室的聯(lián)系，把握教育教學動向。

　　以上就是我部新學期備課組工作的計劃，我部教師將會在工作中立足于課堂，研究于課堂，服務于教學，教學相長，作實高一教學。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想。

　　在學校黨、政的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學中的重要作用。為學校在教育教學活動、宣傳和管理工作中全面應用信息技術(shù)；為教師、學生都能便捷地利用信息化環(huán)境開展工作、學習提供支持。

　　二、工作重點。

　　1、信息技術(shù)。

　　（1）做好網(wǎng)絡(luò)安全工作，關(guān)注消防安全。管理、維護學校網(wǎng)絡(luò)暢通，做好學校網(wǎng)絡(luò)中心，電子閱覽室，計算機房，辦公室以及所有教室內(nèi)的計算機、網(wǎng)絡(luò)的維護保養(yǎng)工作。

　　（2）參加第xx屆《xx區(qū)電腦設(shè)計與制作展示評比活動》，上學期組織的電腦設(shè)計與制作評比活動中已獲獎的'教師課件，全部報送參加本學期的區(qū)評比活動。目前正在組織學生參加。填寫“作品登記表”和調(diào)試課件，在3月8日前刻錄光盤并上報。

　　（3）區(qū)信息中心配新給學校的2臺插片式服務器計劃一臺用作網(wǎng)盤，作為云存儲，為每個教師開設(shè)一塊空間供單獨使用。另一臺存放教學視頻，供校園網(wǎng)點播。

　�。�4）xx機房目前仍有新凌小學用，到新凌小學結(jié)束，xx機房的老電腦40臺報廢回收。作簡單檢修。將損壞的電腦桌修復或更新，投影儀居中安放，教師機位置移到西面，西面的黑板換成白板。新電腦到位后安裝軟件“網(wǎng)絡(luò)教室”，啟用硬盤保護功能。

　�。�5）繼續(xù)做好學校網(wǎng)站建設(shè)，除常規(guī)維護外，更新班級網(wǎng)頁，建設(shè)和充實數(shù)據(jù)庫，設(shè)權(quán)限開放服務器空間，鼓勵教師資源上傳，積累，共享。配合校領(lǐng)導做好每學期的學生網(wǎng)上評教，及時信息反饋。

　　（6）執(zhí)行學校新修訂的有關(guān)信息技術(shù)的檢查維護制度，按規(guī)定檢查電腦房、圖書館、教室等區(qū)域的IT設(shè)備，每月填寫設(shè)備維護月報，保存并上網(wǎng)公示。

　�。�7）校園內(nèi)的網(wǎng)路故障通常當天解決，計算機軟件故障一般當天修復，如要重新裝機，則在2天之內(nèi)。如果是硬件故障，及時上報采購修復。教室內(nèi)用于教學的電腦、投影儀應該隨叫隨到，即時修復。為避免與教室上課沖突，教室電腦應課前試用。電腦的使用情況和維護情況每月匯總上網(wǎng)檔案。

　　2、教學培訓。

　�。�1）積極組織參加上級部門安排的各類競賽，為所有參賽人員提供電腦，網(wǎng)絡(luò)，輔導，培訓。

　　（2）繼續(xù)認真作好《信息科技》課的教學工作，本學期為全市的《信息科技》學科統(tǒng)考，要確保我校的合格率和優(yōu)良率不斷提高。從本學期起，采取措施要求每節(jié)課布置的作業(yè)，當堂完成，并在課后宣告作業(yè)情況。

　�。�3）培訓學生信息員服務教學，管理教室的IT設(shè)備。課前為教師開好電腦和投影儀，使用完畢后及時關(guān)閉。放學切斷電源。遇到設(shè)備故障及時聯(lián)系上報，以便及時修復。

　�。�4）利用每周的拓展課，輔導學生信息員制作班級網(wǎng)頁，以確保內(nèi)容健康，版面清晰，鏈接暢通。

　　3、其它工作

　　（1）共建和諧社區(qū)。雙休日學校計算機房開設(shè)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)中級班并上課，讓學校資源給社區(qū)居民共享。

　�。�2）按時完成上級部門布置的各項任務。

　�。�3）配合各部門，完成學校的相關(guān)任務。

學期計劃 篇4

　　新的一學期，新的開始，我們在上一年度里取得了優(yōu)異的成績，在工作中也有不足的地方，這學期我們要加強團學科技部的細節(jié)作用，積極配合個方面的工作。

　　加強與各部門的聯(lián)系，積極配合宣傳部做好科技知識和宣傳工作，傳播最新科技前沿，使新生更快的適應大學生活，并使其更加豐富多彩。

　　讓每個人的能力都得以發(fā)揮，得以提高，擁有鍛煉的空間，把團學科技部建設(shè)成一個人性化的溫暖大家庭。

　　一、工作方向：

　　服從上級安排，積極配合老師與上級工作，以學院和系舉行的各項活動為契機，抓住服務學生這條主線，做好科技部的宣傳和建設(shè)工作，保證各項工作的順利完成。

　　二、主要活動

　　1、office辦公軟件培訓

　　辦公軟件培訓是我們科技部的特色活動，

　　活動主要是針對大一新生技能的培訓，每一年度，通過科技部舉行的培訓，大部分干事都能夠自己使用辦公軟件，提高了我們的應用技能，在本學期中，我們同樣會邀請一名優(yōu)秀的學長來給我們培訓，教會我們更多的東西。

　　2、辯論賽

　　辯論會歷來就是我們科技部的特色活動之一，本次活動在于開拓學生的思路，以一種新的辯論風貌展現(xiàn)，體現(xiàn)我們學生風華正茂的精神狀態(tài)，提高同學的辯論水平，發(fā)掘辯論人才。并以此來促進班級之間的友好關(guān)系，活躍校園氣氛，提高同學們的組織能力和邏輯思維能力。本次活動取得了較好的結(jié)果，為大一新生提供了更多的鍛煉機會

　　本次辯論賽以一種新的形勢呈現(xiàn)，它打破我們常規(guī)的辯論模式。

　　辯論會準備期間，即辯論會的初賽，先是各班派代表分別舉行辯論會，以此推舉優(yōu)秀辯手，此準備期間由本次由本科技部干事監(jiān)督視察，活動分結(jié)束后一至二天內(nèi)交工作計劃。

　　經(jīng)過評選后，再由科技部統(tǒng)一安排舉行辯論會復賽。

　　3、從網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等途徑獲取科技相關(guān)信息，并加以整理，與宣傳部聯(lián)合，向同學們宣傳最新的科技信息

　　于9月25日出第一份板報樣版，26日進行展出，以后每兩周進行對板報的更新，櫥窗的一周一次更新。

　　在工作中應注意的：

　　1、將具體的工作流程和個人職責進行明確劃分。

　　2、檢查本部成員工作到位與否，對工作突出的成員給予表揚，對工作懈怠的成員提出批評并要求及時改正。

　　在會上進行工作小結(jié)，并收集成員對本部提出的`意見及建議，更正本部工作時的不足，對出現(xiàn)的問題提出解決方案，定期召開例會，交流思想，做好干事的評優(yōu)工作。

　　3、快速、正確、全面地獲取部分科技項目的內(nèi)容與要求，在科技櫥窗進行介紹。

　　4、在本學期工作中，對本部工作優(yōu)秀的干事進行重點培養(yǎng)，提高其工作能力，為下一學年的部長選拔做好準備。

　　5、根據(jù)情況定期召開部門會議，討論當前工作并總結(jié)之前工作的不足，加強各成員之間的交流，營造良好的部門氣氛。

　　6、協(xié)調(diào)團學組織其他部門完成工作。

　　相信科技部的工作在我們的努力下會取得圓滿成功。

學期計劃 篇5

　　一、本段基本情況分析及存在問題:

　　本段為小班及小小班。班級人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視,班級常規(guī)也是一個難點。

　　二、擬定學期總目標工作

　　做好本段擴班的各項工作,熱情接待來訪家長,繼續(xù)以特色教學推出品牌,重視提高保教質(zhì)量,全力搞好家園聯(lián)系與溝通,關(guān)注孩子的多元智能培養(yǎng),促進幼兒的全面、健康成長。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標,爭取展現(xiàn),獲得社會的認同,在社會樹立一個良好的品牌形象。

　　三、重視提高教育教學工作,針對兩極分化現(xiàn)象,完成每個幼兒個體的教學任務。

　　1、繼續(xù)學習三套主課課程,設(shè)計教學目標、擬定計劃、制作教學具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,推進教學改革。

　　2、制定合理、科學的課程安排,實施教學活動,教學指導、檢查、跟進。

　　3、進行教學觀摩活動及教學評比活動。

　　4、組織教研活動,針對我園教師業(yè)務水平不均勻,開展各科研討學習會、�？茖ｎ}學習會。擬定教研組計劃,確定方案,定期開展教研,做好小結(jié)討論。

　　5、加強特色教育:

　　對于英語、識字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動地、高效率地學習。

　　四、重視保教安全工作,使安全事故率為0

　　1、研討、討論方法,加強全體教職工的安全意識,將安全防范工作放在全園工作的.首位,把好安全關(guān)。

　　2、組織安全教育課程的實施,使幼兒懂得自我保護的安全常識。

　　五、加強家園聯(lián)系與溝通工作措施:

　　1、繼續(xù)采用家園手冊、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作,加強指導教師與家長的溝通工作,避免形式化、任務化。

　　2、定期進行家長滿意度問卷調(diào)查,總結(jié)、分析問卷回饋意見,及時跟進家園存在的各項問題。

學期計劃 篇6

　　一、學情分析

　　經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但我所任教的幾個班級知識基礎(chǔ)較差，并且優(yōu)生與差生的差距較大，且由于學生的理解能力還比較低一些，參差不齊，所以就必須要求他們：

　�。ǎ保┱n前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

　�。ǎ玻┲鲃�、高效率的'聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就能夠主動、格外注意聽，力求當堂問題當堂清；同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

　�。ǎ常┘皶r做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬�、做好教育常規(guī)工作

　　1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

　　２、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

　�。�、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。

　　４、嚴抓紀律，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生的求知欲，引導學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。

　�。ǘ�）、基礎(chǔ)知識教學

　　1、新教材更注重知識的理解和應用，以及與科技和生活的結(jié)合。

　　2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章都進行單元測試，讓學生更容易理解和接受所學的內(nèi)容。

　　3、充分調(diào)動學生學習的積極性，參與課堂教學，提高教學效果。

　　4、對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，輔助后進生以加強知識的鞏固。

　�。ㄈ�）、提高教育教學質(zhì)量的具體措施

　　1、鼓勵科學探究式的教學。

　　a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究，鼓勵學生自己動手、動腦，通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，掌握科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

　　b、使學生養(yǎng)成對所做的工作進行評估的好習慣。

　　c、重視探究活動中的交流與合作。

　　2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　3、進行因材施教，對不同層次的學生采取不同的方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導，并在教學中加強學法指導。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

學期計劃 篇7

　　本學期我將教三、四、五年級英語，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

　　一、學生情況分析

　　我校三年級的學生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果；四五年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

　　二、教學要求和目標

　　1.使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。

　　2.培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

　　3.培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4.掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

　　5.遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學習打下基礎(chǔ)。

　　6.在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。

　　三、教學重點

　　1.能按四會與三會要求掌握所學單詞。

　　2.能按四會要求掌握所學句型。

　　3.能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

　　4.能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

　　5.培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　四、教學難點

　　低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

　　高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

　　五、方法措施

　　1、備課

　　認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

　　2、上課

　　（1）創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

　�。�3）鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的'學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

　�。�4）注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。

　�。�5）多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

　�。�6）鼓勵學困生。我們英語老師最頭痛的是學困生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵學困生，善待學困生，糾正學困生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進學困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量。

　　3、作業(yè)

　　精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應及時，適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式多樣化，采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，四五年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習。

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