課題研究第三階段計(jì)劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的課題研究第三階段計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
課題研究第三階段計(jì)劃1
一、研究內(nèi)容
本課題經(jīng)過了兩年的研究實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了課題研究的重要階段。根據(jù)課題方案，這段時間是實(shí)驗(yàn)的總結(jié)階段，主要是在初步總結(jié)《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)推廣和普及小手球運(yùn)動的研究》課題研究的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過編撰《課題組優(yōu)秀案例集》、《課題組優(yōu)秀論文集》以及“小手球校本教材”的制定，根據(jù)具有我校特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫結(jié)題報(bào)告，總結(jié)和推廣有益經(jīng)驗(yàn)，以備下一步在實(shí)際工作中的具體實(shí)施。
二、研究目標(biāo)
�、俪醪娇偨Y(jié)《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)推廣和普及小手球運(yùn)動的研究》課題研究的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過編撰《課題組優(yōu)秀案例集》、《課題組優(yōu)秀論文集》以及“小手球校本教材”的制定，，積累具有我校特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
②通過對《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)推廣和普及小手球運(yùn)動的研究》的課題研究，提高我校手球整體水平，突出我校的辦學(xué)特色。
�、劢M織全體課題組成員對課題研究進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)，作好課題的深化研究和本階段研究的總結(jié)以及成果的鑒定和課題結(jié)題工作。
三、主要工作
①完成本階段課題研究的報(bào)告，完善課題的整體優(yōu)化工作。②參加相關(guān)推廣手球教學(xué)觀摩活動。
�、壅n題組成員交流經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)校的研究成果開展匯報(bào)展示活動。④參照科研理論，對課題研究進(jìn)行總結(jié)評價，形成課題研究報(bào)告，對課題研究進(jìn)行自我總結(jié)評價。聘請有關(guān)專家初審課題研究結(jié)果，根據(jù)專家提出的意見進(jìn)行補(bǔ)充研究。在此基礎(chǔ)上聘請專家成立專家組對本課題進(jìn)行結(jié)題鑒定。
四、具體安排
本學(xué)期課題活動由原來的單純的研究改為與集體整合相結(jié)合，各研究者將個人研究的主題落實(shí)教學(xué)案例的設(shè)計(jì)中去。每月一次研究組的集中活動，匯總各人的研究情況，特別是研究過程中的.反思。
八月份
1、組織全體課題組成員學(xué)習(xí)，明確本學(xué)期的課題研究思路、研究形式及方向；
2、各成員擬訂并交流本學(xué)期的研究計(jì)劃。
3、各人整理兩年來研究的資料。
九月份
1、討論分析各人的研究經(jīng)驗(yàn)和心得；
2、收集學(xué)生在手球訓(xùn)練方面存在的問題，選擇部分問題幫助學(xué)生解決，如制定研究計(jì)劃、指導(dǎo)研究方法。
十月份
1、對學(xué)生的研究進(jìn)行實(shí)驗(yàn)聯(lián)系并作好家長調(diào)查，要求訓(xùn)練手球的學(xué)生家長積極參與，收集并整理調(diào)查表；
2、教師撰寫教學(xué)反思，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)、研究體會；
十一月份
1、做好課題匯報(bào)課，并進(jìn)行研討；
2、收集案例，組織匯編、交流；
3、收集并整理論文；
十二月份
1、做好專題網(wǎng)站的籌建和充實(shí)工作。
2、撰寫課題結(jié)題和工作報(bào)告，做好結(jié)題準(zhǔn)備。
課題研究第三階段計(jì)劃2
一、目的意義
在課堂觀察中用目的性、有趣性、簡潔性和創(chuàng)新性來驗(yàn)證熱身活動的有效性,以及在過程中發(fā)現(xiàn)課前熱身活動所隱含的問題。其次，通過調(diào)查問卷獲悉學(xué)生和教師對課前熱身活動的態(tài)度。然后通過人物訪談的形式了解師生對熱身活動有效性的具體情況的認(rèn)識。最后在提高小學(xué)英語課堂中熱身活動的有效性方面提供一些建議，幫助教師提高教學(xué)效率從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
二、主要任務(wù)
1、通過對觀察、問卷和人物訪談數(shù)據(jù)整理和分析，明確課堂熱身活動在具體實(shí)施中的問題。
2、根據(jù)調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的一些問題，對其原因進(jìn)行分析。用目的性、有趣性、簡潔性和創(chuàng)新性來探究小學(xué)階段哪些熱身活動真正合理有效地融入到英語課堂中。針對熱身活動的有效性原則總結(jié)熱身活動設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為教師提供教學(xué)運(yùn)用建議進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
三、研究方法
與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，保持研究的真實(shí)性、科學(xué)性，注意認(rèn)真觀察、不斷總結(jié)。在總結(jié)中反思，在反思中提高，以不斷改進(jìn)研究方法，取得研究成效。
1、根據(jù)20次課堂觀察，對每個班級觀察記錄做出表格，就英語課前熱身活動組織開展時間，熱身活動開展方式討論、分析討論，反映熱身活動的應(yīng)用情況。
2、以問卷調(diào)查表與課堂觀察中所得數(shù)據(jù)比較，驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性。根據(jù)不同對象，分析數(shù)據(jù)獲知學(xué)生和教師對熱身活動開展的態(tài)度，加深對小學(xué)英語課堂熱身活動運(yùn)用情況的認(rèn)識。
3、以學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果繪制圖表，直觀反映學(xué)生對課前熱身活動的態(tài)度和期待。
4、從教師立場出發(fā)，通過數(shù)據(jù)，反映熱身活動對課堂教學(xué)的重要性。
四、預(yù)設(shè)的研究結(jié)果
1、通過此次研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多因素在一定程度上都影響著熱身活動在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效性。根據(jù)課堂觀察、間卷調(diào)查和人物訪談等方法得知現(xiàn)今小學(xué)英語課堂中熱身活動的組織狀況以及師生對熱身活動的認(rèn)識與看法。
2、我們根據(jù)所隱含的問題提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，為小學(xué)教師在以后的課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)熱身活動的有效性提供借鑒。
課題研究第三階段計(jì)劃3
《小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的應(yīng)用研究》實(shí)驗(yàn)課題開題以來，我進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，已順利完成了第一、二階段的研究工作，結(jié)合第一、二階段研究中存在的問題，我對課題研究第三階段工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以提高課堂效率為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的。通過讓學(xué)生親自感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，以此為切入點(diǎn)，在教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性，為發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位打下基礎(chǔ)，進(jìn)而提高課堂效率。
二、主要工作：
1、把第一、二階段所得出的理論應(yīng)用到教學(xué)中去，放開傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，提高數(shù)學(xué)課堂效率。
2、積極參加教研組的活動。每周一次的教研活動全程參與，聽取其他老師的意見和建議。
3、把課堂教學(xué)和研究活動有機(jī)結(jié)合起來。在平時的教育教學(xué)中進(jìn)行課題研究內(nèi)容的實(shí)踐與探索，針對問題，及時進(jìn)行思考，并提出相關(guān)策略。并針對課題研究內(nèi)容撰寫一篇論文，與校研活動相結(jié)合。
4、研究策略：
理論指導(dǎo)實(shí)際試驗(yàn)階段分析反思改進(jìn)總結(jié)推廣。
三、具體工作安排：
20xx年2月
1、制定第三階段工作重點(diǎn)。
2、參加學(xué)校課題組研討活動。
20xx年3、4月
1、對第一、二階段的初步成果進(jìn)行進(jìn)一步的檢測與在實(shí)踐，與日常教學(xué)相結(jié)合。
2、請教資深教師指導(dǎo)課題的研究。
3、參加學(xué)校課題組的交流探討活動。
20xx年5、6月
1、收集資料，歸檔；
2、小結(jié)，分析得失；
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