課題研究個(gè)人計(jì)劃安排
課題研究個(gè)人計(jì)劃安排
一、任教學(xué)科:三年級(jí)語(yǔ)文
二、研究課題:《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》
三、指導(dǎo)思想:
學(xué)期伊始,在學(xué)?蒲泄芾淼拇蠓结樦笇(dǎo)下,我將從課題研究的實(shí)際出發(fā),結(jié)合本學(xué)期本人的教學(xué)實(shí)踐和個(gè)人課題的自身特點(diǎn),進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,采用多種形式,如:自主學(xué)習(xí)、開(kāi)設(shè)研究課、成果展示等。本年度我將繼續(xù)努力鉆研,認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步探索研究,從各個(gè)方面增強(qiáng)自己的理論水平,增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù),扎扎實(shí)實(shí)作好這一年的研究工作。
四、研究目標(biāo):
1、通過(guò)課題研究,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)積極、融洽的師生關(guān)系,形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)師生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。
2、通過(guò)課題的研究,構(gòu)建體現(xiàn)和諧課堂教學(xué)環(huán)境的操作模式,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、通過(guò)課題的研究,積極探索有效的校本教研模式,促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐水平的提高,達(dá)到整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、研究?jī)?nèi)容:
1、轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,努力提高師德素質(zhì)和教師備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)能力。
2、提升教師調(diào)控課堂教學(xué)的能力,運(yùn)用精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造和諧、民主的課堂氛圍,提高課堂教學(xué)效率。
3、改變“教師講,學(xué)生聽(tīng)”的單一的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)生活動(dòng)。
六、研究措施:
1、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧課堂、學(xué)生減負(fù)”的理論知識(shí)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,并撰寫好學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì),使之服務(wù)于實(shí)踐。
2、按照確立的研究對(duì)象,對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)地訪談或問(wèn)卷,收集關(guān)于研究對(duì)象的'第一手資料,并定期進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,提出解決措施,撰寫調(diào)查報(bào)告。
3、 注重課題研究過(guò)程,在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,積極參與課題研討課的上課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。主動(dòng)與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。
4、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,搞好課堂教學(xué),營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。把握關(guān)鍵知識(shí),協(xié)調(diào)好作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量的關(guān)系,開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)研究活動(dòng) ,避免機(jī)械性重復(fù)
性的作業(yè)。
6、增進(jìn)教師與學(xué)生情感的交流與共鳴。提升教師的人格魅力,加強(qiáng)師生之間的交流與合作,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者,增進(jìn)師生之間情感上的交流與共鳴,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
七、具體工作安排:
九月份:
。1)學(xué)習(xí)課題組的總計(jì)劃。
。2)撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃。
(3)對(duì)學(xué)生、教師現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展調(diào)查研究,精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。
。4)課題組理論學(xué)習(xí)
十月份:
1、課題組成員上、聽(tīng)、評(píng)研究課。
2、(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。十一月份:
1、課題組成員上、聽(tīng)、評(píng)研究課。
2、,召開(kāi)課題研討會(huì),修正完善,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
十二月份:
1、課題組觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象,并對(duì)錄像中課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、課題研究匯報(bào)
一月份:。
1、課題組研究反思活動(dòng)。
2、本學(xué)期課題研究情況反思與總結(jié)。
3、收集、整理相關(guān)研究工作。
九月份:
。1)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。
。2)積極參加學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
十月份:
。1)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。
。2)注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
。3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
十一月份:
。1)通過(guò)課堂教學(xué),認(rèn)真的探索目標(biāo)教學(xué)與實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)積極的參與課題研究課的研究,認(rèn)真的做好課堂觀察,認(rèn)真分析觀察的結(jié)果,不斷的改進(jìn)課堂教學(xué)的策略,提高課堂效益。
。3)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,與同伴交流,及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
。4)注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
十二月份
。1)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,與同伴交流,及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
。2)注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
元月份:
。1)撰寫個(gè)人課題總結(jié),撰寫課題研究論文,并及時(shí)與課題組成員交流
。2)整理、收集個(gè)人研究資料,做好課題研究過(guò)程性資料的管理。
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