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      2. 幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-06-02 08:00:14 計(jì)劃 我要投稿

        幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃6篇

          時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃6篇

          幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃1

          一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

          單韻母:a、o、e、i、u、ǖ。

          聲母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w。

          學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

          二、學(xué)生情況。

          本班學(xué)生他們來自各個(gè)不同的幼兒園,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,差距較大,有點(diǎn)學(xué)生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

          三、教學(xué)要求。

          1、學(xué)會(huì)單韻母:a、o、e、i、u、ǖ發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

          2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫法。

          3、j、q、x與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

          4、書寫格式要正確規(guī)范。

          四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)。

          在拼音、識(shí)字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識(shí)部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

          五、措施與方法。

          1、漢語拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

          2、采用多媒體教學(xué)輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

          3、重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

          4、注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。

          5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          6、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

          

          幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃2

          一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目:

          本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),力求做到分量、程度適當(dāng),便于教和學(xué)。

          學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

          二、教學(xué)要求

          1、了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。

          2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。

          3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì),為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備,大好基礎(chǔ)。

          4、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母,五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

          5、通過游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。

          三、學(xué)情分析:

          本班共有學(xué)生26人,從上學(xué)期來看,學(xué)生年齡差異較大,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),還有一部分學(xué)生。父母外出打工,家里都是年邁的爺爺、奶奶帶,無人輔導(dǎo)和管理,給教學(xué)工作帶來了一些難度,作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重。

          四、主要措施:

          1、漢語拼音教學(xué),要從實(shí)際出發(fā),采用電腦、動(dòng)畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ)。

          2、重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。

          3、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          

          幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃3

          一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目

          單韻母:a o e i u ǖ

          聲母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

          學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富 幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

          二.學(xué)生情況

          本班學(xué)生他們來自各個(gè)不同的幼兒園,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,差距較大,有點(diǎn)學(xué)生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。

          漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

          三.教學(xué)要求

          1.學(xué)會(huì)單韻母:a o e i u ǖ 發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

          2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。

          3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

          4.書寫格式要正確規(guī)范。

          四.拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

          在拼音、識(shí)字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識(shí)部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

          五.措施與方法

          1.漢語拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

          2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

          3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

          4. 注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。

          5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

          幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想:

          深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,以及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,規(guī)范教研活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思的能力,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

          以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享,聽取教師的經(jīng)驗(yàn)和建議,分享有價(jià)值的教育策略。經(jīng)常對(duì)幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié),努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量,為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

          二、教學(xué)優(yōu)勢(shì):

          1、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)摸索,在漢語拼音的教學(xué)中,教師們都有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累,為下一步教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

          2、豐富多彩的教育手段和方法、課件,把幼兒帶入快樂的學(xué)習(xí)情境,讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          三、弱勢(shì):

          1、今年幼兒年齡偏小,在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個(gè)方面,具體落實(shí),并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

          2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)和書寫常規(guī)。

          3、大班還面臨著幼小銜接的問題,部分常規(guī)還需要加強(qiáng)。如上課、生活、課時(shí)的延長(zhǎng)等。

          四、教學(xué)重點(diǎn):

          通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強(qiáng)練習(xí)。本學(xué)期我們重點(diǎn)以形式多樣的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)拼讀的練習(xí),并加強(qiáng)幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng)。

          1、借助于教材,對(duì)拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的研究和探索。

          2、本學(xué)期實(shí)施一幫一帶徒弟、我們認(rèn)真說課,提高上課的質(zhì)量,進(jìn)行集體觀摩、說課及經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,提高教學(xué)的質(zhì)量

          3、幼兒年齡小活潑好動(dòng),教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,鼓勵(lì)幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形,使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂。

          4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字、詞、兒歌,增加幼兒識(shí)字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中,讓他們?cè)诳鞓返纳钋榫持腥ピ賹W(xué)習(xí)、再感受,這樣不僅能鞏固學(xué)到的知識(shí),還能拓展幼兒想象思維,培養(yǎng)幼兒多種能力。

          五、三月份:

         。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容:

          1、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀

          2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui。

          3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。

          4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。

          5、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu。

          6、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀

          7、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀。

         。ǘ┍驹卵芯康膬(nèi)容:

          1、制定本學(xué)期的教研目標(biāo),帶領(lǐng)教師了解本學(xué)期的教育目標(biāo)和內(nèi)容,熟悉教材。

          2、根據(jù)拼音區(qū)的目標(biāo)豐富區(qū)域材料。

          3、研討復(fù)韻母的教學(xué)方式。

          4、提高本組教師的教育理論水平。

          四月份:

         。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容:

          1、復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀。

          2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue。

          3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。

          4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。

          5、學(xué)習(xí)特殊音er及拼讀。

          6、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):ye、yue。

          7、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):ye、yue。

          8、復(fù)習(xí)所學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)。

          (二)本月研究的內(nèi)容:

          1、繼續(xù)研討拼音教學(xué)方法。

          2、研討幼兒對(duì)拼讀的興趣。

          3、組長(zhǎng)執(zhí)教公開課,組織教師觀摩、研討,做好教研工作。

          七、五月份:

          (一)教學(xué)內(nèi)容:

          1、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in。

          2、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in及拼讀。

          3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin。

          4、學(xué)習(xí)un、ǖn。

          5、學(xué)習(xí)un、ǖn及拼讀。

          6、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng。

          7、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng及拼讀。

          8、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong。

         。ǘ┍驹卵芯康膬(nèi)容:

          1、教師集體觀摩教學(xué)。

          2、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動(dòng)的開展。

          八、六月份:

         。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容:

          1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong及拼讀。

          2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):yun、ying。

          3、總復(fù)習(xí)一。

          4、總復(fù)習(xí)二。

          (二)本月研究的內(nèi)容。

          1、常規(guī)教學(xué)。

          2、研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用。

          3、對(duì)本學(xué)期的拼音教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),整理教研資料。

          幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃5

          桂花飄香,金秋9月至,新的一個(gè)學(xué)期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點(diǎn)。新人新氣象,經(jīng)過7月8月的如火如荼的.籌備,我們幼小銜接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學(xué),我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:

          一、情況分析

          我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),有一部分寶寶雖會(huì)寫一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情,這無疑給我們的教學(xué)帶來方便。

          二、教學(xué)模式

          根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法,運(yùn)用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn),讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中,盡可能多的設(shè)置情景,讓幼兒在生動(dòng)、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識(shí),掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收,特別在課堂中引入賞識(shí)教育,以鼓勵(lì)贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,再練習(xí)采用分組練習(xí),游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,更好的快樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng)。最后,家園共育,讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來,家長(zhǎng)與孩子共同完成練習(xí)冊(cè)來檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,老師第二天及時(shí)檢查,反饋信息。

          三、學(xué)期目標(biāo)

          1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程,起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。

          2.知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母,及一部分音節(jié),并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

          3.會(huì)讀、會(huì)寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

          4.對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來,熟練掌握。

          5.在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本,按時(shí)完成作業(yè),舉手回答問題等。

          四、教學(xué)內(nèi)容

          教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)》。

          拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成,在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào),介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)則。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中,更好鞏固所學(xué)知識(shí),將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中。

          幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃6

          一、拼音課的教學(xué)思想

          以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、學(xué)生情況分析

          漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

          三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

          拼音教學(xué)要過三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。興趣關(guān):興趣是最好的老師,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān):拼音部件要會(huì)認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

          四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

          在拼音、識(shí)字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識(shí)部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

          五、教學(xué)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實(shí)際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。

          六、拼音課的教學(xué)關(guān)注

          1、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。

          2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

          3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

          4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。

          5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲 ,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。

          6、關(guān)注自身成長(zhǎng),為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。

          7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

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