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      2. 高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-05-20 16:10:23 計(jì)劃 我要投稿

        高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選7篇)

          復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際,學(xué)生對復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,要想取得好成績,一個(gè)完備的復(fù)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。那么大家知道復(fù)習(xí)計(jì)劃是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選7篇)

          高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1

          在這完美的時(shí)刻,期末就要來臨了,迎著早晨的第一縷陽光,期末考試的倒計(jì)時(shí)又要開始了在這段時(shí)間里,我設(shè)計(jì)了期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          第一天,我要復(fù)習(xí)政治和數(shù)學(xué)。把政治的每一課都看一遍。數(shù)學(xué)盡量多做題。

          第二天,我要復(fù)習(xí)語文和歷史。把歷史從第一顆到此刻學(xué)的都復(fù)習(xí)一遍。語文把教師教的答題格式都背下來。

          第三天,我要復(fù)習(xí)英語和生物。把生物該背的都復(fù)習(xí)一下,英語要把語法錯(cuò)誤都消滅掉。

          第四天,我要復(fù)習(xí)地理和數(shù)學(xué)。地理和生物是一樣的復(fù)習(xí)方法。數(shù)學(xué)依舊多做題。

          第五天,我要把這幾天復(fù)習(xí)的資料總結(jié)一遍。

          第六天-第十天我會依舊按照以上資料去復(fù)習(xí)。

          我必須會按照我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,努力復(fù)習(xí)。爭取考上好成績。

          高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2

          一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

          還有一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間,就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候了,本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考,為了考出理想的成績, 按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,制訂如下計(jì)劃 。

          二、考試內(nèi)容

          高一物理必修一20%,必修二80%

          試題結(jié)構(gòu)6單選(24分)+6雙選(36分)+2實(shí)驗(yàn)(20分)+2計(jì)算(20分)=100分

          三、需要注意的問題

          1 注意夯實(shí)基礎(chǔ),對所學(xué)知識要進(jìn)行梳理,最好是做成框圖形式,便于學(xué)生整體把握和理解。

          2 及時(shí)總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多,題型較多,學(xué)生往往感到無法掌握,我們可以把題目進(jìn)行歸納,把解題的基本方法進(jìn)行總結(jié),這樣就可化繁為簡,便于學(xué)生掌握和理解了。

          3 題目難度要降低,題型要全面。高一試題一般很簡單,復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強(qiáng)的題目,避免浪費(fèi)時(shí)間,加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

          4 定時(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫,規(guī)范解題,及時(shí)批改和講評。

          5 注意精講多練,多給學(xué)生時(shí)間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)

          6.實(shí)驗(yàn)是應(yīng)該注意的一個(gè)環(huán)節(jié),我們的學(xué)生沒見過實(shí)驗(yàn)儀器,沒做過實(shí)驗(yàn),但是考試時(shí)實(shí)驗(yàn)有20分的題目,這是要重視的。

          高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃3

          期末即將到來,如何把生物這門知識加以鞏固呢?現(xiàn)將生物期末復(fù)習(xí)計(jì)劃制定如下:

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

          1.認(rèn)真整合教材

          2. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好通常知識點(diǎn)左耳進(jìn)右耳出不怕重復(fù)重難點(diǎn)知識反復(fù)出現(xiàn),讓學(xué)生做到耳熟能詳。把導(dǎo)、學(xué)、講、練融為一體

          3.識記知識和知識運(yùn)用融為一體,使學(xué)生能學(xué)以致用,

          二、復(fù)習(xí)措施

          每一章根據(jù)內(nèi)容總結(jié)知識

          1.出1--2張生物復(fù)習(xí)試卷,讓學(xué)生加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的理解記憶

          2、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性,從學(xué)生掌握的角度出發(fā),將教材的知識體系加以歸類、梳理,形成網(wǎng)絡(luò),將知識融會貫通。

          3、把握好課堂,精心安排好復(fù)習(xí)程序,提高課堂復(fù)習(xí)效率,向45分鐘要質(zhì)量。

          4、期末復(fù)習(xí)時(shí)間短,注重以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

         、僦v:串講知識要點(diǎn),梳理知識脈絡(luò),構(gòu)建知識體系。

         、谟洠阂越滩臑楸荆訌(qiáng)識記環(huán)節(jié)的安排與督促,強(qiáng)化記憶,拔升能力。

         、劬殻壕x精練,做到舉一反三,達(dá)到鞏固知識的目的。

          三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

          第九章 :人的食物來自環(huán)境

          人體發(fā)育需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)及作用

          第十章:人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給

          1、血液的組成及功能。

          2、呼吸系統(tǒng)的組成

          第十一章:人體內(nèi)廢物排入環(huán)境

          泌尿系統(tǒng)的組成和功能。人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,人體內(nèi)廢物的排出重點(diǎn)復(fù)習(xí)腎臟結(jié)構(gòu)圖,尿液的形成過程圖 。

          第十二章:人體生命活動的調(diào)節(jié)。

          主要掌握人體內(nèi)分泌腺的作用。

          緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)踏實(shí)的工作方式,讓學(xué)生取得好的成績。

          高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4

          第一,要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,對薄弱環(huán)節(jié)要加以鞏固。在復(fù)習(xí)的過程中,一定要有條理性,不要盲目。復(fù)習(xí)期末考試重點(diǎn)考察的是本學(xué)期所學(xué)的`內(nèi)容,學(xué)生可以將各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類,制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表,按照計(jì)劃內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行。平時(shí)老師所講的知識點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及題型都可以整理出來,找出自己的薄弱點(diǎn),重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣,既是對不熟悉知識的一種鞏固,又是對已經(jīng)掌握的知識的一種提高。

          第二,一定要調(diào)整心態(tài),輕松備考。很多學(xué)生在考試前都會莫名的緊張,平時(shí)學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),但是一到考試就因?yàn)榫o張而影響了發(fā)揮。所以,學(xué)生應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài),給自己進(jìn)行心理暗示,告訴自己只是普通的考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰(zhàn),不要過分注重分?jǐn)?shù)。另外,家長不要給孩子制定太高的目標(biāo),給學(xué)生太多的壓力,適時(shí)地鼓勵(lì)反而會讓孩子有個(gè)好的狀態(tài)迎接考試。

          第三,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,不要過度疲勞。越是到學(xué)期末,就越應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合,不要因?yàn)榭荚嚲推疵蛞箲?zhàn),大腦的過度勞累反而會影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,也不利于第二天的學(xué)習(xí)。因此要學(xué)會合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區(qū)第四中學(xué)的王義梅老師建議,孩子復(fù)習(xí)累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要連續(xù)作戰(zhàn)。

          在復(fù)習(xí)期間,盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子的思維。

          第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在復(fù)習(xí)的過程中會碰到各種各樣解決不了的問題,有問題不要拖,也不要因?yàn)樽约翰粫头艞,要及時(shí)地和老師溝通交流,勤學(xué)好問,把不明白的問題弄清楚,才不會在考試中留下遺憾。

          高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃5

          (一)某句話在文中的作用

          1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)臵懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

          2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

          3、文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

         。ǘ┬揶o手法的作用

         。1)它本身的作用;

         。2)結(jié)合句子語境。

          1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

          2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等; 答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

          3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;

          4、對比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

          5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

         。ㄈ┚渥雍x的解答

          這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

         。ㄋ模┠尘湓捴心硞(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?

          為什么? 動詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了…… 形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

          (五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?

          為什么? 不能。因?yàn)椋?/p>

         。1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

         。2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

          (3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

          (六)段意的概括歸納

          1、記敘類文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

          2、說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么。 格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

          3、議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點(diǎn)怎樣。 格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

         。ㄆ撸┍磉_(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置

          表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有:準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。

          高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃6

          馬上就要進(jìn)入期末考試階段了,做好這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),對于期末考試好成績的取得以及良好心態(tài)的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)自信心的加強(qiáng)有很大的作用。

          建議廣大的高三的同學(xué)們,在生物學(xué)科的復(fù)習(xí)上注意以下幾個(gè)方面:

          首先,在重點(diǎn)知識原理上要避免沒理解、未吃透的情況。我們高中生物分3個(gè)必修模塊和2個(gè)選修模塊的內(nèi)容,要能從“知識的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個(gè)生物學(xué)知識做一個(gè)完整的串聯(lián)。在此基礎(chǔ)上,把握好考試要求的重點(diǎn)知識。

          必修模塊包括內(nèi)容如下:

          1、細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

          2、細(xì)胞代謝

          3、細(xì)胞的生命歷程

          4、遺傳的基本規(guī)律

          5、遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)

          6、遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)

          7、變異

          8、進(jìn)化

          9、植物激素

          10、動物生命活動調(diào)節(jié)

          11、種群和群落

          12、生態(tài)系統(tǒng)

          其中復(fù)習(xí)重點(diǎn)側(cè)重細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個(gè)例子做一下說明。

          細(xì)胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)考查、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計(jì)算(要明確真光合、凈光合、呼吸作用三個(gè)值之間的關(guān)系)都是考試重點(diǎn),所占比重也較大。2011海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4、5、11、31、41,及海淀2011高三調(diào)研題8、47都是此類目題。

          高中生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃7

          臨近期末,高二課程已基本結(jié)束,如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          一、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

          首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的歸納整理、消化吸收、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言,復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要,因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的"知識點(diǎn)",而復(fù)習(xí)往往要求形成"知識鏈""知識樹""知識網(wǎng)",要求學(xué)生對所學(xué)過的知識進(jìn)行整合,形成綜合的知識素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

          其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識的網(wǎng),是一天一天織成的。再說,對前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),應(yīng)該成為整個(gè)高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。也就是說,復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備,更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備。一套試卷,考查的知識畢竟有限,所以我們在復(fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試,另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。

          二、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求

          根據(jù)高二考試范圍要求,將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容:《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā),所以,課內(nèi)知識的復(fù)習(xí)將以前三本為主。

          《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》,側(cè)重復(fù)習(xí):

         、僦攸c(diǎn)文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

         、谥攸c(diǎn)文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會識別,會翻譯。

          ③文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞),體現(xiàn)文言句式特點(diǎn),符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

         、芪难詳嗑。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句,注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),注意識別古文中的專有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。

         、葑⒅孛涞哪瑢憽

          復(fù)習(xí)建議:文言文閱讀理解,一定要注意"整體把握,諸因互解";要注意對教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納,并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

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