- 相關(guān)推薦
中小學(xué)課后服務(wù)計劃（通用15篇）
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的中小學(xué)課后服務(wù)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 1
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研活動，提高利用現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率。
3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
5、積極開展教研活動。完成教研課題結(jié)題工作。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。圍繞教研課題，開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，促進(jìn)優(yōu)秀生與后進(jìn)生的發(fā)展。
4、通過基地學(xué)校研訓(xùn)、城鄉(xiāng)手拉手和學(xué)校教研等活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的'提高。
四、工作措施：
(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動。轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要廣，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改時間。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。
6、聽課：本學(xué)期數(shù)學(xué)教師每學(xué)期參加聽課數(shù)學(xué)總節(jié)數(shù)不少于7節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
(四)通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，3月，人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升教師業(yè)務(wù)水平。
五、具體安排
三月份：
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。
2、各村小組織青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動(以五年級為試點)。
4、成立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價小組。
5、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計競賽。
四月份：
1、課件競賽活動。
2、教研課題結(jié)題工作。
五月份：
1、開展教學(xué)研討活動。
2、教學(xué)效果檢測(期中測試)。
六月份：
1、5、6年級數(shù)學(xué)競賽。
2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。
七月份：
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 2
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
一、讀書學(xué)習(xí)
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的'藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
二、師德師風(fēng)
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
三、教育教研
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、自我管理
作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組
織者、引導(dǎo)者和合作者。
(5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的`緊密關(guān)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。
(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。
(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。
(3)落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。
(4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 4
一、指導(dǎo)思想
堅決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷開拓新的教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛，靈活教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo)，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實落實《新課標(biāo)》。
二、教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績，對自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強(qiáng)的學(xué)生讓他們在學(xué)會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強(qiáng)的智力題，來提高他們綜合運(yùn)用知識和分析問題的能力。而對于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識，做到能正確運(yùn)用，同時把輔導(dǎo)的重點放在這部分學(xué)生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。
隨著年級的升高學(xué)習(xí)的重點也在不斷發(fā)生變化，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點上也要及時的進(jìn)行改進(jìn)和變動。
1、自身學(xué)習(xí)。對于教學(xué)經(jīng)驗不足的我，會不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí)，好的教學(xué)經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，好的教學(xué)語言……總之，我會根據(jù)《新課標(biāo)》對我們教學(xué)的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)驗，充實自己的教育頭腦。同時，我還會不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。準(zhǔn)備不充實，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅持做到“備全書，捋思路;備一課;抓重點。”在備數(shù)學(xué)課的時候要“破難點，求方法;做練習(xí)，分層次�！痹趥湔Z文課時要“備背景，拓視野;先練口，后練筆�！痹跍�(zhǔn)備大方向的同時，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個細(xì)節(jié)，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。
3、上課。上課是教學(xué)工作的.核心。要想取得好成績，提高教學(xué)質(zhì)量，必須把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的情緒準(zhǔn)備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學(xué)生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時候一定要抓住重點、難點，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達(dá)，突出重點。同時還要注意學(xué)生的反映，對于沒有完全理解的學(xué)生，沒被完全理解的知識點一定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的知識當(dāng)堂解決。
4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會充分利用早自習(xí)和自習(xí)時間，同時還要對學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不浪費每一次輔導(dǎo)時間。對于個別的重點學(xué)生逐個突破。同時輔導(dǎo)還要有耐心，有愛心，要細(xì)心，見成效。
5、積極主動地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，積極開展科研活動，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 5
當(dāng)前教學(xué)教革的中心課題和主攻方向，就是要向每個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡一切可能使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展，要做到這一點，教研工作是關(guān)鍵。故本學(xué)期組織數(shù)學(xué)老師認(rèn)真討論并結(jié)合中心學(xué)校，縣教研室的會議精神，聯(lián)系實際，擬定出本學(xué)期的教研工作計劃。
一、工作宗旨
主要是圍繞素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)研究，探討新課改，引入新課改信息，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力，開闊其視野，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
二、具體措施
1、本教研組在學(xué)校的'直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要任務(wù)是組織教師學(xué)習(xí)新課程，制定研究方案，開展教研活動，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。
2、組織教師學(xué)習(xí)新理念以及外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
3、每周五下午開展信息交流活動，主要探討教學(xué)心得、反思。如“這個難點應(yīng)當(dāng)采用什么方法突破比較適當(dāng)”、“怎樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算時聯(lián)想到日常生活中的事聯(lián)系在一起”、“怎樣提高學(xué)生對應(yīng)用題的解題能力”等要求每一位數(shù)學(xué)老師各抒己見，大家共同定出比較好的做法、方法，然后擬成有條理的書面記錄。
4、為了摸索課改教學(xué)規(guī)律，探討教學(xué)新方法，新經(jīng)驗，更好推動我校的教學(xué)改革。經(jīng)組里討論，擬定吉訓(xùn)滿老師在第6周上一年級數(shù)學(xué)示范課，要求人人聽課，認(rèn)真做記錄。本人要做好教學(xué)反思，以便今后改正。
5、開展“說課”活動，說課內(nèi)容由教師自擬說課后，評出最好的教師給予獎勵。
6、為了提高課堂教學(xué)效益，要求各年級數(shù)學(xué)老師寫好每一節(jié)課的教案，做好教學(xué)反思，真正向四十分鐘要質(zhì)量。
7、舉行數(shù)學(xué)各年級爭“口算”的測試競賽。
8、每人每周至少聽一節(jié)課，第五周上一節(jié)公開課，教師要認(rèn)真做好記錄并評課。
9、在條件允許下，建議各年級老師到課改教學(xué)做得好的學(xué)校聽課、取經(jīng)。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 6
一、指導(dǎo)思想 ：
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
二、工作重點
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的'發(fā)展。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
(5)數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。
(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學(xué)活動中。
3、定期(雙周二下午)開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。
4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動
(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。
(3)、落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、主要工作安排：
九月：
1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃，制定教研計劃。
2 制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。
3、各組員安排出自已研討課的時間。
4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。
十月：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、對新教師了解性聽課
3、各年級口算競賽。
十一月：
1、各科組教研活動(圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序，如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等)、集體備課。
2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，修改教學(xué)計劃。
3、常規(guī)檢查。
4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。
十二月：
1、各科組教研活動、集體備課。
2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析，修改教學(xué)計劃。
3、各年級根據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比。)
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 7
根據(jù)辦公廳、《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《實施德智體美勞“五大行動”全面提高育人質(zhì)量工作方案》和工程有關(guān)要求，制定如下實施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
合理安排有需求的學(xué)生放學(xué)課后活動，加強(qiáng)規(guī)范管理，確保安全有序，努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。
二、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化基本服務(wù)。
繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋工作，通過動態(tài)監(jiān)測、監(jiān)督監(jiān)管等措施確保全省應(yīng)開展課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校100％提供課后服務(wù)。
（二）加強(qiáng)規(guī)范管理。
按照《教育廳發(fā)展和人力資源和社會保障廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》要求，繼續(xù)指導(dǎo)督促各地嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作，規(guī)范服務(wù)時間、內(nèi)容、流程，強(qiáng)化安全管理。
（三）支持開展多樣化服務(wù)。
支持鼓勵各地各校在保障義務(wù)教育階段學(xué)校提供托管性課后服務(wù)的基礎(chǔ)上，“一校一案”多樣化提供拓展服務(wù)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的'科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團(tuán)活動，供學(xué)生自主選擇參加，引導(dǎo)學(xué)校和家庭更加關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
（四）遴選發(fā)布典型案例。
指導(dǎo)各地總結(jié)課后服務(wù)典型經(jīng)驗及創(chuàng)新舉措，遴選課后服務(wù)典型案例，面向教育部門、中小學(xué)校、家長宣傳推廣好做法、好經(jīng)驗、好典型。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 8
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：
開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。近年來，各地在這方面作了積極努力和有益探索，積累了許多好經(jīng)驗好做法。但在一些地方還存在著中小學(xué)生課后服務(wù)沒有開展、服務(wù)機(jī)制不健全、服務(wù)行為不規(guī)范等問題。為切實做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作，現(xiàn)提出以下意見。
一、充分發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。
廣大中小學(xué)校要結(jié)合實際積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。要強(qiáng)化學(xué)校管理，建立健全課后服務(wù)制度。要完善工作措施，認(rèn)真做好具體組織實施工作。各地教育行政部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校具體做好課后服務(wù)工作，幫助解決實際困難。對確實不具備條件但有課后服務(wù)需求的`，要積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、校外活動中心等資源，做好課后服務(wù)工作。具體課后服務(wù)時間由各地根據(jù)實際自行確定。
二、課后服務(wù)必須堅持學(xué)生家長自愿原則。
中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。中小學(xué)校開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。對于家長要求在校外另行實施的，中小學(xué)校要主動提醒家長選擇有資質(zhì)、有保障的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)。
三、科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容形式。
課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實踐活動，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動。
四、切實保障課后服務(wù)學(xué)生安全。
要完善安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育；強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。由學(xué)校組織在校外實施課后服務(wù)的，教育行政部門要加強(qiáng)與綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調(diào)配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
各地教育行政部門要進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、落實責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，調(diào)動各方面積極性，努力形成課后服務(wù)工作合力。要積極向本地區(qū)黨委、政府匯報，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭取資金支持，不斷完善經(jīng)費保障機(jī)制，通過“政府購買服務(wù)”“財政補(bǔ)貼”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費。要把課后服務(wù)工作納入中小學(xué)�？荚u體系，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。要創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，積極探索形成各具特色的課后服務(wù)工作模式。
各地要將開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作有關(guān)情況及時報教育部。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 9
一、總體要求
課后延時服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有自愿需求的學(xué)生和家長，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動。課后服務(wù)有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題，有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實現(xiàn)20xx年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿止婊菝裨瓌t。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔(dān)課后服務(wù)。
（二）堅持自愿有償原則。學(xué)校主動向家長告知課后延時服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費、安全保障措施等，由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。
�。ㄈ﹫猿忠�(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
三、組織實施
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象
全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
�。ǘ┓⻊�(wù)時間
1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時服務(wù)不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。
2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時，下午放學(xué)后服務(wù)一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時間4：30正好銜接。具體服務(wù)時間各學(xué)�？山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實際情況確定，只許微調(diào)，不能大動。要堅持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長勞動上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長和學(xué)生。
�。ㄈ┓⻊�(wù)方式
各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的.服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：
1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。
2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點，組織學(xué)生參加有意義的集體活動，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄。可組織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)�？筛鶕�(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。
3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務(wù)。
4.活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果，避免各小組活動時設(shè)備、場地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項目。一個學(xué)校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務(wù)周期輪換，實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動一步一個腳印、扎實深入學(xué)有所得。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容，表述如下。
1.中午12：30—13：30的一個小時，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
a.練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動。此時學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜，沉下心來，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機(jī)組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
2.下午4：30—5：30的一個小時，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。
a.作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，推進(jìn)作用顯而易見。
b.閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補(bǔ)充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食�！庇脮暮穸燃芷鹚麄�?nèi)松母叨龋弥R的廣度托起他們眼界的寬度。
c.活動。學(xué)生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實際情況，中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學(xué)校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長！注：由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。
�。ㄎ澹┓⻊�(wù)人員
1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務(wù)時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語數(shù)學(xué)科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù)。
2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學(xué)生家長、社會專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。
3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務(wù)，因為不同學(xué)科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。
（六）服務(wù)費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實情況后，實行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實際支出不足部分，由縣財政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費辦法。
�。ㄆ撸⿲徍顺绦蛞⒔∪议L申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
四、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任成立由縣政府副縣長XX任組長，教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的XX縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會XX擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實際，主動承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。
（二）健全機(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全�？h教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學(xué)校方責(zé)任保險。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實施辦法，報縣教育局備案�？h教育局要加強(qiáng)對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)�？荚u體系，定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宣傳，凝聚共識各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 10
一、計劃背景與目的
隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，中小學(xué)課后服務(wù)計劃應(yīng)運(yùn)而生。該計劃的主要目的是為學(xué)生提供一種安全、有監(jiān)督的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，解決學(xué)生在放學(xué)后的安全問題，同時減輕父母的后顧之憂。此外，課后服務(wù)計劃還有助于增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展。
二、服務(wù)原則
自愿原則：中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校應(yīng)事先充分征求家長意見，并主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等。
公益性原則：課后服務(wù)應(yīng)堅持公益性、非盈利性，不得擅自與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
全面發(fā)展原則：課后服務(wù)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的全面發(fā)展和興趣培養(yǎng)，避免給學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、服務(wù)內(nèi)容與形式
作業(yè)輔導(dǎo)與答疑解惑：學(xué)校可以安排學(xué)生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)和實踐作業(yè)，并幫助學(xué)生解答疑難困惑。
自主閱讀與興趣培養(yǎng)：利用學(xué)校圖書資源，組織學(xué)生廣泛開展讀書活動，增強(qiáng)學(xué)生讀書的興趣和熱情。同時，可以開展體育、藝術(shù)、科普活動以及社團(tuán)和興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。
綜合實踐與觀影活動：可以組織學(xué)生觀看適宜兒童的影片，利用影視作品來塑造學(xué)生正確的人生觀和價值觀。此外，還可以開展社會實踐活動或研學(xué)旅行等形式多樣的綜合實踐活動。
四、服務(wù)時間與安排
服務(wù)時間：課后服務(wù)時間一般安排在周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2課時左右，結(jié)束時間原則上不晚于當(dāng)?shù)匾?guī)定的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時間。
服務(wù)安排：學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況制定詳細(xì)的課后服務(wù)計劃，包括服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)人員安排等。同時，應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，確保家長了解并支持課后服務(wù)計劃。
五、保障措施
安全管理：學(xué)校應(yīng)完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育。同時，應(yīng)強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
經(jīng)費保障：政府應(yīng)加大對課后服務(wù)計劃的支持和資源投入，可以通過財政資金、稅收政策等方式鼓勵學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)開展課后服務(wù)計劃。學(xué)校應(yīng)合理制定收費標(biāo)準(zhǔn)并加強(qiáng)收費管理，確保課后服務(wù)工作的順利開展。
人員保障：學(xué)校應(yīng)充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。同時，可以加強(qiáng)與社區(qū)、校外活動中心等資源的合作，共同推進(jìn)課后服務(wù)計劃的實施。
六、監(jiān)督與評估
建立監(jiān)管機(jī)制：教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的監(jiān)管和檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬，確保課后服務(wù)工作的規(guī)范有序開展。
開展評估與反饋：學(xué)校應(yīng)定期對課后服務(wù)工作進(jìn)行評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進(jìn)。同時，應(yīng)積極聽取家長和學(xué)生的意見和建議，不斷完善課后服務(wù)計劃。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 11
一、計劃背景與目的
隨著社會的快速發(fā)展和變遷，家長因工作繁忙而無法及時接送孩子放學(xué)后的問題日益凸顯。同時，學(xué)生放學(xué)后的安全、學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)也成為家長和教育部門關(guān)注的焦點。因此，開展中小學(xué)課后服務(wù)計劃，旨在為學(xué)生提供有組織、有針對性的輔導(dǎo)、培訓(xùn)和活動，解決家長的實際困難，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、服務(wù)原則
自愿原則：中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校應(yīng)事先充分征求家長意見，并主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等。
公益性原則：課后服務(wù)應(yīng)堅持公益性、非盈利性，不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，也不得擅自與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
全面發(fā)展原則：課后服務(wù)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的全面發(fā)展和興趣培養(yǎng)，合理安排學(xué)生的課后時間，避免給學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、服務(wù)內(nèi)容
中小學(xué)課后服務(wù)計劃的內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，以滿足學(xué)生的不同需求。具體包括：
作業(yè)輔導(dǎo)與答疑解惑：安排學(xué)生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)和實踐作業(yè)，并幫助學(xué)生解答疑難困惑。
自主閱讀與興趣培養(yǎng)：利用學(xué)校圖書資源，組織學(xué)生廣泛開展讀書活動，增強(qiáng)學(xué)生讀書的興趣和熱情。同時，開展體育、藝術(shù)、科普活動以及社團(tuán)和興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的.興趣愛好和特長。
觀看適宜兒童的影片：利用學(xué)校多媒體設(shè)備向?qū)W生播放愛國主義題材、歷史題材的紀(jì)錄片以及適合學(xué)生性格特點的、健康的影視作品，塑造學(xué)生正確的人生觀和價值觀。
社會實踐與研學(xué)旅行：與校外活動場所、村委會、周邊農(nóng)場等合作，組織學(xué)生開展社會實踐活動或研學(xué)旅行，拓寬學(xué)生的視野和知識面。
四、服務(wù)時間與安排
課后服務(wù)的時間應(yīng)靈活安排，以滿足家長和學(xué)生的實際需求。一般而言，課后服務(wù)時間可以在周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學(xué)后開始，每天2課時左右，結(jié)束時間原則上不晚于當(dāng)?shù)卣５南掳鄷r間。同時，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況制定詳細(xì)的課后服務(wù)計劃和管理措施，確保服務(wù)的質(zhì)量和效果。
五、保障措施
為確保中小學(xué)課后服務(wù)計劃的順利實施，需要采取以下保障措施：
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案和管理措施，并明確責(zé)任分工和具體責(zé)任人。
完善安全管理制度：加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度。同時制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，確保學(xué)生的安全。
加大資源投入：政府應(yīng)加大對課后服務(wù)計劃的支持和資源投入，通過財政資金、稅收政策等方式鼓勵學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)開展課后服務(wù)計劃。同時，學(xué)校也應(yīng)充分利用自身資源和社會資源，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
加強(qiáng)監(jiān)督與評估：教育部門和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對課后服務(wù)計劃的監(jiān)督與評估工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，建立有效的反饋機(jī)制，聽取家長和學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善課后服務(wù)計劃。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 12
中小學(xué)課后服務(wù)計劃是一個旨在促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，同時也是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、提升人民群眾獲得感和幸福感的民生工程。以下是對中小學(xué)課后服務(wù)計劃的詳細(xì)闡述：
一、計劃背景與目的
近年來，隨著社會對教育質(zhì)量的日益關(guān)注和學(xué)生家長對課后服務(wù)需求的增加，各地紛紛開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作。然而，一些地方仍存在著中小學(xué)生課后服務(wù)沒有開展、服務(wù)機(jī)制不健全、服務(wù)行為不規(guī)范等問題。因此，制定和實施中小學(xué)課后服務(wù)計劃，旨在解決這些問題，為學(xué)生提供更安全、有監(jiān)督的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時減輕家長的后顧之憂。
二、計劃內(nèi)容與形式
服務(wù)主體：廣大中小學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。
服務(wù)原則：中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校應(yīng)事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，并建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。
服務(wù)時間：具體課后服務(wù)時間由各地根據(jù)實際自行確定，但應(yīng)確保學(xué)生在校期間的安全。例如，有的地方實行“5+2”課后服務(wù)模式，即每周5天（周一至周五），每天至少開展2個小時的課后服務(wù)。
服務(wù)內(nèi)容：課后服務(wù)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，包括安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。同時，應(yīng)提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助，堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。
三、保障措施
安全管理：要完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育；強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
經(jīng)費保障：各地教育行政部門和中小學(xué)校應(yīng)積極探索經(jīng)費保障機(jī)制，通過“政府購買服務(wù)”“財政補(bǔ)貼”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助。同時，應(yīng)嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費。
師資保障：學(xué)校應(yīng)充分利用本校教師資源，并鼓勵教師積極參與課后服務(wù)工作。同時，也可以聘請校外專業(yè)人士或志愿者參與課后服務(wù)，以豐富服務(wù)內(nèi)容和形式。
四、實施效果與評估
實施效果：中小學(xué)課后服務(wù)計劃的'實施，可以有效解決學(xué)生在放學(xué)后的安全問題，減輕家長的后顧之憂。同時，通過豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
評估與反饋：各地教育行政部門和中小學(xué)校應(yīng)定期對課后服務(wù)工作進(jìn)行評估和反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進(jìn)。同時，也應(yīng)積極聽取家長和學(xué)生的意見和建議，不斷完善課后服務(wù)計劃。
五、總結(jié)與展望
中小學(xué)課后服務(wù)計劃是一項重要的民生工程，對于促進(jìn)學(xué)生的健康成長和緩解家長的后顧之憂具有重要意義。未來，隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn)，中小學(xué)課后服務(wù)計劃將不斷完善和優(yōu)化，為更多的學(xué)生和家長提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。同時，也需要政府、學(xué)校、家長和社會各方面的共同努力和配合，共同推動中小學(xué)課后服務(wù)計劃的順利實施和持續(xù)發(fā)展。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 13
中小學(xué)課后服務(wù)計劃是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，也是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。以下是對中小學(xué)課后服務(wù)計劃的詳細(xì)解析：
一、計劃背景與目的
近年來，隨著社會對教育質(zhì)量的關(guān)注度不斷提高，以及家長工作節(jié)奏的加快，中小學(xué)生課后無人看管的問題日益凸顯。為解決這一難題，各地紛紛探索開展中小學(xué)課后服務(wù)計劃，旨在為學(xué)生提供安全、有監(jiān)督的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時減輕家長的后顧之憂。
二、服務(wù)原則與內(nèi)容
服務(wù)原則
自愿原則：中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校應(yīng)事先充分征求家長意見，并主動告知服務(wù)方式、內(nèi)容、安全保障措施等。
公益性原則：課后服務(wù)應(yīng)堅持公益性、非盈利性，不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，也不得擅自與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
服務(wù)內(nèi)容
作業(yè)輔導(dǎo)與答疑解惑：學(xué)校應(yīng)安排學(xué)生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，并幫助學(xué)生解答疑難困惑。
課外閱讀與興趣培養(yǎng)：利用學(xué)校圖書資源，組織學(xué)生廣泛開展讀書活動，同時開展體育、藝術(shù)、科普活動以及社團(tuán)、興趣小組活動等，以拓寬學(xué)生眼界、培養(yǎng)興趣愛好。
綜合實踐與觀影活動：組織學(xué)生參與社會實踐活動或研學(xué)旅行，以及觀看適宜兒童的影片，以塑造學(xué)生正確的人生觀和價值觀。
三、服務(wù)時間與安排
服務(wù)時間
課后服務(wù)時間一般安排在周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2課時左右，每課時40分鐘，結(jié)束時間原則上不晚于18:15。特殊情況另行通知。
部分地區(qū)推行“5+2”課后服務(wù)模式，即每周5天（周一至周五）每天至少開展2小時的課后服務(wù)。
服務(wù)安排
學(xué)校應(yīng)成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案和管理措施，并根據(jù)家長和學(xué)生自愿需求落實責(zé)任教師、安排活動場所、規(guī)范作息時間等。
課后服務(wù)應(yīng)堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一的.原則，合理確定服務(wù)內(nèi)容并加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度。
四、保障措施與監(jiān)管
安全保障
學(xué)校應(yīng)完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，并加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育。
強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
經(jīng)費保障
政府應(yīng)加大對課后服務(wù)計劃的支持和資源投入，可以通過財政資金、稅收政策等方式鼓勵學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)開展課后服務(wù)計劃。
學(xué)校應(yīng)建立健全經(jīng)費保障機(jī)制，合理確定收費標(biāo)準(zhǔn)并加強(qiáng)收費管理，確保課后服務(wù)工作的順利開展。
監(jiān)管與評估
教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)監(jiān)督和評估檢查力度，確保服務(wù)質(zhì)量和水平。
學(xué)校應(yīng)建立健全課后服務(wù)評價體系和反饋機(jī)制，及時收集家長和學(xué)生意見并不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。
五、實施效果與展望
中小學(xué)課后服務(wù)計劃的實施取得了顯著成效，不僅解決了家長接送學(xué)生的難題，還為學(xué)生提供了豐富多彩的課后活動選擇。未來，隨著政策的不斷完善和推進(jìn)力度的加大，中小學(xué)課后服務(wù)計劃將更加注重學(xué)生全面發(fā)展和個性化需求滿足，成為推動教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要力量。
總之，中小學(xué)課后服務(wù)計劃是一項重要的民生工程和教育改革舉措。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善制度保障、強(qiáng)化安全管理、優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容等措施的落實，可以確保課后服務(wù)工作的順利開展并取得實效。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 14
一、目標(biāo)設(shè)定
解決接送難題：緩解家長因工作時間與孩子放學(xué)時間不匹配而產(chǎn)生的接送難題。
促進(jìn)全面發(fā)展：通過豐富的課后活動，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。
培養(yǎng)社交能力：提供團(tuán)隊合作和社交互動的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
二、服務(wù)內(nèi)容
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行一對一或小組形式的作業(yè)輔導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)難題。
興趣小組：開設(shè)藝術(shù)、音樂、體育、科學(xué)、編程、語言等興趣小組，滿足學(xué)生多樣化的興趣愛好。
社團(tuán)活動：組織文學(xué)社、科學(xué)俱樂部、環(huán)保小組等社團(tuán)，鼓勵學(xué)生參與社會實踐和公益活動。
心理健康教育：提供心理咨詢和情緒管理課程，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)積極心態(tài)。
營養(yǎng)餐食：為留校學(xué)生提供健康營養(yǎng)的.晚餐或點心，保障學(xué)生身體健康。
三、實施方式
時間安排：根據(jù)學(xué)校實際情況和家長需求，設(shè)定合理的課后服務(wù)時間，一般覆蓋下午放學(xué)后至家長下班前的時間段。
師資配備：充分利用校內(nèi)教師資源，同時引入校外專業(yè)人士（如藝術(shù)家、運(yùn)動員）參與教學(xué)。
場地利用：合理規(guī)劃學(xué)校教室、操場、圖書館等場地資源，確�；顒佑行蜻M(jìn)行。
費用管理：根據(jù)地方政策，合理設(shè)定服務(wù)費用，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予減免。
四、安全保障
人員監(jiān)管：確保每場活動有專人負(fù)責(zé)，實施嚴(yán)格的簽到簽退制度，保障學(xué)生安全。
緊急預(yù)案：制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、醫(yī)療急救等，定期進(jìn)行安全演練。
家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，及時反饋學(xué)生情況，共同關(guān)注學(xué)生的安全與健康。
五、評估與反饋
效果評估：定期收集學(xué)生、家長和教師的反饋，評估課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。
持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評估結(jié)果，不斷調(diào)整和優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容、方式和時間，確保服務(wù)貼近學(xué)生需求。
六、政策支持與宣傳
爭取政策資金：積極爭取政府部門的政策支持和資金補(bǔ)貼，確保服務(wù)可持續(xù)運(yùn)行。
加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：通過家長會、社區(qū)公告、社交媒體等多種渠道，提高家長和社會對課后服務(wù)的認(rèn)識和支持。
中小學(xué)課后服務(wù)計劃 15
一、計劃背景與目的
近年來，隨著教育改革的深入，中小學(xué)課后服務(wù)逐漸受到重視。該服務(wù)旨在解決學(xué)生在放學(xué)后的安全問題，同時減輕父母的后顧之憂，并進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。
二、計劃內(nèi)容與形式
服務(wù)時間：
課后服務(wù)時間通常安排在周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學(xué)后，每天提供一定時長的服務(wù)，如2課時，每課時40分鐘，結(jié)束時間原則上不晚于18:15。特殊情況會另行通知。
部分地區(qū)或?qū)W校還推行了“5+2”課后服務(wù)模式，即每周5天（周一至周五）每天至少提供2小時的課后服務(wù)。
服務(wù)內(nèi)容：
課后服務(wù)內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，包括作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團(tuán)隊活動等。
學(xué)�？梢猿浞掷脠D書資源，組織學(xué)生開展讀書活動，增強(qiáng)學(xué)生讀書的興趣和熱情，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
開展體育、藝術(shù)、科普等活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練等，以拓寬學(xué)生的眼界，培養(yǎng)興趣愛好。
觀看適宜兒童的影片，利用學(xué)校多媒體設(shè)備向?qū)W生播放愛國主義題材、歷史題材的紀(jì)錄片等，塑造學(xué)生正確的人生觀和價值觀。
服務(wù)形式：
學(xué)�？梢圆捎谩�1+X”的課后服務(wù)模式，“1”為作業(yè)輔導(dǎo)或答疑解惑，“X”為其他多樣化的活動。
鼓勵學(xué)校與校外活動場所、社區(qū)等聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實踐活動或社會實踐活動。
三、計劃實施與管理
自愿原則：
中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校應(yīng)事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等。
建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。
師資與場地：
學(xué)校應(yīng)充分利用自身在管理、人員、場地、資源等方面的'優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。
合理安排教師參與課后服務(wù)，確保服務(wù)質(zhì)量。同時，可以探索利用社區(qū)資源、家長志愿者等力量參與課后服務(wù)。
安全管理：
學(xué)校應(yīng)完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育。
強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
經(jīng)費保障：
政府應(yīng)加大對課后服務(wù)計劃的支持和資源投入，可以通過財政資金、稅收政策等方式鼓勵學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)開展課后服務(wù)計劃。
學(xué)校應(yīng)建立合理的經(jīng)費保障機(jī)制，確保課后服務(wù)的順利開展。對于家長承擔(dān)的部分費用，應(yīng)明確收費標(biāo)準(zhǔn)并公開透明。
四、監(jiān)督與評估
加強(qiáng)督導(dǎo)檢查：
教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查，確保各項政策措施落到實處。
定期對學(xué)校開展課后服務(wù)的情況進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。
建立反饋機(jī)制：
學(xué)校應(yīng)建立課后服務(wù)反饋機(jī)制，及時收集家長和學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容和形式。
鼓勵家長和社會各界參與監(jiān)督，共同推動課后服務(wù)工作的健康發(fā)展。
五、總結(jié)與展望
中小學(xué)課后服務(wù)計劃是一項重要的民生工程，對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、緩解家庭教育壓力、創(chuàng)造社會活動空間以及提高學(xué)習(xí)效果具有重要意義。未來，隨著政策的不斷完善和資源的持續(xù)優(yōu)化，中小學(xué)課后服務(wù)計劃將更加注重學(xué)生的個性化需求和發(fā)展，為孩子們提供更加豐富多彩、優(yōu)質(zhì)高效的課后服務(wù)。
【中小學(xué)課后服務(wù)計劃】相關(guān)文章：
課后服務(wù)計劃08-03
中小學(xué)課后服務(wù)工作03-10
課后服務(wù)開展計劃05-12
課后服務(wù)學(xué)期計劃05-12
中小學(xué)課后服務(wù)工作方案06-21
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)03-28
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)05-19
課后服務(wù)實施計劃05-12