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      2. 小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

        時(shí)間:2023-03-30 13:18:14 家長發(fā)言稿 我要投稿

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

          在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的 小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

         小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 1

          很快一個(gè)學(xué)期又過去了,按照學(xué)校的慣例,開學(xué)初和學(xué)期末都會(huì)召開一次家長會(huì)。那么這次家長會(huì)的目的主要有兩個(gè),一個(gè)是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個(gè)詞來表達(dá)我今天要講的主題,一是感謝。感謝大多數(shù)家長的理解和配合。對(duì)于平時(shí)我布置的作業(yè),大多數(shù)家長都能夠認(rèn)真去落實(shí)檢查簽名確認(rèn)是否按時(shí)完成,甚至有些家長還從書寫、答題的準(zhǔn)確性和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子,我要感謝這些家長的配合,例如:靖x的家長、李x的家長,李x的家長、黃x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的。(舉例:李x的`家長督促孩子的實(shí)例)還有我每次單元測(cè)試完講評(píng)后要求學(xué)生改正錯(cuò)題并且要家長簽名,加意見。

          這是我一直以來的慣例來的,為什么要你們加意見?一來,你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個(gè)月后,究竟學(xué)到了什么東西,還存在哪些問題,雖然成績代表的緊緊是一個(gè)結(jié)果,不能代表這段時(shí)間學(xué)習(xí)的過程,或許你孩子很主動(dòng)很努力去學(xué)習(xí),但是由于粗心大意或者某些不是知識(shí)盲點(diǎn)的問題導(dǎo)致成績考得不好,等等你都需要去了解,去關(guān)注孩子每一個(gè)成長的過程,去聽聽他的心理話,去給他們一些鼓勵(lì)的話語。

          通過這個(gè)分?jǐn)?shù),或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見可以是對(duì)孩子的鼓勵(lì),鞭策,期望,又或者是對(duì)老師的評(píng)價(jià),建議都可以,我就不相信沒有東西寫。從每次的測(cè)驗(yàn)卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多,也就只要4個(gè)單元,你的意見也會(huì)讓學(xué)生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí),而不是交給家教老師簽個(gè)名完成任務(wù)了事,他自己也會(huì)更加注重考試的成績。現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對(duì)自己考得怎么樣并不在乎的,合格不合格都沒有什么所謂的,因?yàn)闆]有人給他灌輸考試的重要性,成績的重要性,所以他覺得無所謂。舉個(gè)我們班的例子,(李x的例子)。記得我開學(xué)初也講過,你不能依靠補(bǔ)習(xí)老師,孩子是你自己的,家長的作用,家庭教育的作用誰也替代不了,你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。單單靠老師留留堂,罰一罰罵一罵,肯定是不夠的,一個(gè)巴掌拍不響,如果家長不配合的話,效果絕對(duì)是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個(gè)規(guī)律,也就說5天的學(xué)校教育,而我們需要的是1+1》2的效果。

          所以,我也希望,家長們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程,讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。

          感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課,家長按時(shí)送孩子到學(xué)校,我們班沒有一個(gè)人遲到。評(píng)價(jià)很好。

          二是感動(dòng)。

          感動(dòng)于學(xué)生的懂事,這班學(xué)生很單純,講道理他都會(huì)接受的。五年級(jí)孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期,對(duì)很多東西都很好奇,對(duì)情情愛愛的東西,又似懂非懂,分散了注意力。特別是一些女的同學(xué),家長你回去注意觀察一下,在這敏感時(shí)期家長一定要關(guān)注他的成長,及時(shí)給以正確的引導(dǎo),舉例子,朱偉儀,我就告訴她我對(duì)他的期望值,感動(dòng)于家長的不懈付出。李x家長.

          三是希望,希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合,希望一分耕耘一分收獲,在大家的共同努力和付出下,我的學(xué)生,你們的孩子能取得好的成績。

          結(jié)合期末考試的內(nèi)容對(duì)家長進(jìn)行動(dòng)員。

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 2

        尊敬的各位家長:

          大家上午好! 我是五年級(jí)的班主任,我叫劉素青。

          首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校參加本次家長會(huì)表示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆,我們今天能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的民主小學(xué),這也算是一種緣分吧。

          今天,我們學(xué)校召開這次家長會(huì),就是提供一個(gè)家與學(xué)校交流的平臺(tái),為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以方便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會(huì)能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。

          今年我們的任課老師是這樣安排的,我擔(dān)任班主任,語文和英語,由宋校長擔(dān)任數(shù)學(xué)。之前這個(gè)班的孩子們?cè)诙昙?jí)就是我?guī)У,我很清楚每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。經(jīng)過三年多的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。他們對(duì)我很有禮貌,有些節(jié)假日也會(huì)打電話或是發(fā)短信來,比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮,作業(yè)也不能及時(shí)完成,但畢竟是孩子,在批評(píng)教育的時(shí)候我也有很生氣的時(shí)候,也會(huì)拿鞭子打他們的手,有時(shí)候下手重了,希望各位家長也能體諒。雖然我還很年輕,但他們就好像是我自己的孩子,我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長的,無非就是為了孩子好,不求他學(xué)到多少知識(shí),就希望他能健健康康、平平安安地長大,能學(xué)會(huì)如何做人,將來出到社會(huì)里,也有自己生活的能力。最近,隨著我打電話、發(fā)短信給各位家長,也到你們家進(jìn)行家訪,上個(gè)星期還因?yàn)閹讉(gè)孩子沒有做作業(yè)叫了幾位家長過來,對(duì)有些家長我也是越來越熟悉,相信你們也見過我?guī)状伟伞?/p>

          一直來,你們家長們總是非常熱心、積極支持著我們老師,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。上個(gè)星期45個(gè)人中有20多個(gè)孩子沒有做作業(yè),教數(shù)學(xué)宋校長很生氣,教育了一下午,說要叫你們家長過來談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),但因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)的孩子太多了,沒有辦法把全部家長叫過來。也許因?yàn)檫@個(gè)很多家長根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒有做作業(yè),你看他是在做,很多家長這樣跟我講過,他說他自己沒有文化,不認(rèn)識(shí)字,問孩子有沒有作業(yè),他們說沒有,你們就相信了。這個(gè)情況我已經(jīng)知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的,我也清楚你們的難處,等下我們就一起來解決這個(gè)問題,F(xiàn)在回到剛才的說幾個(gè)孩子不做作業(yè)的情況。第二天上語文的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)還有十多個(gè)孩子沒有做完作業(yè),其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個(gè)孩子一個(gè)字都沒有寫,我以為經(jīng)過校長的教育,那些孩子應(yīng)該會(huì)有所改變,但沒想到還會(huì)有這樣的。所以我就把一些家長叫過來了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話后就馬上趕來了,說實(shí)話,我很感動(dòng),我很感動(dòng)你們能這么支持我的工作,她跟我說:“我的孩子交給你,你可以打可以罵,你就像他的爸爸媽媽一樣,都是為了孩子好。他不做作業(yè),你就天天把留在學(xué)校做完來,我們家長不會(huì)怪你!背硕庞里w的家長,還有譚鄞鑫的媽媽,那天我很生氣,打了電話給他媽媽,但當(dāng)時(shí)她在割稻子,沒辦法過來,我也很理解,我將譚鄞鑫的情況跟她講了,沒想到第二天來之后,有學(xué)生跟我講,她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來了。我就想:其實(shí)每個(gè)做父母的都不是不關(guān)心孩子,可能是沒有時(shí)間,要賺錢,發(fā)起火來也會(huì)打孩子,甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長講明:很生氣時(shí)候我會(huì)打孩子,但我只會(huì)用竹子打他們的手,或者讓他們蹲馬步,我作為老師,我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長不要因?yàn)槲掖蛄撕⒆拥氖志蛯?duì)我有意見,因?yàn)槲乙蚕衲銈円粯,希望孩子們好。講到感動(dòng)的還有,前幾天,我一個(gè)電話一個(gè)電話打給各位家長,說要注意孩子安全的問題,大部分的家長都說感謝我們老師,說我們很關(guān)心孩子,聽到這些話,我覺得我即使很辛苦,也是很欣慰的,能得到家長對(duì)我的感謝,我做的就是值得的。家長們,在我們的班級(jí)中,類似這樣的例子很多很多,我就不一一枚舉,今天,趁這次家長會(huì)之際,我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,感謝你們的理解和支持,更感謝你們的通情達(dá)理,謝謝!

          下面,我向家長們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。

          我們五年級(jí),之前一年級(jí)的成績?cè)谌?zhèn)20多個(gè)班是第一名,二年級(jí)是全鎮(zhèn)第二,三年級(jí)是全鎮(zhèn)第三,二三年級(jí)是我?guī)У,去年我就在帶六年?jí)畢業(yè)班了,所以四年級(jí)孩子們的情況我不是很了解,但成績明顯是下降了,語文和數(shù)學(xué)都是十五六名了,相信許多家長都發(fā)現(xiàn)自己孩子的成績下降、字寫得越來越差了。譚鄞鑫等同學(xué)說他們不做作業(yè)的習(xí)慣是四年級(jí)養(yǎng)成的,說沒做完作業(yè)老師不會(huì)管他們、不會(huì)打他們、不會(huì)罵他們。我想,正是因?yàn)樗哪昙?jí)的老師對(duì)孩子很寬松,孩子們認(rèn)為不做作業(yè)老師也不會(huì)說,所以越來越多的孩子就不做作業(yè)了,甚至有許多女生,比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告訴各位家長:嚴(yán)師出高徒,也許我對(duì)你的孩子會(huì)很嚴(yán)厲,我不允許他們穿拖鞋來學(xué)校,我不允許他們下課在樓梯上追打,我不允許他們?nèi)バ≠u部買辣片,我不允許他們見到老師不問好,我不允許他們整天看電視,我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學(xué)生,不只為了學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)做人,我希望他們健健康康地長大。

          我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個(gè)話題了。經(jīng)過這幾個(gè)星期我和宋校長對(duì)孩子的教育,他們變得更乖了,大部分的同學(xué)都能及時(shí)完成作業(yè)了,只有幾個(gè)同學(xué)有時(shí)候不能完成,比如陳亮毅,其實(shí)這也是許多許多家長付出了努力。每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué):謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來,謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學(xué)尤為突出,保持最為穩(wěn)定。另外,本學(xué)期來,進(jìn)步很大的是:張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學(xué)。

          接下來,我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。

          家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,因此,對(duì)于家庭作業(yè),家長應(yīng)該確定的.是,每天老師一定會(huì)布置作業(yè),所以每天孩子至少有一個(gè)小時(shí)應(yīng)該是在做作業(yè),如果只做了一會(huì)兒的,那么你可以肯定,他一定沒做完。你要時(shí)刻要求他們做完作業(yè)再看電視。第二,我希望各位家長清楚自己的孩子是屬于懶惰的還是勤奮的。比如剛才說到作業(yè)完成得很好的同學(xué),家長就不必太擔(dān)心,那么哪些同學(xué)常常不做作業(yè)呢?有以下同學(xué):陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長多抽出一點(diǎn)時(shí)間,監(jiān)督一下。孩子在學(xué)校老師還能管得了,但在家里,老師就不知道孩子的情況了,所以老師與家長應(yīng)該共同監(jiān)督孩子,孩子不是說來上學(xué)就全部是老師的責(zé)任了,孩子沒教好,老師有責(zé)任,同樣父母也有責(zé)任。許多孩子的父母都在外打工,那么作為爺爺奶奶就應(yīng)該常常打電話給他們的父母,讓他們清楚孩子在學(xué)校和家里的情況,盡可能地與我們大家一起把孩子教育好。

          孩子上網(wǎng)問題。咱們班有些家庭有電腦。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和看的內(nèi)容,保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長,內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長都是很清楚的。比如小羅偉,常常利用電腦玩游戲, 一玩起來就很長時(shí)間,因?yàn)樯暇W(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)。

          零花錢問題的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對(duì)不能帶零食,對(duì)于帶零花錢這件事,學(xué)校反對(duì)的。

          孩子安全問題。因?yàn)槲覀兠裰餍W(xué)靠近河邊,學(xué)生來回學(xué)校路上就需要注意,所以我們學(xué)校老師安排了路隊(duì),讓大家的孩子能安全到家,平時(shí)也會(huì)利用做操、開會(huì)、上課的時(shí)候告訴孩子不能下河、池塘、水庫等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚,還告訴學(xué)生不到山上采摘野果,不在馬路上騎自行車,不玩刀具、木棍、打火機(jī)之類的危險(xiǎn)東西,下課不要追追打打,在學(xué)校,我們老師能看著他們,在家里,就需要你們家長時(shí)刻注意了,要看緊孩子,特別是前兩個(gè)星期,瑞金九堡有幾個(gè)孩子溺水死亡,同時(shí)好幾個(gè)縣都發(fā)生學(xué)生溺水的事故,特別是杰背、廟角、盆村、來坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組,更是要小心。馬上就是國慶長假了,要告訴孩子要注意安全,不能隨便出去玩,寧愿他們?cè)诜块g里看電視。還有,同學(xué)之間打架是家長和老師都不愿意看到的。與其等到事故發(fā)生了再去想辦法,還不如把工作做在前面,我們共同努力想一想。家長怎么做呢?一是要對(duì)孩子教育。首先不要打罵別人,其次不要被別人打罵。要告訴孩子,不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于孩子的健康成長,不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然,在我們班,打架的事情還是沒出現(xiàn)過的。但防患于未然還是要的。

          關(guān)于收費(fèi)問題。你們交的學(xué)費(fèi)包括書費(fèi)、本子費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、電影費(fèi),你們放心,我們老師從中沒有收取任何費(fèi)用。我們的工資都是由國家發(fā)放,以前我讀書的時(shí)候是要學(xué)費(fèi)的,比現(xiàn)在的孩子讀書更貴,現(xiàn)在因?yàn)閲业恼邔?shí)行九年義務(wù)教育,也就是從一年級(jí)到初三這九年,都只需要最基本的費(fèi)用。其次,中途我們老師肯能收過紅領(lǐng)巾、照相等費(fèi)用,請(qǐng)相信,這些都不是說我們老師要貪多少錢,國家早就有規(guī)定,不向?qū)W生收取不必要的費(fèi)用,不推薦學(xué)生購買某種資料書,你們家長應(yīng)該清楚,我并沒用要求所有學(xué)生必須買哪本書,沒買的就不要來上課,我們現(xiàn)在用的書都是教育局規(guī)定的。是你們已經(jīng)出來錢的。

          各位家長,學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里,我要向你們提出幾點(diǎn)建議:

          1、以平常心來對(duì)待孩子的成長。每個(gè)父母都希望子女有出息、有作為。但是這個(gè)世界,還是普通人占多數(shù)。不要對(duì)孩子太高的要求,小學(xué)只是讓他培養(yǎng)興趣的時(shí)候,初中高中才是真正學(xué)知識(shí)的時(shí)候。

          2、要關(guān)心孩子。在孩子學(xué)習(xí)的問題上,不能放任他,不管他,你們作為孩子的家長,不是除了給他做飯、吃穿,還要關(guān)心他在學(xué)校的表現(xiàn),多和我們老師打電話,要問一問他每次語文數(shù)學(xué)英語考了多少分,關(guān)心他的成績,我相信在坐的大部分家長都沒問過你的孩子考了多少分。其實(shí),孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜,因此,還離不開家長和老師的引導(dǎo)。我很小的時(shí)候,家長就告訴我這么一個(gè)故事:一個(gè)孩子有一次偷了一根針,告訴他媽媽,他媽媽夸獎(jiǎng)他,說他很能干。之后這個(gè)孩子去偷了別人一只雞,他媽媽依然說他很能干,再之后又牽走了別人一頭牛,他慢慢地長大,偷的東西也越來越大,越來越貴,最后他被抓起來了。在槍斃的時(shí)候他對(duì)他媽媽說:都是你害了我,在我偷一根針的時(shí)候你就應(yīng)該告訴我這是錯(cuò)的,而不是夸我。這個(gè)故事其實(shí)就告訴我們,我們做父母的,一定要教育好學(xué)生,他做錯(cuò)了什么,要及時(shí)讓他改,那么我們家長自己也要以身作則。

          各位家長朋友們,孩子好是家長和我們老師的共同心愿,我們的目標(biāo)是一樣的,讓我們拉起手來,共同努力吧!就像去年的六年級(jí)一樣,他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,我也連續(xù)幾年被瑞林鎮(zhèn)和瑞金市評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”,今年,我希望把學(xué)生去年的成績拉回之前二三年級(jí)的樣子,我希望他們能進(jìn)前三名,也希望家長們能積極配合。畢竟,我?guī)赀@屆學(xué)生還會(huì)有下一屆學(xué)生,而孩子,卻永遠(yuǎn)屬于你家里的,沒有學(xué)好就是一輩子的事。希望我們家長可以和老師多聯(lián)系、多打電話、問問學(xué)生的情況。今天的家長會(huì)就到這兒了,再次感謝你的參加。謝謝!

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 3

        尊敬的家長們:

          晚上好!

          先自我介紹一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來接手這個(gè)班。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)。今晚,為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。我相信只要我們密切合作,我們就能很好地教育我們的孩子。

          班級(jí)的大致情況陳金林剛剛介紹過,我就不多言了。我們知道五年級(jí)是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子的身體和心理都會(huì)或多或少的發(fā)生變化。很多家長當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教,不知道怎么做好。今晚我想借此機(jī)會(huì)和你談?wù)劇?/p>

          調(diào)查顯示,由于父母對(duì)孩子的期望越來越高,容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理,對(duì)孩子的健康成長影響很大。

          一個(gè),

          比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較,卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們總是批評(píng)指責(zé)自己的孩子,希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做,很容易讓你的孩子自卑嫉妒,逐漸失去自信。

          第二,心理補(bǔ)償。有些父母感到非常遺憾,因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)沒有一個(gè)好的閱讀環(huán)境。因此,他們經(jīng)常把未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,而不管他們的具體情況如何。結(jié)果,他們的孩子有逆反心理;有些父母小時(shí)候生活條件差,現(xiàn)在給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,讓孩子變得依賴,缺乏獨(dú)立生活的能力。

          第三,放縱。有些家長,在“早嬌縱,順其自然”的思想控制下,往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見,一味縱容、溺愛。溺愛經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上。當(dāng)他們遇到任何問題時(shí),都會(huì)有老黃傘支撐。從長遠(yuǎn)來看,孩子們會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。

          第四,嚴(yán)格的心理。一些家長將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批評(píng)和斥責(zé),

          甚至強(qiáng)迫孩子把每天的休息娛樂時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

          父母只有克服以上四種心理誤區(qū),根據(jù)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,教育孩子,孩子才能健康成長。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢?我覺得可以從以下幾個(gè)方面考慮。

          第一,要以平和的心態(tài)看待孩子,看到孩子的“另一半”。

          上學(xué)期期末考試后,一個(gè)學(xué)生的家長交流了孩子的學(xué)習(xí)情況。他不停地訴說孩子的缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,急躁,粗心,做題粗心,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他眼里,孩子是沒用的。

          在成長的過程中,孩子就像一杯水,沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的.水了,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚥患案窬屯耆穸ê⒆印?/p>

          每個(gè)人都想被鼓掌,被表揚(yáng),尤其是孩子。每個(gè)孩子都有做好孩子的欲望,所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個(gè)好孩子”。事實(shí)上,我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點(diǎn)的孩子,從發(fā)展的角度看待他們,幫助孩子分析落后的原因,并提出對(duì)策。你會(huì)發(fā)現(xiàn)“那個(gè)杯子里的水越來越多”。當(dāng)然,僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會(huì)促進(jìn)孩子的進(jìn)步,還會(huì)滋生孩子的一些壞習(xí)慣。雖然表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的有效手段,但它不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎(chǔ)上及時(shí)恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半,才能真正從教育好孩子的角度去愛孩子,才能有良好的與孩子溝通的心理基礎(chǔ)。

          第二,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

          在一所大學(xué)里,發(fā)生了這樣的事。high flyers,即將從物理系畢業(yè),因?yàn)槌煽兺怀,被學(xué)校選中去美國某著名大學(xué)深造。誰知道,大學(xué)生拒絕了,說沒事出國。拒絕的理由令人難以置信:他根本無法獨(dú)立生活。在大學(xué)生生活的四年里,他媽媽定期來學(xué)校接他,給他洗衣服。

          顯然,這個(gè)大學(xué)生是在父母的過度保護(hù)下長大的。所謂過度保護(hù),就是父母為孩子照顧一切,就像老母雞護(hù)雞一樣,總是護(hù)著翅膀下的孩子,不愿意讓孩子做力所能及的事。其他家長渴望看到兒子成龍,完全把孩子的活動(dòng)范圍限制在自己的視線范圍內(nèi)。

          過度的保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,造成極其惡劣的后果。首先,孩子獨(dú)立生活能力差,至少個(gè)人生活不會(huì)被煮熟;其次,社交困難,無法與人交流和相處。三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信,自卑;第四,容易產(chǎn)生負(fù)面情緒,無法從持續(xù)的焦慮、抑郁、抑郁中解脫出來;第五是道德情感缺失,責(zé)任感淡漠,報(bào)復(fù)心重,甚至有盲目攻擊行為;第六,性心理不成熟,太依賴父母,把愛固定在父母身上,不愛任何人。

          在發(fā)達(dá)國家的家庭中,父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國家庭教育的基礎(chǔ)是培養(yǎng)具有開拓精神和能夠成為自力更生的人的孩子

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 4

        各位家長:

          晚上好!

          感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄韰⒓舆@個(gè)家長會(huì)。今天晚上,為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

          班里半學(xué)期以來的單元考試情況如下:85.9、83.6、84、82.7、85.6。從考試成績來看,孩子們的學(xué)習(xí)基本上沒有太大變化,說明在學(xué)校和家庭的共同努力下,一切都在平穩(wěn)前進(jìn)。接下來,就本學(xué)期的情況和需要注意的事項(xiàng),向家長們做一個(gè)反饋。

          一、五年級(jí)語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

          五年級(jí)作為小學(xué)第三學(xué)段的起點(diǎn),承擔(dān)著重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果說第一學(xué)段重在字詞句的教學(xué),第二學(xué)段也就是三四年級(jí)重在段的教學(xué),那么第三學(xué)段則重在篇的教學(xué)。本學(xué)段教學(xué)存在以下特點(diǎn):1.延續(xù)中段教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),繼續(xù)學(xué)習(xí)分段、研讀重點(diǎn)段落;2.以體會(huì)文章的思想感情為重點(diǎn),在理解感悟中揣摩感悟?qū)懽鞣椒?3.讀書方式方面注重默讀,一般不采用朗讀;4.在讀寫遷移中,學(xué)會(huì)整體有序地運(yùn)用多種表達(dá)方式寫好寫人或記事文體。這一學(xué)段的教學(xué),既是在整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)總的提升,又是為中學(xué)階段培養(yǎng)孩子個(gè)性化的閱讀奠定基礎(chǔ),因此,對(duì)于孩子的長足發(fā)展起著非常重要的作用。

          二、本學(xué)期作業(yè)變化

          本學(xué)期的作業(yè)情況主要如下:

          1.常規(guī)作業(yè)。包括常規(guī)課堂作業(yè)和常規(guī)家庭作業(yè)。常規(guī)課堂作業(yè)包括:練習(xí)冊(cè)、課堂小練筆、作文、背誦、抄寫、聽寫和默寫,常規(guī)家庭作業(yè)包括新課程新練習(xí)、家庭抄寫、聽寫和默寫、朗讀、背誦、小練筆、周記、資料收集與處理。其中,家庭抄寫、聽默寫是為學(xué)校抄寫、聽默寫打下基礎(chǔ),在多次鞏固的基礎(chǔ)上,力爭讓每一個(gè)都能在常用字詞的學(xué)習(xí)上過關(guān)。而周記則是作為課堂作文的一個(gè)補(bǔ)充,通常情況下你,課堂作文內(nèi)容都比較單一,寫法也比較一致,為的是讓學(xué)生掌握基本的寫法;而周記則圍繞三大主題:生活周記、讀書周記和班級(jí)故事周記,其實(shí)還包括課堂上并沒有訓(xùn)練的單元作文主題展開,從而讓學(xué)生獲得基本寫作訓(xùn)練之外的`更為自由的寫作訓(xùn)練。

          2.非常規(guī)作業(yè)。本學(xué)期的非常規(guī)作業(yè)主要圍繞兩次綜合性學(xué)習(xí)展開,形勢(shì)比較靈活,詳見媒體那作業(yè)布置。

          三、需要家長配合的事項(xiàng)

          1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。每次的作業(yè)情況我都會(huì)做一個(gè)統(tǒng)計(jì),通過歷次統(tǒng)計(jì)可以看出有的孩子的作業(yè)情況是不太理想的,

          2.請(qǐng)督促孩子多背書,凡是要求背誦的課文、片段、日積月累、成語意思都必須過關(guān)。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

          3.加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的督促。孩子的學(xué)習(xí)主要靠三個(gè)階段:課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。其中有兩個(gè)階段都是在家里完成的。預(yù)習(xí)是利用已經(jīng)掌握的語文學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程,能為上課學(xué)習(xí)提供一個(gè)基礎(chǔ)。有的小孩預(yù)習(xí)了之后,課堂上是空空如也。這非常不利于他上課展開有質(zhì)量的思考。復(fù)習(xí)的主要方法就是做作業(yè),通過作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固、查漏補(bǔ)缺。因此,這兩項(xiàng)工作都需要家長付出努力。

          4.課外閱讀需要家長共同努力。一個(gè)孩子,如果完全沒有閱讀量,光是靠課堂上一個(gè)學(xué)期三十二篇課文,要想讓他語文能力獲得提升,是很難做到的。因此,我們布置了每天至少40分鐘的課外閱讀,要求除了讀書之外,可以采取和家長探討、做讀書筆記等方法,來提高閱讀的質(zhì)量。

          5.定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

          5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、幫孩子投稿等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

          總之,我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 5

          大家下午好!我是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說

          許多同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,特別是乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;二是有些同學(xué)不夠細(xì)心,老是馬馬虎虎。比如:做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,再來計(jì)算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對(duì),但那個(gè)題一分都得不到。

          下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長交流一下自己的見解。

          1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

          有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先,課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。有部分同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,我們大多時(shí)候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的`一方面。比如:字跡清楚,做題按照題目要求,格式正確。解決問題時(shí),要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶,答語只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫,做錯(cuò)了不擦就直接改,這些還要請(qǐng)我們家長嚴(yán)格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起,目的是好相互對(duì)答案,甚至抄襲他人的作業(yè)。

          2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

          小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

          3、對(duì)孩子的輔導(dǎo)問題:有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實(shí)際的困難,但對(duì)我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,你讓他先獨(dú)立做作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題,可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題,老師在課堂上都評(píng)講過的,但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改。要是家長不配合督促,那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎?

          4、要多鼓勵(lì)孩子每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì):“今天算得真好,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心,多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),少大聲呵斥,絕對(duì)不要對(duì)孩子說:你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng),所以請(qǐng)各位家長教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長要有耐心。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

          如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。

          最后,我用這樣一句話來結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!

          謝謝大家!

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 6

        各位家長,下午好。

          首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長會(huì)。時(shí)間過得很快,現(xiàn)在以是五年級(jí),再過幾個(gè)月就是六年級(jí)了。今天我就借此機(jī)會(huì)跟家長們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。

          一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

          1、這個(gè)班我也教了快兩年了,各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少,報(bào)出名字可以一大串,如(部分學(xué)生名單),這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功,成績好;上課認(rèn)真,從不做任何與課無關(guān)的事情,不僅守紀(jì),而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,積極思考發(fā)言;作業(yè)認(rèn)真按時(shí)的完成,字跡端正整潔,正確率高,訂正作業(yè)也及時(shí)。

          2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。

          如:自制力差,表現(xiàn)聽課思想不集中,自個(gè)兒做小動(dòng)作而且是悶頭做事很專心,或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,老師和學(xué)生說什么他全然不知;

          如:學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情,而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時(shí)完成,玩心很重,人家在做作業(yè)他在玩,人家作業(yè)完成以后在玩,他更要玩,訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿,放學(xué)后留他下來,老師稍不注意人就跑了。

          二、期中考試與作業(yè)情況

          1、期中考試成績分析。

          2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。

          這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好,忘記做作業(yè),忘記帶回家的現(xiàn)象比較多,回家的作業(yè)質(zhì)量也不好,很多都沒簽字。

          三、建議

          教育好學(xué)生是我們老師和家長的共同責(zé)任。我們學(xué)校、老師都會(huì)盡力做好自己的每一項(xiàng)工作,教育好每一個(gè)孩子。但學(xué)校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上,學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用,也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向,提供學(xué)習(xí)知識(shí)的環(huán)境,學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何,其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的`怎么樣,配合的好,作用發(fā)揮的就大,反之亦然。下面談幾點(diǎn)建議

          1、對(duì)于學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真的學(xué)生,可以把更多的時(shí)間放在其他方面的發(fā)展上,不能一味的加壓,而失去學(xué)習(xí)的信心,可以留更多的時(shí)間讓他自由支配,發(fā)展特長。

          2、對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺、成績不理想的學(xué)生

          首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

          其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

          第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

          第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

          總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 7

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們

          大家好!我是五(5)班中隊(duì)長蒲鈺嘉,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們討論對(duì)我們的教育問題,感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖!時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的年少無知,曾經(jīng)的少不知愁,都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這個(gè)美麗的校園,很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí),學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的諄諄教誨,悉心點(diǎn)撥,和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們?cè)诰o張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個(gè)學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽,獲得全年級(jí)第一名,高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎(jiǎng),同樣,我們也不會(huì)忘記父母你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們將更加努力。親愛的老師,敬愛的家長們,請(qǐng)放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會(huì)腳踏實(shí)地,自強(qiáng)不息,立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜!

          最后,祝老師們?nèi)f事如意,祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 8

          淺談如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力首先感謝夫小老師對(duì)孩子的辛勤培育和關(guān)心,同時(shí)也感謝于老師給我提供了這次交流的機(jī)會(huì)。

          上周接到于老師電話布置的“命題作文”,讓我談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我出身理工科,文字功底不怎么樣,但老師布置的“作業(yè)”又不能不完成,因?yàn)槲覍?duì)孩子也是這樣要求的,作為家長理應(yīng)率先垂范。下面我結(jié)合周澗湫的情況,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。我畢業(yè)于重慶建筑工程學(xué)院,學(xué)的是理工科。我愛人畢業(yè)于西南師范大學(xué),學(xué)的是教育管理,曾經(jīng)在教育學(xué)院做過老師,現(xiàn)在從事職工教育。我父親也是一位教育工作者。所以我們對(duì)教育有所認(rèn)識(shí),在對(duì)待孩子教育方面,與在座的可能有所不同;旧鲜菃l(fā),培養(yǎng)興趣和良好習(xí)慣,不扼殺童真,不要求死讀書,讀死書,讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣,同時(shí)培養(yǎng)他獨(dú)立生活及自我學(xué)習(xí)的能力。他的作業(yè)我們從來不輔導(dǎo)(按道理來說我們是有條件和能力輔導(dǎo)的),交給老師的作業(yè)是“原生態(tài)”的(這點(diǎn)好像不符合老師的要求哦),我們只負(fù)責(zé)簽字,被孩子稱為“大明星”。因此他在學(xué)習(xí)時(shí),遇到能夠通過工具書解決的困難從來不找我們。當(dāng)然我們對(duì)孩子也不是一點(diǎn)不聞不問,定期翻翻他的作業(yè),閱讀他的作文,問問他學(xué)習(xí)、生活有什么困難,注意他的行為表現(xiàn),給他提點(diǎn)意見或建議,再加以鼓勵(lì)。周澗湫喜歡讀書,四年級(jí)以前讀兒童文學(xué)及名人故事,從四年級(jí)開始閱讀大量的“大部頭”的書,如《中國上下五千年》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《說岳全轉(zhuǎn)》、《軍事揭密》、《封神演義》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國策》等。讀名著喜歡原版,因此他積累了一些文言文的知識(shí),并能做簡單寫作。他最喜歡的一句話:多讀書、讀好書、好讀書。他每天要有一小時(shí)的閱讀量,他讀書有個(gè)特點(diǎn):專心(不受任何外界環(huán)境干撓,十分投入)、思考(對(duì)書中的人和事會(huì)寫出他的觀點(diǎn))、快速、反復(fù)(不是看一遍了事)。他讀書的時(shí)間來源于回家以后基本沒有作業(yè)了,很少見到七點(diǎn)以后還在做作業(yè)。我們要求他每天九點(diǎn)半點(diǎn)前要入睡(四年級(jí)之前要求九點(diǎn)之前)。他是如何養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣的呢?下面我談?wù)勎覀兊南敕ê妥龇āS嘘P(guān)研究表明培養(yǎng)閱讀能力越早開始越好。早期閱讀對(duì)孩子智慧發(fā)育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

          首先,也是最重要的,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

          培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣最好是從小開始,準(zhǔn)確的說我們是從胎教開始的。那時(shí)我愛人每天堅(jiān)持朗讀半個(gè)小時(shí)以上,不要以為他聽不懂,有關(guān)研究表明其實(shí)他是能感受到的。在孩子剛出生不久,就可以念書給他聽,在她七八個(gè)月時(shí)我就給他訂了《嬰兒畫報(bào)》,拿回家后孩子對(duì)上面的圖畫、色彩特別感興趣,于是我和愛人就每天堅(jiān)持輪流給他講,結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)孩子聽得津津有味,而且有時(shí)當(dāng)我們忙的時(shí)候,就把書給他自己看,我們發(fā)現(xiàn)他看得很專注,有時(shí)還依依哇哇的說幾句,從那時(shí)起我們就一直隨著他的年齡增長,依次給他訂過《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《幼兒智力世界》,同時(shí)還買了幼兒識(shí)字、識(shí)數(shù)卡,以及適合他年齡的兒歌,猜謎語、童話、迷宮等方面的書籍,只要孩子喜歡的,我們家長覺得有益的,一般都會(huì)滿足他。當(dāng)然,在選擇書籍的時(shí)候,一定要根據(jù)他的年齡和心理特征,幼兒時(shí)期最好是圖文并茂的。然后就是每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間給孩子讀書,每次要保持10—30分鐘,我們一般是在睡覺前。這樣堅(jiān)持不懈,就會(huì)產(chǎn)生令人意想不到的效果。另外,就是父母要以身作則,自己要有讀書的習(xí)慣,這對(duì)孩子能起到很大的熏陶作用。很多時(shí)候都是我們看我們的書,他看他的書,當(dāng)他遇到不認(rèn)識(shí)的字,或不懂的問題時(shí),我們隨時(shí)給他解答,而且會(huì)隨時(shí)加上一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語。如“你真棒,你真聰明,你真了不起”等。久而久之,孩子便喜歡上看書了,也就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。其次,要給孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境。教育心理學(xué)家凱洛博士發(fā)現(xiàn),家中有百科全書、雜志等課外讀物,能促使孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步、熱愛知識(shí)。千萬不要把孩子的閱讀局限在課本上,要舍得花錢為孩子買一些兒童讀物和報(bào)刊雜志(我家藏書約有五百冊(cè),不含雜志類)。因?yàn)椋玫膬和x物和報(bào)刊雜志內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑,更容易讓孩子在閱讀中得到樂趣,從而激發(fā)他們的閱讀興趣,在潛移默化中提高閱讀能力,同時(shí)還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護(hù)圖書的習(xí)慣,這將使孩子一生受益。

          第三、要了解孩子閱讀的特點(diǎn),弱化閱讀的功利性。

          小學(xué)階段的孩子,在閱讀上有三個(gè)基本特點(diǎn):其一,讀書是孩子的一種娛樂,或者說,讀書首先具有娛樂功能。娛樂是孩子成長的需要,沒有娛樂活動(dòng),孩子不能得到很好的發(fā)展。書籍是孩子們的娛樂工具之一,孩子不會(huì)為了學(xué)習(xí)而去看書。家長如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具,那么,孩子對(duì)它的態(tài)度就會(huì)像對(duì)待課本一樣了。其二,書籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù),兒童成長需要體驗(yàn)藝術(shù)。所以,當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時(shí),我們要注重對(duì)孩子藝術(shù)方面的教育和啟發(fā)。其三,課外閱讀是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí),孩子在滿足娛樂需要的過程中,無意中學(xué)到一些東西,這就是我們經(jīng)常說的寓教于樂。所以我們?cè)谥笇?dǎo)孩子閱讀上,沒有急功近利,沒有從提高學(xué)習(xí)成績上要求孩子閱讀,也沒有限制孩子的閱讀面,F(xiàn)在看來起到很好的效果,我們感覺他知識(shí)面比較廣,思路比較開闊。

          第四、家長要指導(dǎo)孩子閱讀。

          1、要幫孩子選書。幫孩子選適合他閱讀的書。不同年齡段的孩子有不同的.識(shí)字能力和理解能力。要根據(jù)孩子的閱讀能力來選擇書籍。如果孩子特別喜歡閱讀,可選擇稍微高于孩子實(shí)際水平的書籍。相反,如果孩子不喜歡閱讀,可以選擇略低于孩子實(shí)際水平的書籍。幫孩子選擇他喜歡看的書。只要沒有“精神污染”的書,買什么書最好隨孩子的心愿,不要強(qiáng)迫他去閱讀他不愿意讀的書。買書要買正規(guī)出版社的書(人民文學(xué)出版社),尤其是名著。2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。所謂專心,就是身心合一,聚精會(huì)神。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩。要養(yǎng)成默讀的習(xí)慣:默讀能提高閱讀速度,而出聲閱讀不僅速度慢,還會(huì)出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象。長篇的書也做不到出聲閱讀。當(dāng)然,對(duì)一些詩歌、散文等抒情的文章,要鼓勵(lì)孩子富有表情、配合形體語言進(jìn)行朗讀。

          3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子閱讀后記下心得體會(huì),對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程。從本質(zhì)上講,閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法,建議孩子多問自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;同時(shí)建議孩子要多問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢(shì)的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候,不要去幫助孩子解決,要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。自從他學(xué)會(huì)漢語拼音后,我們就要求他利用工具書進(jìn)行閱讀。孩子的問題是無窮的,而我們家長的知識(shí)面是有限的,所以讓孩子學(xué)會(huì)利用工具書是十分有益的。6、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如建議孩子:以積累知識(shí)為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。7、經(jīng)常與孩子交流。與孩子一起閱讀和創(chuàng)作(如編故事等),與孩子一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問題,盡量和孩子討論,不能用我們家長有限的知識(shí)應(yīng)付孩子。同時(shí),在家里,最好常備一些少年兒童百科全書類的書籍。當(dāng)孩子提出問題時(shí),引導(dǎo)孩子從書籍中尋找答案。啟發(fā)孩子討論思想、藝術(shù)方面的內(nèi)容,盡量讓孩子發(fā)表自己的見解,盡量減少大人的思維定式對(duì)孩子的影響。

          第五、家長自己要熱愛閱讀。

          自己熱愛讀書,這是對(duì)孩子最有效的教育。讓孩子看到你閱讀。如果孩子經(jīng)常看到家長從閱讀中獲得樂趣,自然就會(huì)受到感染,就會(huì)逐漸喜歡閱讀。我愛人喜歡讀近代名著及美文,我喜歡讀哲學(xué)、管理和烹飪,孩子喜歡古代名著、歷史、軍事、兒童文學(xué)。這樣就可以營造“書香門第”的氛圍。即使家長不愛閱讀或沒有時(shí)間閱讀,至少也要翻翻報(bào)紙、雜志,給孩子感覺到讀書的樂趣。以上是我的體會(huì),至于是否正確,還有待時(shí)間來驗(yàn)證。各個(gè)孩子情況不一,要因材施教,在這里我要特別感謝于老師,五年級(jí)期間周澗湫進(jìn)步了。周澗湫是個(gè)聰明的孩子,是個(gè)有個(gè)性的孩子,是個(gè)感性的孩子,是個(gè)具有童真的孩子。有個(gè)性是雙刃劍,是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn),感謝于老師能去用心去愛孩子,認(rèn)識(shí)孩子,感悟孩子!謝謝大家。

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 9

        尊敬的各位家長:

          你們好!

          感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長長期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子們的前途。我們相聚到一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來我的體會(huì),不知各位家長是否也感覺到了?

          我們五1班共34人,其中男生19人,女生15人,住校生8人。這是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心,他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性,又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各個(gè)任課老師的共同努力下,取得了較好的成績:9月10月被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),中考年級(jí)三科總分1、2、3名都由我班同學(xué)獲得。

          借這次階段性測(cè)驗(yàn),我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

          第一方面:向各位家長介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況。

          兩個(gè)半月以來,整體來看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是換新桌椅以來,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的紅旗班評(píng)比中,都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。

          當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。

          第二方面:說說期中檢測(cè)。

          這次期中考試教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語,進(jìn)行了出卷檢測(cè),我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷,這次試卷的題目計(jì)算量比較大,而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目,也就是說這次試卷超出期中檢測(cè)的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面,另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事,做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠,計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了,正確率是靠練習(xí)得來的,練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內(nèi)容較少,課本外的較多。

          第三方面:與家長互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

          1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?

          有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

          2、孩子動(dòng)作慢,怎么辦?

          首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就不加以引導(dǎo),這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

          我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

          各位家長,隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的.認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會(huì),就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

          1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

          2、實(shí)踐證明,家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

          3、假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個(gè)助跑,真正幫助我們的孩子跑起來……

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 10

        各位家長朋友們:

          大家好!

          很快一個(gè)學(xué)期又過去了,按照學(xué)校的慣例,開學(xué)初和學(xué)期末都會(huì)召開一次家長會(huì)。那么這次家長會(huì)的目的主要有兩個(gè),一個(gè)是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個(gè)詞來表達(dá)我今天要講的主題。

          一是感謝,感謝大多數(shù)家長的理解和配合。對(duì)于平時(shí)我布置的作業(yè),大多數(shù)家長都能夠認(rèn)真去落實(shí)檢查簽名確認(rèn)是否按時(shí)完成,甚至有些家長還從書寫、答題的準(zhǔn)確性和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子,我要感謝這些家長的配合,例如:靖x的家長、李x的家長,李x的家長、黃x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的。(舉例:李x的家長督促孩子的實(shí)例)

          還有我每次單元測(cè)試完講評(píng)后要求學(xué)生改正錯(cuò)題并且要家長簽名,加意見。這是我一直以來的慣例來的,為什么要你們加意見?一來,你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個(gè)月后,究竟學(xué)到了什么東西,還存在哪些問題,雖然成績代表的緊緊是一個(gè)結(jié)果,不能代表這段時(shí)間學(xué)習(xí)的過程,或許你孩子很主動(dòng)很努力去學(xué)習(xí),但是由于粗心大意或者某些不是知識(shí)盲點(diǎn)的問題導(dǎo)致成績考得不好,等等你都需要去了解,去關(guān)注孩子每一個(gè)成長的過程,去聽聽他的心理話,去給他們一些鼓勵(lì)的話語。

          通過這個(gè)分?jǐn)?shù),或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見可以是對(duì)孩子的鼓勵(lì),鞭策,期望,又或者是對(duì)老師的評(píng)價(jià),建議都可以,我就不相信沒有東西寫。從每次的測(cè)驗(yàn)卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多,也就只要4個(gè)單元,你的意見也會(huì)讓學(xué)生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí),而不是交給家教老師簽個(gè)名完成任務(wù)了事,他自己也會(huì)更加注重考試的成績。

          現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對(duì)自己考得怎么樣并不在乎的,合格不合格都沒有什么所謂的,因?yàn)闆]有人給他灌輸考試的重要性,成績的重要性,所以他覺得無所謂。舉個(gè)我們班的例子,(李x的例子)。記得我開學(xué)初也講過,你不能依靠補(bǔ)習(xí)老師,孩子是你自己的,家長的'作用,家庭教育的作用誰也替代不了,你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。

          單單靠老師留留堂,罰一罰罵一罵,肯定是不夠的,一個(gè)巴掌拍不響,如果家長不配合的話,效果絕對(duì)是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個(gè)規(guī)律,也就說5天的學(xué)校教育,而我們需要的是1+1》2的效果。所以,我也希望,家長們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程,讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。

          感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課,家長按時(shí)送孩子到學(xué)校,我們班沒有一個(gè)人遲到。評(píng)價(jià)很好。

          二是感動(dòng),感動(dòng)于學(xué)生的懂事,這班學(xué)生很單純,講道理他都會(huì)接受的。五年級(jí)孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期,對(duì)很多東西都很好奇,對(duì)情情愛愛的東西,又似懂非懂,分散了注意力。特別是一些女的同學(xué),家長你回去注意觀察一下,在這敏感時(shí)期家長一定要關(guān)注他的成長,及時(shí)給以正確的引導(dǎo),舉例子,xxx,我就告訴她我對(duì)他的期望值,感動(dòng)于家長的不懈付出。李x家長。

          三是希望,希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合,希望一分耕耘一分收獲,在大家的共同努力和付出下,我的學(xué)生,你們的孩子能取得好的成績。

          結(jié)合期末考試的內(nèi)容對(duì)家長進(jìn)行動(dòng)員。

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 11

          各位家長朋友:大家好!

          不知不覺,教咱們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在過去的三個(gè)學(xué)期里,我和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,有了困難大家一起想主意,有了成績一起分享,而且,在這個(gè)過程當(dāng)中,孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高,運(yùn)用語文的能力也有提高。

          但是,我想說的是,學(xué)習(xí)語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動(dòng),將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面,對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。

          1、在今年的語文教學(xué)中,我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡,讓學(xué)生從整體感知課文,與之同步的是背誦課文,這個(gè)背誦包括書上要求的,和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容,而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度,按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開火車檢查背誦,而且通過的當(dāng)場(chǎng)在后黑板畫五星。

          2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》,今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。

          3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況,又為鞏固生字,學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多,然后第二節(jié)語文課接著聽寫,第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫,三遍下來,再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。

          4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡,還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。

          5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高,從本學(xué)期開始,語文學(xué)習(xí)的難度增大了,尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí),本冊(cè)書有八個(gè)單元,其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí),人物描寫方法的學(xué)習(xí),這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后,我們又讀了《三國演義》《老人與!,并且還利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與!贰峨u毛信》等電影,以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。

          6、復(fù)習(xí)階段,利用教室內(nèi)的電教手段,我給每個(gè)單元做兩張幻燈片,一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的,二是形近字、多音字的,全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來,再做ab卷進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候,孩子們的.做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,包括制作幻燈片啊,找題啊,但是,這樣一來,我相當(dāng)于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間,又提高了效率。

          7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫,讀書是積累!镀匆魣(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂,一年十幾、二十幾塊錢,可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊,像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,七塊錢,我跟孩子說就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書。各位家長,給孩子花錢買書不吃虧,你那是在成就孩子的未來!

          8、暑假作業(yè)。

          這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》,放假伊始,每人必買《史記》,讀《史記》;重讀《三國演義》。

          每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語》,有選擇地閱讀《世說新語》。

          每周末,每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合,進(jìn)行讀書交流。

          回頭看看我們的足跡,有收獲,也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā),希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書,多讀報(bào),有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持,我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 12

        各位尊敬的老師,家長們:

          大家好!

          這不是我第一次參加學(xué)校精心安排的家長會(huì),與以往相比,感觸頗深。雖然天氣很不好,但是我發(fā)現(xiàn)這次家長會(huì)家長到得比較早,比較齊,而且大家都聽得很專心?吹竭@些,心中充滿了感動(dòng)。

          會(huì)議先是給我們用多媒體介紹了學(xué)校的一些基本情況和孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的照片。然后,教導(dǎo)處x主任為大家做了一個(gè)很全面的講話,從學(xué)校的學(xué)科教育、素質(zhì)教育到當(dāng)前學(xué)校安全防范等現(xiàn)實(shí)問題,都講得十分透徹,讓我們對(duì)學(xué)校近期的狀況有了詳盡的了解。

          接下來,家長會(huì)就在四位小小主持人聲情并茂的主持下有序進(jìn)行。隨著他們抑揚(yáng)頓挫的童音,五(x)班半個(gè)學(xué)期的.情況就像一張畫卷展現(xiàn)在我們面前。時(shí)而讓我們感動(dòng),時(shí)而讓我們高興,更多的是讓我們放心。

          感動(dòng)的是:x老師,這個(gè)精靈般的小女生,年紀(jì)雖小志向大,為孩子們真可以說得上是嘔心瀝血,看著她日漸消瘦的身軀總讓人心生憐愛;x老師,從x老師手中接過這個(gè)班,費(fèi)盡一切心思旨在開拓學(xué)生思維;xxx,認(rèn)真關(guān)注每個(gè)孩子的變化和進(jìn)步;x老師,把這幫孩子當(dāng)自己的孩子一樣帶,日夜為他們操心。有這樣的好老師,我們做家長的還有什么不放心呢?

          家長會(huì)搭建了一個(gè)家長與學(xué)校溝通的平臺(tái),是家校合作,培養(yǎng)教育孩子的一個(gè)起點(diǎn);家長會(huì)又將教育成果不段擴(kuò)大,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè)——一切為了孩子,為了孩子的一切。

          讓我們耳目一新的是,本次家長會(huì)并未就孩子們的成績進(jìn)行點(diǎn)評(píng),頗感欣慰:很大的進(jìn)步!反而注重讓我們這些家長進(jìn)一步懂得如何與孩子多交流溝通:像x老師說的那樣,孩子有了成績,我們應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng),與他一起分享他的快樂,孩子遇到挫折和問題時(shí)要多站在他的角度多給予鼓勵(lì)。

          感謝學(xué)校以家長會(huì)這樣一個(gè)好的形式為教育孩子的內(nèi)容服務(wù)。你們是從心底愛著我們的孩子,是對(duì)每個(gè)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。有這樣的好學(xué)校、好老師,孩子,你們真幸福!

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 13

        各位家長:

          大家下午好!

          很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

          首先,我先自我介紹。我姓杜,是五(2)班的班主任及語文老師。是本地車巷人,是農(nóng)村家庭出生的孩子,知道上人的辛苦,培養(yǎng)孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時(shí)間,主要是進(jìn)一步同你們溝通,想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,關(guān)心孩子的成長,關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育,(養(yǎng)成教育很重要,結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益,使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起,否則,壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬,富要讀書。”特別是將來的社會(huì),沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。

          作為每一位家長對(duì)于自己的孩子可以說是:“望子成龍,望女成鳳!弊鳛槔蠋熗瑯酉M坛鰜淼膶W(xué)生有前途,有作為。

          學(xué)校的中心工作,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

          在過去的30年教學(xué)生涯中,教學(xué)成績和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋(gè)學(xué)期來講,感覺班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,應(yīng)變能力較差,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績,前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績不是很高,尤其,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長來,和我們教師一起,召開這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力?梢哉f,今天這次家長會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。

          其次,談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容:

          一、學(xué)習(xí)方面

          1、我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期(我利用中午1:00~1:30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫字,使他們字有了很大的改變,但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上,更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”,還有就是后進(jìn)生多去提問他們。在家中有時(shí)晚上睡覺還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方,我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別,城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長,其次靠老師,學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課;而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,其次靠家長。)就是這樣勤奮工作語文總評(píng)成績才達(dá)到74、6,居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊,但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位學(xué)生語文沒有及格。請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油!老師相信你們,你們都是老師的好學(xué)生。

          2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強(qiáng)了,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),解決問題也就困難了,因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的理解功底,計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí),順利過渡到中學(xué)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績?cè)絹碓胶茫ㄏ駝偛耪钩龅淖鳂I(yè),他們都是優(yōu)等生,他們都是好樣的。如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲,很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。

          二、家長的配合

          家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的'愿望,在今后的小學(xué)日子里,我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

          1.多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛而不溺,言而有度。”

          2.教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒有規(guī)矩不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn):

          ①支持課任老師的工作,提出寶貴的意見及建議。

         、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。

         、壅J(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),不要認(rèn)為“寫”才叫作業(yè),練習(xí)多讀書,大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說:“書讀百遍,其義自現(xiàn)。讀書破萬卷,下筆如有神!保ū热纾喊嗉(jí)書讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問你時(shí),幫助孩子去理解,而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭取榮譽(yù),當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí),使孩子的身心健康成長。

          ④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

          總之,教育孩子是一項(xiàng)長期工程,不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì),走進(jìn)工作,才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

          謝謝大家!

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 14

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間,來參加這次家長會(huì),這既是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們工作的支持。作為班主任,我是非常期待這次家長會(huì)的。也很愿意與家長交流,可惜的是平時(shí)難得有機(jī)會(huì)。今天就此機(jī)會(huì),和大家聊一聊。

          一、匯報(bào)班級(jí)基本情況

          我們班共有六十名孩子,開學(xué)初接手這個(gè)班時(shí),感到很有壓力。因?yàn)檫@個(gè)班五年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)不是太好,不少同學(xué)的自我約束力較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要在六年級(jí)下大功夫,來改變這種局面!

          全班六十名同學(xué),在語文學(xué)習(xí)上同學(xué)們表現(xiàn)得千差萬別。

          第一次周考:90分以上的沒有,85—89分10人,84—60分42人,不及格8人。 第一次月考:90分以上的12人,85—89分16人,84—60分29人,不及格3人。 期中考試:90人以上27人,85—89分13人,84—60分15人,不及格1人(27分)。 從以上幾次大型考試中不難發(fā)現(xiàn),兩個(gè)月以來我們班大多數(shù)的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的改變,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)質(zhì)量較高,成績穩(wěn)中有升。這也讓我們倍感欣慰,當(dāng)然,成績的取得離不開孩子自身的努力,也離不開各位家長的辛勤付出。

          下面重點(diǎn)表揚(yáng)這兩個(gè)月來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:

          (1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

          嵇祥軒、徐子涵、余點(diǎn)、李佳懌、周子悅、馬寧靜、湯雨峂、蔣新怡、熊芝樂等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

          (2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。

          李星池、王翔、郜晨陽、王涵、相越、王威、陸葉等同學(xué)。

          (3)書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。劉致言、蔣新怡、吳佳晉、李佳懌、余點(diǎn)、胡佳、尹升、周子悅、等同學(xué)。

          (4)學(xué)習(xí)進(jìn)步大,成績提高快的同學(xué):耿新浩、孫正、楊豐如、劉卜寧、邵林豪、成沁璇、惠小川、鄭東升、李星池、俞雅靜、尹升、劉晉羽、管蕭、王顥霖、嵇子文、鄭元慶、郜晨陽等同學(xué)。

          當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)總不寫(汪勝);有的常忘記做(楊云智、王藝):還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。 會(huì)后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

          二、簡單回顧期中考試情況。

          (一)試卷評(píng)議。

          1、檢測(cè)全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀能力、寫作能力的檢測(cè),涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、按課文內(nèi)容填空、課外閱讀、習(xí)作等方面的知識(shí),檢測(cè)學(xué)生書寫、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力,較為全面地考察學(xué)生的語文能力。

          2、題型靈活。題目豐富,重視了學(xué)以致用的檢測(cè)。

          3、體現(xiàn)自主。主要表現(xiàn)在作文的題目可選范圍比較大,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可說,便于表達(dá),題目中的提示準(zhǔn)確到位,能較好地開啟學(xué)生作文思路。

          4、難易適中。從試題的難易度看,分配還是比較合理的:比較容易的題占60%,中等題占22%,難題占18%。

          (二)卷面分析。

          好的方面:

          1、掌握生字詞較扎實(shí)。說明學(xué)生對(duì)生字詞的掌握是比較牢固的。

          2、課內(nèi)詞語積累情況較好。

          3、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少,大部分學(xué)生能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用,可見學(xué)生平時(shí)做到了對(duì)重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸。

          4、書寫較為工整。有10同學(xué)沒有被扣寫字分。

          不足之處:

          1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔,字寫得不端正的和涂改的較多

          2、課外積累不夠豐富。有一些題目的解答需要用到課外積累,遇到這類題目,學(xué)生丟分嚴(yán)重。

          3、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對(duì)薄弱。這次月考的閱讀題出得很靈活,很多題目都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答,有一定難度,這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng),因此扣分較多。

          4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小,缺乏積累,因此視野不夠開闊,選材略顯狹隘。由于積累的缺乏,使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力,語言過于平淡,不夠生動(dòng)具體。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的`情況較令人擔(dān)憂,行文無法做到文從字順,表達(dá)吃力,“貧富”差距較明顯,被扣3分以上的有近10人。

          三、本學(xué)期學(xué)習(xí)語文方面的要求

          1、寫好字

          寫好字的重要性,不用我說,各位家長也清楚,同等水平的學(xué)生因?yàn)樽趾门c差,總分出入10分以上是很正常的。本學(xué)期,學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生寫字水平的提高,下周鋼筆字測(cè)試,下下周毛筆字測(cè)試。以后還要不定期檢測(cè)。

          其實(shí),練一手好字可以受益終生。我們對(duì)學(xué)生的要求就是寫好每一個(gè)字,不管是家庭作業(yè),還是課堂作業(yè),都要把字寫好。請(qǐng)各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量,盡量督促他們用正確的寫字姿勢(shì)來寫字,寫字前要仔細(xì)看后才能下筆,這樣也能保證以后寫鋼筆字時(shí)作業(yè)本美觀整潔。

          2、讀好書

          課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)來說,豐常重要。眾所周知,語文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)是閱讀理解。隨著年級(jí)的升高,閱讀的文章越來越深刻,思考的角度要多元化。而我們五年級(jí),剛好是中高年級(jí)閱讀分析的分水嶺,因此,五年級(jí)語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期。孩子語文成績的兩極分化也會(huì)越來越大。我相信家長們都知道閱讀很重要,也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢?有一位特級(jí)教師說過:語文根本不需要教,當(dāng)他們能夠有一定的識(shí)字量時(shí),博覽群書,自然而然,他的語感就產(chǎn)生了,理解能力就提高了,寫起作文來也會(huì)心應(yīng)手了。因此,督促孩子讀書,讓他們愛讀書,養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣,仍舊是五年級(jí)重要的一項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練。因此我們要多讓孩子讀書,孩子自由閱讀的時(shí)間是無窮的。在這方面,希望家長們能廣開書源,幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍,遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍。

          3、作好文

          提起作文,孩子是眉頭直皺,家長們也是憂心忡忡。為了提高寫作能力,讓孩子在雙休日多寫作文,可能負(fù)擔(dān)比較重,而且效果也不一定很好,關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo),要求每位學(xué)生必須完成。五年級(jí)要求他們掌握方法,會(huì)謀局布篇,而這又是一篇文章的關(guān)鍵:搭框架,所以就請(qǐng)家長要稍微指導(dǎo)一下,打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)并不意味著包辦,您只要稍微指導(dǎo)點(diǎn)撥一下,列出提綱,改一改錯(cuò)別字,而不要逐字逐句指導(dǎo)。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時(shí)有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,寫作文也會(huì)有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負(fù)擔(dān),又有效。

          總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在孩子的成功里,將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有六(14)班學(xué)生早日成才!

          最后借次此機(jī)會(huì)向家長們表示衷心的感謝。

        小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 15

        各位家長:

          晚上好!

          我先自我介紹一下,我是五(4)班的語文教師也是新任班主任,我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個(gè)班級(jí)。在這里,我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ,抽空來參加這個(gè)家長會(huì)。今天晚上,為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

          班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了,我就不在羅嗦了。我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子的身體、心理都會(huì)有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前抱怨,說現(xiàn)在的小孩子難教,不知如何辦好。今晚我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊。

          據(jù)調(diào)查,由于家長對(duì)子女的期望值越來越高,因而易產(chǎn)生四種不正常心理,對(duì)孩子的健康成長影響很大。

          一、 攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

          二、補(bǔ)償心理。有些家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力。

          三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

          四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥, 甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

          家長只有克服以上四大心理誤區(qū),針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

          一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

          上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

          正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。

          每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

          二、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

          在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績出類撥萃,被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

          很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。所謂過分保護(hù),是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護(hù)小雞兒一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。 過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的.后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,社交無能,無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟,對(duì)父母過分依賴,使愛心固定在父母身上,對(duì)其他任何人也不愛。

          在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢自己掙!”

          德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。

          日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩!辈⒃谌粘I钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說:“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來背!贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

          三、真正關(guān)愛孩子

          現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛。

         。ㄒ唬涯愕臅r(shí)間留一點(diǎn)給孩子

          1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

          2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得

          3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

          4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

         。ǘ、把你愛撫送給孩子

          當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的親吻送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

         。ㄈ、把你的信任送給孩子

          根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

          當(dāng)你把你的時(shí)間、你的愛撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你就會(huì)是一位成功的家長。

          借此機(jī)會(huì),我還想向各位家長提一些建議。

          1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。

          2、請(qǐng)督促孩子多背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

          3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡單粗暴。

          4、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。(我的電話號(hào)碼是13570790395)

          5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

          總之,我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。

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