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        時間:2022-10-28 09:06:19 五年級作文 我要投稿

        小學(xué)五年級寫家長會的作文

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級寫家長會的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)五年級寫家長會的作文

        小學(xué)五年級寫家長會的作文1

          就在今天下午,我們迎來了第一次在“特殊時期”召開的視頻家長會,使我受益匪淺。

          首先,老師講的第一個大方面是“自學(xué)”。自學(xué)的表面意思就是自己獨立學(xué)習(xí)知識,當(dāng)然,自學(xué)缺少了老師的講解和與老師的交流互動。但由此也不能否認(rèn),每個人自學(xué)的效果就沒有依靠老師學(xué)習(xí)的效果好,因為只有現(xiàn)在培養(yǎng)好自學(xué)能力,到高中、到大學(xué)才能夠更好地運用時間,自己去學(xué)習(xí)。正如:會聽課的孩子優(yōu)秀一時,會自學(xué)的孩子優(yōu)秀一世。

          第二個方面就是“自律”。自律的意義就是自己約束自己,以正確的方式管束自己,這都是自律,也是我們所說的“自律不等于他律”,只有會自律的人,才能自由支配自己的大腦,學(xué)習(xí)起來才有更好的效果。

          第三個內(nèi)容就是“自由”。自由分兩個意思,第一個意思是隨心所欲、無所事事,但這樣的生活并沒有什么意義;第二個意思是經(jīng)過自己的不懈努力,各個工作都會主動邀請你去,在此,你自己可以自由選擇,選擇自己喜歡的工作,這更是一種自由,一種有意義的自由。

          第四個部分就是“自立”。自立的意思就是自己完全有能力去照顧好自己,可以自強自立。我們要從小開始養(yǎng)成獨立的能力,不能所有的事情都依靠家長,所以,自立這兩個字就直接關(guān)系到長大成人以后的事。如果自己沒有能力,就無法照顧自己和管好自己的工作和生活。

          “因禍得福,福禍相依”,我們一定要利用好這次的特殊假期,按計劃好好學(xué)習(xí)!

        小學(xué)五年級寫家長會的作文2

          提到家長會,大家都感覺無比的嚴(yán)肅,甚至許多同學(xué)都對他產(chǎn)生恐懼感?墒俏覀冃“嗟募议L卻與眾不一樣,會上無時無刻不充滿歡聲笑語。

          這次家長會上,受先由我與蔡佳洋坐了簡要的開場白,然后一首甜蜜的《媽媽的吻》令不少在坐的媽媽感動得熱淚盈眶。之后,快板《好爸爸》這一精彩表演又給在坐的爸爸帶來了驚喜。第三個節(jié)目,是我與鄭易新現(xiàn)場繪畫。哈哈,輪到我大顯生手的`時候了,伴隨著悠揚的尤如雨打落在地上的噼啪聲,我拿起毛筆在水里一擺,提起毛筆在白白的宣紙上一揮,上頭的水,從空中一掃而過,滴在紙上。這是天空中的細(xì)雨。再在一處地方用毛筆一拉,這又是一個草地,我與鄭易新在一處小地方畫了兩個大黑點,等我們畫好腳。頭與翅膀,那些人才明白我們畫的是兩只鳥在下雨飛的情景。這幅畫最終OK了。本次家長會的最高潮部分就是“同心協(xié)力”,就是親子合作連接易拉罐,這可吸引了所有人的眼球,我與媽媽奮力合作,開始擺的挺多的,就在那擺最終一個的時候,所以的易拉罐都掉了。我們失敗了,此刻僅有表演節(jié)目的份了,我們頭蒙著袋子,在教室里跑了幾圈,逗得他們哈哈大笑,教師在這時刻,記錄下了最完美的回憶——為我們拍下了照片。在飽含深情的朗誦《天下父母心》的感染下,同學(xué)紛紛說出了那些沒有機會說給父母聽的話。一時間,教室里突然變成親子互動的海洋。

          不知不覺,家長會在歡笑中結(jié)束了。爸爸、媽媽,我愛你們。

        小學(xué)五年級寫家長會的作文3

          每當(dāng)我回憶起童年的往事,就會想起那次家長會。

          記得一年級時我的學(xué)習(xí)并不好,班主任總是批評我。

          班主任劉教師28歲,長得高高瘦瘦,還有一頭烏黑的頭發(fā)。每當(dāng)看到他那嚴(yán)肅的臉時,我就明白自我又犯錯了。

          一天午時,劉教師來到教室說:“明天早上請讓家長來,我們開一個家長會!甭犕赀@個消息我很是害怕,放學(xué)的路上我還想告不告訴家長,想著想著我就走到了家門口,我在家門口沉思,最終我鼓起勇氣敲了敲門,媽媽把門打開,我走進去說:“媽,明天開家長會!眿寢屨f:“行,明天我必須去!睍r間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了第二天早上。

          到了學(xué)校,媽媽走進了教學(xué)樓。從媽媽走進去的第一秒開始我就幻想劉教師會不會告訴媽媽我的學(xué)習(xí)不好,我犯的錯誤等等,我在門外的時間過得真慢啊。40分鐘如同4小時那么漫長,我不時的往里望,家長會最終結(jié)束了,媽媽出來對我說:“于博,你的表現(xiàn)不錯嘛,樂于助人,愛做好事,有上進心!甭犕陭寢尩脑,我驚呆了。

          第二天早上,我走進劉教師的辦公室,問劉教師:“您為生么不說我的不足呢?”教師說:“人不是十全十美的,家長會也不是告狀會!薄芭叮沁@樣!蔽宜坪醵嗽S多。

          從這以后我感到劉教師是那么的可愛溫柔。那次過后,我的學(xué)習(xí)成績提高了,這都是劉教師培養(yǎng)的結(jié)果。教師節(jié)來了,我送給劉教師的最好禮物就是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。

        小學(xué)五年級寫家長會的作文4

          在昨天下午時,舉行了開學(xué)以來第二次家長會。我們,在焦急地等待家長時,心里是萬分緊張與激動的。

          首先,是董家岐的爸爸來為我們講傳統(tǒng)文化。董家岐的爸爸一臉嚴(yán)肅,絲毫沒有開玩笑的樣子,他聚精會神地講著,瞪著一雙大眼睛,炯炯有神地看著我們;手還跟著所講的內(nèi)容在時不時地比劃著;聲調(diào)有高有低,仿佛像一位歌手,在訴說自己的心聲。

          下面是黃家儀和羅嘉祺兩位同學(xué)來進行期中總結(jié)。兩人配合默契,一人一頁PPT;兩人好不緊張,仿佛是在自言自語地那樣的隨和,自然。

          龐老師擔(dān)當(dāng)了主持人。一個環(huán)節(jié)與下個環(huán)節(jié)連接時,龐老師總能自然地進行,仿佛已經(jīng)練過千百遍一樣,沒有一處地方不流暢。我真的非常佩服龐老師。

          焉家祎的期中成績,年級第二,班級第一,真的好厲害!所以,龐老師就邀請焉家祎與他的媽媽一起上臺進行經(jīng)驗分享。焉家祎媽媽早有準(zhǔn)備,一上臺,就開始滔滔不絕地講了起來。焉家祎媽媽在講話時很有感情,想真心為各位家長提供幫助。許多家長聽得如醉如癡。連平時驕傲的爸爸也頻頻點頭。下一個出場的是李佳怡和她的爸爸。她爸爸說了他對孩子的教育方法、認(rèn)知。所以,造就了李佳怡這樣一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。李佳怡的筆記是全班同學(xué)的典范,她的筆記甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)哥學(xué)姐們。

          我很喜歡這次的家長會!

        小學(xué)五年級寫家長會的作文5

          今天學(xué)校召開家長會,不知道老師會在會上怎么說,我的心緊張極了。終于家長會開完了,爸爸回來了,他若無其事,好像什么事也沒有發(fā)生似的。

          我的心越來越緊張,不知道自己究竟考得怎么樣,但又不敢直接去問爸爸,怕萬一考得不好爸爸罵我。

          于是我想了一個辦法,先找到學(xué)生手冊,看看得了多少分,如果得分比較高的話,這個暑假就會過得很開心,如果得分比較少的話,這個暑假就會很沒勁。

          我翻箱倒柜地找來找去,老是找不到,不知道爸爸把學(xué)生手冊藏到哪里去了。正當(dāng)我垂頭喪氣的時候,猛然看到了一本像學(xué)生手冊的本子在被子下面露出一個角,我心里頓時樂開了花!我趕忙拿過來一看,原來只是一本生字本。

          第二個辦法,觀察爸爸眼中有沒有“殺氣”,并且觀察他的表情是不是老皺著眉頭。

          我悄悄地觀察了很久,發(fā)現(xiàn)他的眼中并沒有讓人害怕的“殺氣”,也不是老皺著眉頭!還是一副若無其事的樣子。我心里暗暗地高興,我想,我也許考得不差吧!

          中午吃飯的時候,我心里開始激動起來了!為什么激動?因為我發(fā)現(xiàn)爸爸的情緒很好,喜笑顏開地。所以我肯定我考得比較好!

          飯吃完了,爸爸突然高興地對我宣布:“你語文71,數(shù)學(xué)91。語文成績進步了!

          我聽了,高興地跳了起來。我心里想,爸爸你賣什么關(guān)子喲,害得我緊張了大半天!

        小學(xué)五年級寫家長會的作文6

          上周三我們班開了家長會,全班同學(xué)的家長都來了,可就只有我的家長沒來。我心里既有點開心,又有點失落。開心的是:因為爸爸媽媽聽不到我在學(xué)校里的壞事;失落的是:其他同學(xué)們的家長都來了,只有我的家長……

          這次家長會,老師邀請家長們和我們一起在教室里上課。第一節(jié)課先上了音樂課。我們上音樂課要去唱游閣,我覺得我很幸運,因為家長們都坐在教室的最后面,我坐在最前面,家長們都看不見我?赡苁且驗橛屑议L坐在后面,我有一點緊張,一節(jié)課下來我一個問題都沒回答,這要是在以前是絕對不可能的。

          我盼呀盼呀,熬呀熬呀,終于熬到了下課!外面在下雨,所以我們在教室里做泡泡操。

          叮鈴鈴,上課鈴響了,這節(jié)課上的是科學(xué)課,在教室里上。于我而言,這簡直是一場噩夢。我第一次覺得長得高也不是一件好事,因為個子高就要坐在最后一排,而聽課的家長們就坐在我的身后。這一節(jié)課和上一節(jié)課一樣,我還是一個問題也沒回答。這節(jié)課后家長們就要走了,可是我覺得這一節(jié)課變得異常地長,我心里一直在想:“怎么還沒有下課,怎么還沒有下課!”

          好不容易,我費勁了九牛二虎之力,安撫好了自己焦灼的心,鼓勵自己變回原來的我:自信大方,專心聽講,積極舉手。踴躍發(fā)言時,下課鈴聲響了。家長們果然紛紛離開了。

          我真希望以后爸爸媽媽也能來開家長會。

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