盧溝謠教學(xué)設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的盧溝謠教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盧溝謠教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠有感情的演唱《盧溝謠》這首歌曲，感受盧溝橋地區(qū)發(fā)展變遷的千年歷史畫卷，以音樂豐富的情感陶冶學(xué)生。
2、了解歌曲段落結(jié)構(gòu)，感受音樂情緒。
3、掌握“漸強，反復(fù)跳躍，結(jié)束句，倚音”等音樂記號。
教學(xué)重點
1、用充滿激情的聲音唱出對祖國的熱愛之情。
2、準(zhǔn)確表達“漸強，倚音”等音樂記號的演唱方式。教學(xué)難點音域較寬，從1到低一個八度5。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、樂譜。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、師出示“盧溝橋”的高清風(fēng)景圖片。
2、生觀看圖片，感受盧溝橋美麗的風(fēng)景。
二、朗讀歌詞
1、師播放伴奏音樂，并朗讀第一段的歌詞
2、師帶生一起朗誦第一段歌詞。
三、學(xué)唱第一段
1、師范唱第一段歌詞，生聆聽。
2、生嘗試用聲音表現(xiàn)盧溝橋的美景。
四、解決第一段難點
1、師逐句示范“元明清，七百年”，讓生感受音與音之間的跨度，將聲音大膽沉下。
2、“盧溝渡，擺渡船”，要唱得連貫。
五、處理歌曲
1、師再次范唱第一段，并在強調(diào)的'地方加上手勢。
2、生復(fù)唱歌曲，著重注意師強調(diào)的地方。
3、師小結(jié)：盧溝橋的景色非常美，你們的歌聲也非常美，老師真的很滿意。
六、學(xué)唱第二段
1、師范唱第二段（憤怒的），讓生聆聽并談?wù)勔魳繁憩F(xiàn)了什么情感？
2、請生用憤怒的情緒，唱第二段的歌詞。
3、比較兩段的結(jié)束句：
萬古盧溝佑安瀾（二段）——清唱——起伏較大盧溝曉月照大川（一段）——清唱——平緩4、講解結(jié)束句
5、出示樂譜，讓生掌握反復(fù)跳躍記號，并整理歌曲結(jié)構(gòu)：B—B（加一句）—結(jié)束句。
七、處理歌曲
1、師引導(dǎo)生用隱忍、壓抑——憤怒——宣泄的方式來演唱第二段。
2、師前兩句動作提示生感情，后指示樂譜注意反復(fù)與結(jié)束句
八、表演歌曲
有感情地演唱歌曲，并用生喜歡的動作表達。
同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會唱這首歌了，那么我們要在唱這首歌的基礎(chǔ)上，加上幾個動作。
�、俑柙~：寫江山
②歌詞：浴血戰(zhàn)
�、鄹柙~：中國人，意志堅
這三個地方，我們要加上三個動作。
（設(shè)計意圖：教師示范，學(xué)生們學(xué)。然后跟著音樂大家一起邊唱邊加動作。這樣學(xué)生跟著肢體動作可以使歌曲演繹得更形象，演唱得更有感情。）
九、總結(jié)
現(xiàn)在的盧溝橋依然很美麗，但發(fā)生在它身上的那段歷史是永遠抹不去的，我們要銘記歷史，奮發(fā)圖強，讓我們的祖國更加繁榮，更加強大！
盧溝謠教學(xué)設(shè)計2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會歌曲《盧溝謠》，正確把握歌曲情緒。
2、掌握歌曲中的附點節(jié)奏，4拍長音，反復(fù)記號，把握歌曲的旋律特點。
3、通過學(xué)唱此歌，用主流文化滋潤同學(xué)們的心靈，培養(yǎng)學(xué)生正確的藝術(shù)審美觀，傳承民族精神，挖掘愛國主義情懷。
二、教學(xué)重點：
學(xué)會歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏，旋律特點，正確把握歌曲情緒。
三、教學(xué)難點：
歌曲中附點節(jié)奏，四拍長音的處理。
四、教學(xué)過程：
學(xué)生隨音樂進入教室準(zhǔn)備上課
1、律動
2、導(dǎo)入：
雖然剛剛的律動很歡快，但我們今天的話題卻有些沉重。同學(xué)們，在我們中國有這樣一座橋，它一邊是歷史的崎嶇，一邊是和平的坦途，八百年風(fēng)雨迷障，積淀了滄桑，繪制了莊嚴(yán)，它就是“盧溝橋”。它到底承載著怎樣的歷史，我們一起來了解一下。
3、觀看視頻，了解“七七事變”。
從“七七事變”開始，中國人民展開了長達８年的抗日戰(zhàn)爭，中國人憑借著頑強的意志和不屈的精神最終取得了抗日戰(zhàn)爭的全面勝利，建立起了一個全新的中國，今天我們來學(xué)習(xí)一首以這段歷史為背景而創(chuàng)作的`歌曲《盧溝謠》。
4、老師帶來了陶笛，老師先來吹奏一遍，同學(xué)們欣賞一下。老師表現(xiàn)的肯定也不是很好，我們來欣賞一下原唱，體會一下歌曲的情緒，整體感受一下歌曲。
——欣賞盧溝橋圖片。
5、看書，了解歌曲的基本信息和符號、標(biāo)記。１＝Ｆ４/４中強漸強強更強中速漸慢稍慢漸快中速漸慢6、模唱歌曲7、填詞演唱8、難點解決。
9、分角色演唱歌曲，或其它形式演唱歌曲。
五、課堂小結(jié)
《盧溝謠》是一首歷史童謠，沒有豪言壯語，也沒有空洞說教，力圖用簡單深刻、清新質(zhì)樸的語言，再現(xiàn)中國發(fā)展變遷的千年歷史畫卷，力圖聚焦永定河、盧溝橋、宛平城這些特殊的深深打著中華民族烙印的載體，折射出偉大的愛國主義精神。希望同學(xué)們通過歌曲的學(xué)習(xí)能夠“勿忘國恥，愛我中華！”
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