小學語文《太空生活趣事多》教學設計
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學語文《太空生活趣事多》教學設計，歡迎大家分享。
教材簡說：
這是一篇深入淺出的科學說明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識：睡覺得把自己綁在睡袋里；喝水時把杯子倒過來，水卻不會往下流，非得用吸管不可；走路時必須穿上帶鉤子的鞋走在帶網格的地板上；洗澡也得用特殊的淋浴器，不然，噴頭噴出的水總是飄浮在空中
文章語言淺顯生動，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量。”這就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事對學生來說有一定的吸引力，教師可以充分利用學生的好奇心，引導他們把課文讀好，使學生在了解一些太空生活常識的同時，還會產生了解新科技的興趣。
學習目標：
1、識記14個生字，會寫8個字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設計”等詞。
2、抓住“趣”字，指導學生讀好課文，體會太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的'語氣。
3、在語境中感知，初步掌握“為了，”這種結構的句式。
教學重點：
1、正確認讀并記住本課14個生字。
2、指導學生讀出“趣”味。
教學難點：
指導學生寫好“事”字。理解“失重”。
教學準備：
多媒體課件
課時安排：
兩課時
教學流程：
第一課時
一、談話引入。
同學們，在20xx年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌裁词�？神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。
課件出示楊利偉在太空中生活的畫面，教師一邊講述。
課件出示神舟六號升天的畫面，教師講述。
師：同學們，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學習第32課《太空生活趣事多》（板題）
二、感知課文。
1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導學生把課文讀得正確、流利。
3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）
三、鞏固識字。
�。�1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
�。�2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設、杯、噴、嗽
�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
�。�4）教師念讀字詞，學生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字擴詞。
�。�5）用“要想必須、要想得、為了都”各說一句話。
�。ū菊n要求學生認讀的生字較多，只有通過多種形式反復朗讀，復現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務。）
四、書寫指導。
1、整體指導，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結構的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大致相等。教師范寫。
2、學生先描紅，再臨寫。師生評議。
臨寫時，請注意三點：一看二寫三對照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結構特點及筆畫的差異；臨寫時，要一氣呵成，把整個字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個字后，再回頭看看范字，對照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問題并找到原因，寫下一個字的時候力求有所進步。
第二課時
一、復習回顧。
1、認讀生詞：舒服、必須、綁好、普通、杯子、塑料、咳嗽、淋浴
2、小組內朗讀：每人讀一段�？凑l讀的好，選拔一名同學參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
二、感悟文本。
1、小組學習討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？（課件出示文本）
2、匯報交流，教師板書，加深學生對太空生活的認識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網格地板）引導學生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。
3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導學生了解“失重”現(xiàn)象。（課件出示填空）
�。ㄒ龑W生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學生認知，激發(fā)學生進行科學探索的愿望。）
三、擴展延伸。
1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？
穿插：太空吃飯講究多
太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動。面對擺在餐桌上的飯菜，千萬不能著急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動作的協(xié)調。端碗要輕柔，動作太猛，飯會從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，要夾準、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因為即使是放到嘴里的食物，不閉嘴它也會“飛”走。咀嚼時節(jié)奏要放慢，細嚼慢咽利于消化，還可以減少體內廢氣的產生和排泄，避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說，這樣會使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意吸進鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險。
2、以“我要向楊利偉叔叔學習”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？
3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空
【小學語文《太空生活趣事多》教學設計】相關文章：
《太空生活趣事多》語文教學設計07-07
《太空生活趣事多》經典教學設計07-05
太空生活趣事多的教學設計07-07
《太空生活趣事多》教學設計07-07
《太空生活趣事多》教學設計08-07
關于太空生活趣事多的教學設計07-05
課文《太空生活趣事多》教學設計01-08
關于《太空生活趣事多》的教學設計07-06
《太空生活趣事多》精彩教學設計07-06