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      2. 《同歌》教學(xué)設(shè)計

        時間:2022-03-25 11:37:56 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《同一首歌》教學(xué)設(shè)計范文【精選】

          作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編為大家收集的《同一首歌》教學(xué)設(shè)計范文【精選】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《同一首歌》教學(xué)設(shè)計范文【精選】

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、認同《同一首歌》這首歌曲所表達的情緒感情,以積極的狀態(tài)參與歌唱。

          2、通過演唱歌曲,充分感受和體驗歌曲的情感內(nèi)涵。

          3、增強學(xué)生間的友誼與合作意識的碰樣,感受合唱的效果。

          二、重難點;

          有表情的演唱歌曲;混聲聲部的統(tǒng)一。

          三、教學(xué)過程

          1、課前準備:為學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂課堂的氣氛,

          教師:播放《同一首歌》合唱錄音(出示視頻相關(guān)資料)

          學(xué)生:在歌聲中進入教室并欣賞歌曲

          2、導(dǎo)入

          教師:同學(xué)們好

          學(xué)生:老師好。

          教師:我們在優(yōu)美的歌聲中迎來了我們今天的音樂課,剛才同學(xué)們聽到的這首歌叫?

          學(xué)生:《同一首歌》

          教師:非常好,同學(xué)對這首歌很熟悉。大家能唱一唱,試一試嗎?

          教師播放音樂,

          學(xué)生跟唱《同一首歌》

          3、教學(xué)過程:

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教師活動

          學(xué)生活動

          設(shè)計意圖

          發(fā)聲練習(xí)

          播放歌曲伴奏音樂

          演唱歌曲樂譜,歌詞各一遍

          練聲、做好歌唱準備

          分段練習(xí)

          1、第一段:主題樂段要求:敘述性的旋律,情感:親切,講述性的。

          節(jié)奏節(jié)拍:強弱分明、準確、整齊

          每個樂句的延長

          力度:輕柔

          1、根據(jù)歌曲主題樂段的情緒情感要求演唱,在教師指導(dǎo)下,唱出柔和的聲音,做好關(guān)鍵字的抒情性!皼]”—“歡”—“夢”—“多”

          體驗感受音樂,細節(jié)的學(xué)習(xí)過程。

          2、第二樂段:展開部分

          情感:堅定有力地

          長音在音樂力的延長

          節(jié)奏節(jié)拍:準確、整齊

          力度:中強

          2、根據(jù)歌曲第二段展開部,情緒上激昂,奮進,用堅定有力的聲音演唱。注意長音氣息的調(diào)整。

          3、再現(xiàn)第一樂段。

          情感:高亢,振奮

          力度:漸強

          4、第一段的再現(xiàn),在第一樂段的'情緒要求基礎(chǔ)上,在教師知道下,歌唱聲音洪亮,高亢。把旋律推向高潮

          完整演唱

          播放歌曲伴奏

          逐漸的推向高潮

          “投入投入再投入”

          投入演唱的全過程

          完整體驗,鞏固學(xué)習(xí)

          4、學(xué)習(xí)小結(jié),通過學(xué)習(xí)歌唱,學(xué)生能通過旋律說出音樂的內(nèi)涵及自己對音樂的理解

          四.課后總結(jié):

          學(xué)生對此模塊的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容有要求,教材中的作品并不是他們喜歡的類型,難以引起他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)的主體不是藝術(shù)特長生,而是普通教學(xué)班學(xué)生,學(xué)生沒有受過視唱、聲樂技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)。在課上沒有接觸過真正意義上的合唱學(xué)習(xí)。在課堂上用簡簡單單的方式要使學(xué)生們完整流暢的演唱完《同一首歌》,學(xué)生感到了課上學(xué)習(xí)的快樂,并贊揚的給予學(xué)生鼓勵。老師被同學(xué)們的學(xué)習(xí)的態(tài)度積極投入的熱情所感染所感動,學(xué)生被老師的鼓勵和贊揚感動。希望我們今后同學(xué)們能唱出更多更美更好的歌。

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