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      2. 一年級下冊語文《猜字謎》教學(xué)設(shè)計一年級

        時間:2022-03-03 16:19:22 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        一年級下冊語文《猜字謎》教學(xué)設(shè)計一年級

          作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的.一年級下冊語文《猜字謎》教學(xué)設(shè)計一年級,歡迎閱讀與收藏。

        一年級下冊語文《猜字謎》教學(xué)設(shè)計一年級

          一、教材分析

          《猜字謎》一課有兩則謎語,內(nèi)容生動、有趣,語言優(yōu)美,讀起來朗朗上口。本設(shè)計力爭讓學(xué)生在“讀讀,想想,猜猜,寫寫”的活動中主動識字,在朗讀中總結(jié)猜謎竅門,在朗讀中鞏固生字新詞,啟發(fā)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中,遇到困難要開動腦筋,想辦法解決問題。引起學(xué)生用字謎法識字的興趣,激發(fā)創(chuàng)編字謎的欲望,培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)識“相、遇”等12個生字,會寫“左、右”等7個字。

          2.正確流利的朗讀課文

          3.初步體會字謎的樂趣

          三、教學(xué)重難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):識字寫字,學(xué)會猜字謎。

          教學(xué)難點(diǎn):猜字謎

          四、課前準(zhǔn)備

          1.制作多媒體課件、字卡、詞卡。(教師)

          2.制作本課字卡。(學(xué)生)

          教案設(shè)計

          課時安排

          1課時。

          教學(xué)過程

          一、談話導(dǎo)入

          1.同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?誰來說個謎語讓大家猜一猜?

          2.導(dǎo)學(xué):剛才的同學(xué)說出來讓大家猜的部分叫“謎面”,你們猜出來的答案叫什么?(謎底)

          3.揭題:今天老師給大家?guī)砹藘蓜t字謎,你們想猜一猜嗎?板書課題,學(xué)生齊讀課題。

          二、讀文識字

          (一)初讀課文。

          1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽,聽準(zhǔn)生字的字音。

          2.導(dǎo)學(xué):多有趣呀!你們想讀嗎?請大家自由讀課文,如果遇到不認(rèn)識的字,多讀幾遍。

          3.檢查讀文。教師相機(jī)正音。

          (二)隨文識字。

          學(xué)習(xí)第一則字謎。

          1.指生讀第一則字謎。

          2.指生評議朗讀。

          3.賽讀。

          4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“相、遇、喜、歡、怕”,認(rèn)識“又字旁”。

          (1)指多個學(xué)生領(lǐng)讀詞語:相遇 喜歡 最怕

          (2)同桌互讀三個詞語,并分別用“相遇”“喜歡”和“最怕”說話。

          (3)學(xué)生用“相遇”“喜歡”和“最怕”說話,教師相機(jī)指導(dǎo)。

          (4)導(dǎo)學(xué):謎語中說的是“誰和誰相遇?”“什么喜歡什么?”“什么最怕什么?”

          5.指導(dǎo)朗讀。

          (1)把這些字寶寶放回句子,你們還能讀準(zhǔn)嗎?

          (2)男女生賽讀第一則字謎。

          6.指導(dǎo)猜謎。

          (1)導(dǎo)學(xué):誰來猜猜謎底?(生:秋)說說你為什么會這樣猜。

          (2)揭底:我們來看看誰猜得對呢?

          學(xué)習(xí)第二則字謎。

          1.指生讀第二則字謎。

          2.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“言、互、令、動、萬、純、凈”。

          (1)指多個學(xué)生領(lǐng)讀短語。

          互相尊重 令人感動 萬里無云 純凈透明

          (2)同桌互讀四個短語,選擇喜歡的兩個短語說話。

          (3)學(xué)生用喜歡的短語說話,教師相機(jī)指導(dǎo)。

          (4)導(dǎo)學(xué):把四個短語放回到謎語中還能讀好嗎?

          (5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識記方法。

          (6)匯報交流。

          3.指導(dǎo)朗讀。

          (1)把這些字寶寶放回句子中,你還能讀準(zhǔn)嗎?

          (2)男女生賽讀第二則字謎。

          4.指導(dǎo)猜謎。

          (1)誰能猜出謎底?我們來看看誰猜得對呢?哪些同學(xué)猜錯了,說說你猜錯的原因。

          (2)朗讀:多有意思的字謎呀!讓我們再來讀一讀吧!一邊讀,一邊回想謎底是怎樣猜出來的。

          (三)鞏固生字。

          1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(認(rèn)讀生字)

          第一關(guān):讀讀帶拼音的生字。

          第二關(guān):擦掉拼音認(rèn)字。

          第三關(guān):讀讀你手中的生字卡片,遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)和老師。

          第四關(guān):讀老師手中打亂順序的生字卡片。

          第五關(guān):開火車讀,看看哪組最棒!

          三、指導(dǎo)書寫

          1.出示生字:“字、左、右、紅、時、動、萬”。

          2.學(xué)生讀字。

          3.這幾個生字寶寶,你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎?

          4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),重點(diǎn)指導(dǎo)“字、右、紅”的書寫。

          教學(xué)反思

          要引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識記生字,從讀詞、讀短語識字,到小組內(nèi)互助識字,再到游戲闖關(guān)鞏固識字等,認(rèn)字有層次、有梯度,通過這樣的反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生對字詞的識記得到了鞏固。

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