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      2. 一年級下期語文舌頭的秘密

        時(shí)間:2022-02-07 19:34:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        湘教版一年級下期語文舌頭的秘密

          教學(xué)準(zhǔn)備:課文插圖,生字卡片。

        湘教版一年級下期語文舌頭的秘密

          教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入:

          我們每個(gè)同學(xué)都有舌頭,你們知道舌頭有以作用嗎?

          我們這節(jié)課的任務(wù)就是來探索“舌頭的秘密”。板書課題

          二、初讀

          1.自讀。要求:讀準(zhǔn)字音,劃出生字,讀通句子。

          2.小組合作讀,互相評議。

          3.交流收獲,你讀懂了什么?還有什么沒有讀懂?

         。ㄗ鲇行娜,在后面的學(xué)習(xí)中解決不懂的問題)

          二、識字

          1.出示14個(gè)生字(帶拼音),要求運(yùn)用拼音,自己讀準(zhǔn)字音。

          2.小組合作。小組中一人舉生字卡片,其它同學(xué)依次認(rèn)讀,互相糾正。

          3.交流識記方法。

          比較識字:舌-------活讓--------上

          住-------主全--------王

          音節(jié)識字:

          梳shū許xǔ全quán

          4.小組檢測。一組同學(xué)舉詞語卡片,一組同學(xué)認(rèn)讀,看哪些能讀對。

          三、品讀。

          1.指名讀第一段。

          出示“舌”卡,學(xué)生認(rèn)讀,組詞。

          理解:“千奇百怪”,學(xué)生查字典,口頭造句。

          2.說一說這種類型的詞語。

          五顏六色千山萬水四面八方七上八下

          請同學(xué)們讀課文第一自然段,想一想下文會寫什么、

          3.請同學(xué)們讀課文第一自然段,想想下文會寫些什么?

          四、作業(yè):書寫生字

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.了解舌頭的特異功能。

          2.朗讀、背誦課文。

          3.觀察生活,激發(fā)探求生物奧秘的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):識字、寫字,了解舌頭的功能。

          教學(xué)難點(diǎn):寫字,培養(yǎng),探求生物奧秘的興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:課文插圖,生字卡片。

          教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué)

          教學(xué)過程:

          一、課前導(dǎo)入:

          上節(jié)課結(jié)束后,老師叫同學(xué)們根據(jù)第一段想想下文可能會寫什么內(nèi)容?

          二、復(fù)習(xí):

          出示生字卡片,組織學(xué)生認(rèn)讀并組詞。

          詞語接龍比賽。1舌讓害2它住全

          3奇肉剌4梳夠熱

          三、寫字。

          1.出示“舌”、“讓”、“害”、“它”、“住”、“全”,引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。

          2.老師范寫,邊寫邊講解要點(diǎn)。注意“言字旁”。

          3.學(xué)生練習(xí)寫字。

          四、精讀課文。

          1.自由輕聲朗讀課文一部分,看寫了哪幾種動物的舌頭?指名學(xué)生回答。

          2.我們來看貓的舌頭怎樣?它有什么作用?出示圖片,讓學(xué)生觀察。

          3.根據(jù)以上兩點(diǎn)迅速背誦第二段。

          4.老師總結(jié)第二段的學(xué)習(xí)方法。

          5.按第二段的學(xué)習(xí)方法,自學(xué)第3----6段。

          分小組討論,在小組內(nèi)交流。

          在全班交流,根據(jù)回答板書。

          狗伸出舌頭散熱

          蛇伸出、縮入聽

          ………………

          6.朗讀比賽,根據(jù)板書,看哪同學(xué)背誦得最快。

          7.發(fā)散。提問:小朋友,還有許多舌頭的秘密,你知道嗎?給大家說一說。

          五、提醒學(xué)生今后多觀察動物的.舌頭。探出其作用。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)識14個(gè)生字,會寫6個(gè)生;了解舌頭的功能。

          2.學(xué)拼音、識字、書寫,朗讀、背誦課文。

          3.觀察生活,激發(fā)探求生物奧秘的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):識字、寫字,了解舌頭的功能。

          教學(xué)難點(diǎn):寫字,培養(yǎng),探求生物奧秘的興趣。

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