一年級(jí)上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的一年級(jí)上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)字,認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫撇折和兩個(gè)偏旁。
2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。學(xué)習(xí)朗讀問句。
3.了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),激發(fā)喜愛動(dòng)物的感情。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字、寫字和朗讀。教學(xué)難點(diǎn):讀好文中的問句。
學(xué)情分析:
一年級(jí)小朋友年齡小,在孩子的眼中,小動(dòng)物是他們最親近的朋友。本課采用三問三答的形式,介紹了六種動(dòng)物的尾巴特點(diǎn),而且配有六幅栩栩如生的插圖。課文語言簡明易懂,瑯瑯上口,極富兒童情趣,能引起學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀的欲望,還能引起學(xué)生觀察其它動(dòng)物尾巴的興趣。
課前準(zhǔn)備:
動(dòng)物圖片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.談話引入,上節(jié)課我們給第一組的小動(dòng)物們比了尾巴,誰來重復(fù)一下比賽內(nèi)容,指名讀三個(gè)問句,評價(jià)
2.誰來公布一下比賽結(jié)果,看圖用——的尾巴——說話。
3.誰來把比賽內(nèi)容和比賽結(jié)果連起來說給在坐的聽課老師聽一聽呢?
二、學(xué)習(xí)課文第3、4小節(jié)過渡:我們比出了第一小組,第二小組的`小動(dòng)物們都等急了,我們快給他們當(dāng)裁判吧。
1看黑板動(dòng)物圖,說說公雞、鴨子和孔雀的尾巴分別是怎樣的?
2師:他們是怎樣比的呢?學(xué)生自由讀3、4小節(jié),讀好后用行動(dòng)告訴老師你已經(jīng)讀好了。(指兩名學(xué)生分別讀第3、4小節(jié))
3師:聽了同學(xué)們的匯報(bào),我知道了比賽的內(nèi)容,它們(指著黑板)比賽的內(nèi)容是“誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最好看?誰來公布第一個(gè)問題?” (公雞的尾巴彎)板書“彎”。第二個(gè)問題誰來公布?(鴨子的尾巴扁。)板書“扁”學(xué)習(xí)“扁”戶字頭用一次性茶杯演示。鴨子的嘴巴也是扁扁的。
4看孔雀圖,猜一猜孔雀比什么會(huì)勝出?(比漂亮、比美麗、比好看。告訴學(xué)生漂亮、美麗、好看是近義詞,意思差不多)。結(jié)果是最好看,板書“最好看”認(rèn)識(shí)“最”上下結(jié)構(gòu),日字頭。為什么說孔雀的尾巴最好看?(孔雀的尾巴好像一把五彩的大扇子。)
5師:比賽結(jié)果公布好了,讓我們來讀一讀。
6讀第3小節(jié)讀問句時(shí)要讀出問的語氣,誰來試一試。指兩三名學(xué)生讀,
7讀第4小節(jié)回答的時(shí)候要理直氣壯。聲音響有力。誰來試。(指兩三名學(xué)生讀),
8兩組連起來讀,同桌互相幫助,你問我答,然后我問你答。注意讀準(zhǔn)音,讀流利。讀好后,兩人坐端正,用行動(dòng)告訴老師,你們合作好了。
9展示讀,哪對同學(xué)愿意站起來讀給大家聽?(讀好一對,評價(jià)一對,叫兩隊(duì))再叫兩隊(duì),評價(jià)哪一對小朋友讀得最好,好在哪里?分組讀,分男女生讀
10師:兩場比賽結(jié)束了,我們給小動(dòng)物頒獎(jiǎng),獎(jiǎng)狀就是圖片,不過有一個(gè)條件,問到誰,誰就要大聲宣布自己的成績。游戲:6名學(xué)生上臺(tái)分別拿著小動(dòng)物的圖片帶表小動(dòng)物上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。臺(tái)下的小朋友問,臺(tái)上的小朋友,注意輪到誰回答,誰就要大聲宣布。
三、給動(dòng)物加上尾巴
1.看到小動(dòng)物們比尾巴,比得這么熱鬧。其他的小動(dòng)物也想來比一比賽一賽,瞧誰來了(實(shí)物投影出示牛、馬、魚圖片)
2.觀察牛馬魚的尾巴,說說是怎樣的?(牛尾巴又細(xì)又長,馬的尾巴像長頭發(fā)。魚的尾巴又寬又扁)。誰會(huì)提問。(誰的尾巴細(xì)又長?誰的尾巴寬又扁?誰的尾巴好像長頭發(fā)?3.同學(xué)們,這些動(dòng)物的尾巴這么千姿百態(tài),誰知道它們有什么作用呢?
3. (學(xué)生介紹自己的課外知識(shí),老師加以補(bǔ)充,并引導(dǎo)學(xué)生多去看課外書,從書中得到一些知識(shí))
4.看來,小動(dòng)物的尾巴作用真大呀!可這些小動(dòng)物的尾巴不見了,它們非常著急(出示插圖)你們能給他們畫上尾巴嗎?選兩種動(dòng)物畫一畫
5.實(shí)物投影儀展示,師生共同評價(jià)。
四、指導(dǎo)寫字學(xué)習(xí)
1師:同學(xué)們個(gè)個(gè)都是出色的裁判員,我們勝利地完成了任務(wù),現(xiàn)在該乘車回家了,還記得這個(gè)字嗎?出示卡片“車”,指名認(rèn)讀。
2.口頭組詞
3復(fù)習(xí)筆畫撇折。
4觀察投影儀上的筆畫,第一筆是什么?撇折是第幾筆?共幾筆?寫得時(shí)候要注意什么?
5學(xué)生跟著老師一起寫,教師范寫,學(xué)生書空。
6.學(xué)生在書上描紅,書寫。
7.展示,評議
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