花城版四年級上冊多彩鄉(xiāng)音——《瀏陽河》教學設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的花城版四年級上冊多彩鄉(xiāng)音——《瀏陽河》教學設計，歡迎大家分享。
教學目標：
1、知識與技能目標：通過課堂教學學生能夠運用正確的演唱方法和情緒進行歌曲的演唱，并掌握一些基本的音樂理論知識
2、過程與方法：通過學唱歌曲、處理歌曲中的.節(jié)奏，培養(yǎng)學生主動的參與音樂活動，鍛煉他們的合作與協(xié)調能力。
3、情感態(tài)度價值觀：通過課堂培養(yǎng)學生有感情的演唱，感受民歌的音樂風格，進而培養(yǎng)學生熱愛音樂，傳承音樂文化，最后達到熱愛祖國熱愛人民的思想感情。
教學重點：
能運用自然的、帶感情的聲音演唱所學歌曲。
教學難點：
婉轉、細膩、親切的唱腔以及情感的升華相對于四年級的學生來說難度較大。
教學準備：
鋼琴、多媒體、節(jié)奏卡片。
教學過程：
一、組織教學，師生問好！
二、新課導入
聆聽音樂、圖片欣賞導入，大致了解歌曲的整體風格。（導入本課課題《瀏陽河》）教師講解湖南的地理位置以及瀏陽河的地理風貌（瀏陽河位于湖南省東部，是湘江的一級支流，又名瀏渭河，原名瀏水，瀏，是清涼的意思，瀏陽河十曲九彎，清波蕩漾。兩岸有著青山翠枝，紫霞丹花的美麗風景。）
三、新課教學
1、現(xiàn)在讓我們一起走進“瀏陽河”來了解一下這首歌是怎樣的演唱形式？給我們講述了一個什么故事？（播放音樂，聆聽思考）
2、再次聆聽感受歌曲的演唱情緒。最好從力度、速度、節(jié)拍方面引導回答。
力度（mf）速度（中速）節(jié)拍（四二拍）
�。òl(fā)言交流，歌聲婉轉——主要在于一字多音和十六分奏上。講解歌曲中的十六分節(jié)奏，出示節(jié)奏卡片，進行組合練習。親切甜美感覺主要是在于歌曲的中等速度和親切抒情的音色）
3、處理歌曲中的十六分節(jié)奏和“一字多音”的演唱方法。（進行鞏固訓練，并注意休止符0的表現(xiàn)）
4、跟錄音進行模仿演唱。（注意音量的的控制和“一字多音”婉轉感覺的表現(xiàn)）
5、跟鋼琴伴奏進行完整的演唱。（處理個別難點地方）
6、男女生分組對答演唱。
四、新課結束，總結拓展。
中國地大物博，各地區(qū)的民歌也是豐富多彩，今天我們一行到了湖南學唱了《瀏陽河》這首民歌。下節(jié)課我們將走進東北和河北了解那些地區(qū)的民歌又會是怎樣的感覺！
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